一年级上册数学 第五单元 连加连减（教案）-北京版

一年级上册数学第五单元连加连减（教案）北京版一、教学内容我们使用的教材是北京版一年级上册数学第五单元，主要内容包括连加和连减的运算方法。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解连加和连减的概念，掌握它们的运算方法，并能运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让学生掌握连加和连减的运算方法，能够正确地进行计算。难点是让学生能够理解连加和连减的实际意义，并能运用到生活中。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了PPT、黑板、粉笔、练习题等教具和学具。五、教学过程1.实践情景引入：我拿出2个苹果，再拿出3个苹果，问学生一共有多少个苹果。学生回答5个苹果。然后我再拿出2个苹果，问学生现在一共有多少个苹果。学生回答7个苹果。2.例题讲解：我出示一道连加的例题：3+4+2=?我让学生一起计算，得出答案为9。然后我解释，这就是连加，就是将几个数相加。3.随堂练习：我给学生出示一些连加的练习题，让学生独立完成。例如：2+3+4=?4+5+6=?等等。4.讲解连减：我再给学生讲解连减的概念。我出示一道连减的例题：932=?我让学生一起计算，得出答案为4。然后我解释，这就是连减，就是将几个数相减。5.随堂练习：我给学生出示一些连减的练习题，让学生独立完成。例如：1021=?831=?等等。六、板书设计我在黑板上板书了连加和连减的运算方法，让学生更加清晰地看到运算的步骤。七、作业设计我布置了一些连加和连减的练习题，让学生回家后进行练习。例如：5+2+3=?841=?等等。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生们对连加和连减的概念有了初步的理解，但在实际计算时，有些学生还是会出现错误。在课后，我会针对这些学生进行个别辅导，帮助他们更好地掌握连加和连减的运算方法。同时，我也会鼓励学生们在生活中的实际情境中运用连加和连减，提高他们的实际应用能力。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入部分，我选择了学生日常生活中常见的水果作为教具，通过展示苹果的数量变化，引导学生直观地理解连加和连减的概念。这种教学方法能够激发学生的兴趣，使他们能够更快地接受和理解新知识。重点关注的是如何将抽象的数学运算与学生的实际生活相结合，使学生能够通过生活中的实例感受到数学的魅力。二、例题讲解在例题讲解环节，我选择了简单的连加运算，逐步引导学生理解连加的步骤和规则。通过提问和引导学生一起计算，我能够及时了解学生对知识点的掌握情况，并给予个别指导。这一环节的重点是如何通过互动式教学，让学生在理解的基础上，逐步掌握连加的运算方法。三、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。在这一环节中，我出示了一些具有代表性的连加和连减练习题，让学生独立完成。通过这一环节，我可以观察到学生在实际操作中遇到的问题，并根据他们的反馈进行针对性的讲解。重点关注的是如何通过练习题，让学生在实践中巩固所学知识，提高运算能力。四、讲解连减在讲解连减环节，我遵循了与连加类似的教学方法，让学生能够理解连减的概念并掌握其运算方法。通过对比连加和连减，学生能够更好地理解两者之间的关系。重点关注的是如何让学生在理解连加的基础上，顺利地过渡到连减的学习。五、板书设计在板书设计环节，我将以简洁明了的方式，将连加和连减的运算方法展示在黑板上。这样，学生可以在课后通过回顾板书内容，巩固所学知识。重点关注的是如何通过板书设计，让学生能够清晰地看到运算的步骤和规律。六、作业设计在作业设计环节，我布置了一些具有代表性的连加和连减练习题，让学生回家后进行练习。通过作业的完成情况，我可以了解到学生在课堂之外对知识点的掌握情况。重点关注的是如何通过作业设计，让学生在课后能够巩固所学知识，提高实际应用能力。七、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解连加和连减的概念时，我尽量用生动的例子和语言描述，让学生能够更好地理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间观察和思考；在例题讲解环节，我给了学生足够的时间跟随我的思路进行计算；在随堂练习环节，我给了学生足够的时间独立完成练习题。3.课堂提问：我在讲解过程中适时地提问学生，以检查他们对知识点的掌握情况。我鼓励学生积极回答问题，并给予他们肯定和鼓励。通过课堂提问，我能够及时了解学生的学习进度，并给予个别指导。4.情景导入：我选择了学生日常生活中常见的水果作为教具，通过展示苹果的数量变化，引导学生直观地理解连加和连减的概念。这种情景导入的方法能够激发学生的兴趣，使他们能够更快地接受和理解新知识。教案反思：在本次教学中，我感到有些地方还有待改进。我意识到在讲解连加和连减的概念时，可能需要更多地运用图示和实物，以帮助学生更直观地理解。在随堂练习环节，我可能需要给出更多的提示和指导，以帮助那些在运算中遇到困难的学生。我计划在课后进行更多的个别辅导，以帮助那些需要额外帮助的学生。课后提升1.水果店运来5个苹果，又运来3个苹果，一共运来多少个苹果？答案：5+3=8（个苹果）2.小明有2个橘子，妈妈又给他买了3个橘子，小明一共有多少个橘子？答案：2+3=5（个橘子）3.动物园里有5只熊猫，又来了3只熊猫，现在动物园里一共有多少只熊猫？答案：5+3=8（只熊猫）4.老师拿出了4本书，又拿出了2本书，一共有多少本书？答案：4+2=6（本书）5.小华有5个糖果，他吃掉了2个糖果，还剩下多少个糖果？答案：52=3（个糖果）6.小红有7个气球，她给了小明2个气球，小红还剩下多少个气球？答案：72=5（个气球）7.请计算下列连加题目：2+3+4=