2024年高考英语备考重要知识点

高考英语第一轮复习Unit1LifestylesⅠ.品句填词1.Afterhegfromtheuniversity,hefoundajobinacomputercompany.2.Studyhard,oyouwillnotpassthefinalexam.3.Ifindstamp-collectingrandittakesmymindoffthestressofmywork.4.Infact,lifeisfullofdifferent(挑战)whenoneisbornintothisworld.5.Itisreportedthattherewereabout100,000Games-time(志愿者)takingpartinthe2008OlympicGames.6.Somestudents(埋怨)thattheirhomeworkistoomuch.Theyalmosthavenoenoughtimetofinishit.答案：1.graduated2.otherwise/or3.relaxing4.challenges5.volunteers6plainⅡ.短语识境talkshow；comeupwith；sufferfrom；switchoff；getbored；befilledwith；befreeof；workone’swaythroughsth.1.Sheissittingatherdeskandalotofdocuments.2.Ishallretirenextyearandthetroublefromallkindsofwork.3.IangerwhenIsawthemiddle-agedmankickingthedog.4.Thescientistsarebeatingtheirbrainstryingtoasolutiontotheproblem.5.Eventuallythelightsinthehousewere,andeverythingwentblack.6.Theglassesarereallynecessarytothemanshortsightedness.答案：1.volunteers2.befreeof3.wasfilledwith4eupwith5.switchedoff6.sufferingfromⅢ.翻译句子1.我们将帮助你的孩子在他们空闲时学习功课。（inone’ssparetime）2.他喜爱踢球而我喜爱看书。（while）3.我每天早上熬炼后吃早饭。（dosomeexercise）4.汽车通常开得极快，所以突然停车是危急的。（so...that）5.现在的年轻人有许多事情要做。（todo）答案：1.Wewillhelpyourchildreninlearninglessonsintheirsparetime.2.HelikesplayingfootballwhileIlikereading.3.EverymorningafterIdosomeexercise,Ihavebreakfast.4.Carsoftentravelsofastthatasuddenstopisdangerous.5.Today’syoungpeoplehavealotofthingstodo.Ⅳ.单项填空1.Chinahasjustlaunchedseriesofgoldandsilvercoinswiththethemeofthe60-yearanniversaryoffoundingofthePeople’sRepublicofChina.A./;theB.a;theC.a;/D.the;the解析：考查冠词。aseriesof意为“一系列”；其次空处用定冠词the，特指“中华人民共和国的成立”。所以本题选B项。答案：B2.—WhatdoyouthinkofyourEnglishteacher?—Heisastrictteacher,butallhisstudentsshowrespectfor.A.thatB.theoneC.whoD.one解析：考查代词。依据题意可知，空格部分指代ateacher，泛指这样一个既对学生严格又深受学生敬重的老师。所以选D项。答案：D学问拓展:one指代上文提到的可数名词的单数，是泛指；theone指代上文提到的可数名词的单数，是特指；that指代上文提到的可数名词的单数或不行数名词；it指代上文提到的可数名词本身。3.—Whereisyourmotherworking?—Inahospitalourtown.A.islocatedinB.locatedinC.setinD.issetin解析：分析句子结构可知，空格部分作后置定语，这里的意思是“位于我们镇上的一家医院”，故用locate，且动词locate与名词hospital之间存在动宾关系，故选B项。答案：B4.—Oh,howdepressed!I’mboundtolosetohimintomorrow’scompetition.—Cheerup!Infact,heisthanyou.A.notmorenervousB.nomorenervousC.nolessnervousD.alittlelessnervous解析：依据语意“事实上，他跟你一样惊慌”可知，C项正确。答案：C学问拓展：英语中Aisno+形容词比较级+thanB表示“A和B都不……”；Aisnot+形容词比较级+thanB表示“A不如B”。如：Iamnoricherthanyou.(我和你一样穷)；Iamnotricherthanyou.(我不如你富有)。5.Hewas,afterall,themanager,anddidnotappreciatetofeellikeanignorantschoolboy.A.beingmadeB.tomakeC.makingD.tobemade解析：考查非谓语动词。语意：终归他是一个经理，他不喜爱被人当做一个无知的学生来看。appreciate之后用v.ing形式，此处还有“被人当做……”之意，故用v.ing形式的被动式。答案：A6.Itisnecessarythatteachersshouldbeintimekeptofstudents’needstoprovideadequateguideandhelptothem.A.tobeinformedB.oninformingC.informedD.informing解析：考查非谓语动词。语意：老师应刚好了解学生的需求以便为他们供应足够的指导和帮助，这是必要的。keeprmed“使某人知道……”，informed是过去分词作宾补。答案：C7.—Theresearchonthenewbirdfluvirusvaccineischallenginganddemanding.Whodoyouthinkcandothejob?—mystudentshaveatry?A.ShallB.MustC.WillD.May解析：考查情态动词。答语意思是：我的学生们可以来试一试吗？shall在此表示征求对方的看法，通常用于第一和第三人称。答案：A8.Hefoundthreespecificexamples,andonemoregeneralcase,changesindietappearedtohavehadbeneficialeffects.A.whyB.whichC.thatD.where解析：考查定语从句。语意：他找到三个特例，还有一个通常状况，饮食改变好像已有有益的效果。假如定语从句的先行词是point,case,situation,position等，且引导词在从句中作状语时，常用关系副词where来引导该定语从句。答案：D9.ThesteelworksinwhichDavidhasworkedforfiveyearsuswithrawmaterialinlargequantitiesinthepasttwoyears.A.hasbeensupplyingB.wassupplyingC.havebeensupplyingD.weresupplying解析：考查主谓一样和时态。语意：在过去的两年中，David工作过五年的那家钢厂始终给我们供应大量的原材料。依据时间状语inthepasttwoyears可知用完成进行时，此题主语是works，虽是s形式，却表单数意义，意为“工厂”，因此谓语动词用单数形式。答案：A10.—Whyweresomanypeopletrappedintobuyingthestockofthecompany?—enoughmoneywithinonenight.A.GetB.GettingC.TogetD.Tobegetting解析：考查省略句。依据语意“为了能一夜暴富”可知，这里承前省略了句子的主谓部分，不定式“toget...”作目的状语。答案：CⅤ.完形填空LasteveningIwaswatchingtheeveningnewsontelevision.Thenewswasaboutaprizeforscientific1;Iforgotwhatitwas.Theannouncer,whosenamewasRalphSorry,saidsomethingthatcaughtmy2.“Allgreatdiscoveries,”hesaid,“aremadebypeoplebetweentheagesoftwenty-fiveandthirty.”3alittleoverthirtymyself,Iwantedtodisagreewithhim.4wantstothinkthatheispasttheageofmakinganydiscovery.ThenextdayIhappenedtobeinthepubliclibraryandspentseveralhourslookingupthe5offamouspeopleandtheirdiscoveries.Ralphwasright.FirstIlookedatsomeofthe6discoveries.Oneoftheearliestdiscoveries,thefamousexperimentthatprovedthatbodiesofdifferent7fallatthesamespeed,wasmadebyGalileowhenhewas26.MadamCuriestartedherresearchthat8totheNobelPrizewhenshewas28.Einsteinwas26whenhepublishedhisworldchangingTheoryofRelativity.Well,9ofthat.YetI10ifthose“bestyears”weretrueinother11.Thenhowaboutthefieldof12?Surelyitneedsthewisdomofagetomakeagoodleader.Perhapsit13,butlookwhenthesepeople14theircareer.WinstonChurchillwaselectedtotheHouseofCommonsattheageof26.AbrahamLincoln15thelifeofacountrylawyerandelectedtothegovernmentatwhatage?Twentysix.Butwhy16bestyearscomeafterthirty?Afterthirty,I17,mostpeopledonotwanttotakerisksortry18ways.ThenIthoughtofpeoplelikeShakespeareandPicasso.Theformerwaswritingwonderfulworksattheripeageoffifty,whilethelatterwas19tryingnewwaysofpaintingwhenhewasninety!Perhapsthereisstill20forme.1.A.inventionB.discoveryC.experimentD.progress解析：由下文内容可知。答案：B2.A.mindB.ideaC.attentionD.thought解析：catchone’sattention吸引某人的留意力。答案：C3.A.AsB.BeingC.HoweverD.Beyond解析：分词的逻辑主语与句子的主语要保持一样。答案：B4.A.EverybodyB.SomebodyC.NobodyD.Whoever解析：全部否定。答案：C5.A.namesB.agesC.addressD.edvcation解析：作者谈论的是年龄与胜利的关系。答案：B6.A.modernB.scientificC.lastD.oldest解析：依据事例，当然是科学。答案：B7.A.heightsB.sizesC.weightsD.things解析：不同重量的物体。答案：C8.A.ledB.meantC.stuckD.referred解析：leadto导致，表因果关系。答案：A9.A.plentyB.enoughC.muchD.none解析：作者不再举例，说明已足够了。答案：B10.A.believedB.trustedC.wonderedD.asked解析：wonderif想知道。答案：C11.A.fieldsB.countriesC.courseD.ages解析：表某一领域。答案：A12.A.agricultureB.politicsC.industryD.society解析：领导人谈论的是政治。答案：B13.A.isB.willC.hasD.does解析：前后动词要一样。答案：D14.A.finishedB.wentC.startedD.failed解析：开创，开办。答案：C15.A.devotedB.gaveupC.beganD.led解析：放弃做律师。答案：B16.A.don’tB.theC.canD.not答案：A17.A.believeB.agreeC.guessD.disagree解析：作者只是揣测而已。答案：C18.A.otherB.theirC.bestD.still解析：tryotherways试验其它方法。答案：A19.A.alwaysB.stillC.seldomD.enjoying解析：前后是承接关系。答案：B20.A.discoveryB.problemC.wishD.hope解析：wish表不大可能实现的愿望，从句用虚拟；hope指有可能实现的愿望。答案：D阅卷现场英语阅卷中发觉各题型的常见问题与解决方法第一节题型依次与备考目标最近几年英语高考命题是新旧交替的时期，独立命题省份逐年增加，总体可分为大纲区、课改过渡区和课改区，英语试卷以稳定为前提，在考试内容、考试形式及试卷结构上基本保持不变，同时试卷保持稳中有进的特点，较好地体现了稳中求变、变中求新、突出语篇、强化语境的命题指导思想，符合新课改的趋势和要求，试卷难度适中，有利于考生水平的正常发挥。试卷的选材与考生的日常生活亲密相关，不论听力、完形，还是阅读理解等题型的选材，都呈现出多样化的特点，时代感强。一、题型依次在近年的高考中，英语试卷呈现稳中渐变的趋势，各个题型的题型依次大体如下：北京卷有听力，单选，完形，阅读，情景作文和开放作文。上海卷有听力，单选，完形，阅读，翻译和作文。全国I卷有听力，单选，完形，阅读，短文改错和作文，全国Ⅱ卷有单选，完形，阅读，单词拼法，短文改错和作文。另外，一些自主命题的重点省份的英语高考卷也大致为以上几种题型。因此为了照看全国大部分考生，我们依据以下题型依次来为考生们进行一一讲解问题一：听力部分常见问题及解决方法问题二：单项填空题常见问题及解决方法问题三：完形填空题常见问题及解决方法问题四：阅读理解题常见问题及解决方法问题五：短文改错题常见问题及解决方法问题六：作文(书面表达)常见问题及解决方法二、不同题型的备考目标(一)听力题高考英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解实力：1．领会主旨大意。概括话题内容这类试题在高考听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领悟，抓住说话者原委在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心绽开的，有时主旨大意较明显，有时则须要归纳、概括。常见的提问方式有：What’sthepassagemainlyabout?What’sthetopicofthepassage?Whatarethetwospeakersdoing?Whatarethetwospeakerstalkingabout?Whatisthedialogue/conversationabout?为了把握所听内容的主旨要义，要从说话人的语气上体会主旨大意，抓住关键词，对语段进行整体理解。而不应纠缠在某些小细微环节上，这样往往会造成以偏概全。2．捕获主要细微环节，确认具体事实这类试题在高考听力试题中约占8小题。它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，精确理解具体细微环节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、缘由、结果等。同时，还要求我们对所听到的信息进行简洁的处理，比如数字运算、时间依次、比较筛选、同义转换、因果关系等。理解具体信息有助于把握话题内容，领悟说话者意图，这是听力考查的重点内容。常见的提问方式有：Whereisthewomangoing?Howdoesthemanpayforthetickets?What’swrongwiththegirl?Whendoesthewomanplantoarrive?What’stheman’shousenumber?HowmanyhoursdoesTomsleepaday?Whydoesthemanthankthewoman?Whichofthefollowingistrue?细微环节问题肯定是与整段材料的话题中心亲密相关的，而不是纯粹为了追求细枝末节而设置的，这就须要在整体理解所听材料的基础上把听到的具体信息联系在一起，然后做出正确的理解与推断。3.推想谈话背景，分辨角色关系这类试题在高考听力试题中约占5小题，要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方(或说话人)的职业身份，彼此之间(或与他人)的关系，对话发生的时间、地点或场合等。常见的提问方式有：Wheredoesthisconversationtakeplace?Whereisthewomanspeaking?Wheredidtheconversationmostlikelyhappen?Whendoesthedialoguetakeplace?Whodoyouthinkthewomanprobablyis?What’stheprobablerelationshipbetweenthespeakers?推断背景场合与说话者的身份对理解所听话语的真实含义是至关重要的。从某种意义上来说，对谈话或者说话发生的背景、说话者之间的关系的理解程度，也体现了我们对语篇整体输入或整体理解的实力。4．领悟言外之意，揣摩观点意图这类试题在高考听力试题中约占5小题，它要求我们从话语中听出其中可能有的“言外之意”，也就是揣摩说话人的意图、观点或看法等，常见的提问方式有：Whatcanwelearnfromtheconversation/speakers?Whatcanweknow/learnaboutthewoman?Whatdoesthemanmean?Whatdothespeakerswanttotellus?Whatistheprobableresultoftheconversation?What’sthewoman’sopinionabouttheman’sdress?Howdoesthewomanthinkabouttheman’swayofworking?Whichofthefollowingwordsbestdescribethedaythespeakerhad?俗话说“听话要听音”，推想说话人的真实意图，把握了解其观点或看法是有肯定难度的。这类问题常涉及语言文化背景学问，须要我们在语言学习和听力理解训练中培育文化意识，提高自己的领悟实力。(二)单项填空题英语的基础学问主要是词汇和语法学问。英语高考的各个题型都渗透着对基础学问的检测，单项填空是较为集中考查如何运用基础学问的题型之一。用考试大纲上的话来说就是“测试考生对英语语法、词汇学问和简洁表达形式的驾驭状况”。简洁表达形式要表达的内涵特别丰富，不仅可考查习语，还可考查如省略、口语中的交际用语等，这就突出了对语言的交际实力的考查。高考的单项填空共15个题，计15分(湖北省为10个；浙江省为20个，计10分；四川省(2009年)为20个，计20分；广东省无单项选择题)。考查的四项要点是语法学问，词语辨析，口语交际和惯用法。一个小题考查多项学问是很普遍的现象，而且有的题还设两空。高考单选以涉及动词的题为主，辨析题常是动词短语的辨析。每年的题虽以基础题为多数，但总有个别怪题出现。做好单选题的关键是细致看题干，不要只读带空格的那一句。要瞻前顾后，上挂下连，首尾呼应。含两个空的题，先确定有把握的那一个。要依据平常做题阅历，努力找出命题的意图。审题时要留意情感分析，交际原则，不行死抠语法规则。(三)完形填空完形填空题的两空之间一般相隔7～10个词，短文第一个句子一般不设填空题，其特点总结如下：(1)本题型设空以考查文意为主，信息词汇(或通常所说的“实词”——名词、动词、形容词和副词等)比重极大，且有逐年增加的趋势。(2)降低对单词本身词义的考查要求，以突出本题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，驾驭大意，留意关联。(3)增加了考查连词的题，涉及考生对于行文逻辑的驾驭及语句之间关联的理解，恰到好处。(4)留意结合文意考查对词语用法的驾驭。主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。同义与近义词的比较辨别应当放到肯定的语境之中才有意义。假如只是一一对应地背记单词的中文意思，不留意具体语境中单词的准确含义，是难以辨别一些词汇的微小差别的。(5)题目的类型可分为：①语言学问型，如各种语法规则、句型、句式等；还包括词汇型，测试单词在肯定语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意义的理解和敏捷运用。②推断推理型，考查对篇章的整体理解、上下文段落的连接、逻辑思维与推断推理实力．③综合型，即对学问和实力综合运用的考查。完形填空有多种形式，但它的基本设计原则都是一样的，都是从短文中删去若干词，让学生依据上下文填入适当的词。高考中完形填空的题型一般可见到：①阅读短文后所给的四个选项A，B，C和D从中选出能填入相应空白处的最佳选项。②依据短文内容及所给的首字母，在每个空白处填入一个适当的词，完成下列短文。③用方框中所给词的适当形式填空，使短文正确，通顺(每个词语限用一次)。完形填空考查形式有多种，但最为常见的是在给出的一篇文章中，挖去20个关键词语(上海卷为15个，广东卷为10个)。这些词多为动词，名词，形容词，副词等一些常用的实词，要求学生从四个选项中选出一个与文章内容相符的选项填空，使文章完整，即还原文章的原来面目。完形填空与单项填空和阅读理解有相像之处，但又不同于这两种题。它不同于单项填空之处在于，它不能局限于理解某一个句子，依据其语法和句法功能来选择正确的选项。它与阅读理解也不一样，因为它是以一篇不完整的文章出现，它要求考生还原文章的原来面目，要做题者依据文章的内容，解除三个错误选项的干扰，用正确的选项填补所缺的词，使文章完整与通顺。(四)阅读理解题存高考英语(NMET)试题中，总词汇量最多、阅读量最大、分值最高、考试安排时间最长的大题是阅读理解。从高考状况来看，阅读理解题在逐年提高难度。因此，弄清高考命题的原则、特点、角度，驾驭正确的答题步骤和解题技巧是做好阅读理解题的关键。1．命题原则(1)阅读总量不少于1000个单词，篇数不少于四篇。(2)题材尽量多样化，包括日常生活、传闻、人物、社会、文化、史地、科技、政治、经济等；信息丰富，有较为丰富的文化蕴涵。(3)体裁尽量避开单一化，一般包括记叙文、描写文、争论文、应用文等。2．命题特点(1)NMET阅读理解始终坚持把阅读技能作为考查项目。NMET阅读理解字数近年逐年增加，加强对考生阅读速度的要求。语言更为地道，接近原文，并适当提高了试题难度。(2)语篇的语言难度相当，措辞浅显、生动、自然、地道；语句敏捷而富于改变；在语篇逻辑上经得起推敲，而且在“深度”上也达到较高层次。阅读语段则体现当代英语的特点：用词浅显简练，生动活泼，语句富于改变，避开冗长沉重。常用词的深层或引申意义处理得当。(3)阅读理解试题考点分布格局恰当，试题设计合理，有效地避开违反生活常识和语段本意的偏题、怪题；留意答案的唯一性，避开模棱两可的选项设计；题干简洁易懂，清晰明确，既避开长句、难句，又避开生硬的套语。(4)接着留意好用问题。学生需对较多的信息进行筛选，快速找出适合题目要求的正确选项。干扰项只有涉及语篇的内容才有可能发挥干扰功能。命题人员把握住这一点，预料到领悟实力差的考生可能发生的失误点，有不少理解题在干扰项的编制上水平较高。3．考查目标国家教委考试中心在全国范围公布的《考试说明》对阅读理解的要求做了明确的规定，阅读理解部分主要测试考生以下实力：(1)驾驭所读材料的主旨和大意；(2)了解用以阐述主旨的事实和有关细微环节；(3)依据上下文推断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义；(4)既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；(5)依据所读材料进行肯定的推断，推理和引申；(6)正确领悟作者的观点和看法。4．实力要求(1)理解主旨要义。英语文章讲究运用主题段和主题句。借助对主题段和主题句的理解从而抓住其主旨要义。主题段通常在文章开头，也可能在文章的中间和结尾，简要概括文章的中心思想。当然，有时需从文章的字里行间进行推断。(2)理解作者的意图和看法。每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，或是愉悦读者，或是讲授道理。而这些信息通常不是明确表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上，去领悟作者的言外之意。(3)理解文中具体信息。一篇文章的主题和中心思想确定后，还须要有大量细微环节信息的支持。这些细微环节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础，因而不容忽视。(4)依据上下文推想生词的词义。正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步，也是理解文章的基础。引导学生从构词法、上下文语言环境等方面去揣测词义，是帮助学生扩大词汇量、正确理解文章的一个很好方法。(五)短文改错短文改错着重考查考生的语言基本功和正确运用英语进行表达的实力。它涉及词汇、语法、句型结构等方面的学问和逻辑情理的推断和综合辨析实力，是一种在较高层次上考查考生对英语学问的驾驭和语言综合运用实力的测试题型。它是特地针对考生们平常学习英语过程中，尤其是写作练习中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。对考生们而言，该题又是拉开距离和档次的题型。近几年的短文改错题都是一篇110～120字左右的学生习作式的短文。短文中有10行标出了题号，要求考生推断各行是否有错。若有错误(每行只有一个错误)，将它找出并改正；假如没错，则在横线上画一个对勾。命题者一般在行文逻辑、一样关系、连接手段、平行结构、多词少词、母语干扰、冠词运用、名词数格、词语搭配、词性辨析等方面进行设计和考查。1．短文改错的命题特点和命题趋向(1)错误类型设置相对稳定。从设错形式上看，基本上都是错词的占6行；没有错误的占1行；多词和缺词的共占3行左右。(2)短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合理。错误包括词法、句法、语篇结构、行文逻辑等，涉及名词、冠词、代词、介词、形容词、副词、连词、动词时态、动词语态、非谓语动词、主谓一样等语法学问。在改错题中，占相当大比例的主要是动词的形式改变，现在时第三人称单数，过去时，­ed分词，­ing分词及被动语态等。其他如名词复数的改变、主谓一样、词与词之间的搭配、词法、句法及语篇中的行文逻辑等方面也会交替出现。(3)短文改错试题的难度保持平稳，体裁以记叙文为主，记叙文较说明文和争论文更易理解；句子结构以简洁句为主过渡到以复合句和并列句为主。句子的长度是限制难度的一个重要因素。句子越长难度越高。从近几年考试题来看，短文改错的句子平均长度趋于平稳，但几乎每篇都有一个长达20多个词的句子。这就须要考生在这个句子中推断出二到三个地方有错或无错，增加了试题的难度。短文改错的目的是测试考生发觉、推断、订正一些词法、句法，以及语篇中的行文逻辑等方面错误的实力。它既能考查考生的词汇和语法方面的实力，也能考查考生的阅读理解实力。2．短文改错的考查要点(1)词法的测试。词法的测试包括：①定冠词和不定冠词的用法；②名词的单复数和名词全部格；③动词的时态、语态、语气、情态动词和非谓语动词等；④人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法；⑤介词的搭配；⑥并列连词、从属连词的用法；⑦形容词、副词的区分以及比较级和最高级的用法；⑧固定搭配和习惯用法。(2)句法的测试。句法的测试包括：①