第2课 诸侯纷争与变法运动 课件-高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上-1

第2课诸侯纷争与变法运动——东周的社会转型时代特征：东周的社会转型，是由经济、政治、民族及思想文化领域一系列相关性变迁运动构成的社会大变局。镐洛邑前770年前1046前770前476前475前221西周春秋战国东周

春秋（前770—前476），因鲁史《春秋》记录了这一阶段的历史而得名。

战国（前475—前221），把战国作为时代名称，始于西汉刘向编的《战国策》。

春秋战国这是一个什么样的时代？材料1：平王东迁后，王畿之地从方圆六百里逐渐缩小至一二百里，王室财政日见拮据，不得不向诸侯求助。史书中有周王向诸侯“求赙[fù]”（丧葬费）、“告饥”、“求金”等记载。——《大学中国史》材料2:桓王箭上肩的故事。——教材思考：概括材料说明了什么问题？王室衰微：周王室在经济、军事上全面衰落。图1春秋列国形势图图2战国形势图观察：结合地图，阅读教材，两个时期争的目的有何不同？一、政局之变：列国纷争列国纷争影响1：秩序破坏，权力下移。天子到诸侯到大夫（以三家分晋为例说明分封制、宗法制、礼乐制的破坏）2：大国称霸和兼并，拓展了中国的疆域，完成了区域性统一，为全国统一奠定基础。材料：楚之先祖出自帝颛顼高阳。高阳者，黄帝之孙……越王勾践，其先禹之苗裔，——司马迁《史记》问题：材料反映了各族的共同观念是什么？列国纷争影响3：民族变化：华夏认同

民族交融（周边民族融入华夏族）

“华”，指草木开花，代指有文化、先进“夏”，坐在太阳之下的人，有中央之意，引伸为大，代指庞大的国家。

华夏:中原—中国，最早是一个地理概念和经济文化程度代名词，即居于中间的经济文化发达的国家，是相对于周边四夷而言。后来礼仪文化取代地理限制，成为华夏之辨的主要内容。牺尊（春秋时期晋国）《史记》记述孔子弟子的名字：冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛；①铁制农具（原木石），②牛耕推广，③兴修水利1、阅读教材，梳理农业发展的表现。二、经济之变思考：这两则材料反映了当时什么经济现象？2024/11/19出土的战国铁农具

据已知的统计资料，山东、河北、山西、河南、辽宁、陕西、安徽、浙江、江西、湖南、湖北、广东、广西等省、自治区的数十个地点，都有战国时期的铁农具出土。——李发林《战国秦汉考古》

河南新郑的战国铸铁作坊遗址出土陶范300余件，其中农具范占60%以上，出土铁农具200多件，占全部铁器的63.5%。广西平乐银山岭战国墓出土的181件铁器中，177件为生产工具，仅锄即多达89件。——据李亚光《战国农业史纲》10材料：井田制下的公田共耕制不能维持，统治者只得另行安排赋税征收的新方法。于是，诸如“相地而衰征”（齐）、“作爰田（晋）”、“初税亩（鲁）”等一系列新的赋税制度应运而生。新的赋税制度的推行，不仅加速了井田制的瓦解，……出现了大批“一夫百亩”式的自耕农。至此以后，自耕农成为各国君主乃至历代皇朝政权的立国基础。《大学中国史》103-104页思考：结合教材概括材料农业发展引发哪些变化？制度：井田瓦解，新税制产生，土地国有到私有，阶级：自耕农产生士材料：春秋以前，士是贵族中的最底层，他们身通“六艺”，熟知传统的文化知识，通常为卿大夫的家臣，或各类底层官吏。春秋以后，上层贵族或失国，或没落，其后代子孙遂下降为士，甚至庶人；平民中的庶人，或因战功行赏，或因学术仕进，则纷纷上升为士。到春秋晚期，士庶之间的界限已经模糊不清了。从各个阶层中游离出来的贵族、平民，渐渐合流于士的阶层，士阶层的兴起和扩大，成为春秋战国之际的一大特点。——王家范《大学中国史》三、思想变革——百家争鸣春秋战国时期不同思想学派的涌现及各学派之间互相批驳又交流吸收融合的局面。百家：泛指，意为数量多。争鸣：各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳。政治结构的转型和社会伦理的失序导致了精神思想界的困惑，“学在官府”禁锢的被打破，士阶层的脱颖而出，促成了知识分子自由争辩的局面。——王家范.大学中国史问题：结合材料和所学归纳百家争鸣的原因。为何争？原因经济铁犁牛耕，政治秩序破坏阶级士的崛起，

文化学在官府打破学派代表主要主张（政治）孔子仁，礼，为政以德儒家孟子性善论，仁政荀子性恶论,隆礼重法老子道，无为而治，辩证法道家庄子逍遥自由阴阳家邹衍“相生相胜”（五德终始）墨家墨子节俭，非攻，尚贤法家韩非子中央集权,以法治国问题：梳理各人主张，并概括各派政治主张的不同？争什么？争如何？意义当时（1）性质：是中国历史上第一次思想解放运动。（2）春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变动在思想领域内的反映，为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础。后世（3）成为后世中华思想文化的源头活水：在很大程度上，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。

“一心定而王天下”——《庄子》

“定于一”——《孟子》

“一匡天下”——《韩非子》问题：面对着激烈的社会动荡，诸子思想中潜藏着怎样的民心？人心思统材料1:春秋以来生产力的不断发展，推动社会结构发生重大变化，……要求建立更加严密的管理体制。—张帆《中国古代简史》材料2：战争需要大量人力物力的投入，原先的财政征收、军队设施、人员数量等，都因不能适应大规模兼并战争的需要而发生变化。……新的执政者为了争取民众的支持，废除旧制度，推行一些有利于民众的新政策。—王家范《大学中国史》材料3：治世不一道，便国不法古。——教材问题：概括材料反映的变法的必然性与可能性。应对时代转型：变法运动必然性：经济发展、列国纷争、政治夺权的多重因素。可能性：百家争鸣提供了变法的理论基础。制度趋同问题：各国变法反映什么趋势？经济：土地国有（井田共耕）

土地私有（家庭劳作）政治格局：

分封

县制

早期国家

君权有限

成熟国家，君主专制

行政权力：宗法世袭官僚任期治国思想：礼法分治法治①对秦国：变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定基础。②对时代：推动社会转型。思考：结合商鞅变法内容，分析变法的作用。材料一：孝公用商鞅变法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。——李斯《谏逐客书》材料二：卫鞅之于孝公，尽取秦法而更为之，尽取秦民而束缚驰骤之。虽甘龙辨说之烦，秦民言令不便者以千数，而鞅终不为沮，卒之国内大治，诸侯重足屏息，争西向而割地。宋王安石材料三：（商鞅）为相十年，人多怨之……商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！——宋司马光思考：概括三则材料商鞅变法认识，并分析其不同原因。本课小结经济上，铁制农具和犁耕技术应用，不仅提高了生产力，促进了工商业的繁荣，也使小农则摆脱了身份束缚而成为数量众多的自耕农，并逐渐成为诸侯各国的立国基础。自耕农地位的提升，也促使土地关系、赋役制度发生变革。政治上，列国纷争，从春秋五霸到战国七雄，导致权力下移，秩序破坏，同时促进了区域统一和华夏认同；思想上，时势的激荡，士的崛起，呈现出诸子百家为为治理社会而竞相争鸣的局，促进了文化思想界的活跃。面对社会转型的时代趋势，各国开展的变法运动，进一步推动了社会转型，同时也使各国制度出现趋同，为统一奠定基础。春秋战国的社会转型是由一系列相关性变迁运动构成的大变局，使中国由夏商周的早期奴隶制国家走向统一多民族封建国家。

春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革、时期，从奴隶社会向封建社会过渡，是重要的社会转型时期。从早期国家向统一多民族国家转型。

大动荡：王室衰微，诸侯纷争大变革：变法运动，社会转型大发展：生产力提高，经济发展