2024年七年级语文上册 期末测试 模拟试卷（二） 学生版+教师版

2024年七年级语文上册期末测试模拟试卷（二）学生版+教师版

吉林省2024年七年级语文上册期末测试模拟试卷（二）

满分：120分时间：120分钟

一、积累与运用（15分）

请在下面相应的横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1—4题每句1分，第5题按要求赋分）

1.《秋词》(其一)中通过鲜明的艺术形象抒写诗人乐观旷达的胸怀，表现奋发进取的精神的诗句是：___，___。

2.李商隐在《夜雨寄北》中以团聚后的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是：___，___。

3.陆游在《十一月四日风雨大作》(其二)中用“___，___"表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿。

4.《潼关》中表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是：___，___。

【答案】（1）晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄

（2）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时

（3）僵卧孤村不自哀；尚思为国戍轮台

（4）河流大野犹嫌束；山入潼关解不平

【知识点】理解性默写

【解析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“霄、剪、僵、戍、潼”。

故答案为：⑴、晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄

⑵、何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时

⑶、僵卧孤村不自哀；尚思为国戍轮台

⑷、河流大野犹嫌束；山入潼关解不平

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

5.阅读语段，按要求完成题目。（7分）

青春是一串银铃般的笑声，青春是一条崭新的跑道，青春是一本刚打开的书本。青春的我们应该把握时光，努力学习。七年级的课文，为我们的青春打开了一个新天地。语文课上，我们领略了优美的自然风光，娇媚的春、静谧的冬令人沉醉；我们接受了崇高的精神洗礼，白求恩纯悴的思想、海伦·凯勒顽强的意志令人折服。《动物笑谈》中看似怪dàn实则对动物们充满爱的举动令人感动；《狼》中智慧之人与狡黠之狼的交锋令人深思。寓言故事《蚊子和狮子》启发我们；无论什么时候，都不要自吹自擂，而要谦虚谨慎。

（1）给加点字注音，并根据拼音写汉字。（3分）

静谧（）狡黠（）怪dàn（）

（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（2分）

（3）下列哪个选项分析有误？（）（2分）

A．“中学"我们”“领略"分别是名词、代词、动词。

B．画线句中“智慧”与“狡黠"是同义词，因此可以对调。

C．“自吹自插”是贬义词，“谦虚谨慎"是褒义词。

D．“青春是一串银铃般的笑声，青春是一条崭新的跑道，青春是一本刚打开的书本。”一句运用了比喻和排比的修辞手法。

【答案】（1）mì；xiá；诞

（2）纯悴；纯粹

（3）B

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；名词；词义理解；比喻

【解析】（1）此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。

（2）本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。

（3）本题考查辨析词性、修辞手法及理解词义。词义的理解方法有：查字典据词定义；；分解词素；以旧带新法；词义引申法；想象描述法；看图（画图、实物））理解法；联系上下文解词；联系生活实际解词法；找反义词比较理解法；做动作理解法；换词（找近义词）解词法；运用解词法。

【点评】（1）静谧jìngmi：安静；形容静寂无声或恬静的模样。

狡黠jiǎoxiá：狡猾、刁诈。

怪诞：guàidàn，荒诞，古怪，离奇。

故答案为：mì；xiá；诞

（2）纯粹：指不掺杂其它成分的。

故答案为：纯悴；纯粹

（3）B.智慧：形容词，辨析判断、发明创造的能力。中性词。狡黠：形容词，意思是诡诈，狡猾，常用作贬义。其近义词有狡猾、诡诈、狡诈、圆滑等。“智慧"与“狡黠”词性不同，含义不同，感彩不同，因此不能对调。

故答案为：B

二、阅读（45分）

（一）文言文阅读（15分）

（甲）阅读下面文章，完成6—9题。（10分）

【甲】

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《狼》）

【乙】

王右军①年减②四十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！"及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。于时称其有智。

（选自刘义庆《世说新语》）

【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤孰：熟。⑥从：纵。

6．解释下列句中加点的词语。（2分）

①止有剩骨

②顾野有麦场

③眈眈相向___

④狼亦黠矣

7．下列句子中加点的“之”，和“不得不除之"中“之”的意义和用法全都相同的一项是（）（2分）

A．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）

B．友人惭，下车引之（《陈太丘与友期行》）

C．夫君子之行（《诫子书》）

D．求闻之若此（《穿井得一人》）

8．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

9．你认为【甲】文中的屠户和【乙】文中的王右军有什么相似之处？（2分）

【答案】6．仅，只；看，视；凶狠注视的样子；狡猾

7．B

8．①骨头已经没有了，（可是）两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。

②禽兽的诡诈手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。

9．示例：他们在面对危险时，都能沉着下来，冷静思考，懂得用智慧和勇气去战胜困难。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词

【解析】6.本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

7.本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

8.本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

9.本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

【甲】一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两匹狼，紧跟着（他）走了很远。

屠户害怕了，把骨头投给狼。一匹狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。

屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。

一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这匹狼。他正想离开，转身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这匹狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用这种方法来诱骗敌人。

狼也真狡猾啊，而一会儿两匹都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少？只是增加笑料罢了。

【乙】王羲之年纪不到十岁时，大将军非常喜欢他，常常把他放在自己的帐中睡觉。大将军有一次曾经先起来了，王羲之还没有起来。不一会儿，（王敦的参军）钱凤进来，王敦屏退他人和钱凤讨论事情。都忘了王羲之还在帐子里，他们说起要谋反的计划。这时王羲之醒来，听到他们的谈论之后，知道自己没有活的道理，就假装吐口水脏了头脸和被褥，假装睡得很熟。王敦议论事情到了一半才想起王羲之没起床。两人大惊说：“不得不除掉他。"等到打开帐，却见王羲之流口水，于是相信他确实还在熟睡，王羲之因此得以保全性命。当时的人称赞王羲之聪明。

【点评】6．①句意：只有剩下的骨头。止：只、仅

②句意：他看到的野地里有个麦场。顾：看到

③句意：瞪着眼睛对着屠户。眈眈：形容眼睛注视的样子。

④句意：狼也很狡猾了。黠：狡猾。

故答案为：仅，只；看，视；凶狠注视的样子；狡猾

7．本题考查“之”字的用法。题干的“之"是代词，他。

A.音节助词。

B.代词，他。

C.的。

D.代词，这件事。

故答案为：B

8．本题考查文言文句子翻译。①重点词语：已，已经；尽，完。②重点词语：变诈；欺骗手段；耳，罢了。

故答案为：①骨头已经没有了，（可是）两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。

②禽兽的诡诈手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。

9．本题考查对文章的理解和分析。结合[甲]文“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”可见屠户勇敢机智；结合[乙]文“右军觉，既闻所论，知无活理，乃剔吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方意右军未起，相与大惊曰：“不得不除之!’及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全"可见王右军聪明机智。因此[甲]文中的屠户和[Z]文中的王右军的共同之处就是聪明机智。

故答案为：他们在面对危险时，都能沉着下来，冷静思考，懂得用智慧和勇气去战胜困难。

（乙）阅读下面文字，完成10—11题。（5分）

旅宿

[唐]杜牧

旅馆无良伴，凝情自悄然①。

寒灯思旧事，断雁警②愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。

【注释】①悄然：忧伤的样子。这里是忧郁的意思。②警：惊醒。

10．颔联借景抒情，“”“"两字传达出诗人孤独凄凉的心境。（2分）

11．下列说法有误的一项是（）（3分）

A．首联交代了诗人寄宿他乡旅馆的景况，表达了他孤独忧郁的心情。

B．颈联虚实结合，极言诗人因乡关遥远而产生忧愁满怀的复杂情绪。

C．尾联色调清丽明快，诗人跳出乡愁，转而艳羡沧江渔船的清闲自在。

D．这首诗是羁旅怀乡之作，表达了诗人在旅馆热切思念家乡的情怀。

【答案】10．寒；断

11．C

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；思乡怀人

【解析】10.本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

11.本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

【点评】10．本题考查的是对诗歌字词的理解和赏析。颔联指的是诗歌的第二句。“寒灯思旧事，断雁警愁眠。"承，是首联“凝情自悄然”的具体化，诗人融情于景，寒夜孤灯陪伴孤客，思念故乡旧年往事，失群孤雁声声鸣叫，羁旅之人深愁难眠，细致地描绘出了一幅寒夜孤客思乡图景。“寒"和“断”两字传达出诗人孤独凄凉的心境。灯不能思，却要寒夜愁思陈年旧事，物尤如此，人何以堪。由灯及人，显然用意在人不在物。“警"字也极富情味。旅人孤灯，长夜难眠，一-声雁叫，引孤客嫠妇愁思惊梦，归思难收。

故答案为：寒；断

11．ABD.正确。

C.有误，最后一句是用对比、反衬手法写的。用沧江美景、渔人垂钓与诗人长途跋涉、行旅艰辛形成鲜明对比，反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁绪，表达了诗人对家乡自由自在闲适生活的向往。

故答案为：C

（二）现代文阅读（25分）

（甲）阅读下面文章，完成12—15题。（14分）

失去的兔

郑振铎

①“贼如果来了，他要钱或要衣服，能给的，我都可以给他。”一家人饭后都坐在廊前太阳光中，虽是十月的时候，天气却不觉十分冷。太阳光晒在身上，透进一缕舒适的暖意。微风吹动翠绿的竹，长竿和细碎的叶的影子也跟了在地上动摇着。两只红眼睛的白兔，还有六只小兔，在小小的园中东奔西跑的找寻食物。我心里很高兴，微笑的对着大家忽然谈起贼的问题。

②二妹摇头笑道：“世界上难有这样的好人。"

③我正色的说道：“人到了肚皮饿得叫着时，什么事做不出来。他们饿极了的人，如何能不想法子去偷东西！他们岂是甘心做贼的！”

④“哥哥在替贼打抱不平呢。"三妹道。

⑤大家都默默无语。太阳光还暖暖的晒着，竹影却已经长了不少。

⑥“看那小兔，多有趣！”妻指着墙角引我去看。

⑦约略只有大老鼠大小，长长的两只耳朵，时时耸直起来，好像在听什么，浑身的毛。白得没有一点污瑕，不像它们父母那样已有些淡黄毛间杂着，两只眼睛红得如小火点一样，正如大地为大雪所掩盖时，雪白的水平线上只露出血红的半轮夕阳。

⑧“看小兔，看小兔，在吃菜呢。"几个邻居的孩子立在铁栅门外望着，带着好奇心。

⑨妻道：“天天有许多人在门外望着，如不小心，恐怕要有人来偷我们的兔子。”

⑩“不会的，不会的，他们爬不进门来。"我这样的慰着妻，但心里也怕有失，便叫道：“根才，根才，晚上把铁笼子拿出来，把兔子都赶进笼里去。散在园里怕有人要偷。”根才答应了。

第二天早晨，我下了楼，第一件事便是去看兔子，但是园里不见一只兔子的影子，兔笼子也不见了。

“根才，根才，你把兔笼放在哪里去了？"我吃惊的叫着。“根才不在家，买小菜去了。”张婶说。“该死，该死！一定被什么贼连笼偷走了。"我开始有些愤急了。

我躺在书房中的沙发上，想念着：大兔们还不大可惜，小兔们太可爱了，刚刚是最有趣的时期，却被偷走了。贼呀！该死！该死！为什么不偷别的，却偷了兔去！能卖得多少钱？

我失了衣服，失了钱，都不恨，但这一次把可爱的小兔提走了，我却痛痛的恨怒了他！这个损失不是金钱的损失！

“小兔子！是第二胎的小兔子，还很小呢，只生了两只。”是来喜的声音，在园中喊着，我和妻立刻跳起来奔出去看。

墙角的瓦堆中，不知几时又被大兔做了一个窝，底下是用稻草垫着，草上铺了许多从母兔身上落下的柔毛，上面也是柔毛，做成了一个弯形的顶盖，很精巧，很暖和，两只极小的小兔，大约只有小白鼠大小，眼睛还没有睁开，浑身的毛极薄极细，红的肉色显露在外，柔弱的样子，使人一见就难过。

又加了一层的难忍的痛苦与悲悯！

母兔去了，谁给它们乳吃呢？该死的贼，该杀的贼，这简直是犯了万恶不可赦的谋杀罪！

根才在大家忙乱中提了一大盘小菜回来。“根才，兔子连笼子都不见了！"妻道。

根才惶感的说道：“我把它放在廊前的，怎么会被偷了？”我怒责道：“为什么放在廊前？为什么不取来放在客厅上？现在，你看，"我手指着那两个未睁开眼睛的小兔说，“这两只小兔怎么办？都是你害了它们！”

根才无话可答，只摇摇头。半晌，才说道：“平日放在园中都不会失去，太小心了，反倒不好了。"

我走进书房，取了一张名片，写上几个字，叫根才去报巡警，请他们立刻去找……

到了第三天了，竹篮里挣爬的声音略低了些，我晓得这两个小小的可怜的生物，临命之期不远了。但我不敢揭开报纸的盖去望望它们。

妻掩了脸不敢看，我坐在沙发上叹息。

“贼，可诅咒的贼！唉，生生的饿死了这两只可怜的生物，真是万死不足以蔽事！只要我能捉住你呀……”我紧紧的握着双拳，这样想着。如果贼真的到了我的面前，我一定会毫不踌躇的拳打下去。

“哥哥失了兔子，比失了什么都痛心些。他现在很恨贼，大概不肯再替贼打抱不平了。"仿佛是三妹在窗外对着什么人说道。

我心里充满了痛苦，悲悯，愤怒与诅咒，抱了头默默的坐在书房中。

（选自郑振铎《家庭的故事》，有删改）

12．根据文章内容，填补下面的思维导图。（4分）

①②③④

13．请告诉小金同学如何朗读表格中的人物台词。（3分）

台词脚本我：（躺在沙发上，眼盯天花板，手扶额头）大兔们还不大可惜，小兔们太可爱了，刚刚是最有趣的时期，却被偷走了。贼呀！该死！该死！为什么不偷别的。却偷了兔去！能卖得多少钱？

台词指导小金，这段话是“我”的内心独白，_____________________________。（指导支架：把握好重音、停连、语气、节奏，体会人物的情感。）

14．小金同学很想参与微话剧的表演，请根据她的自荐情况和人物言行，为她选择一个角色并说明理由。（3分）

自荐演员：小金自荐情况：我非常喜欢演话剧，也很喜欢小动物，我很想演一个喜欢小动物时人物，请为我推荐一个吧。可推荐角色：根才妻来喜小金，我推荐你演这个角色，因为__________________________。

15．小金同学在读书会留言板上提问：“作者为什么不能像之前说的那样宽容偷兔贼呢？"请你结合选文和链接材料回复，80字左右。（4分）

读书会留言板

作者为什么不能像之前说的那样宽容偷兔贼呢？

回复：__________________________________________

【链接1】两个月后，我们的猫忽然死在郁家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！

（选自郑振铎《猫》）

【链接2】郑振铎是文学研究会的发起人之一，主张文学为人生，“表现社会生活的文学是真文学”。提倡作家应该有悲天悯人的宽厚情怀，同时关注人的真实想法，注重自我反省。

（沈雁冰《关于文学研究会》）

【答案】12．愤急；失兔；叹息；愤怒与诅咒

13．①这部分台词既要读出对“兔子"的思念和惋惜。因此“太可爱”和“却"形成反差，需要重读。②同时又要表现出对“贼”的痛恨情感。因此“贼呀！该死！该死！"语速应急切，读出质问与痛恨的语气。

14．妻；文中的妻子不仅很喜欢小动物，而且非常细心。妻子认为小兔子“多有趣”，之后提醒大家“恐怕要有人来偷我们的免子"。来喜找到两只幼免，妻是立刻跳起来奔出去看。从动作和语言中都反映出她喜爱小动物，关心小兔子。

15．作者失去了三只猫，又遗失了免，同时还目睹两只幼免的天折，内心悲痛，反省自己的遭遇和做法，发现人总是只顾自己的欲望，忽视动物的生命，悲痛于没有做到生命的平等。之前作者想宽容偷衣贼，是因为偷衣贼为了存活而偷，现在偷免贼为了自己而损害了其他的生命，这是作者不能容许的，所以内心更悲痛于生命的脆弱，对生命的感同身受使得他无法宽容偷免贼。

【知识点】语速与语调；停顿与节奏；重音；记叙性散文；猫；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度

【解析】12.本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括失兔的心态变化即可。

13.本题考查朗读设计。注意从重音、停连、语气、语调、节奏等角度入手。重音，突出强调。句意消极时语气低缓，句意积极时语气高亢，欢快。高音调表示兴奋或惊讶，低音调表示冷静或严肃。注意结合句子暗含的情感基调分析即可。停连，指的是朗读中声音的中断和延续，有标点符号的地方和表示情感转折的地方要停连。

14.本题考查人物形象分析。读懂题目要求，这里是找到一个喜爱小动物的人。在文中找到对应句，如人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。分析展现出的人物形象特点是否符合题目要求。

15.本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。理解链接材料的大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括分析作者的情感态度即可。

【点评】12．概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。

“该死，该死！一定被什么贼连笼偷走了。”我开始有些愤急了。

我失了衣服，失了钱，都不恨，但这一次把可爱的小兔提走了，我却痛痛的恨怒了他！这个损失不是金钱的损失！失去兔子了。

妻掩了脸不敢看，我坐在沙发上叹息。

我心里充满了痛苦，悲悯，愤怒与诅咒，抱了头默默的坐在书房中。

故答案为：愤急；失兔；叹息；愤怒与诅咒

13．小兔们太可爱了，刚刚是最有趣的时期，这里是对小兔子的喜爱，用缓慢的语速表达思念和惋惜。却，重读，表示对贼的痛恨。该死！该死！能卖得多少钱？急切的语速，表示对贼的质问与痛恨，不值钱的兔子都要偷，却不知那是我的宝贝。

故答案为：①这部分台词既要读出对“兔子"的思念和惋惜。因此“太可爱”和“却"形成反差，需要重读。②同时又要表现出对“贼”的痛恨情感。因此“贼呀！该死！该死！"语速应急切，读出质问与痛恨的语气。

14．注意小金的话是：也很喜欢小动物，我很想演一个喜欢小动物时人物。这个人应该是妻。

⑥“看那小兔，多有趣！”妻指着墙角引我去看。⑨妻道：“天天有许多人在门外望着，如不小心，恐怕要有人来偷我们的兔子。"“小兔子！是第二胎的小兔子，还很小呢，只生了两只。”是来喜的声音，在园中喊着，我和妻立刻跳起来奔出去看。这里可见妻子很喜欢小兔子，也很细心，听到有兔子的消息立马有反应。

故答案为：①妻；

②文中的妻子不仅很喜欢小动物，而且非常细心。妻子认为小兔子“多有趣”，之后提醒大家“恐怕要有人来偷我们的免子”。来喜找到两只幼免，妻是立刻跳起来奔出去看。从动作和语言中都反映出她喜爱小动物，关心小兔子。

15．《猫》我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！这里三只猫的死亡给作者很大打击，作者告诉自己对人对事都别存偏见私心，做人要宽容，要仁爱，要同情帮助弱小的主旨。

③我正色的说道：“人到了肚皮饿得叫着时，什么事做不出来。他们饿极了的人，如何能不想法子去偷东西！他们岂是甘心做贼的！"这里作者原谅贼，是理解他们的逼不得已，心生同情。

“贼，可诅咒的贼！唉，生生的饿死了这两只可怜的生物，真是万死不足以蔽事！只要我能捉住你呀……”这里作者痛恨贼，是因为贼的举动让作者丢了兔子，还让作者亲眼见到了两只必将死去的小兔子，内心十分悲伤痛恨。作者认为这里的贼只顾着自己的偷窃欲望，忽视了兔子的生命，怨恨他的随意行为伤害到了生灵的性命。此时作者内心很悲伤，悲伤于生命的脆弱，怜悯和尊重生命。所以他不可能容忍偷免贼。

故答案为：作者失去了三只猫，又遗失了免，同时还目睹两只幼免的天折，内心悲痛，反省自己的遭遇和做法，发现人总是只顾自己的欲望，忽视动物的生命，悲痛于没有做到生命的平等。之前作者想宽容偷衣贼，是因为偷衣贼为了存活而偷，现在偷免贼为了自己而损害了其他的生命，这是作者不能容许的，所以内心更悲痛于生命的脆弱，对生命的感同身受使得他无法宽容偷免贼。

（乙）阅读下面文章，完成16-21题。（11分）

互相依偎的温暖

苔米

a我家刺猬生宝宝了。那一天，猬猬完全不吃不喝，躲进窝里不肯出来。我很纳闷，她到底怎么了。第二天中午，我们听到一阵微弱的吱吱声，像受伤的小鸟。儿子迫不及待地去看，猬猬的身后多了两只粉红色的肉团，他们暖暖地互相依偎着，像粉红色的海参。

b对我来说，养宠物是一个艰难的决定。儿子一时兴起，却会成为我的日常事务。那么最好不要太脏，不能麻烦，互动要少，万一往生了也不会太难过。选来选去，我们决定养刺猬。

c最先接回来的是女生，叫猬猬。猬猬生于宠物店，我在一大堆毛刺球中一眼相中了她。她蜷缩在角落，毛色偏白，体形丰满。我们为她布置了一个最大号的整理箱，放上食盆和水壶。她很聪明，很快就熟悉了家里的环境。我早出晚归，她昼伏夜出。每个夜晚，她安静而孤单地闲庭信步，像个公主。儿子总是对我说，你看她多孤单啊，再买一只吧。

d经不起儿子的反复劝说，我又订购了一只。男生来路迢迢，由苏州经快递员送达。盒子打开的时候，他惊慌失措，瑟瑟发抖，蜷缩成一个小球。儿子管他叫刺刺。

e过来人说得一点没错，老大照书养，老二当猪养。对待刺刺，我们漫不经心得多。我不再百度搜索刺猬的习性，不再关心他白天做了什么，吃了什么。刺刺比猬猬活跃，他努力地在整理箱的每个角落留下自己的印记。他去固定的地方吃食喝水，却坚决不肯去固定的角落里排泄。

f和人类一样，生生不息，用繁衍的欢乐抵抗虚无，这是本能。新来的家庭成员给大家带来了无穷的乐趣。小刺和小猬一天天长大，从粉红色变成灰白色，软刺也变得坚硬起来。猬猬总是把两只宝宝牢牢地挡在身后，一副生人勿近的样子。有几次我试图拍张刺猬宝宝的照片，没等我靠近，猬猬咻地一下支棱起全身的刺，不断哼哼。母爱是天性，她在拼尽全力保护她的孩子。

g初夏的一个早晨，我们发现刺刺不见了，整理箱里只剩下三个毛线团。我们翻箱倒柜，终于在沙发下发现了他，他自在地躺在角落，享受来之不易的自由。谁也不知道他是怎么爬出整理箱的，更不知道他要做什么。这个寻找刺刺的游戏让我们焦虑地玩了好几天。意想不到的事情发生了，刺刺大概是摸熟了环境，他每晚逃走，又会在清晨准时爬回自己的窝，安静地等待我们去发现他。他到底在做什么呢？是为自己寻找自由还是为母子寻找食物？我更愿意相信后者。有时候动物比人类更有感情，哪怕他们不说话。

h与刺猬的互动完全超出了我最初的设想，这一家四口成了我们的牵挂，早也问候，晚也请安，投食换水一点也不觉得麻烦。谁说刺猬没有感情呢？他们就像幸福的一家人，互相关照，互相依偎。对于我们，他们竟然也卸下了软猬，有时，甚至容许我们去摸摸刺。

i如今究竟是谁离不开谁，又是谁在陪伴谁？谁也说不好。但我深信，那是互相依偎的温暖。

16．通读全文，梳理文章的情节，理解“我"的情感与态度，填写下表。（2分）

情节“我”的情感与态度

①细心呵护

养刺刺②

情节“我"的情感与态度

③焦虑

刺猬们卸下了软猬，有时，甚至容许“我们”去摸摸刺④

17．文章从刺猬生宝宝开始写起，这运用了什么记叙顺序？有什么好处？（2分）

18．文中称呼小动物猬猬为女生“她”，称呼刺刺为男生“他”，请你揣摩一下作者为什么用这样的称呼？（2分）

19．作者说“有时候动物比人类更有感情”，请你从文中找出刺猬与我们人类有哪些相似的感情。（2分）

20．从全文来看，“互相依偎的温暖”具体指哪些温暖？（2分）

【答案】16．①养猬猬；②漫不经心；③找刺刺；④感动

17．倒叙。好处：把结果放在开头，能够引起读者的阅读兴趣。

18．运用了拟人的修辞手法，将刺猬当作人来称呼，亲切自然，表达了作者对刺猬的喜爱；用“他"和“她”更能深化主题，生动形象地表现出人与动物平等、和谐共处的主题。

19．示例：①猬猬会像人类一样保护自己的宝宝，不让宝宝受到伤害；②刺刺的出走像是在寻找自由又像是在寻找食物。

20．①刺猬家庭成员之间的互相依偎带来的温暖；②刺猬与“我们"一家人之间的互相依偎给“我们”带来的温暖；③“我们"一家人与刺猬之间的互相依偎给刺猬带来的温暖；④“我们”一家人之间的互相依偎给彼此带来的温暖；⑤人与动物和谐相处(互相依偎)，世间因此变得温暖。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；记叙人称；记叙顺序；拟人

【解析】16.本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

17.本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。

18.本题考查对作品选材和语言的赏析。这是一道综合性阅读题，难度较大，按题目要求对文章进行深入分析，方能得出答案。解答此题要求紧扣文章主旨，用简洁、通顺的语句表达出一定的观点。

19.本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。

20.本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。

【点评】16．本题考查故事情节的梳理。文章写的是：“我"家刺猬生宝宝了，我们对她的呵护很细心；后来儿子觉得一只刺猬太孤单，于是我们又买了一只，取名叫“刺刺”。对待刺刺，我们漫不经心得多，纯粹是放养；有一天“刺刺"竟然失踪了，我们到处寻找，很是焦虑，结果发现“刺刺”他每晚逃走，又会在清晨准时爬回自己的窝；我们终于明白了：原来“刺猬也是有感情的，于是对他们更加细心照顾。对于我们，他们竟然也卸下了软猬，有时，甚至容许我们去摸摸刺”，我们很是感动。根据分析提炼概括即可。

故答案为：①养猬猬；②漫不经心；③找刺刺；④感动

17．本题考查记叙的顺序及作用。通读全文可知，文章先从刺猬生宝宝写起，之后从头开始叙述，先买回“猥猥”再买回“刺刺"给“猥猥”作伴，“猥猥"生宝宝，“刺刺”玩起“失踪”，费尽周折发现“刺刺每晚逃走，又会在清晨准时爬回自己的窝，安静地等待我们去发现他”。我一-下子好像明白了什么，对刺猬更加用心照顾。“对于我们，他们竟然也卸下了软猬，有时，甚至容许我们去摸摸刺”，我们很是感动。通读全文可知文章是先写结局，再从开头开始叙述的，属于倒叙；倒叙的写法先写结果，能够吸引读者，令人印象深刻。据此分析作答即可。

故答案为：倒叙。好处：把结果放在开头，能够引起读者的阅读兴趣。

18．本题考查代词的用法。“他、她”是对人的代称，分别指男性、女性；“它"指代除人以外的各种生物等，一般用来指“动物”。文中把刺猬用“他"她”指代，而不用“它”，这是把刺猬当人来写，体现出了人对刺猬的感情，“刺猬”就是家庭一员，深刻揭示了人与动物平等、和谐共处的主题。

故答案为：运用了拟人的修辞手法，将刺猬当作人来称呼，亲切自然，表达了作者对刺猬的喜爱；用“他"和“她”更能深化主题，生动形象地表现出人与动物平等、和谐共处的主题。

19．本题考查信息的提取。由“猬猬总是把两只宝宝牢牢地挡在身后，一副生人勿近的样子。有几次我试图拍张刺猬宝宝的照片，没等我靠近，猬猬咻地一下支棱起全身的刺，不断哼哼。母爱是天性，她在拼尽全力保护她的孩子"可知：刺猬妈妈保护自己的孩子跟人类-样，不让孩子受到一点伤害，这是母爱的体现；由“他每晚逃走，又会在清晨准时爬回自己的窝，安静地等待我们去发现他。他到底在做什么呢是为自己寻找自由还是为母子寻找食物我更愿意相信后者”可知：刺猬妈妈会像人类一样给宝宝寻找食物。

故答案为：①猬猬会像人类一样保护自己的宝宝，不让宝宝受到伤害；②刺刺的出走像是在寻找自由又像是在寻找食物。

20．本题考查标题的理解。小刺猬一家彼此依偎，谁也离不开谁，这是“依偎的温暖"；我们养刺猬，随着时间的迁移，彼此之间的感情竟然越来越深，从陌生到信任，我们和刺猬互相依偎，谁也离不开对方，这也是“依偎的温暖”；由刺猬-家在一起的“温暖”，想到了我们人类，和家人在一起也是彼此“依偎的温暖”。据此分析归纳即可。

鬼答案为：①刺猬家庭成员之间的互相依偎带来的温暖；②刺猬与“我们"一家人之间的互相依偎给“我们”带来的温暖；③“我们"一家人与刺猬之间的互相依偎给刺猬带来的温暖；④“我们”一家人之间的互相依偎给彼此带来的温暖；⑤人与动物和谐相处(互相依偎)，世间因此变得温暖。

（三）名著阅读（5分）

21.（1）根据名著选段填空。（1分）

名著选段人物

《朝花夕拾》每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子"之流所深恶痛疾的文字。

《西游记》他圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。

（2）悟空一怒之下大闹天宫，展现出他无畏的勇气和叛逆的精神。青年鲁迅则在愤怒痛苦中，选择了弃医从文，你对鲁迅先生当年的选择有怎样的了解？请结合《朝花夕拾》的阅读所得，谈谈你的看法。（2分）

（3）《镜花缘》和《猎人笔记》是七年级上册自主阅读推荐书目。请根据自己的阅读情况，选择其中的一本书写一段推荐语，要求简练概括，突出作品主要特点，50字左右。（2分）

【答案】（1）藤野先生；二郎神

（2）鲁迅弃医从文的两个原因一是讲义事件，二是看幻灯事件，这两件事对探索救国救民之道的鲁迅刺激很大。中国民众的愚昧、麻木，使他深感医学只能解救病人肉体的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，即唤醒民众的觉悟。因此他弃医从文就是要以笔为刀，以文章为药，解救麻木之国人。

（3）示例一：《镜花缘》讽刺现实辛辣幽默，尊崇女性独树一帜；奇思妙想绚丽斑斓，古典才艺百科汇聚。(虚幻浪漫静谧的万般世相，主张男女平等的强烈愿望，夸张对比讽刺中彰显社会的世态炎凉。)示例二：《猎人笔记》自然风光描写比肩《瓦尔登湖》，堪称十九世纪俄国自然风景与风俗长卷。(诗情画意的自然风光民风民俗的描绘，给读者以无限的美感和艺术享受，彰显作者对自然对人民的热爱。)

【知识点】拟定标语、宣传语等；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；作品的综合评价；对作品的体验感受；《朝花夕拾》；《西游记》

【解析】（1）根据“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”可知是藤野先生；根据“他圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打"可知是二郎神。

（2）《朝花夕拾》中写道，1902年鲁迅在日本学习，日本同学写匿名信讽刺鲁迅，“大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩”，因此鲁迅感到自己受了难以忍受的莫大侮辱。这是匿名信事件。还在一次课堂上，教授播放了一部纪录片。播放的是在日俄战争时期，日本军队在中国东北抓到一个中国人，说他是俄国派来间谍，要枪毙他。刑罚的现场，站了一些中国人，他们对于这些事件已经麻木不仁。这是看电影事件。正是因为那时中国人们的愚弱、麻木，他才深深感到医学的药物只能缓解、救治病人的肉体痛苦，想要真正解救自己的民族，首先要做的就是拯救人民的精神，唤醒人民的意识。愤怒痛苦中鲁迅因此弃医从文，为了拯救人民群众的精神。人们觉醒了，中国就有改变的希望了。

（3）本题考查给名著写推荐语。解答此题要了解名著内容，语言简练，突出作品的主要特点。注意字数要求。如：《镜花缘》是清代文人李汝珍创作的长篇小说。小说前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事，包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国的经历史。后半部写了武则天科举选才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才妆考中，并在朝中有所作为的故事。其神幻诙谐的创作手法数经据典，奇妙地勾画出一幅绚丽斑斓的天轮彩图，也在一定程度上讨论了妇女问题。作品继承了《山海经》中的《海外西经》《大荒西经》的一些材料，经过作者的再创造，凭借他丰富的想象、幽默的笔调，运用夸张、隐喻、反衬等手法，创造出了结构独特、思想新颖的长篇小说。

故答案为：（1）藤野先生；二郎神

（2）鲁迅弃医从文的两个原因一是讲义事件，二是看幻灯事件，这两件事对探索救国救民之道的鲁迅刺激很大。中国民众的愚昧、麻木，使他深感医学只能解救病人肉体的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，即唤醒民众的觉悟。因此他弃医从文就是要以笔为刀，以文章为药，解救麻木之国人。

（3）示例一：《镜花缘》讽刺现实辛辣幽默，尊崇女性独树一帜；奇思妙想绚丽斑斓，古典才艺百科汇聚。(虚幻浪漫静谧的万般世相，主张男女平等的强烈愿望，夸张对比讽刺中彰显社会的世态炎凉。)示例二：《猎人笔记》自然风光描写比肩《瓦尔登湖》，堪称十九世纪俄国自然风景与风俗长卷。(诗情画意的自然风光民风民俗的描绘，给读者以无限的美感和艺术享受，彰显作者对自然对人民的热爱。)

【点评】（1）此题考查对文学名著的识记的能力。文学名著知识量大，头绪纷繁。包括作者、情节等；学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。

（2）此题考查对文学名著的识记和相应的理解分析的能力。要在整体阅读文学作品的基础上，根据题干的要求，用自己的语言去阐述自己的观点和看法。

（3）本题考查学生推荐名著的能力。首先要掌握名著的有关知识（如作者、情节、人物等），再说清楚推荐的理由，如情节曲折、人物性格鲜明、主题深刻等。推荐时，注意语言语言要精练生动，有情感色彩。

三、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

22.班级开展以“文学部落"为主题的文学系列活动，请你参与并完成问题。

【活动一：品读美文】

2013年秋天，我国提出“一带一路”倡议以来，引起越来越多国家的热烈响应。共建“一带一路"正在成为我国参与全球开放合作、改善全球经济治理体系、促进全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体的中国方案。建设“一带一路”，是以习近平同志为核心的党中央着眼发展和坚持中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴而提出的重大战略构想。不失时机地推动实施这一战略构想，必将为实现中国梦开拓新局面、创造新机遇。

（1）读语段，下列表述有误的一项是（）（2分）

A．文段中运用“倡议"开拓”等书面用语，语言庄重典雅，确切严谨。

B．文段中加点词语“机遇"与“他也晓得这样的机遇不完全出于偶然”中的“机遇"词性相同，都是名词。

C．文段画线句是病句，应将“发展”与“坚持"互换位置。

D．“热烈响应”“伟大复兴"一带一路”的短语类型是一样的。

（2）【活动二：享读名著】（4分）

孙悟空的形象随着名称的变化逐步丰满。他在花果山称王时，被尊为“”，表现了他追求美好的天性；大闹天宫时，他自称“”，宣扬了的思想；在拜唐僧为师时，得名，彰显了他勇往直前的精神。

（3）【活动三：发表评论】（4分）

商店的广告语就是街市的“眼睛"。但当前广告语中不规范使用汉字的现象也较为普遍，许多商家有意通过汉字的不规范使用达到吸引眼球、加深消费者印象的效果，比如：

①乱用同音错别字。谐音字乱用是商家最常用的宣传伎俩，也是广告语中最常见的不规范使用汉字的现象。如“碟碟不休”、抢“鲜"上市、爱“楂”咋地等。

②篡改经典成语。许多品牌在邀请当红明星作为形象代言人后，期望将代言人的元素融入经典成语中，从而借助明星和成语固有的影响力，来达到最佳宣传效果。如某品牌因邀请某演员作为形象代言人，打出了如“颖"随行的广告语。

前几年山西省旅游主题宣传口号是“晋善晋美”。后来，根据国家有关部门的精神，山西省停止使用这一口号，改用“华夏古文明，山西好风光"作为山西旅游主题宣传口号。

读了上面的这几段话，大家发表了评论。请你也发表自己的评论。

小美：我认为，广告语采用谐音，好听好记，让人印象深刻，挺好的。

小慧：广告语采用谐音，容易对青少年产生误导，造成以讹传讹。

我的评论：____________

【答案】（1）D

（2）美猴王；齐天大圣；蔑视强权；行者

（2）示例：我认为，广告语采用谐音，从规范用字的角度来说，确实不太恰当，但它好记好听，容易给人留下深刻印象。

【知识点】主题活动；见解表述；语言简明；《西游记》

【解析】⑴本题考查综合性知识。答题时要注意对每一个选项所涉及的内容进行分析，找出说法不正确的一项。

⑵本题考查名著阅读。名著阅读中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

⑶本题考查表达观点。表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：①弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。②合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。③语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。

【点评】（1）“热烈响应”“伟大复兴"是偏正短语，“一带一路”是并列短语。所以它们的短语类型不一样。故答案为：D

（2）本题考查名著《西游记》内容的把握，根据原著内容的理解，明确孙悟空是《西游记》中经典的神话英雄形象。作者赋予他多个名称，使其形象随着名称的变化逐步丰满。他在花果山称王时，被尊为“美猴王”，表现了追求美好的天性；在大闹天宫时，自称“齐天大圣”，宣扬了蔑视强权的思想；在西天取经时，得名“行者”，一路斩妖除魔，彰显了勇往直前的精神。

（3）本题考查表达观点。结合广告语采用谐音的利弊来谈即可。示例：我认为，广告语采用谐音，从规范用字的角度，确实感觉不太恰当，但它好记好听，确实给人留下深刻印象。

（二）写作（50分）

23.从下面两个文题中任选一题作文。

文题（一）温暖是什么？是一双在你迷路时拉你回家的手；是在你受伤时的一张“创可贴”；是在烈日当头，汗流浃背时的一把蒲扇；还可以是冬日午后，一个人坐在窗前沐浴阳光的自在愜意....虽然温暖的时光总是会过去，但有它铺垫，就能找到下一段温暖的时光。请以“别样的温暖"为题，写一篇文章。

要求：①自选文体，诗歌除外，不少于500字。②不出现真实的校名、人名等。③书写工整，卷面整洁。

文题（二）雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来。它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……

第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。

第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干的地方绕一下爬上去？我以后可不能像他那样愚蠢。"于是，他变得聪明起来。

第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。

要求：

①请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

③字迹工整，书写规范，字数600~800字；

④文中请不要出现真实的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

（一）【答案】

别样的温暖

时光荏苒，岁月无声。日子不紧不慢的如涓涓溪水静静的流去，而从身边流去的只有时光，沉淀下来的是与你一路相伴的幸福和快乐，温馨和安暖。我的心里有一块阴暗的角落，但有一块更大的温暖将它照亮了。

我从幼时开始，生活便是缺了一角的。身旁伴我长大的是姑姑，我的父母亲的角色都由她来扮演，而我真正的父母却未上场，渐渐的，我上了学，和同龄的小伙伴相比，我是一个特殊的存在，他们嘴边常挂着“爸爸妈妈”，互相攀比的话也是“我爸爸……"。“我爸爸……”，而我对这两个词只感到陌生。

怀着满心的疑问回到家，我问姑姑：“我的爸爸妈妈呢，我怎么从来没见过他们啊。"可姑姑只说：“他们工作挺忙的，有时间就来看你了。”可我只等来了独自看我的爸爸(他也并不常来)，而母亲这个角色一直是空缺着的。

我哭过、闹过、也质问过他们：“我的妈妈呢？"但现在，我已经不在乎了。我为什么要为了一个不爱我的人去伤了爱我的人呢？我拥有爱我的姑姑，这就够了。

我的姑姑给了我最好的童年，让我无忧无虑的成长。她总是为我料理一-切，为笨手笨脚的我整理好书包；衣柜里的衣服分类放好；写小便签提醒健忘的我要拿好什么东西，要吃早餐.....

小时候我最爱扑在姑姑洗好的衣物被单上，最爱闻那种洗衣粉味混杂着阳光味道的香，那味道总是让我安心，让我想要美美的睡一觉，我想那一定是“妈妈的味道”吧。

姑姑把她的温柔全给了我，把我当成她的女)L对待，甚至比对她女儿还要好。总听姐姐抱怨：“你真是享了福了，我都羡慕你，我小时候我妈都没有带我去过游乐场，没有走心的抱过我，你呢？哼！"每到这个时候，我只能尴尬的挠挠头，不知道怎么安慰她。

可以说的故事还有很多，毕竟我的生活