大班教案美术8篇

大班教案美术8篇教案1：一、设计意图：本节课旨在培养幼儿对色彩的感知和运用能力，通过画春天的景象，让幼儿体验绘画的乐趣，培养他们的观察力和想象力。二、教学目标：1.认知目标：让幼儿认识春天的景象，了解春天的特点。2.技能目标：培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的绘画技能。3.情感目标：培养幼儿对春天的热爱，增强他们的环保意识。三、教学难点与重点：1.教学难点：让幼儿运用色彩表现春天的景象。2.教学重点：培养幼儿的观察力和想象力。四、教具与学具准备：1.教具：春天的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。2.学具：每个幼儿准备一张画纸、一套水彩颜料、一支画笔。五、活动过程：1.导入：展示春天的图片，引导幼儿观察春天的景象，如花草、小鸟等，让幼儿说出春天的特点。2.讲解：讲解春天的景象，让幼儿了解春天的特点，如春天的花草、小鸟等。3.示范：示范如何用色彩表现春天的景象，如用蓝色画天空，用绿色画草地等。4.绘画：让幼儿根据自己的想象，用色彩画出春天的景象。5.展示：让幼儿展示自己的作品，让大家欣赏并给予鼓励。六、活动重难点：1.活动难点：让幼儿运用色彩表现春天的景象。2.活动重点：培养幼儿的观察力和想象力。七、课后反思及拓展延伸：1.课后反思：在活动中，我发现有些幼儿对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中多加练习。2.拓展延伸：可以让幼儿回家后，观察周围的春天的景象，并用色彩画出来，培养他们的观察力和想象力。教案2：一、设计意图：本节课旨在培养幼儿对形状的认知和运用能力，通过画动物，让幼儿体验绘画的乐趣，培养他们的观察力和想象力。二、教学目标：1.认知目标：让幼儿认识不同的动物形状，了解动物的特点。2.技能目标：培养幼儿对形状的认知和运用能力，提高他们的绘画技能。3.情感目标：培养幼儿对动物的热爱，增强他们的环保意识。三、教学难点与重点：1.教学难点：让幼儿运用形状表现动物的特点。2.教学重点：培养幼儿的观察力和想象力。四、教具与学具准备：1.教具：动物的图片、画纸、画笔、彩色铅笔等。2.学具：每个幼儿准备一张画纸、一套彩色铅笔、一支画笔。五、活动过程：1.导入：展示动物的图片，引导幼儿观察动物的形状，如圆形、方形等，让幼儿说出动物的特点。2.讲解：讲解动物的形状，让幼儿了解动物的特点，如猫是圆形身体，狗是方形身体等。3.示范：示范如何用形状表现动物的特点，如用圆形画猫的头，用方形画狗的身体等。4.绘画：让幼儿根据自己的想象，用形状画出动物。5.展示：让幼儿展示自己的作品，让大家欣赏并给予鼓励。六、活动重难点：1.活动难点：让幼儿运用形状表现动物的特点。2.活动重点：培养幼儿的观察力和想象力。七、课后反思及拓展延伸：1.课后反思：在活动中，我发现有些幼儿对形状的认知还不够熟练，需要在今后的教学中多加练习。2.拓展延伸：可以让幼儿回家后，观察周围的动物，并用形状画出来，培养他们的观察力和想象力。教案3：一、设计意图：本节课旨在培养幼儿对线条的认知和运用能力，通过画树，让幼儿体验绘画的乐趣，培养他们的观察力和想象力。二、教学目标：1.认知目标：让幼儿认识不同的线条，了解线条的特点。2.技能目标：培养幼儿对线条的认知和运用能力，提高他们的绘画技能。3.情感目标：培养幼儿对自然的热爱，增强他们的环保意识。三、教学难点与重点：1.教学难点：让幼儿运用线条表现树的特点。2.教学重点：培养幼儿的观察力和想象力。四、教具与学具准备：1.教具：树的重点和难点解析：在上述的教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。对于幼儿来说，对形状、线条和色彩的认知和运用是他们绘画能力提升的关键。因此，在教学过程中，如何引导幼儿正确认知和运用这些基本元素，是我在设计教案时最为关注的问题。观察力和想象力的培养是幼儿绘画能力提升的重要方面。在教案中，我通过展示图片、讲解和示范等方式，引导幼儿观察和想象，让他们能够根据自己的观察和想象进行绘画。再次，对于幼儿来说，他们将绘画作为一种表达自己的方式，因此在教学过程中，如何激发他们的创造力和表达能力，是我需要重点关注的。我通过展示和欣赏幼儿的作品，给予他们鼓励和肯定，让他们感受到绘画的乐趣和成就感。在教学难点方面，我认为如何帮助幼儿运用形状、线条和色彩来表现对象的特点是最为关键的。在教案中，我通过示范和引导，让幼儿能够理解和运用这些基本元素，从而能够更好地表现对象的特点。对于幼儿来说，他们的绘画技能和经验有限，因此在教学过程中，如何合理安排教学内容和活动过程，让幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习和实践，也是我需要关注的难点。我通过设计丰富多样的活动环节，让幼儿在实践中学习和提高。在教具和学具准备方面，我选择了适合幼儿年龄特点和绘画需求的材料，如画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等，以满足他们在绘画过程中的需求。在活动重难点方面，我重点关注了如何帮助幼儿运用形状、线条和色彩来表现对象的特点。在教学过程中，我通过示范和引导，让幼儿能够理解和运用这些基