《喷火的小恐龙》少儿美术教育绘画课件创意教程教案

《喷火的小恐龙》课前准备与工具材料01.02.03.04.

教学目标与重难点课程导入与引导绘画步骤与范画参考目录/Contents05.

课程总结与老师点评课前准备与工具材料01班级类型启蒙班（3-4岁）教学时长90分钟绘画技法涂鸦纸张类型、规格彩色卡纸、画笔类型、规格水粉笔、其它材料水粉颜料、调色盘、水桶、教学目标与重难点02教学目标知识与技能让学生了解恐龙的百科知识，感受恐龙时代，通过所学创作作品。过程与方法通过恐龙玩具导入今日主题，通过图片带孩子们了解恐龙时代，了解不同恐龙的外形特点以及生活习性，仔细观察恐龙的外形特征，引导学生用涂鸦的技法去表现作品，体验创作过程中的乐趣。情感态度与价值观培养学生的观察力、联想力和创造力，在乐趣中学有所成，培养学生的审美意识。教学重点带学生了解神奇的动物，能概括并表现主题内容。教学难点肌理探索以及运用合适的涂鸦技法去表现画面。课程导入与引导03孩子们，看，老师今天带来了什么～没错，就是恐龙玩具，那关于恐龙，哪位小朋友有了解呢？

恐龙，是指三角龙、现代鸟类和梁龙最近的共同祖先及其所有后代。矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是部分非鸟恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。了解恐龙了解恐龙

1841年，英国科学家理查德·欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。

恐龙的外形特点，全凭化石推断。根据古生物学家的研究，恐龙有大的，有小的；有的以两条腿走路，有的以四条腿走路；有的吃植物，有的吃动物；有的皮肤光滑，有的皮肤上有鳞或骨板。不过它们有一个共同点，就是所有的恐龙，脑子都很小，蛋下在陆地上(所有的爬虫类都是如此)。了解恐龙

恐龙的生活习性，科学家大致推断恐龙在刚刚演化出来的时候，全都是吃肉的动物，它们以吃外族的爬行动物为生。起初它们是“少数民族”，后来才成了陆地上占绝对优势的动物。由于先前吃植物的外族爬行类动物大量绝灭，地球上植物食物就有了很大的剩余，使一部分吃肉的恐龙由吃荤改为吃素。于是恐龙才有了肉食与植食之分。吃肉的恐龙主要以吃植物的恐龙为生，前者是少数，后者是绝大多数。不同的食肉龙，“伙食”也有区别，跃龙主要吃蜥脚类恐龙。霸王龙主要吃鸭嘴龙。小型食肉龙吃小型的爬行类、哺乳类及昆虫等，个别的专门吃富有营养的恐龙蛋。了解恐龙

恐龙的神秘，以及人们对它的无尽幻想，恐龙的神秘以及人们对他的无尽幻想，使得恐龙成为许多神话、故事、影视中的热门题材，很多电影中甚至对恐龙展开了丰富的想象，塑造了一个个充满神奇色彩的恐龙形象。

喷火龙实际并不存在。但是，在西方的神话中，却一直流传着这一说法，有时它是圣神的威严象征，有时他又代表黑暗和邪恶。对于恐龙会喷火，显然是人们赋予它的想象，但是却也反映了人们心中对恐龙的敬畏。相关素材相关素材相关素材好的孩子们，接下来我们就来创作一幅《喷火的小恐龙》吧～绘画步骤与范画参考04第一步：选一张你喜欢的彩色卡纸，在卡纸上给恐龙的身体上色。绘画步骤与范画参考第二步：丰富恐龙的身体细节，孩子们可以根据自己的喜欢做创想～绘画步骤与范画参考第三步：用红色和橙色画出火焰的底色～绘画步骤与范画参考第四步：丰富火焰的层次感，添加小恐龙的五官～绘画步骤与范画参考第五步：丰富背景，孩子们可以尽情创想哦～绘画步骤与范画参考第六步：调整画面，完成。装裱。绘画步骤与范画参考范画参考

基本的方法告诉宝贝们啦，宝贝们可以添加自己喜欢的素材哦，相信大家都能创作出独一无二的作品～课程总结与老师点评05课程总结与老师点评

嘿，宝贝们，这节课我们学习了关于恐龙的的百科知识，了解了它的历史，外形特征，以及生活习性，进而运用所学创作了一幅画面。本节课恐龙玩具导入，了解恐龙的时代，恐龙的外形特点以及生活习性，进而过渡到人类在电影以及动画片中对恐龙的创作，欣赏了恐龙对卡通形象素材，然