财商教育如何去做课程设计

财商教育如何去做课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解基本的财务概念，如收入、支出、储蓄和投资；

2.学生能够掌握并运用预算制定、资金分配和消费决策的方法；

3.学生能够了解并分析不同理财方式的优缺点。

技能目标：

1.学生能够运用财务知识，独立完成个人或家庭财务预算的制定；

2.学生能够通过实际案例分析，提高解决问题的能力和决策能力；

3.学生能够运用网络资源和工具，收集和分析财经信息，提升信息处理能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到财务管理的重要性，形成积极关注个人财务健康的意识；

2.学生能够树立正确的消费观念，培养节约、合理消费的习惯；

3.学生能够理解投资风险，培养风险意识，形成理性投资的态度。

课程性质：结合实际生活，以培养学生的财商素养为核心，注重理论与实践相结合。

学生特点：六年级学生具备一定的认知能力和自主学习能力，对财经知识有一定兴趣，但需引导和激发。

教学要求：注重启发式教学，引导学生主动参与，提高学生的实践操作能力和财经素养。将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.财务基础知识：介绍货币的起源、财务报表、收支平衡等基本概念，关联课本第一章内容。

2.预算制定与资金管理：讲解如何制定个人或家庭预算，包括收入、支出、储蓄的分配，引入预算管理工具，关联课本第二章内容。

3.消费决策：分析消费心理、消费陷阱，引导学生合理消费，关联课本第三章内容。

4.理财产品与投资：介绍储蓄、股票、基金等理财产品，讲解投资风险与收益，关联课本第四章内容。

5.财务案例分析：选取实际案例，让学生分析财务问题，提高解决问题的能力，关联课本第五章内容。

教学安排与进度：

第一周：财务基础知识学习；

第二周：预算制定与资金管理；

第三周：消费决策；

第四周：理财产品与投资；

第五周：财务案例分析与实践。

教学内容确保科学性和系统性，结合课本章节进行有序安排，注重理论与实践相结合，提高学生的财商素养。

三、教学方法

针对财商教育的特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解财务基础知识、预算制定等理论性较强的内容。通过生动的语言、实例讲解，使学生易于理解并掌握基本概念和原理，关联课本第一章和第二章。

2.讨论法：在消费决策、理财产品与投资等环节，组织学生进行小组讨论，让学生分享观点，培养批判性思维和决策能力，关联课本第三章和第四章。

3.案例分析法：挑选具有代表性的财务案例，让学生分析、讨论，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力，关联课本第五章。

4.实验法：组织学生进行模拟投资、预算制定等实践活动，让学生在实际操作中掌握财务技能，培养实践操作能力。

5.角色扮演法：在消费决策环节，让学生扮演消费者、销售人员等角色，体验消费过程中的心理和行为，增强学生的消费意识。

6.游戏教学法：设计财商教育游戏，如模拟经营、投资理财等，让学生在游戏中学习财经知识，提高学习兴趣。

7.信息技术辅助教学：利用多媒体、网络资源等手段，展示丰富的财经案例、图表和数据，提高学生的学习积极性。

8.自主学习法：鼓励学生利用课外时间，通过网络、图书等途径，自主了解财经资讯，培养学生的自主学习能力。

四、教学评估

为确保教学效果，设计以下合理、全面的评估方式，以客观、公正地反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与程度、讨论表现、提问与回答问题的情况，以及与同伴的协作能力。此部分占总评的30%。

-课堂参与：观察学生发言、提问的积极性，以及对课堂活动的参与度。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，如观点分享、倾听他人意见等。

2.作业评估：通过布置与课程内容相关的作业，如预算制定、财务案例分析等，检验学生对知识的理解和应用能力。此部分占总评的30%。

-布置作业：根据课程进度，设计具有实践性的作业任务。

-作业批改：对作业进行详细批改，给予及时反馈，指导学生改进。

3.考试评估：设置期中和期末考试，全面检测学生对财务知识的掌握程度。此部分占总评的40%。

-期中考试：以选择题、填空题、简答题等形式，考查学生对课程前半部分内容的掌握。

-期末考试：综合考查学生在整个课程中的学习成果，包括理论知识和实践应用。

4.案例分析与展示：组织学生在课堂上进行财务案例分析，并进行展示，评估学生的分析能力、表达能力和团队合作精神。此部分作为附加分，纳入总评。

-案例分析：评估学生分析问题的深度和广度。

-展示与表达：评估学生在展示过程中的表现，如PPT制作、口头表达等。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，制定以下合理、紧凑的教学安排：

1.教学进度：本课程共计15课时，每周安排3课时，持续5周。

-第一周：财务基础知识（3课时）

-第二周：预算制定与资金管理（3课时）

-第三周：消费决策（3课时）

-第四周：理财产品与投资（3课时）

-第五周：财务案例分析与实践、总结与复习（3课时）

2.教学时间：根据学生的作息时间，选择在上午或下午进行教学，确保学生保持良好的学习状态。

3.教学地点：安排在学校多媒体教室进行，便于利用多媒体设备展示财经资讯、案例等，提高教学效果。

4.课堂活动安排：

-每节课前5分钟：回顾上节课内容，激发学生思维。

-课堂中：讲授、讨论、案例分析等教学活动交替进行，保持学生的注意力。

-每节课后5分钟：总结本节课重点，布置相关作业，巩固所学知识。

5.课外辅导：针对学生需求，安排课外辅导时间，解答学生在学习过程中遇到的问题。

6.实践活动：在第五周安排一次财务案例分析与展示实践活动，让学生将所学知识应用到实际中，提高实践能力。