2.1 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 说课课件-高中政治统编版必修二经济与社会

充分发挥市场在资源配置中的决定性作用说课人：时间：年

月

日说课环节一、说课标二、说教材三、说学情四、说教学目标五、说重点、难点六、说教法学法七、说设计思路八、说教学过程九、说板书设计一、说课标课标要求：阐述建设高标准市场体系的意义。课标提示：可结合企业经营活动，说明市场在资源配置中如何发挥决定性作用。二、说教材市场调节

市场缺陷

市场体系（核心）

为学习“更好发挥政府的作用”做铺垫统编版

思想政治

必修二《经济与社会》

第一单元

第二课

第一框题《充分发挥市场在资源配置中的决定性作用》通过初中学习掌握了一定的经济生活知识，对社会主义市场经济体制有了一定的感性认识。但缺乏辩证看待事物的能力，所以不能全面分析市场调节资源的优缺点。高一物理方向的学生，学习政治科目的热情不够高。因此在教学中，教师要创设贴合学生实际的议学情境，激发学生的学习热情，提高课堂参与度。三、说学情四、说教学目标（核心素养）通过开展市场模拟决策活动，了解我国建立社会主义市场经济体制的必然性，理解市场机制的优点与缺点，评析建立统一开放、竞争有序的市场体系的必要性，探究建设现代市场体系的措施。学会辩证地看待事物，增强经济参与意识，增强对我国社会主义市场经济体制的认可。五、说教学重点、难点教学重点建设高标准市场体系的措施。确立依据1.高标准市场体系是充分发挥市场在资源配置中起决定性作用的基础。2.学生难以理解学科专业术语并缺乏理论联系实际的能力。教学难点六、说教法、学法教法1、议题式教学法2、情境教学法学法1、体验学习法2、合作交流法确立依据更加突出学生的主体作用，有助于提升理论联系实际的能力，促进深度学习，培养辩证思维，增强社会责任感，培养学科核心素养。七、说设计思路课标、

教材、学情、素养目标创设情境：“假如我是农场主”子议题一认识市场关键能力学科核心素养必备知识子议题二分析市场子议题三建设市场总议题：为什么要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用八、教学过程环节一：情境导入设计意图：1.激发学习兴趣。2.快速进入学习状态。总议题：为什么要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用“变动的水果价格”子议题一：认识市场，懂机制议学情境（一）：几十年前，老百姓都要排着队买菜，因为那时候蔬菜的种类和数量有限直到20世纪80年代都无法满足人们的需求。议学任务（一）：了解计划经济体制的缺点，理解我国实行社会主义市场经济体制的原因。环节二：议题探究设计意图：通过比较市场经济体制和计划经济体制，理解我国实行社会主义市场经济体制的必然性，进一步认可我国的社会主义市场经济体制。议学任务（二）：1.根据市场信息，决定种植种类。2.结合市场信息，计算种植玉米和猕猴桃的收益。3.根据市场信息，讨论市场如何配置资源。市场配置资源的机制—价格、供求关系、竞争议学情境（二）：每位同学扮演一位农场主，而每位农场主只能在猕猴桃和玉米中选取一个种类来进行耕种。设计意图：学生通过市场模拟决策活动，在决策中体验，体验中反思，有利于启发学生的思维。议学情境（三）：每位同学扮演一位农场主，每位农场主只能在猕猴桃和玉米中选取一个种类来进行耕种。子议题二：分析市场，明利弊议学问题（三）：1.根据市场信息你要选择哪一个种类进行耕种？2.对比议学情境二和议学情境三，思考市场配置资源有什么优缺点？3.所有的资源都可以由市场来进行调节的吗？市场配置资源的优缺点1.优点：合理配置资源，有效利用资源2.缺点：盲目性，自发性，滞后性设计意图：培养辩证看待事物的能力。议题情境（四）：作为农场主的你，为了更好地发展，创办了一家果蔬加工厂，并采用了百果园的商标，但在经营过程中你将会遇到你生产的产品销售量不高、有很多竞争对手、并且某些果蔬加工厂经常对你的工厂进行打压等情况会发生。“有效市场”+“有为政府”议学问题（四）：1.你的工厂商标采用百果园，可以吗？请说明理由2.你将如何解决以上问题？3.当你解决不了以上问题时政府会不会帮你，怎么帮你？建设高标准市场体系的必要性与措施（难点、重点）子议题三：建设市场、谋发展设计意图：

通过探讨百果园商标注册侵权的问题，能够培养法治意识、增强制度认同。问题生成和解决：

学生可能会不了解使用百果园商标注册会侵权，教师要及时做好提示。

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