青铜峡市宁朔中学高一上学期9月月考语文试题（含解析）

青铜峡市宁朔中学高一上学期9月月考语文试题（含解析）参考答案：

1．C2．C3．C

【解析】1．本题考查学生理解分析原文内容的能力。

A.“普遍选择"错；原文说的是“人类都会面临群体生存的困境、危机和重大难题，需要群体的智慧和力量才能克服，需要个人的牺牲和承担才能应对，这就需要以文学来凝聚民心民力”，并没有说这是“普遍选择"。

B.原文“对此习焉不察”，“此"指代“一些作家为权力、资本和评奖而写作，为满足西方读者的口味写作，为个人名利写作”。

D.“避免"错，原文意为不能“无原则”认同，不能“无限度"迎合。

故选C。

2．本题考查学生分析论点、论据与论证关系的能力。

C.“文章多处使用引用论证，如躲避崇高’‘情感冷漠’‘软弱无力’”错误，“躲避崇高"等不属于“引用论证”，这里的引号表示强调。

故选C。

3．本题考查学生筛选并整合信息的能力。

C.“主要原因"错，根据原文“由于一些媒体在呈现生活的‘真相’时，根据自己的需要‘加工’，更由于作家们只能以部分的感官面对媒体‘真相’，所以很难全方位地体验到生活的真实……不少作家失去感知真实生活的能力，一些作家对生活的想象力和独立思考的能力因此受到损害，失去了把握社会生活的‘整体’和‘发展方向’的能力，满足于书写没有高度也没有深度的平面的、琐碎的生活状态，在创作上出现惊人的雷同现象”可见，媒体的加工部分不是主要原因，主要原因是作家们失去感知真实生活的能力。

故选C。

4．A5．C6．①实行家庭农场“一码通"提升产品的信誉度和知名度，保障产品质量，让消费者信任，愿意购买农产品。

②延长产业链，把农产品的销售日期增长，链接好农产品的生产和销售，提高销售量。

③用直播带货等各类涉农电商平台，实现农产品的销量增长。

【解析】4．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。

A.“编码具有唯一性，在任何时候它都保持不变”过于绝对，原文“在该家庭农场存续期间保持不变"。此处将“在该家庭农场存续期间”说成了“在任何时候"。

故选A。

5．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

C.“能够完全改变以往农产品销售面临的销售难、价格低的困境”说法太绝对。原文只提到“振东电子商务有限责任公司负责人黄杰能介绍，借助直播带货，这段时间特色农产品的日均发货量达3000件，年产值预计达到500多万元"在黄杰能的家乡广西壮族自治区田东县，大部分农村地处偏远山区，以往特色农产品一直面临销售难、价格低的困境。‘把山里的果子卖出去，是我一直以来的愿望。’黄杰能说”。并未提到“能够完全改变以往农产品销售面临的销售难、价格低的困境"。

故选C。

6．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。

由“有了这个码，相当于给农场办了‘身份证’，消费者可以通过官方认证的渠道便捷获取家庭农场及产品信息，这对于我们的信誉度和知名度提升很有帮助”可得出：实行家庭农场“一码通"提升产品的信誉度和知名度，保障产品质量，让消费者信任，愿意购买农产品。

由“‘延链、补链、壮链、强链，是发展乡村产业的主攻方向。’中国农业科学院农产品加工研究所所长王凤忠认为，未来应当向前端延伸带动农户建设原料基地，向后端延伸建设物流营销和服务网络，推动农产品加工业进一步向产地下沉，加工产能向县域布局”可得出：延长产业链，把农产品的销售日期增长，链接好农产品的生产和销售，提高销售量。

由“振东电子商务有限责任公司负责人黄杰能介绍，借助直播带货，这段时间特色农产品的日均发货量达3000件，年产值预计达到500多万元"当前，订单农业、农村电商、视频直播等农业新业态方兴未艾，各类涉农电商超过3万家……为农民增收创收、农村发展创新等提供了动力”可得出：用直播带货等各类涉农电商平台，实现农产品的销量增长。

7．B8．①枪法娴熟，经历丰富：他弹无虚发，每开一枪都能打死一只狼；经历过很多令人难以想象的事。②临危不惧，镇定沉着：紧要关头能沉得住气，不到关键时刻不开枪，专打冲在前面的狼。③机智灵活，善于斗争：让我们把篝火烧大来阻止狼群进攻，扔燃烧的木头击退狼群，节约了子弹。9．①“我"是事件的亲历者，借“我”之口、以第一人称讲述暗夜被狼群包围的故事，有助于增强真实性和感染力。②“我"是小说的线索性人物，通过“我”的所见所闻所感将暗夜与狼群搏斗的情节串联成一个有机整体。③借“我"的视角来观察张凤翔，用“我”的心理活动来衬托张凤翔，可使其形象更加鲜明突出。

【解析】7．本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。

A.“感到……恼怒"理解不正确。原文说“也不知道张凤翔究竟在搞什么鬼”，是感到“不解"而不是“恼怒”。

C.“因为作为一个猎人，他把活下去当作最高原则"不正确。原文中张凤翔说狼“为了活下去，什么肉都可以用来充饥”，而不是说自己。

D.“一想到……我们心里顿时充满了信心"正是在这份信心的鼓舞下”均不合文意。原文为“狼群暂时停止了进攻。我们更加有了信心”，说明我们有了信心不是因为想到明天太阳升起来后，狼群就会离开，而是“狼群暂时停止了进攻”，而我们又一次击退了狼群的进攻，使借助了燃烧的木头，而非“想到明天太阳升起来后，狼群就会离开"。

故选B。

8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。

由“凭借他那娴熟的枪法，一颗子弹足以要一条狼的性命”“果然，张风翔不负众望，伴随两声清脆的枪响，冲在最前面的两只狼已经倒了下去"可见，张风翔枪法娴熟。由“张凤翔是一个猎人，经历过很多令人难以想象的事，自然不会像我一样惊叹不已”可见，张风翔经历丰富。

由“这会儿，倒是张凤翔还能沉得住气，在那里端着步枪瞄向前方，以防备哪只突然冲上来的狼"可见，张风翔临危不惧，镇定沉着。

由“别怕，我在这里盯着，不让狼群靠近，你俩赶紧往火堆里多加些木头，把火烧得再旺一点，再大一些”“张凤翔从火堆里抽出一根正在燃烧的木头，猛地朝走在最前面的那只狼扔了过去，吓得那只狼仓皇后退了几步"可见，张凤翔机智灵活，善于斗争。

9．本题考查学生鉴赏人物形象的作用的能力。

首先，“我”是事件的亲历者，借“我"之口、以第一人称讲述暗夜被狼群包围的故事，如文中写道“我和二愣子都领教过张凤翔的枪法，对他很有信心”“但让我们感觉可怕的是，那清脆的枪声，还有两只已经倒下的狼……"等，有助于增强真实性和感染力。

其次，“我”是小说的线索性人物，贯穿文章始末。如文章开头写我们三人遇到狼群，中间写我们与狼群相斗，最后写我们三人击退狼群。通过“我"的所见所闻所感将暗夜与狼群搏斗的情节串联成一个有机整体，吸引读者阅读兴趣，极具画面感。

最后，借“我”的视角来观察张凤翔，用“我"的心理活动来衬托张凤翔，如“但让我们感觉可怕的是，那清脆的枪声，还有两只已经倒下的狼……”“我扭头朝他看去。想不到张凤翔也正在看我……"等，可使其形象更加鲜明突出。

10．B11．B12．C13．（1）高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。

（2）后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。14．性格洒脱、张扬、潇洒、不拘小节、才华横溢、侠肝义胆。

【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。

“自……至……”表示路线，“采石"金陵”是地名，作“自"和“至”的宾语，不要断开，排除AC。

“旁若无人”，成语，固定结构，语意完整，中间不能断开，排除D。

故选B。

11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

B.“是指山的南面”错误，阴是指山的北面。

故选B。

12．本题考查学生理解文章内容的能力。

C.“郭子仪曾有恩于李白"错误。由原文“白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪”，可知李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。由此可知，应为“李白有恩于郭子仪"。

故选C。

13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“耻”，意动用法，以……为羞辱；“摘”，指摘；“以”，用来。

（2）“反”，造反；“还”，回到；“累”，受牵连；“系”，关押。

14．本题考查学生筛选并概括文中观点的能力。

由“白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为‘饮酒八仙人’"白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：‘汝何人，敢无礼？’白供状不书姓名……宰惊愧，拜谢曰：‘不知翰林至此。’白长笑而去”，在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，惹县令生气也不直接报自己姓名，而是说呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。等到县令道歉又笑着离开。可见他性格洒脱、张扬、潇洒、不拘小节。

由“以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：‘子，谪仙人也。’乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林"可见他才华横溢。

由“初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪”可知他侠肝义胆。

参考译文：

李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白"作他的名，用“太白”作他的字。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸"。

天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。于是向玄宗推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人"。后来他恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。

李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？"县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区。李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。

李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。

15．B16．杜诗：往日的同辈之人，如今大多已富贵发达，地位不再低贱，他们住在长安附近的五陵，穿轻裘，乘肥马，独享富贵。诗人借“同学少年"之得意反衬自己不得意的处境；同时，一“多”、一“自"更表现了诗人的落魄和不得志。

毛词：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”同学们正值青春年少，风华正茂，意气奔放。通过对青年时代革命斗争生活的回忆，充分显示了毛泽东青年时期潇洒倜傥的精神风貌，形象概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，表达了对革命乐观主义精神的高度赞美之情。

【解析】15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

B.“透出诗人难得的闲适之情"错。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，是“日日”看到的景致，在“泛泛"飞飞”中就透出诗人的憎厌无聊之情。

故选B。

16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

杜诗：尾联“同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥”，年少时一起求学的同学大都已飞黄腾达了，他们在长安附近的五陵，穿轻裘，乘肥马，过着富贵的生活，我却注定要为一个信念苦渡人间。一个“自”字，写出了曾经的同学只顾着自己骑马乘车衣轻裘，无心诗人之流落，更无心家国之残破。诗人用同学的“多不贱"反衬自己的落魄、不得志，也表达了对这些人的鄙视。

毛词：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，同学们正值青春年少，风华正茂，意气奔放，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。青年毛泽东也身在其中，这些青年革命者潇洒倜傥，意气风发，指点江山，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。通过对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志，表达了对革命乐观主义精神的高度赞美之情。

17．携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠鹰击长空鱼翔浅底吾视其辙乱望其旗靡

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字词：携、峥嵘、稠、辙、靡。

18．C19．D20．A

【解析】18．本题考查学生辨析和修改病句的能力。

原句有两处错误：

一是“只要……才"搭配不当，根据语意，“沉得下心，坐得住‘冷板凳’”是必要条件，不是充分条件，改为“只有……才"；

二是“做出”缺少宾语，句末应加上“的作品"。

修改正确的只有C项。

故选C。

19．本题考查学生语句复位的能力。

后文为“创造出……”，故句子末尾应该是“……一双巧手"衔接才顺畅，即语句的主体应是“他们把……全部倾注于一双巧手，创造出令西方高山仰止的古代科技文明”，排除BC；

逻辑顺序应该是“对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心"在前，“连同自己的揣摩感悟”紧随其后，排除A。

故选D。

20．本题考查学生正确使用成语的能力。

“孜孜以求”，比喻不知疲倦地探求；“梦寐以求”，睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。这里“自古及今、绵延百代"强调的是对“工匠精神”不知疲倦地探求，可填“孜孜以求"。

“闻名遐迩”，形容名声很大，远近都知道。“如雷贯耳”，形容人的名声很大。这里强调“中国制造”的名气很大，不是强调人的名气大，可填“闻名遐迩"。

“精益求精”，（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好；“千锤百炼”，比喻多次的斗争和考验，也比喻对诗文等做多次的精细修改。这里指预浩追求更好，可填“精益求精”。

“匠心独运”，在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思；“独辟蹊径”，自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。这里强调中国古代工匠创造出令西方高山仰止的古代艺术作品，可填“匠心独运"。

故选A。

21．A22．（1）压力和白发之间确实有很深的联系

（2）头发是不会在一夜之间完全变白的

（3）黑色素不再产生

【解析】21．本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中破折号作用是解释说明。

A.是解释说明，“内山老板”是对前面“一个矮小而结实的日本中年人"的具体解释；

B.“嘎——”是声音的延长；

C.属于语意转换；

D.是对前文内容的总结。

故选A。

22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①下句“压力的持续会导致毛细血管收缩……从而导致白发增加"解释压力与白发之间的联系，此句是对后面内容的总领，应填：压力和白发之间确实有很深的联系。

②“然而”用于段首，与上段语意转折，而上段主要是说一夜白头的场景，此段解释的是“生成时是黑色的头发通常不会变白，除非硬将其中的黑色素漂掉。所以一夜之间白头除非是去做了漂染”，可见“一夜白发”的说法不正确，应填：头发是不会在一夜之间完全变白的。

③前面说“当毛母质细胞分裂生成毛发时，黑色素细胞会产生并输送黑色素，使头发具有颜色”，可见头发的黑色与黑色素有关，而“那么头发就会失去颜色”是假设的结果，条件就是没有黑色素，应填：黑色素不再产生。

23．例文：

这样的青春也美丽

五月的一个下午，夕阳的光照给地面镀上了金黄，阳光在这样的日子里显得很厚重，重到在空气中漾起油画般的质感，漾出一朵朵藏在天空背景后的纯白的蒲公英。

而我此时正站在英语比赛的候场区。

这是我第二次参加这个比赛了，但却是第一次进入复赛，内心紧张极了，只听到自己的心怦怦地剧烈地跳。

轮到我了。

我默念了三遍“我不紧张”，走到了评委的面前。

没想到评委身后还坐着我的英语老师，与她对视，我更是慌了神，生怕自己的表现会让她失望。紧张和不自信扑面而来，我开口便错词连篇，几轮问答之下，最终铩羽而归。

夕阳已经落山，最后的余晖也躲到了树林后面。走在回家的路上，难掩内心的沮丧。

身后传来一阵脚步声，英语老师追了过来。

我转头看看她，愧疚地低下了头。但是老师并未生气，还是用她那一贯温柔的语调说：“你其实反应蛮快的嘛，为什么会紧张呢？是不是还缺少锻炼呢？”她耐心地陪着我分析，并希望我在明年的比赛中取得理想的名次。

我内心的愁云慢慢散去，渐渐明朗起来。

回到家里，看到满满一墙的奖状，回想自己一路的求学历程，我觉得自己并非一无是处。我突然想起契诃夫说过的一句话：“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。"是啊，我们就是要在挫折的考验中打掉自己的一些不好的习惯和惰性，剩下的就是积极向上和永不服输敢于吃苦的劲头。

思及此处，我满血复活。

之后的日子，我不断练习自己的发音，学唱英文歌；放学后常常呆在教室里大声朗读，以此来增强自信心；上课积极发言，锻炼自己的临场反应能力。我不能放弃，因为世上没有那么多天赋异禀，优秀的人都在孤独地翻山越岭。

至今仍记得那段为了梦想而奋斗的光阴，却不太记得那一年的比赛究竟取得了第几名。

而如今，到了高中，更多优秀的同学聚在一起，我更是不敢放松。一路之上尽管会经历挫折与失败，但我明白，不断被打败、不断站起来的青春，与生来是胜者的青春相比，同样美丽。

为了梦想而不断奋斗，我坚信青春的美丽就在于一次次跌倒，一次次爬起！

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道全命题类材料作文题。

材料选择了课本当中的几首诗歌，并对其进行阐发。《沁园春·长沙》表达了青年人的凌云壮志，《红烛》讴歌了奉献精神，《峨日朵雪峰之侧》展现了生命的力量，《哦，香雪》展现了青年人对“远方的世界”的追求。这几首诗歌，都围绕“青春"这一主题展开。

从写作的要求以及试题给定的标题“这样的青春也美丽”来看，写作的内容应该围绕“青春"展开。提供的这些诗歌给我们提供的思考的内容，我们可以由此获得触动。如果从《沁园春·长沙》的主旨展开，可以围绕青年的理想和抱负来谈；如果从《红烛》的主旨展开，可以围绕青年的价值在于奉献等；如果从《峨日朵雪峰之侧》的主旨展开，则可以围绕青年人即使力量弱小，也要体现不屈的生命力；如果从《哦，香雪》的主旨展开，可以围绕青年人要有用知识改变命运的愿望等。通过以上分析可知，青年的美丽可以从各个方面体现，无论哪个方面，只要是努力拼搏，都是在展现青春的美丽。

试题要求写成记叙文。记叙文要注意叙事和细节描写，这就要求考生，在写作时叙事应该有一定的技巧，避免平铺直叙，可以采用倒叙法，或者是悬念法，使文章一波三折，更吸引人。在描写人物时，也以适当采用细节描写，尤其是能够体现人物性格或内心活动的细节是最传神的。在此基础上，具体写作时可以先写自己不明白怎样的青春才美丽，而在自己亲身经历过某件事，或看到过他人的青春选择之后，终于明白青春的美丽何在。比如疫情期间看到一批批青年医生在抗疫一线奋战，或自己在此期间当抗疫志愿者，终于明白青春的美丽在于为社会做出奉献；或者自己最开始安于享乐，对待学习很懈怠，但是在看到像宋玺等优秀的年轻人在他们的青春时期勇敢奋斗、拼搏，自己也受到了鼓舞，明白青春的美丽在于勇敢奋斗。

立意：

1.青春的美丽在于勇挑重担。

2.青春的美丽在于奉献。

3.青春的美丽就是要让自己的祖国强大。

4.青春的美丽在于成长。

5.青春的美丽在于勇敢尝试。

6.青春的美丽在于创造。2024-2025学年度(一）青铜峡市宁朔中学高一语文9月月考测试卷

考试时间：150分钟；

现代文阅读

（一）阅读下面的文字，完成下面小题（9分）。

①在每个历史时期，人类都会面临群体生存的困境、危机和重大难题，需要群体的智慧和力量才能克服，需要个人的牺牲和承担才能应对，这就需要以文学来凝聚民心民力。“人民性”是左翼文学、延安文学和十七年文学中的重要思想资源。当前我们的文学创作中出现了一些问题，为此，我们重提文学的“人民性"是很有必要的。

②我们有必要进一步追问作家“为谁写作”的问题。在“人民性"的写作传统中，“为谁写作”是头等大事，文艺界曾反复地宣传为人民大众而写作，批判为名利而写作。今天，一些作家为权力、资本和评奖而写作，为满足西方读者的口味写作，为个人名利写作。在强大的消费主义的逻辑中，我们对此习焉不察。作家孙犁晚年一直坚持为人民写作的理念，他反对单纯刺激个人名利的文学评奖制度，呼吁作家要有对国家和人民的责任感。今天一些人可能认为他的创作心态是“保守"的，但这却恰恰足以成为我们今天考量“为谁写作”的借鉴。

③我们有必要进一步加强文学与人民生活的联系。增强文学创作与人民生活的联系，作家们必须要重视“亲历"生活，直接面对生活的真实。但20世纪80年代中后期，很多研究者质疑文学反映论，主张文学“超越”现实生活，于是一些作家也从火热的社会生活中撤离，远离广大人民的现实生活，从而使文学凌空高蹈，不接地气。在今天，许多作家更是满足于从媒体中获取写作的材料，由于一些媒体在呈现生活的“真相"时，根据自己的需要“加工”，更由于作家们只能以部分的感官面对媒体“真相”，所以很难全方位地体验到生活的真实。在这种情况下，不少作家失去感知真实生活的能力，一些作家对生活的想象力和独立思考的能力因此受到损害，失去了把握社会生活的“整体”和“发展方向"的能力，满足于书写没有高度也没有深度的平面的、琐碎的生活状态，在创作上出现惊人的雷同现象。

④我们有必要进一步加强文学的理想性和精神性。十七年文学中，在“人民性”写作传统中被确立为典范的作品，大多是有力量、有热情、有理想的，大多具有正面引导人心的凝聚力。

⑤而20世纪90年代理论界出现“躲避崇高"、“拒谈理想”的论调，不少人简单地把“世俗化"与“现代化”等同起来，把理想和精神置于“世俗化"的对立面。在这一强大潮流的支配下，不少作品“情感冷漠”、“软弱无力”，无原则地认同“世俗化”的逻辑，无限度地迎合人心人性的一些弱点，不仅失去了滋养、守护和引导精神生活的热情，更谈不上担当民族精神建构的重任。这样的文学，哪里谈得上是具有“人民性"的文学呢？

⑥今天的文学创作，仍需作家具有投身社会生活激流的勇气和激情，在充分借鉴“人民性”写作资源的基础上，融入人民生活，表现人民的事业和生活，并在人民生活中寻找新生力量的萌芽，寻找民族精神成长的新的可能性。

（摘编自武新军《文学的“人民性"永远不会过时》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A．用文学来凝聚民心民力，是人类面临群体生存的困境、危机和重大难题时的普遍选择。

B．“为人民大众而写作”曾被文艺界反复地宣传，时至今日我们却对这一情况习焉不察。

C．作家重视“亲历"生活，直接面对生活的真实，有利于增强其作品与人民生活的联系。

D．文学担当民族精神建构的重任，要避免认同“世俗化”逻辑、迎合人心人性的弱点。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A．作者针对当前文学创作中存在的一些问题，提出重提文学的“人民性"的必要性。

B．第二段采用对比论证，将孙犁与一些作家的创作理念进行对比，强调要为人民写作。

C．文章多处使用引用论证，如“躲避崇高”“情感冷漠"软弱无力”等，增强了论证的力量。

D．文章论证兼顾历史与现实，多角度论述“文学的人民性”，为当下文学创作指明方向。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A．当下一些作家不注重文学创作的“人民性”，与作者的创作理念有关，也与读者有关。

B．一些作家的文学创作脱离人民的生活，与当时研究者的文学“超越"现实的主张有关。

C．一些媒体为了需要会对生活“真相”进行加工，这是许多作品出现雷同现象的主要原因。

D．今天的文学创作应该有力量，有热情，有理想；应该滋养、守护和引领人民的精神生活。

（二）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

家庭农场“一码通"是农业农村部对全国家庭农场赋予、归集展示家庭农场信息，作为家庭农场纳入全国家庭农场名录系统（以下简称“名录系统”）管理的唯一标识，其编码具有唯一性，一经赋予，在该家庭农场存续期间保持不变。

“有了这个码，相当于给农场办了‘身份证’，消费者可以通过官方认证的渠道便捷获取家庭农场及产品信息，这对于我们的信誉度和知名度提升很有帮助。"江苏省射阳县海河镇陈晨家庭农场负责人陈晨告诉记者，去年他的农场参与了“一码通”全国试点，将编码印在产品包装上，“效果不错，全年卖了45万斤梨，收入较上年增加了很多。"

农业农村部有关负责人介绍，2022年，农业农村部组织开发家庭农场“一码通”赋码系统，对全国3115个县级及以上示范家庭农场进行赋码试点，在帮助家庭农场开展品牌宣传、获得金融保险服务等方面取得积极成效。在总结试点经验基础上，《通知》对深入开展家庭农场赋码工作、全面实行“一码通"管理服务制度作出具体部署。

（摘自《家庭农场能办“身份证”了》，新华网，2023年4月4日）

材料二：

据介绍，江西省鹰潭市上清镇板栗种植面积达5000多亩，累计带动1200多户农民增收，其中包括53户脱贫户。“当地的小板栗成长为大产业，一路走来并非一帆风顺。"童庆锋坦言，原先出村的路不好走，运输时间长，加上没有冷链物流车，好多板栗烂在半路上，损耗很大。加上板栗在11月份集中成熟，保鲜期很短，储运压力很大。

“政府积极协调，解了我们的燃眉之急。”童庆锋介绍，近年来，上清镇加快补齐道路、物流等基础短板，不断增加冷库库容，让板栗“住"进了安全舱。随着仓储冷藏设备不断完善，板栗销售期从“一季卖”拓展到了“全年卖"。

“延链、补链、壮链、强链，是发展乡村产业的主攻方向。”中国农业科学院农产品加工研究所所长王凤忠认为，未来应当向前端延伸带动农户建设原料基地，向后端延伸建设物流营销和服务网络，推动农产品加工业进一步向产地下沉，加工产能向县域布局。

（摘自《挖掘产业优势，推进乡村振兴》，《人民日报》，2023年3月27日）

材料三：

“大家好，瞧瞧这刚摘下来的西红柿，口感酸甜，营养丰富，现在下单，下午就能发货咯……"手机这头，主播边品尝、边讲解；屏幕那头，消费者纷纷点赞下单。振东电子商务有限责任公司负责人黄杰能介绍，借助直播带货，这段时间特色农产品的日均发货量达3000件，年产值预计达到500多万元。

在黄杰能的家乡广西壮族自治区田东县，大部分农村地处偏远山区，以往特色农产品一直面临销售难、价格低的困境。“把山里的果子卖出去，是我一直以来的愿望。”黄杰能说。

改变源自一根网线。最初，黄杰能在手机上做微商，有时一天纯收入能有1000多元。尝到甜头后，他开始学习电商运营。公司一步步壮大，员工增加到现在的20多人，实现了芒果、西红柿等特色农产品的网上销售，助力田东农产品的销量和价格都提高了不少。

当前，订单农业、农村电商、视频直播等农业新业态方兴未艾，各类涉农电商超过3万家。2022年，全国农产品网络零售额达5313.8亿元，同比增长9.2%，增速较2021年提升6.4个百分点，为农民增收创收、农村发展创新等提供了动力。

（摘自《挖掘产业优势，推进乡村振兴》，《人民日报》，2023年3月27日）

4．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．家庭农场“一码通"是纳入全国家庭农场名录系统管理的唯一标识，编码具有唯一性，在任何时候它都保持不变。

B．家庭农场“一码通”由农业农村部组织开发，在2022年进行试点，在试点中取得了较好的效果，将继续推行。

C．农产品加工向产地下沉，有利于延长农业产业链，增加农产品的附加值，农业产业链的延长有利于农民增收。

D．当前，各类涉农电商超过3万家，零售额在2022年较上一年有提升，为农民增收和农村发展提供动力。

5．下列对材料相关内容的理解分析，不正确的一项是（）（3分）

A．买到江苏省射阳县海河镇陈晨家庭农场的梨，可以通过家庭农场“一码通"编码查到梨的相关产品信息。

B．鹰潭市上清镇农户种植的板栗，过去要集中在一个时段中销售，并且销售时间比较短，农户损失比现在大。

C．当下，农村直播带货等电商销售形式已经普遍，能够完全改变以往农产品销售面临的销售难、价格低的困境。

D．田东县芒果、西红柿等特色农产品的销量和价格，在电商运营的新的销售形式下，有了不少的提高，农民也从中获益。

6．结合材料分析，如何促进农村产业发展，为农民增收。（6分）

（三）阅读下面的文字，完成小题。

暗夜之围

陈彦斌

发现了狼群，空气顿时紧张起来，拴在十几米远外老柞树下的枣红马变得越发烦躁不安了，使劲地想挣脱缰绳，离开这里。

它们在向我们悄悄地逼近。

这会儿，张凤翔的枪膛里已经压上五发子弹了，另外还有五发装在他的衣兜里。凭借他那娴熟的枪法，一颗子弹足以要一条狼的性命。我和二愣子都领教过张凤翔的枪法，对他很有信心。

果然，张风翔不负众望，伴随两声清脆的枪响，冲在最前面的两只狼已经倒了下去。但让我们感觉可怕的是，那清脆的枪声，还有两只已经倒下的狼，并没有制止住整个狼群进攻的脚步，它们还是不要命地往前走来。

“开枪，快开枪呀！”看见冲上来的狼群，我急了，朝张凤翔大声叫喊，希望他手里的枪声再次响起，击退步步逼近的狼群。但是，等候了好一会儿，还是听不见枪响，也不知道张凤翔究竟在搞什么鬼？

我扭头朝他看去。想不到张凤翔也正在看我，并且对我俩说：“你们再朝那边看！"

我定神朝那里扫了一眼，才发现并不是只有正面的几只狼，我们周围闪烁着无数绿色的鬼火！毫无疑问，现在我们已经被狼群包围了。

面对这么多出现在我们身边的狼，别说十发子弹，恐怕再有二十甚至三十发子弹也不够！我紧张地问张凤翔：“你说，咱们该怎么办呢？”

“别怕，我在这里盯着，不让狼群靠近，你俩赶紧往火堆里多加些木头，把火烧得再旺一点，再大一些！"

这会儿，倒是张凤翔还能沉得住气，在那里端着步枪瞄向前方，以防备哪只突然冲上来的狼。

趁这工夫，我和二愣子抓起身边的木头，一根根地架在燃烧的火焰上，以把簿火烧得更旺，更大一些。想不到，刚加上一些木头，篝火立刻沉了下去，火光顿时变得暗下来，狼群趁机扑了上来，眼看着两只狼已经冲到跟前了。

在这紧要关头，张凤翔手里的枪再次响了，一只几乎冲到我们跟前的大公狼发出一声惨叫，随后身子一歪，倒在雪地里，挣扎了几下，最后终于不动了。

尽管连续打死三只狼，但还是不能阻止狼群的进攻，仍旧有狼不要命地朝我们扑来。我的心里十分恐惧，本能地朝后连续退了几步。过后，一想起后退的事，就觉得有点羞耻。好在当时张凤翔手里有一杆步枪，他一直把枪托顶在肩窝上，瞄准冲在最前面的狼。

我和二愣子也不可能只看热闹，我赶紧操起那把砍柴的大斧子，而二愣子随手抓起一根胳膊粗的柞木棒子，准备做最后的抵抗，在这个生死攸关的时刻，沉下去的火焰终于再次熊熊地燃烧起来，而且越烧越旺，一米多高的火舌直冲向半空，发出一阵阵毕毕剥剥的炸裂声。火焰把周围的空气都烧热了，不停地朝上升腾，吹得头顶柞树枝上的枯叶不停地来回摆动……

熊熊燃烧的篝火终于阻止住狼群进攻的脚步，它们在距离我们二十多米远的地方停了下来。随后狼群开始后撤了。后撤的时候，顺带把三只死狼的尸体也拖走了。很快，在火光照不到的黑暗角落，就传来狼群的抢食声，还伴随着凶狠撕咬声……

听见那里传来瘆人的咀嚼声，我吃惊地看着张凤翔说：“它们在吃它们的同类呢！”

“你觉得可怕吗？"稍停一下，张风翔才说，“那是一群狼，是一群野兽。尤其在这样寒冷的冬天里，找不到食物的狼，为了活下去，什么肉都可以用来充饥，自然也包括它们同类的尸体。”

张凤翔是一个猎人，经历过很多令人难以想象的事，自然不会像我一样惊叹不已。

面对那些快饿疯的野兽，我们怕枣红马遭到袭击，趁它们在那里吃同类尸体的时候，张风翔在那里掩护，我和二愣子赶紧走到老柞树下，解开缰绳，想把枣红马牵到我们身边。但枣红马已经被狼群吓毛了，不敢靠近熊熊燃烧的篝火，在原地连蹦带跳，不肯往前迈半步。没办法，只好依旧把它拴在原来那棵老柞树下。

狼群暂时停止了进攻。我们更加有了信心，不停地朝火堆里添加柴草，准备坚持到天亮再说。明天，等到太阳升起来，狼群肯定会离开这里，躲进莽莽的原始森林深处。那时，我们就把马套好，赶着爬犁离开这个是非之地。

突然间，不远处传来一声长长的狼嚎。只听那嚎叫声由低而高，越叫越响，在那漆黑而寂静的树林里回荡，显得阴森而恐怖，使人不寒而栗。还没等那声长喙落下，刚刚安静下来的狼群再次活跃起来，从四面八方朝火堆围拢上来。

“砰，砰！"随着两声清脆的枪响，又有两只狼倒在血泊里。

看着刚刚倒下去的同伴，狼群再次站住，不敢贸然前进。不多会，又开始朝前探着脑袋，向我们这边慢慢围拢上来。

张凤翔从火堆里抽出一根正在燃烧的木头，猛地朝走在最前面的那只狼扔了过去，吓得那只狼仓皇后退了几步。随后，他又找出一根燃烧的木头，投向另一只狼。熊熊燃烧的木棍，恰好落在这只倒霉的狼背上，伴随惊恐惨叫声，随即传来一股毛皮被火烧焦的糊巴味，狼嗷嗷地连声惨叫，转身朝回跑去。看见张凤翔这招很管用，而且可以节省子弹，我和二愣子赶紧学他的样子，从火堆里抽出一根根燃烧的木头，不停地投向前面，终于把狼群的这次进攻击退了。

（节选自《延河》2023年第3期）

7．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）

A．看见冲上来的狼群，“我”急得朝张凤翔大声叫喊“开枪，快开枪呀！”，但迟迟听不见他的枪响，这让“我”感到既害怕又恼怒。

B．看到狼不要命地朝我们扑来，“我"心里十分恐惧，本能地连续后退，但事后又觉得有点羞耻，这表明“我”对自己要求颇为严格。

C．听见狼吃同类尸体时瘆人的咀嚼声，“我"感到十分震惊，但张凤翔认为这并不可怕；因为作为一个猎人，他把活下去当作最高原则。

D．一想到明天太阳升起来后，狼群就会离开，我们心里顿时充满了信心；正是在这份信心的鼓舞下，我们又一次击退了狼群的进攻。

8．猎人张风翔的形象有哪些特点？请简要分析。（6分）

9．“我”在小说中有何作用？请结合全文简要分析。（6分）

二、古诗文阅读

（一）阅读下面文言文，完成各小题。

李白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸"。

天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王进、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人"。恳求还山，赐黄金，诏放归。

白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？"宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。

白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。

（节选自元代辛文房《唐才子书·李白传》）

10．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）（3分）

A．尝乘舟/与崔宗之自采石至/金陵著宫锦袍坐/旁若无人

B．尝乘舟/与崔宗之自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人

C．尝乘舟/与崔宗之自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人

D．尝乘舟/与崔宗之自采石至金陵/著宫锦袍坐旁/若无人

11．下列对文中加点字的有关文化常识解说，不正确的一项是（）（3分）

A．诏：皇帝的命令称“诏"敕”“圣旨"谕旨”“上谕"等。假托或假冒皇帝的命令，称为矫诏。

B．华阴：作为县名，因在“五岳”中的西岳华山的北麓而得名。阴：是指山的南面。

C．翰林：文中“不知翰林至此”，此处“翰林”，是指李白在翰林院中曾任供奉一职，其主要任务是宴饮陪侍皇帝并写应和诗文聊以娱乐。

D．辟：由中央官署的高级官僚或地方政府的官吏征聘，然后向上荐举，任以官职。

12．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）（3分）

A．李白天赋异禀，连出生都颇富神秘色彩。李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有白字，他十岁时就通晓五经，曾梦见笔头生花，此后即才华横溢。

B．贺知章对李白曾有知遇之恩。贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林。

C．郭子仪曾有恩于李白。后来，李白有难，郭子仪又请求官府赦免李白的死罪。

D．李白天性崇尚自由。在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不摧眉折腰事权贵的人。

13．把文中划横线的文言句子翻译成现代汉语。

（1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。（5分)

（2）璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。（5分)

14．这篇文章主要体现了李白什么样的性格特点，请简要概括。（2分）

（二）古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

秋兴八首·其三

杜甫

千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。

信宿①渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。

匡衡②抗疏功名薄，刘向③传经心事违。

同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。

【注】①信宿：再宿。②匡衡：西汉经学家、大臣，多次直言进谏，刚直不阿，受人敬重。③刘向：西汉宗室大臣、经学家。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．首联触景生情，感发诗兴。诗人日日独坐江楼，秋气清明，江色宁静，而这种宁静给诗人带来的却是烦扰不安。

B．颔联由眼前所见，进而铺叙。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，“泛泛"飞飞”巧用叠词，透出诗人难得的闲适之情。

C．颈联借用典故，抒发苦闷。以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，借典抒情，表达诗人追慕前贤却不能如愿的苦闷。

D．全诗借秋而兴，意境深远宏大。本诗主要抒发诗人的恺郁不平，表现诗人忧国伤时的思想感情，整体基调悲壮苍凉。

16．尾联借“同学少年"表达了诗人独到的思想感情，这与《沁园春·长沙》中的“同学少年”有何不同？请结合诗歌作简要分析。（6分）

（三）、名篇名句默写

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《沁园春·长沙》一诗中，表达诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是：“_____________，__________________。"

（2）在《沁园春·长沙》一诗中，运用对偶的手法描写湘江动态景物的两句话是：“_____________，__________________。”

（3）在《曹刿论战》一文中，面对鲁庄公的询问，曹刿表示：大国难以预测，恐怕有埋伏，所以“_____________，”，才下令追击齐军。

三、语言文字运用

（一）阅读下面的文字，完成下列小题。

工匠精神是中国人自古及今、绵延百代的。古代中国曾是世界上最大的原创之国、商品出口国及匠人之国。而中国的丝绸、瓷器、茶叶、漆器、金银器、壁纸等产品曾是世界各国王公贵族和富裕阶层的宠儿，早在西周时期就已设立了“百工制度”，古代的“中国制造"_____________，中国自古就有追求“精确”的传统。“差之毫厘，谬以千里"的说法就是例证。欧阳修《归田录》载，汴京开宝寺塔“在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠预浩所造也”。塔建好后，却是“望之不正而