Python高级编程+教案+屈海洲-第2次课1 文件操作-教学设计-0821

《Python高级编程》教学设计课程名称：Python高级编程授课年级：2020年级授课学期：2022-23学年第一学期教师姓名：屈海洲2017年09月09日课题名称Python文件操作计划学时5课时内容分析俗话说“好记性不如烂笔头”，不仅人的大脑会遗忘事情，计算机也会如此。比如一个程序在运行过程中用了九牛二虎之力终于计算出了结果，试想一下如果不把这些数据存放起来，下次重启电脑之后，“哭都没地方哭了”。可见，在把数据存储起来有这么大的价值。文件就是用于存储数据的，它可以让程序下次执行的时候，直接使用存储的数据，而不必重新制作一份，省时省力。教学目标及基本要求掌握文件的打开和关闭掌握文件的不同操作，例如，读写、重命名、删除教学重点掌握文件的打开和关闭掌握文件的不同操作，例如，读写、重命名、删除教学难点掌握文件的不同操作，例如，读写、重命名、删除教学方式教学采用教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解教学过程第一课时（文件的打开和关闭，写文件，读文件）一、创设情境，导入函数的概念教师通过提问学生问题，引出文件的打开和关闭操作。例如问题是：使用Word软件编写一份简历，包括哪些流程呢？并根据学生的回答进行总结，从而引出文件操作的流程，包括打开、读写数据、关闭。本课时接下来针对文件的打开和关闭进行介绍。明确学习目标要求学生会打开和关闭文件要求学生会读写文件二、进行重点知识的讲解教师根据课件，讲述打开文件的方式，并通过示例代码演示。在python中，open方法用来打开文件，“文件名”必须要填写，“访问模式”是可选的，在不写模式时必须保证文件时存在的，否则会出现异常。教师根据课件，讲述文件的访问模式。如果条件允许的情况下，教师可以随机抽取几个比较重要的模式，通过示例代码进行演示。教师根据课件，讲述打开文件的方式，并通过示例代码演示。凡是打开的文件，切记要使用close方法关闭文件。教师通过8.2.1的案例，讲述如何向文件中写数据。向文件写数据，需要使用write方法来完成，在操作某个文件时，每调用一次write方法，写入的数据就会追加到文件末尾。教师通过案例，讲述如何使用read方法读取文件的数据。read(num)可以从文件中读取数据，num表示要从文件中读取的数据的长度（单位是字节），如果没有传入num，那么就表示读取文件中所有的数据。教师通过案例，讲述如何使用readlines方法读取文件的数据。如果文件不是很大，那么可以使用readlines方法把整个文件中的内容进行一次性读取，并且返回的是一个列表，列表中的每一个元素为文件中的每一行数据。教师通过案例，讲述如何使用readline方法一行一行读取文件的数据。三、归纳总结，布置作业/随堂练习回顾上课前的学习目标，并对本节课的内容进行总结。教师总结本节课需要掌握的知识点，包括文件的打开和关闭，写文件和读文件。布置随堂练习，检查学生掌握情况。根据博学谷和随堂练习资源，给学生布置随堂练习，检测学生的掌握程度，并对学生出现的问题进行解决。使用博学谷系统下发课后作业。第二课时（应用-制作备份，文件定位读写，文件的重命名和删除，文件夹相关操作）一、回顾上节课的内容，继续讲解本课时的知识教师对学生们的疑问进行统一答疑。回顾总结上节课内容，继续介绍本课时的内容。上节课介绍了文件的读写操作，接下来，本节课主要围绕上节课的内容，完成一个用于制作文件的备份的应用。明确学习目标要求学生掌握文件的定位读写要求学生会重命名和删除文件要求学生掌握文件夹的相关操作二、进行重点知识的讲解教师以制作文件备份应用为例，讲解如何在文件中读取和写入数据。通过问题所产生的需求，引出文件的定位读写。例如，打开某个文件，要求从某个位置开始写入数据。为此，我们需要对文件的读写位置进行定位，先获取当前读写的位置，再对文件进行读写操作。教师通过案例，讲述使用tell方法获取文件当前的读写位置。教师通过案例，讲述使用seek方法定位到文件的指定读写位置。文件重命名要用到哪个方法？os模块中的rename()方法可以完成对文件的重命名操作。教师通过示例代码，讲述文件的重命名操作。删除文件要用到哪个方法？os模块中的remove()方法可以完成对文件的删除操作。教师通过示例代码，讲述文件的删除操作。教师根据课件，讲述与文件夹相关的操作，并使用示例程序演示操作。三、归纳总结，布置作业回顾学习目标，对本节课的内容进行总结。教师总结本节课需要掌握的知识点，包括文件的定位读写、重命名、删除，以及文件夹的相关操作。布置随堂练习，检查学生掌握情况。根据博学谷和随堂练习资源，给学生布置随堂练习，检测学生的掌握程度，并对学生出现的问题进行解决。使用博学谷系统下发课后作业。第三课时（应用-批量修改文件名，案例-学生管理系统）一、回顾上节课内容，继续介绍本课时的内容教师对学生们的疑问进行统一答疑。回顾上节课的知识，继续讲解本节课的内容。关于文件和文件夹的操作，我们都已经有个大致的了解。接下来，本课时通过两个文件操作的应用，带领大家巩固前面所讲的内容。明确学习目标要求学生会应用文件的操作二、进行重点知识的讲解教师以批量修改文件名应用为例，讲解如何在实例演练中使用文件的相关操作。教师安排学生在课堂上练习上述应用，让学生亲自手动编写案例代码，并对操作过程中产生的问题进行一一解答。教师以学生管理系统文件版为例，讲解如何在实际开发中把数据保存到文件中。教师安排学生在课堂上练习上述应用，让学生亲自手动编写案例代码，并对操作过程中产生的问题进行一一解答。三、归纳总结，布置作业回顾学习目标，对本节课的内容进行总结。布置随堂练习，检查学生掌握情况。根据博学谷和随堂练习资源，给学生布置随堂练习，检测学生的掌握程度，并对学生出现的问题进行解决。（3）使用博学谷系统下发课后作业。第四课时（上机练习）上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况，对代码的熟练程度。上机一：（考察知识点为文件的定位读写，文件的重命名）形式：单独完成题目：已知有名为data.txt的文件，其内容为“你好，欢迎来到itheima”。请按照以下要求完成。要求如下：打开data.txt文件，访问模式为r+（可读写）；找到itheima所在的位置，在前面插入“黑马”；删除itheima内容；保存文件，把文件重命名为“data-最终.txt”上机二：（考察知识点为文件的重命名）形式：单独完成题目：按照教材8.5应用的要求，完成批量修改文件名的操作。第五课时（上机练习）上机练习主要针对本章中需要重点掌