《文创服饰品设计》-服装与服饰设计 课程教学大纲

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《文创服饰品设计字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体一、课程简介课程中文名文创服饰品设计课程英文名CulturalandCreativeClothingProductDesign双语授课£是√否课程代码13122389课程学分2.5总学时数48课程类别□专业基础课程□专业核心课程☑专业选修课程□其他课程性质□必修☑选修£其他课程形态□线上√线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式□闭卷□开卷□课程论文☑课程作品□汇报展示£报告□课堂表现□阶段性测试□平时作业□其他（可多选）开课学院美术学院开课系(教研室)应用设计系（服装与服饰设计）面向专业服装与服饰设计开课学期第6学期先修课程服装图案、服装配饰设计后续课程时装鉴赏、民族服饰与创新选用教材白藕.新时代文创产品设计[M].北京：清华大学出版社,2023.卢菲,曹海艳.文创产品设计开发[M].北京：中国纺织出版社有限公司,2023.参考书目徐鸣.非遗文化创意与设计[M].吉林：吉林出版集团股份有限公司,2022.陶辉.民族文化与服装创意产业发展[M].北京：社会科学文献出版社,2014.曾慧.满族服饰发展传承与文化创意产业研究[M].中国纺织出版社有限公司,2020.课程资源无课程简介本课程是一门专业选修课程。课程内容覆盖文化研究、设计学与心理学等方面的基本内容和延伸内容。课程主要分为四个部分，分别为：概念、策划及创意、视觉表达、优秀案例欣赏。课程结果注重实践性和应用性，是从文化的角度拓展对服饰产品的创新，学生通过学习可以跨界思维、发掘创新、开拓发展，提升素养。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1人文修养方面：从文化的角度研究服饰文创产品的发展，提升艺术素养和人文精神。课程目标2学科素养方面：系统学习文创产品理论，将中国服饰文化应用于文创产品设计。课程目标3创新创意方面：扩宽视野，运用设计思维发掘创新，设计有服装元素的文创产品。课程目标4综合能力方面：知识普及、跨界合作、创新实践，培养独特思考与发现规律的能力。表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：个人素质与艺术修养1.1个人素养。培养学生拥有正确的世界观、人生观和价值观，能够不断学习和实践，不断完善思想品德，成为一个优秀的人。课程目标11.2人文素养。良好的人文与科学素养；具有基本的科学知识、认知能力、研究能力,具有较高的文化素养。课程目标11.3艺术修养。了解近现代设计史、设计概论、中西方服饰发展史、民族服饰文化，提升艺术修养，夯实文化底蕴。课程目标1毕业要求5：艺术审美与能力提升【M】5.1艺术审美能力。掌握中外传统服饰文化与时尚潮流，把握服装流行趋势，提升审美能力。课程目标15.2技能提升能力。具有不断探索服饰设计新材料、新工艺和新技法的能力；具有较好的设计及实践基础。课程目标25.3综合运用能力。能够将设计与工艺、材料完美结合，具有综合需要专业知识和技能的能力。课程目标4毕业要求8：综合素养与职业规划【M】8.1职业素养。具有先进的设计理念和较强的创新精神，具有良好的个人形象、职业素养和较强的团队精神；课程目标48.2设计思维。具备与人们生产生活息息相关、既继承优秀传统民族服饰文化又符合国际潮流趋势发展的独特设计思维；课程目标38.3综合素养。具有较高审美水平、良好的沟通能力以及团队合作精神。课程目标4三、课程教学内容与方法表3课程目标、教学内容和方法对应关系序号项目名称项目来源教学目标（观测点、重难点）学时数项目类型要求每组人数教学方法课程目标1实验1：文创产品概述教师开发1.文创产品的概念12其他必做1课堂讲授12.文创产品的种类和特征3.文创产品的功能和价值2实验2：文创产品设计的策划及创意教师开发1.文创产品设计开发的主题文化选择12其他必做1课堂讲授22.文创产品设计开发的主题文化研究3.文创产品设计的方法与创意表达4.文创产品设计的流程与载体寻找3实验3：文创产品设计的视觉表达教师开发1.文化与产品：文创产品的形态设计12其他必做1实验指导32.色彩与意义：文创产品的色彩与图案设计3.体验与反思：文创产品的功能与情感设计4实验4：优秀文创产品设计欣赏教师开发1.国际国内优秀文创产品设计欣赏12其他必做1案例教学42.文创产品设计大赛作品欣赏3.往届优秀作品欣赏四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习项目考核占比考核方式课程目标11.文创产品的概念130%出勤情况2.文创产品的种类和特征13.文创产品的功能和价值1课程目标21.文创产品设计开发的主题文化选择230%出勤情况2.文创产品设计开发的主题文化研究23.文创产品设计的方法与创意表达24.文创产品设计的流程与载体寻找2课程目标31.文化与产品：文创产品的形态设计340%实验操作2.色彩与意义：文创产品的色彩与图案设计33.体验与反思：文创产品的功能与情感设计3课程目标41.国际国内优秀文创产品设计欣赏4100%实验设计2.文创产品设计大赛作品欣赏43.往届优秀作品欣赏4（二）成绩评定1.平时成绩评定平时成绩为三次平时作业成绩总和的平均值，平时作业题目由任课教师根据课程目标与教学内容拟定。平时成绩（100%）=考核方式A（30%）+考核方式B（30%）+考核方式C（40%）考核方式:出勤情况：无故迟到早退每次平时成绩扣5分，无故旷课每次平时成绩扣10分。本课程课堂考勤所扣分数总和超过40分则平时成绩为0分。实验操作：学生能够围绕课程的学习目标进行学习和实践，能够较高质量完成，达到课程要求。2.期末成绩评定期末考试主要考核学生对本课程知识点的应用能力和操作能力，期末考试为课程报告，题目由任课教师根据课程目标与教学内容，结合实际情况拟定。期末成绩（100%）考核方式：实验设计3.总成绩评定总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）评分标准要求1.平时成绩评分标准要求（1）平时成绩一出勤情况：10%，具体为无故迟到早退每次平时成绩扣3分，无故旷课每次平时成绩扣5分。平时成绩一所扣分数总和超过10分则平时成绩为0分。课堂表现：20%，具体为学生课堂表现应积极主动回答教师提问，回答问他应清晰有条理；遵守课堂纪律形成良好教学环境；学生提问与回答问题应与授课内容相关，应能与教师形成良好互动。（2）平时成绩二出勤情况：10%，具体为无故迟到早退每次平时成绩扣3分，无故旷课每次平时成绩扣5分。平时成绩二所扣分数总和超过10分则平时成绩为0分。课堂表现：20%，具体为学生课堂表现应积极主动回答教师提问，回答问他应清晰有条理；遵守课堂纪律形成良好教学环境；学生提问与回答问题应与授课内容相关，应能与教师形成良好互动。（2）平时成绩三出勤情况：10%。具体为无故迟到早退每次平时成绩扣3分，无故旷课每次平时成绩扣5分。平时成绩三所扣分数总和超过10分则平时成绩为0分。实验操作：30%，具体为学生应根据老师下达的学习任务，完成课堂小作业（实验操作）。作业的要求和具体内容由授课教师根据课堂需要而定，学生应较好的文成课程要求。2.期末成绩评分标准要求期末作业：《XX文创设计》作业完整性与审美性10%内容1:主题文化研究10%内容2:产品形态设