心理健康教育辅导中心规章制度

第第页心理健康教育辅导中心规章制度乐陵一中心理健康教育辅导中心相关规章制度一、乐陵一中心理健康教育工作成员组长：副组长：成员：、各班级心理咨询员、心理社团成员、各班级心理委员。二、心理咨询基本原则：１、发展成长原则２、启发自助原则：３、鼓舞支持原则：４、保密守信原则：５、重点决议延期的原则：三、工作宗旨以加强同学的心理素养为目的，以普及心理健康知识，帮忙同学解除心理困扰，加强心理适应本领，努力开发个人潜能，促进同学全面成长为宗旨，组织开展面向全校学生的心理素养教育（包含开设心理健康教育课）的相关活动。四、来访者须知：１、事先预约。２、准备好咨询的问题。３、咨询时要乐观搭配老师。４、咨询时间不超出4０分钟。五、乐陵一中心理健康咨询室规章制度（修订稿）1、心理咨询人员应酷爱咨询辅导工作，不绝努力于专业实务、教学、服务与研究，以提高自身得专业素养，并推动这以事业得发展。2、作为心理咨询员须有效收集资料，作为咨询辅导工作的依据。3、心理咨询员应严格遵奉并服从保密原则，未经当事人许可，不泄露会暴露当事人秘密的信息。4、心理咨询员只能接受其本领范围内的个案，不负责治疗心理疾病，有心理疾病（如抑郁症、神经官能症、精神分裂症）等的患者，在初步诊断后，介绍到专业性医院去治疗。5、咨询员应与当事人建立良好关系，并敬重当事人的看法，不得为满足个人之需而牺牲当事人得利益。6、咨询辅导时的记录包含笔录、测验资料、信函、音像资料等均应作为专业资料予以保密，只有在当事人同意之后，才略供应给他人使用。7、咨询辅导记录资料若用于咨询人员的训练或学术研究，记录内容必需改动，以保障当事人不被识别出来。8、假如当事人的行为可能对自身或他人生命造成损害时，咨询员必需采取行动或告知相关机构或人员，并尽可能与其他专业人员会诊。紧急情况处理过后，应设法让当事人对自身的行为负起责任。六、心理咨询保密制度1．除征得来访者本人同意，不得向其父母、老师、伙伴谈及来访者的咨询内容和隐私；2．能在报刊上报道来访者的典型案例分析，但须注意文字技巧，除本人同意外，不得披露来访者的真实姓名和所在学校名称；3．除有关怀理咨询人员外，不允许任何人查阅心理档案；4．除来访者冒犯法律，并经公检法机关认定证明外，任何机构和个人不得借认真理档案。七、工作范围：1、个别心理辅导与咨询2、心理健康教育讲座与宣传3、团体心理辅导4、关注新生的心理健康5、心理评估篇2:心理健康辅导中心主任和专职心理老师工作职责心理健康辅导中心主任和专职心理老师工作职责1、乐观开展心理健康教育和心理健康辅导中心（下简称为中心）的各项工作；2、负责以多种形式在广阔师生中开展心理健康的宣传与教育工作；3、负责对三级网络全部成员进行专业培训和考核；4、负责对新生开展心理健康普测，建立、完善重点学生心理档案，及时了解和掌握重点学生的各方面情况，做好访谈记录；5、依据各学院上报的危机信息及心理辅导员填报的院心理健康教育重点学生情况调查表（中心心理普测重点学生调查表）（附件一）、院心理健康教育重点学生干涉情况表（附件二）、院心理健康教育情况表（附件三）、汇总整理心理危机信息，评估危机的严重程度，选择危机干涉方案进行处理；6、遇到突发、危机或重点事件，及时依照心理危机干涉流程图执行；7、参加国内外的业务学习与研讨，自动学习和掌握心理学专业知识和心理咨询与辅导的技能，乐观参加校外的心理健康教育专题培训，努力提高自身工作本领和水平；8、负责管理各学院心理辅导员与各班心理委员；9、对学生的私隐保守秘密（学生发生自伤或损害他人等情况之外）；10、严格遵守中心的相关制度。篇3:心理健康教育辅导中心规章制度乐陵一中心理健康教育辅导中心相关规章制度一、乐陵一中心理健康教育工作成员组长：副组长：成员：、各班级心理咨询员、心理社团成员、各班级心理委员。二、心理咨询基本原则：１、发展成长原则２、启发自助原则：３、鼓舞支持原则：４、保密守信原则：５、重点决议延期的原则：三、工作宗旨以加强同学的心理素养为目的，以普及心理健康知识，帮忙同学解除心理困扰，加强心理适应本领，努力开发个人潜能，促进同学全面成长为宗旨，组织开展面向全校学生的心理素养教育（包含开设心理健康教育课）的相关活动。四、来访者须知：１、事先预约。２、准备好咨询的问题。３、咨询时要乐观搭配老师。４、咨询时间不超出4０分钟。五、乐陵一中心理健康咨询室规章制度（修订稿）1、心理咨询人员应酷爱咨询辅导工作，不绝努力于专业实务、教学、服务与研究，以提高自身得专业素养，并推动这以事业得发展。2、作为心理咨询员须有效收集资料，作为咨询辅导工作的依据。3、心理咨询员应严格遵奉并服从保密原则，未经当事人许可，不泄露会暴露当事人秘密的信息。4、心理咨询员只能接受其本领范围内的个案，不负责治疗心理疾病，有心理疾病（如抑郁症、神经官能症、精神分裂症）等的患者，在初步诊断后，介绍到专业性医院去治疗。5、咨询员应与当事人建立良好关系，并敬重当事人的看法，不得为满足个人之需而牺牲当事人得利益。6、咨询辅导时的记录包含笔录、测验资料、信函、音像资料等均应作为专业资料予以保密，只有在当事人同意之后，才略供应给他人使用。7、咨询辅导记录资料若用于咨询人员的训练或学术研究，记录内容必需改动，以保障当事人不被识别出来。8、假如当事人的行为可能对自身或他人生命造成损害时，咨询员必需采取行动或告知相关机构或人员，并尽可能与其他专业人员会诊。紧急情况处理过后，应设法让当事人对自身的行为负起责任。六、心理咨询保密制度1．除征得来访者本人同意，不得向其父母、老师、伙伴谈及来访者的咨询内容和隐私；2．能在报刊上报道来访者的典型案例分析，但须注意文字技巧，除本人同意外，不得披露来访者的真实姓名和所在学校