财务管理本科课程设计

财务管理本科课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握财务管理的基本概念、原则和方法；

2.掌握企业财务报表的编制和分析方法，学会运用财务比率评价企业财务状况；

3.了解企业投资、融资和利润分配决策的基本原理及实际操作。

技能目标：

1.能够运用财务管理的理论知识解决实际问题，具备一定的财务分析和决策能力；

2.掌握财务软件的基本操作，提高财务管理信息化的处理能力；

3.培养团队协作和沟通能力，能够就财务问题进行有效讨论和意见交流。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对财务管理的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度；

2.增强学生的法律意识、诚信意识和责任感，使他们在面对财务决策时能够遵循职业道德和社会规范；

3.培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们勇于尝试，不断探索，为我国财务管理事业发展贡献自己的力量。

课程性质分析：本课程为财务管理专业本科课程，旨在使学生掌握财务管理的基本理论、方法和技能，培养具备创新意识和实践能力的财务专业人才。

学生特点分析：学生具备一定的财经基础知识，对财务管理有一定的兴趣，但实际操作能力和实践经验不足。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，提高学生的财务分析和决策能力。通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.财务管理基本概念与原则：包括财务管理定义、目标、原则，以及财务管理环境分析等内容，对应教材第一章。

2.财务报表分析：涉及财务报表的编制、分析方法，以及财务比率的计算和应用，对应教材第二章。

3.投资决策：包括投资评价方法、风险与收益分析、项目投资决策等内容，对应教材第三章。

4.融资决策：涵盖融资渠道、融资成本、资本结构、融资风险等内容，对应教材第四章。

5.利润分配决策：涉及利润分配政策、股利政策、利润留存与再投资等内容，对应教材第五章。

6.财务管理信息化：介绍财务软件的基本操作和应用，提高财务管理信息化处理能力，对应教材第六章。

7.财务风险管理：包括风险识别、评估、控制及应对策略等内容，对应教材第七章。

8.财务案例分析：通过分析实际案例，使学生掌握财务管理的实际操作技巧，对应教材各章节案例。

教学大纲安排：共计16周，每周2课时，共计32课时。教学内容按以上顺序进行，确保学生在掌握基本理论的基础上，逐步提高实际操作能力。在教学过程中，注重理论与实践相结合，加强课堂讨论与案例分析，提高学生的财务分析和决策能力。

三、教学方法

1.讲授法：对于财务管理的基本概念、原则、理论框架等基础知识，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内系统地掌握财务管理的基本内容。讲授过程中注意启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动。

2.讨论法：针对财务报表分析、投资决策、融资决策等章节，组织学生进行小组讨论，鼓励他们就具体案例或问题发表见解，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：在投资决策、融资决策、财务风险管理等教学内容中，引入实际案例，让学生在分析案例的过程中，掌握财务管理的方法和技巧。同时，案例分析有助于学生了解企业实际运营过程中的财务管理问题，提高实践能力。

4.实验法：结合财务管理信息化章节，安排学生进行财务软件操作实验，使他们在实践中掌握财务管理信息化的处理方法，提高操作技能。

5.角色扮演法：在利润分配决策等教学内容中，组织学生进行角色扮演，模拟企业决策过程，让学生在具体情境中体会不同角色立场，培养沟通协调能力和团队协作精神。

6.情景教学法：通过设定具体的企业运营场景，让学生在模拟环境中进行财务决策，提高他们的实际操作能力和应变能力。

7.课后作业与翻转课堂：布置课后作业，要求学生在课后对所学知识进行巩固。同时，采用翻转课堂的形式，让学生在课前预习，课堂上进行问题解答和讨论，提高课堂效果。

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布教学资源，方便学生随时查阅和学习。同时，开展线上讨论、答疑等活动，使教学活动更加丰富多样。

四、教学评估

1.平时表现：占总评成绩的20%。评估内容包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论参与度等。通过课堂提问、小组互动等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队协作精神。

2.作业：占总评成绩的30%。作业布置注重针对性、实用性和拓展性，涵盖教材各章节的重点内容。学生需按时完成作业，教师对作业进行批改和反馈，帮助学生巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

3.期中考试：占总评成绩的20%。考试内容以教材前五章为基础，重点考察学生对财务管理基本概念、原则、方法的理解和应用能力。

4.案例分析报告：占总评成绩的20%。学生需在规定时间内完成一份案例分析报告，报告内容包括案例背景、问题分析、解决方案等。此部分评估旨在检验学生在实际案例中的应用能力和创新能力。

5.期末考试：占总评成绩的10%。考试内容涵盖教材全部章节，重点考察学生对财务管理知识的掌握程度、综合运用能力和实际操作技能。

6.附加分：对于在课堂讨论、小组表现、竞赛等方面有突出表现的学生，可给予附加分，以鼓励学生全面发展。

教学评估设计原则：

1.客观公正：评估标准明确，评分规则统一，确保评估结果的公正性；

2.全面反映：评估内容涵盖知识掌握、技能应用、情感态度价值观等方面，全面反映学生的学习成果；

3.过程与结果并重：既关注学生的平时表现和作业完成情况，也重视期中、期末考试的成果，促使学生注重学习过程和结果；

4.鼓励创新与实践：通过案例分析、附加分等评估方式，鼓励学生在实践中创新，提高解决实际问题的能力。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。教学进度按照以下安排进行：

-第1-2周：财务管理基本概念与原则；

-第3-4周：财务报表分析；

-第5-6周：投资决策；

-第7-8周：融资决策；

-第9-10周：利润分配决策；

-第11-12周：财务管理信息化；

-第13-14周：财务风险管理；

-第15-16周：财务案例分析及总结。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生的学习效率较高的时间段进行，如上午或下午。同时，确保课程时间不与其他重要课程或活动冲突，以便学生能充分参与。

3.教学地点：理论课程安排在多媒体教室进行，便于使用PPT、视频等教学资源，提高教学效果。实验课程安排在计算机实验室，确保学生能够实际操作财务软件。

4.调整安排：在教学过程中，根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学安排，以保证教学效果。

5.个性化教学：针对学生的兴趣爱好和实际需求，设计相关案例和讨论主题，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.辅导与答疑：每周安排固定时