财政与税收课程设计研究

财政与税收课程设计研究一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解财政与税收的基本概念，掌握财政收支、税收种类及税率等基础知识。

2.使学生了解国家财政政策的作用，认识税收在国家财政中的地位和作用。

3.帮助学生了解税收制度的发展历程，认识税收制度在不同历史阶段的特点。

技能目标：

1.培养学生分析财政与税收问题的能力，学会运用所学知识解决实际问题。

2.提高学生收集、整理和分析财政税收数据的能力，为今后的学习和工作打下基础。

3.培养学生团队合作意识，提高课堂讨论和分享观点的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国，关心国家大事，增强对国家财政与税收政策的认同感。

2.增强学生的法律意识，树立诚信纳税的观念，养成良好的税收遵从习惯。

3.引导学生树立正确的消费观和财富观，认识到税收对公平分配和社会和谐的重要性。

本课程旨在帮助高中年级学生深入理解财政与税收知识，培养他们的分析能力和实际操作技能，同时注重培养其情感态度价值观，使他们在掌握知识的同时，形成正确的价值观和良好的社会道德观念。教学中注重理论联系实际，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。通过本课程的学习，为学生奠定坚实的财政与税收基础，为今后的学习和工作提供有力支持。

二、教学内容

1.财政与税收基本概念：包括财政、税收的定义，财政收支平衡，税收种类及税率等。

教材章节：第一章财政与税收概述

2.国家财政政策及其作用：分析国家财政政策的目标、手段，探讨税收在国家财政中的地位和作用。

教材章节：第二章国家财政政策

3.税收制度的发展与变革：介绍税收制度的历史演变，分析不同阶段税收制度的特点。

教材章节：第三章税收制度

4.税收的种类与征收管理：详细讲解各类税收的定义、征收对象和税率，探讨税收征收管理的原则和措施。

教材章节：第四章税收的种类与征收管理

5.财政收支与国民经济：分析财政收支对国民经济的影响，探讨财政政策与国民经济的相互关系。

教材章节：第五章财政收支与国民经济

6.税收与社会公平：讨论税收政策与社会公平的关系，分析税收制度在促进社会公平中的作用。

教材章节：第六章税收与社会公平

本教学内容按照课程目标，系统性地组织了与财政与税收相关的六大模块，每个模块均与教材中的相应章节相联系，确保教学内容科学、系统、全面。在教学过程中，教师需结合学生的实际情况，合理安排教学进度，注重理论与实践相结合，提高学生的理解和应用能力。

三、教学方法

针对财政与税收课程的特点，结合课程目标和教学内容，本课程采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的实例，系统地传授财政与税收的基本概念、理论知识和政策法规。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考和探究。

适用内容：财政与税收基本概念、国家财政政策、税收制度的发展与变革等。

2.讨论法：组织学生进行课堂讨论，针对课程中的重点和难点问题展开探讨，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和口语表达能力。

适用内容：税收的种类与征收管理、税收与社会公平等。

3.案例分析法：选取具有代表性的财政与税收案例，引导学生分析案例中存在的问题，探讨解决方案，培养学生分析问题和解决问题的能力。

适用内容：税收征收管理、财政收支与国民经济等。

4.实验法：通过模拟实验、税收筹划等实践活动，让学生亲身参与，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。

适用内容：税收的种类与征收管理、税收筹划等。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，针对课程内容进行合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

适用内容：各类教学内容，尤其是需要综合运用知识解决实际问题的部分。

6.研究性学习：鼓励学生针对课程中的某一问题进行深入研究，培养学生独立思考和创新能力。

适用内容：财政政策分析、税收制度变革等。

7.对比分析法：通过比较不同国家或地区的财政与税收政策，使学生了解政策差异，培养学生的国际视野。

适用内容：国家财政政策、税收制度等。

本课程在教学过程中，注重运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的综合能力和素质。同时，根据教学内容和学生的实际情况，灵活调整教学方法和教学节奏，确保教学效果的最优化。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习效果，本课程设计以下合理的教学评估方式，以客观、公正地全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问和分享观点等方面的积极性，占比10%。

-小组合作：评估学生在团队合作学习中的表现，包括责任心、沟通能力和协作精神，占比10%。

-课堂笔记：评估学生的课堂笔记记录情况，以反映学生的听课效果和总结能力，占比5%。

2.作业评估：

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度，占比15%。

-案例分析报告：要求学生针对特定案例撰写分析报告，评估学生的分析能力和应用能力，占比15%。

-研究性学习报告：评估学生在研究性学习过程中的独立思考和创新能力，占比10%。

3.考试评估：

-期中考试：设置期中考试，全面考察学生对课程知识点的掌握情况，占比20%。

-期末考试：期末考试综合考察学生在整个课程中的学习成果，包括理论知识和应用能力，占比25%。

4.实践活动评估：

-实验报告：评估学生在实验活动中的实际操作能力和团队协作能力，占比5%。

-税收筹划实践：评估学生在税收筹划实践中的创新能力、解决问题能力，占比5%。

本教学评估体系注重过程性评价与终结性评价相结合，旨在全面、客观地反映学生的学习成果。同时，教师应密切关注学生的学习进展，及时给予反馈，帮助学生发现不足，提高学习效果。通过多元化的评估方式，激发学生的学习积极性，培养其自主学习和综合运用知识的能力。

五、教学安排

为确保课程内容的顺利实施和教学目标的达成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：财政与税收基本概念，国家财政政策概述。

-第二周：税收的种类与征收管理，税收制度的发展与变革。

-第三周：财政收支与国民经济，税收与社会公平。

-第四周：案例分析，小组合作学习，研究性学习启动。

-第五周：实验活动，税收筹划实践，研究性学习中期汇报。

-第六周：期中复习及考试。

-第七周至第十周：课程内容深化，开展对比分析，加强实践操作。

-第十一周：期末复习，总结课程要点。

-第十二周：期末考试。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计24课时。

-课余时间安排：课后作业、研究性学习、小组讨论等。

3.教学地点：

-课堂授课：学校多媒体教室。

-实验活动：学校实验室或计算机房。

-小组讨论：教室或学校图书馆。

本教学安排充分考虑学生的作息时间