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文档简介

沁园春长沙毛泽东【觉醒年代-毛泽东】

仔细观看《觉醒年代》名场面视频,青年毛泽东登场青年毛泽东迎雨奔跑,腋下夹着《青年杂志》(《新青年》前身)。而这画面中,看似只是长沙街道,却呈现了当时长沙乃至于整个中国的大千世界。“他逆着光从旧中国的雨水中走来”你,看到了什么?【觉醒年代-毛泽东】《觉醒年代》名场面,青年毛泽东登场第一个画面,趴在地上的乞丐,捡起泥水当中的一块儿窝头---当年中国最底层的真实写照【觉醒年代-毛泽东】《觉醒年代》名场面,青年毛泽东登场第二个画面,一头黑色水牛被牵着走,犄角上还挂着牵牛者的酒坛子。【觉醒年代-毛泽东】《觉醒年代》名场面,青年毛泽东登场第三个画面,高头大马背着枪的一伙人,驱赶人群,横穿而过。---军阀割据局面,作威作福。【觉醒年代-毛泽东】《觉醒年代》名场面,青年毛泽东登场第四个画面,阁楼上两个精致的女眷,对街面指指点点。---这其实就是典型的“看风景”,是鲁迅先生笔下的看客心态。【觉醒年代-毛泽东】《觉醒年代》名场面,青年毛泽东登场第五个画面,青年毛泽东踏水而来的一脚!创意灵感或者说画面想象源泉,应该是来自闻一多先生的诗歌《死水》的。【觉醒年代-毛泽东】《觉醒年代》名场面,青年毛泽东登场第六个画面,孩子头上插草,老妇拦车卖孩子。当年中国最底层的真实写照【觉醒年代-毛泽东】《觉醒年代》名场面,青年毛泽东登场第七个画面,资产者的小少爷们,车内吃着三明治。贫富差距,社会两极,社会西化【觉醒年代-毛泽东】《觉醒年代》名场面,青年毛泽东登场第七个画面,资产者的小少爷们,车内吃着三明治。贫富差距,社会两极,社会西化【觉醒年代-毛泽东】《觉醒年代》名场面,青年毛泽东登场第八个画面,青年毛泽东抱着《新青年》抬手遮雨,迎风破浪。【觉醒年代-毛泽东】1.毛泽东(1893-1976),湖南湘潭人,字润之。中国现代政治家、思想家、军事家、文学家和书法家,中华人民共和国开国领袖。1949至1976年,毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席,被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一,《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。

2.毛泽东一生创作了许多诗词作品,如《七律·长征》《沁园春雪》《采桑子重阳》《卜算子咏梅》等。他的诗词作品多描绘中国革命的壮丽图景,气势磅礴,雄浑瑰丽,抒发了一个政治家的革命豪情。朗读诗歌

听名家朗诵独立/寒秋,湘江/北去,橘子洲/头。看/万山红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空,鱼翔/浅底,万类/霜天/竞自由。怅/寥廓,问/苍茫大地,谁主/沉浮?携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学少年,风华/正茂;书生/意气,挥斥/方遒。指点/江山,激扬/文字,粪土当年/万户侯。曾/记否,到/中流击水,浪遏/飞舟?

1.通读全词,上下两阕共描写了四幅画面,请根据内容给各幅画面加上一个小标题。(例:以“……图”的形式)上阙下阙独立寒秋图湘江秋景图峥嵘岁月图中流击水图独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。

独立寒秋图学习任务一

析开篇

入诗境思考讨论:请同学们试着将词的开篇恢复成现代汉语的语序。比较诗歌的表述与现代汉语语序的表述有什么不同?哪一个更好?

学习任务二品语言析意象请同学们思考:作者站在橘子洲头,他都看到了哪些景物?作者用哪些词语来形容这些景物?这些形容词是否可以更换?

2、湘江秋景图意象观察视角修饰词意象特点山林江舸鹰鱼总结句远、色彩远、色彩近、色彩近仰视俯瞰万、红遍层、尽染漫、碧透百、争击翔山多,红得范围广树林层层叠叠,被染得程度深江水满溢、碧绿、清澈千帆竞发,争先恐后,昂扬奋进迅捷、矫健、有力轻盈畅快、欢愉自在万类霜天竞自由正侧结合动静结合远近结合视听结合虚实结合俯仰结合点面结合白描手法诗词中常见的写景手法:意创作者的思想感情象作品中的客观物象被赋予作者主观情感的客观物象叫意象意境

诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界意

这首词作于1925年,当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发,湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,在长沙停留,重游橘子洲。站在橘子洲头,面对如画的秋色,回忆在长沙的求学生活和过去的战斗岁月,毛泽东不禁心潮澎湃,浮想联翩,写下这首气势磅礴的词作。背景探寻怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

眼前之景——国家命运以天下为己任的伟大抱负(转入抒怀)写壮景——抒豪情——表凌云之志寓情于景情中显志相关词句形象特点风华正茂书生意气,挥斥方遒指点江山,激扬文字粪土当年万户侯青春年少,才华横溢热情奔放,敢想敢做,以天下为己任激昂慷慨,奋笔疾书;关心国家命运,针砭时弊,宣传真理蔑视官僚军阀,救国救民,敢于斗争讨论:下阕给我们塑造了一群怎样的革命青年形象?《觉醒年代》中那些“恰同学少年”历史互动《觉醒年代》中那些“恰同学少年”历史互动曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?“中流击水”化自《晋书·祖逖传》:“(祖逖)中流击楫而誓曰:‘祖逖不能清中原而复济者,有如大江!’”“中流击楫”比喻立志奋发图强,词人用此典故,表达了革新旧社会、复兴民族的远大志向。将“击楫”化为“击水”,这种极具夸张效果的炼词更显词人的豪气。下阕小结

主宰国家命运的,应当是以天下为己任、蔑视反动统治、敢于改造旧世界的革命青年。

下阙追忆往事,借事抒情,巧妙的回答了上阕的问题。

青春应该是什么样子,像青年毛泽东一样有担当精神,“问苍茫大地,谁主沉浮”,“到中流击水,浪遏飞舟”,这就是一种在祖国危难之际,站出来担当复兴重任的精神;青春应该是什么样子,当回首往事时,不曾因虚度年华、苟且岁月而后悔,“峥嵘岁月稠”是一种青春的激情,“粪土万户侯”是一种宁折不弯的傲骨。铁肩担道义,穷年忧黎元。“一个青年学生的爱国,真有如一个青年姑娘初恋时那样的真纯入迷。”青年毛泽东怀抱《新青年》在雨中奔跑,旁人急着回家避雨,只有一个他逆向行走,仿佛是要走出一个精神文明、体魄野蛮的新中国。当代青年若想“有为”,也该像他们一样把家国放在心中,将责任扛在肩头,在属于我们的时代里,迸发出我们的力量!链接高考,初步感知

1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感

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