校长交流心得8篇

第第页校长沟通心得8篇校长沟通心得篇1依照中心校布置我到知青希望学校进行了校长沟通学习，在和刘校长的谈话中让我知道校长要培养自身的人格魅力，正确处理好与教职工的关系，要做到虚心谨慎，甘为人下，虚心向自身的同事学习，学习他人的丰富教学经验和管理技巧。另外，校长要关怀老师，用情感调动老师的乐观性。假如校长与老师关系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，加强凝集力。规范管理体制，提高教学质量是校长的职责，现谈一谈本次沟通学习的体会：一、以人为本，以身作则，以德育人校长代表着学校的灵魂、学校的思想。一名好校长首先在“德”字上下功夫，要一身正气，要用自身的人格魅力去感召激励师生，努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。一要真诚。真诚的对待每一位和我相识的人；二要正直，坦坦荡荡做人，坦坦荡荡地面对各种问题，客观地分析、公正的处理和解决问题；三要务实。扎坚固结实实做好每一项工作。四要反思。注意换位思考多为他人着想。五要发扬以身作则、坚固结实工作、实事求是、紧密联系群众的工作作风。建立和谐的人际关系。共享他人的喜悦、为他人排忧解难为乐趣，尤其在老师家中有困难时，都会帮忙解决老师们的困难，老师思想有波动时都会找他们谈心，让他们放下包袱好好工作，感受到来自集体的温暖。同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考，做一个有理想、有责任感、群众信得过的领导，做一个对得起自身良心的领导，这是我在职的努力探求。二、校长要心系学校，以校为家我校地处偏远山区，学校条件不好，交通不方便，但我不泄气，我来到学校后，早来晚归，与学校老师们谋划学校的发展规划，使之焕然一新。三、规范管理体制，提高教学质量是校长的职责学校的工作重在常规管理，校长不能没有计划地乱抓，今日抓这，明天抓那的，这样就会感到吃力和被动。必需有可行性计划才略有条不紊的进行学校管理，通过和刘校长的沟通，今后的工作要学习她好的方法：1、学校的事要做到心中有数新学年开学了学校硬件方面要干什么，常规管理要实现什么程度，重点想干什么都要做到心中有数。如这学期家长会我重点要实现，要让家长重视自身的孩子，与学校结合起来共同培养学生良好的学习习惯和良好的生活习惯，那么我在计划布置表上就明确写出来。2、要对计划常抓不懈这学期都有哪些活动布置在哪个月份。旗下讲话目标是什么，围着目标都讲什么，哪个老师讲。值周老师都干什么，怎么分工管理等等这些常规工作都用表格贴在办公室里，以便自身在工作时该怎么做，而不至于头绪都理不出来。作为学校负责人，必需和村搞好关系，否则你是得不到村支持的。这些年和村干部打交道什么样的人都遇到过。什么样的人得用什么样的方法对待。有的村干部想着办学办实事，这样就得说话上着说，让他感到舒心。我常常和村干部这样说，学校是咱们的，学生是自身村的，现在村里还有什么公共事业，只有学校了。学校建设的好坏直接影响着咱们村的精神文明建设，由于从学校的好坏就可以看出村风村貌的好坏。学校就是村落的形象。总之你得让村干部敬重你，不能小看你，认为你确实是干事业的人才行，你的人格魅力对他也有影响，让他认为你真行。校长沟通心得篇2我有幸参加了晋城市教育局举办的中学校校长华中师大高级研修班的培训学习。本期培训是在晋城市教育局精心布置下，郑州中科教育中心主办下，华中师范高校承办下进行的，我们晋城市九十位校长度过了紧张充实而又意义特别的七天，通过七天的学习与思考，教学理念得到了更新。为此，由衷感谢晋城市教育局领导们为我们搭建了一个特别好的学习平台，供应了一个难得的学习、磨练的机会。在这七天里，我们倾听了七位专家、教授的讲座，他们精辟风趣、浅显易懂的讲解，引导我们融入教学中，使人如沐春风，这在我以前的学习中都是没有经过过的，尤其是这次培训布置的学习之紧张、内容之丰富、学识之广博、理念之创新，拓展了我的视野，扩大了思考范围，解决了实际问题，加强了应用本领，受益匪浅。参观考察了湖北省教育厅直属的《水果湖第二中学》《水果湖第二学校》两所名校、还有《洪三中学》《吴家三第三中学》等学校，人文参观考察了一天半。1、陈xx教授的《国内知名课堂教学改革经验分析》。陈xx教授在归纳了魏书生的语文课堂结构改革试验，邱学华的学校数学试验教学法，卢仲衡的中学数学自学辅导教学模式，黎世法的异步教学模式，上海育才中学的八字教学法五种教学模式的共同点：第一，最为突出的是，这些教学模式基本上放弃了传统教学中单一的老师传递、学生接受的教学活动结构；第二，普遍运用了学生自学活动，突出强调了学生的学习主体性；第三，将个体学习与交往学习结合起来；第四，普遍注意了学习的反馈和强化的环节。五种教学模式也存在共同的问题：第一，在教学目标上，绝大多数教学模式偏于认知性的学习，对教育目标的其他方面并未组织相应的教学活动去完成或落实；第二，普遍缺少感知性和动作性的学习活动；第三，普遍缺少探究性学习活动，大多数学习活动是接受的。陈xx教授还从学校整体层面推行的课堂教学过程改革实践，课堂教学过程改革经验的透视，两方面形成了“以学定教”的教学理念。2、xx教授的《发现高效课堂密码》。讲座中有很多经典语录值得我们学习。如：让学生在课堂上有尊严的活着。教是相互的紧，不教是相互的松。别期望一个老师能照料全部的后进生，只有小组合作学习是照料后进生最终的一根救命稻草。假合作是无独学，未落实对学、群学就是假合作。独学有反馈，对学有落实，群学见效率。越共享越精彩；越共享越精彩。把学生认作天，天的精彩，就是我们的精彩。知识两三点，本领两三点，全部六七点，一点就学完。让他一次学够，决不一次放单。咬定课改不放松，任它东西南北风。想好就干，罹难就学，有果就写。还有刘xx教授的《校长的管理效能与领导策略》、佐斌教授的《老师的幸福》、田友情教授的《像教育家那样思考与实践》、xx教授的《中学校学校文化建设漫谈》、xx教授的《教学管理艺术》等。教授们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自身才疏学浅、文笔糟糕，不能够将全部的感受都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训后心中所想所获能表达出来。下面就我的学习和认得结合平常的管理经验谈几点心得体会。第一、培训变动了管理思想，更新了教育理念。通过学习，我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理。办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，乐观推动教育改革的方法、老师创新本领和教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展供应最佳的营养“套餐”。其次要订立好科学的教育教学质量目标，学校务必需求真务实，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不但仅要重视其结果，更要关注实施的过程，要不绝地总结和反思，从而激励老师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。培训使我意识到要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本———这是学校管理工作的精髓。要充分发挥老师的乐观性，鼓舞老师乐观参加学校管理，乐观听取老师的看法，以宽容的心态对待老师，念人之功，容人之过。让老师在宽松和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。领导要努力在老师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种相互敬重，相互信任的情感关系。只有实现了这样一种和谐的境界，老师工作的乐观性才略得到最大的调动，各项工作才略顺利开展，才略取得更好的成绩。引导老师建立和谐的师生关系，是创建和谐学校的又一紧要因素。老师与学生之间要建立起民主、平等和谐的新型师生关系。老师在与学生的交往中，要理解学生，敬重学生，宽容平等地对待每一名学生。与学生相互信任，和谐共处，这样，就能更好地进行教育教学。培训也使我明白调动一切有利的因素。要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋模范作用，还要加强老师的理论学习这是一条有效的途径。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是必必需挤出时间，脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。在平常，要多鼓舞教职员工多关怀国家的教育方针政策，不绝加强自身修养，提高理论水平和思想觉悟，提高工作本领和业务水平。只有通过不绝的学习，教职工思想觉悟才略进一步提高，才略进一步巩固已有的良好工作成绩，在各项工作中进一步发挥更乐观的作用。只要学校领导班子带头、全校教职工严以律己，都要做好自身的本职工作，这样，就确定更有利于学校各项工作的顺利开展。这也证明白苏霍姆林斯基曾说过的那句话：“校长对学校的.领导，首先是教育思想的领导、业务上的引导，其次才是行政管理。”第二、培训加强了责任观念，提高了服务意识。校长要有良好的服务意识，就要养成三种习惯，这是管理者强身之本，即（1）磨练的习惯；（2）学习的习惯；（3）反思的习惯。当今世界，科学技术突飞猛进，新的教育理论层出不穷，竞争十分激烈，对于一个优秀校长来说，要保持清醒头脑，有效履行职责，防患于未然，注意常常进行反思是特别紧要的。通过反思更新管理观念，不绝提高自身的道德、心理和文化素养。校长要有“三情”，即：热诚、激情、感情，感情就是校长要有爱心，爱自身的老师、爱自身的学生、爱自身的事业、爱自身的学校。校长应站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住孤独，镇守住自身的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，办事决断而不武断，充分听取大家的看法和建议，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好领导班子建设、职工的思想进步、学校的科学决策等问题。校长要公道正派，用自身的人格气力去带好班子，去影响教职工。校长应多一点人情味；多一点教育渠道，少一点发号施令、少一点空洞说教。敬重、信任班子的每一个成员，让他去想方法、出思路，遵奉并服从现在是同事，永久是伙伴的理念，从各方面关怀好每一位同志，建立好友情。第三、培训供应了沟通空间，拓展了治校视野。通过学习我的视野变得开阔了，几位教育专家和教授讲的学校的管理、发展战略与长期规划，使我很受启发，这次的学习我深感到学校与个人均需长期规划、做到可连续发展，才略适应形势要求。以后的工作本人要以求真、务实和创新的工作作风，紧紧围绕加快学校发展这个中心认真做好本职工作。要紧紧团结在班子核心四周，乐观发挥集体的气力，同大家共同履行好自身的义务。要提倡奉献精神，要树立品牌意识，提高工作效率————校长手里不是拿着鞭子，而应举着旗子走在前面。第四、培训告知了谨慎做人、强调了认真做事。在培训中，我摘录的几句管理名言是这样的：第一句，“教育是事业，教育的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。第二句：“学校无小事，事事皆教育；老师无小节，各处皆楷模”。第三句：“老师素养的厚度，决议了学校和学生发展的高度”。第四句：“校长只有把老师放在第一位，老师才会把学生放在第一位”。因此，今后我在学校的工作管理中，要重新审视几个问题：一是坚持民主，严格依照廉洁自律要求自身，实行校务公开，不谋私，始终坚持集体利益高于一切，从大局利益启程，秉公做事，求真务实。坚持走群众路线，乐观推行以人为本的管理思想。二是明晰身份，校长只是一种荣誉，一种责任，更是一种服务和奉献；三是重视业绩，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎坚固结实实工作，兢兢业业从教。对校长来说，做校长不是一辈子的事，要对自身的行为负责，教书育人才是一生的功课，在任职期内，应当多做点成绩，在校史中应留下浓墨重彩的一笔，有为才有位。因此在工作中，我们要忠诚于党的教育事业，认真履行自身的岗位职责，管理育人，为人师表，狠抓落实。树立一切为老师、学生和家长服务的意识。作为一校之长工作应有激情、有状态，应做一位有理想、有行动、有奉献的人。培训讲座或沟通研讨中，无不渗透着“以人为本”的现代管理和育人理念，管理是校长在管理，管理的对象是人，是班子成员、老师、学生，甚至关系到学生的家长、社会相关人员，因而做人最关键，“做谨慎人才略做好事”。只有做好人才略做好事，校长必需以身作则、首先垂范。总之，经过培训学习，让我学到了不少的理论知识和实践修养，在今后的工作中，我将把这次学到的理论知识与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不绝深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，更好地服务社会，让我们学校的教育教学迎来更加美好的明天！同时也希望领导们以后多为我们供应这样常常学习和沟通的好机会！校长沟通心得篇3x月x日，有幸在沂南县双语试验学校参加了“蓓蕾读书工程”经验沟通会。初次参加这样大型的读书沟通会，心情特别兴奋，首先观摩了四位老师的阅读引导课，继而倾听了陈爱国主任及李维茂主任的精彩报告。近5个小时的会议，我们观摩着，欣赏着，倾听着，真可谓赏心悦目，有种顿开茅塞之感。先将在本次的学习收获和伙伴们一同共享：一、理清阅读课的思路作为一名语文老师，上一节普通的常态课，感觉还皆大愉快。可是，一提到课外阅读引导课，不禁感到茫然，无所适从。今日的老师们呈现的课堂，主任们的报告给与了我拨云见日之感。让我知道阅读课的五种课型，它们分别是，好书介绍课，阅读赏析课，阅读汇报课，阅读引导课以及自由阅读课。课堂上老师们恰当好处的引领，点拨，不禁启迪了孩子们猛烈的读书愿望，而且也对我今后的阅读教学潜移默化的做了熏染。此时的我不再盲从，仿佛柳暗花明又一村。二、打造书香学生书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。人生的道路上，有书香做伴，生活就会多一份乐趣，情感就会多一份高尚，成长就会多一份睿智，人生就会多一份精彩。很多研究表明，阅读是一个人的基本的学习本领，也是儿童精神成长的紧要途径。在阅读中，儿童的心灵得到净化，情感变得丰富，思想更加深刻。让孩子们爱上阅读，让书香遍布在学校的每个角落，充盈在教室的每一寸地方，让孩子们捧起书本，与好书为伍，让阅读成为生活的习惯，让孩子们阅读中外经典，享受读书乐趣，在孩子们中构筑起一轮读书文化之旅。而对于孩子们平常的课外阅读，老师要加以必需的有效的引导。受李主任的启发，我准备成立班级图书会，充实图书架，利用好这身边的资源，让孩子们博览群书。让书香溢满班级。三、做温文尔雅的读书老师胸无点墨心常怯，腹有诗书气自华。老师，是学生的学习引路人，生活引导者，人生方向标。师者，所以传道受业解惑也。而今老师只有不绝学习，不绝更新教育理念，方能跟上教育改革的步调。而读书是人们紧要的学习方式，是人生的是人生的启明灯，是文化传承的通道。今后，我要和孩子们一道捧起书本，终生以书为友，积淀丰富的文化底蕴，做一个做一个温文尔雅、满腹经纶的老师。此次学习，让我对阅读有了新的认得，培养孩子们读书的愿望，引导孩子们有效的读书，我们语文老师志在必得。让读书给我们的生命注入新的活力，最是书香能致远，让浓郁的书香洒满我们心灵的角落。校长沟通心得篇4今年开学，教办开展了一项读书活动。庞主任为了提高老师的素养，更新观念，变动思想，特购买《老师的一百条建议》的书赠送给每所学校，让老师们学习，于是我校捉住了这一契机，利用每天下学后的一小时，认真学习这本书，并要求每位老师做好自身的读书笔记。我也认真地阅读了这本书，深深感受到书对我的工作有很大的引导和促进作用。要想成为魅力校长，不能不读书。老师是教人读书的人，老师不能不读书，而校长是“老师的老师”，校长更不能不读书，要想成为一个魅力校长，必需多读书。古人云：“读万卷书，行万里路”，我们校长应当有超前的意识，认得到读书的紧要性，以使我们的知识学问、素养修养、见识思想，较好地适应工作的需要，适应形势的发展，适应创新的要求。现将我的一点读书体会，归纳为以下几点：一、教育要让学生欢快。田局长说：“我们要办学生欢快，老师幸福，群众满意的教育。”怎样学生才略学得欢快呢？通过读这一本书，我认为老师应当具备以下几点：（1）学会称赞。我们的教育对象是学生，学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要老师的称赞，需要老师发自肺腑的真诚称赞。称赞可使学生实现心理满足，使学生心情愉快，奋勉进取，尤其是那些学习成绩不突出还有自卑感的学生，称赞可使其扬起理想的风帆。俗话说：气可鼓不行泄。几句真心的称赞或许能创造一个奇迹，令学生鼓起学习生活的风帆。然而几句欠妥的批判或许会断送一个人的前程，令人。请不要吝啬称赞，由于称赞是春风，它使人温馨和感谢；请不要小看称赞，由于称赞是火种，它可以点燃心中的憧憬与希望。作为太阳底下最光辉的职业、教书育人的人民老师，更应那时候刻注意，时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓舞的话语对待学生，让我们的学生能在称赞中健康成长！（2）要有一颗宽容的心。我们要学会宽容，批判学生时，我们会看到孩子们难过的神色和无辜的眼神，这时，我们往往会觉得自身太苛刻。“人无完人，金无足赤”。我们大人都会犯错，何况是小孩，我们应以学生的发展为本，以“平常心”“宽容心”对待孩子的错误，并美妙合理地把错误认作教育资源，机灵快捷地引导学生从正反不同角度改正错误，让学生在错中获得更多精彩的人生体验，在错中可以学会发现和创造。（3）笑，是世界上最绚烂的语言。一个微笑可以除掉一天的工作疲乏，一个微笑可以拉近师生距离，一个微笑可以是一个爱的鼓舞，微笑总是充分着神奇的魔力。他可以感染身边全部的人，带给你愉悦的心情，有了好心情工作起来也特别有精神。郑杰老师为我们分析，只要我们微笑地面对学生、面对工作，一切都会收到意想不到的效果。假如你做到了以上的三点，我信任学生确定会欢快的成长。二、教育要让老师幸福。把教学工作看做一项简单的重复，那肯定厌倦、也无言幸福。那作为老师，什么是幸福？幸福是人的心灵体验，幸福是成功后的喜悦。古人云：“满足者，常乐。”作为老师，我们应当看到学生的优点，多看到学生的成绩。满面春风地面对学生，让明媚的阳光照到学生的心坎上，学生进步了，老师也就欢快，这时你就会感到一种幸福。当你以乐观乐观的情绪换来健康向上的情绪状态时，你就会每天处在愉悦的氛围中，你会为学生的欢快成长而自负，周身充盈着幸福的感觉。在生活中，每天有很多微不足道的小事，只要我们坚持做好每一件小事，就可以成就学生，幸福的感觉就会源源不绝地注入老师的心田，促使老师不绝地发展自身，学会爱自身，培养自身，让老师真正成为有实力、本领、定力、有智慧、有创造、有魅力的老师，真正体现出自身的价值，做一个幸福的老师。三、教育就是要让群众满意。教育工作是一项与老百姓利益紧密相关的事情，寄予了全部家庭的美好愿望，做好教育工作，我们责无旁贷。“教书育人、功在千秋、利在当今。”近年来家长、村委、市委对教育工作高度重视，在财力有限的情况下，想方设法加大了教育投入，全市教育工作有了新的进展。我也不甘落后，将会要站在更高的角度，用更宽的视野分析当前的形势，乐观做好学校的特色工作。这学期我们开展了绘画、软笔、硬笔、韵律操等特色，丰富了学生的课余生活、让学生在学好文化知识的同时，能学有所长。同时，狠抓教学质量提升和老师队伍建设，不绝提高群众对教育工作的满意度。当我们做好了以上的几点，办学生欢快、老师幸福、群众满意的教育将指日可待也。“校长是一个学校的灵魂，也是一个学校兴衰成败的关键所在。”校长在学校中起着至关紧要的作用。读完郑杰校长的《给老师的一百条建议》，我对自身的职业有了全新的认得，在以后的生活中，我将会以它为准则，反思自身的做法，充分发挥师生员工的乐观性，使学校充分和谐、团结、乐观向上的气氛，把教育教学始终稳定在高水平之上。校长沟通心得篇5依据武陟县教育局统一布置部署，我们一行33人在北京参观学习。首先，我们先倾听了6位知名教育专家的理论讲座。之后，我们赴全国知名的北京市史家学校和北京市宣师一附小参观学习,本次学习共7天。在此次参观学习过程中我本人收益匪浅，通过参观学习教育领军学校的教育管理经验，开阔了我们的视野，提升了我的个人素养。尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，同时，我也深刻认得到自身的不足。他们擅长思考和积累，经验丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不绝充实更新的现代化教学设施、擅长经营学校的思想等，都特别值得我借鉴和学习。尽管他们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个有明确的办学思想、乐于奉献、艰苦创业的好校长。其中史家学校给我留下了很深刻的印象。和谐教育是史家学校的办学特色。和谐教育就是以科学理论为引导，以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨，协调并整体优化各种教育因素，创设和谐的育人氛围，使受教育者在德智体美劳诸方面得到全面和谐的发展。培养与自然、与社会、与学生身心发展相和谐的人才。努力创造条件让学生在和谐的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中发展个性，在和谐的人际关系中接受教育。促使学生的思想素养、文化素养、身体素养、心理素养和各种技能都得到发展。下面我结合我校自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后工作的思考：一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的努力探求。考察期间，我们了解到了北京市史家学校和北京市宣师一附小等学校领导人对教育工作的执着努力探求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可连续性发展的具有终身学习本领的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应当站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有紧要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校自身和它所培养出来的学生确定具有可连续发展性。在推行素养教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的本领为终极目的”，老师的全部聪颖才略都应当用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，擅长提问”，为学生供应思维、兴趣空间和发展空间，敬重学生应成为今日老师工作的启程点，具有爱心比具有知识更紧要，严字当头，爱在其中，这种敬重教育是“人本”思想的体现。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧捉住了“人本”规律的核心，而且呈现出他们对教育的深刻理解。二、科学管理，发展内涵从这次外出考察的学校中，使我们深深地感受到他们很重视学校管理，而且他们的管理水平都实现了个性化管理。史家学校始建于1939年。现在有78个教学班，3500名学生，260名教职工。史家学校的办学引导思想是“一切为了孩子，一切为了明天”。办学宗旨是“三全三爱三服务”,即：培养学生德智体美全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务。“和谐教育”是学校的办学特色。在管理上，史家学校不但要“管”，更紧要的是“理”。“理”就是在“管”的基础上，还要引导好、引导好、疏导好。只“管”不“理”，学校工作就难以理顺，很容易产生矛盾。如何“理”，相互沟通、相互理解是关键，以诚相待、推心置腹是沟通的桥梁和纽带，以身作则，从小事做起，是提高管理水平的源头活水。反观我们自身，在学校管理方面与他们相比却相差甚远。通过参观考察，作为学校的领头人，我会想方设法使学校管理尽快由现在的规范化管理向精细化管理过渡，最终实现个性化管理。用先进的管理理念和先进的管理思想武装自身，用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校校长的思维方式，尽快把我们的学校打造成知名学校。三、加强校本培训，促进老师专业化成长学校要成为一所强校，培养组建一支高素养的老师团队至关紧要。考察的几所学校都特别重视这一块。他们都特别重视老师培训进修，特别重视校本培训，由于外出学习、进修只能是少数人参加，只有校本教研、校本培训才略让全体老师受益。他们的做法是首先从培训老师良好的心态和良好的职业道德抓起，让老师能静下心来教书，潜下心来育人。其次对老师专业化成长方面下功夫。譬如老师的专业素养、老师的文化素养以及老师的综合素养的提高，学校采取和名家联合、走出去请进来等多种方式和多种形式培养了一个高素养的老师团队。这次考察使我深深认得到学校要发展，首先老师要发展，没有老师的发展，更谈不上学生的发展。所以，我们要充分利用骨干老师，和名校、名人、名家联合，把他们请到我们的学校或带着老师去他们那里学习，尽快提高老师队伍的整体素养。四、走特色发展之路，提高办学品味这次参观考察的几处名校，在办学上都有各自的特色，特色也代表着学校的文化，所以说特色文化是知名学校不行缺少的部分。他们把读书纳入常规管理中，首先给师生创设了一种适合读书的人文环境，为师生读书沟通搭建平台，学校开辟各种读书专栏、讨论专栏等，从而让师生开展心际沟通。第二方面让师生开展随笔漫谈，引导师生读懂美丽、读懂人生的价值，通过读书振奋精神、健全师生的德行、提升境界、演绎人生的精彩。在这一点上，值得我们借鉴，引导师生品读经典，感悟教育，努力打造书香学校，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，提高办学品味。五、考察学习得到的启示1．一个好校长就是一所好学校。要做一个有思想、有品味的校长，做一个有责任的校长，校长的责任不是管理学校而是发展学校。2．学校要有先进的办学理念。所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学理念不尽相同，然而正是这些不同的理念，培养着特色不同的名校。无论是倾听几所学校校长的讲话还是深入参观他们的学校，我都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化特色化品牌化”办学目标。3．要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。几处名校之所以成功，是由于校长和老师们都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地位”的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理，坚持不愿定成功，但放弃注定要失败。4.具有特色的“学校文化”是学校发展的灵魂。校长沟通心得篇6中心学校xx校长讲了中心学校课改成长三部曲，第一年盲目中推课改，第二年稳定中抓课改，第三年精细中抓课改，讲了中心学校小组建设导学案小组评价等方面的做法，使我明白了要想搞好课改，小组建设必需搞好，小组合作问题两人小组能解决的问题不要四人小组，小组评价要用好，多激励学生，使我明白课改是提升办学品味的一条高效通道，课改是搞好学校教学质量的有力抓手，课改是给孩子更大的教育公平。另外，xx校长也讲了学校要让孩子们养成良好的习惯，规范学生们读书写字姿势，规范学生回答问题，小组合作的语言，xx校长讲了酒务学校的德育奠基，习惯促进，要让孩子们养成基本的6种习惯：（1）不扔垃圾（2）不跳花池（3）夕结得失（4）抽屉整齐（5）手脸干（6）课外阅读等都是值得我们借鉴学习的。同时校长们也沟通了工作中的困惑，如学生小组合作流于形式，没有实现良好效果，对导学案没有清楚的认得，不乐意自身编写导学案，导学案不能成为学生共享的资源等，这样的困惑等着我们每一位校长在工作实践中去解决。经过这次校长培训，结合我校实际，我认为今后课改工作可以从以下方面动手：（一）解放思想，变被动为自动。课堂教学改革最大的动力是老师，最大的阻力也是老师，很多老师一下子要丢弃自身坚持了几十年，十几年，好几年的模式，是很难的，太谷县通过开展老师培训，让全体老师建立符合课堂教学改革的新思想，树立信心，变被动接受为自动融入。构建的紧要思想有：1、让老师明白高水准的教育教学质量是老师幸福学生欢快，不唯分数，不以牺牲老师学生的身心健康为代价；2、老师工作要讲究方法，时间加汗水型老师，已不适应时代的发展；3、中差学生仅靠老师是很难大面积管好的，中差学生是学生教出来的，不是老师教出来的，大面积提高教学质量应当让优等生去管中差生，兵教兵；4、老师应当把大部分时间用在备课之类的需要动脑的事，备好课提高课堂效率，学习任务当堂完成，少干批改辅导之类的体力活；5、教学不搞满堂灌，满堂灌是干扰学生，是制造差生，差学生是老师讲出来的，满堂灌使学生厌学流失；6、知识是学会的，不是讲会的；本领是练出来的，不是听出来的（二）学生主体，变讲堂为学堂进行小组合作学习，捆绑式评价，使其能够竞争起来，创造浓厚的`学习氛围，使其明白，竞争不是超出别人，而是超出自身。张四保为我们供应了特别好的分组方法和评价实施方案。（三）变化角色，变教案为学案，变主演为导演老师应依据依据学生的实际情况备课，再细化环节，再细化流程，形成各自的学案。老师讲时要做到：学生会的不讲，通过小组合作能学会的不讲，讲了也不会的不讲。老师尽量做到以练代讲学生代讲老师精讲。老师讲解，一题一解最差，一题多解中等，多题一解是高手。（四）从学习常规入手，变学会为会学。通过学习常规的落实，培养学生良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。例如：课前养成自习习惯，让学生学会自主学习；课中学习时要做到“声声入耳字字入目动手动脑认真学习”；课后懂得定期复习；建立错题集，学会积累学习经验和学习料子；小组长（小老师）讲题时要先讲思路后讲做法，要按“怎么想？为什么这么想？”的格式进行讲解，不在同一个问题上重复讲；组员不要满足于听，要思考，要增补，要辩解；老师讲解或同学呈现时要会倾听，发言有礼貌有次序，掌控适当音量，表述问题时首尾齐全表达完整；学习过程中答题笔记更正疑问分别用四种颜色的笔来标识，提高学习的效率等等。课堂教学模式的改革，是一条没有起点又没有终点的道路，太谷县的改革只能给我们一个启示，而不能给我们一个公式。没有最好的教育，只有最适合学生的教育，给每一个学生供应最适合于他的教育，让每一个学生都能健康成长，欢快成长，这就是最好的教育。课改需要勇气，更需要信念。勇气来自信念。其实课改并没有我们想象的那么难，关键是我们有没有对教育和自身使命的深刻理解领悟和信念。校长沟通心得篇7通过今日的读书沟通活动，我对一小的老师读书活动有了更全面的认得：一是领导高度重视老师读书活动。会场布置的精心，会议布置合宜，活动形式独特，老师参加面广，校长首先垂范。今日组织的以“第56号教室的奇迹”为主题的读书沟通活动，其目的不但是让老师们读书，正如王岩峻校长