教学月工作计划范文8篇

第第页教学月工作计划范文8篇教学月工作计划范文篇1教材分析：教材紧要是散文，以阅读鉴赏为主，重点学习名著，培养学生的翻译本领和小说欣赏本领；选修内容要突出写作及修改技法引导、古诗文赏析训练，为高考服务。基本情况：本期所教两个班级，每班人数48人以上，人数多，虽是试验班，但语文基础比较孱弱，且长短不一、特别是学生普遍对语文学习态度不足端正，字写得潦草而不规范，卷面不合格者比比皆是；厌学厌写亦不在少数。学生语文积累不足，涉猎不多，知识面狭窄……总之，所面对的情况不容乐观。教学目标：让学生掌握语文基础知识和基本原理，获得语文基本技能，发展形象思维本领，初步掌握学习和探究语文问题的基本方法和技术手段；加强学生的爱国主义情感，酷爱母语，树立科学的写作观、口才观和可连续发展观，磨练胆识、口才和笔才。措施和方法：1、认真研讨教材和教学大纲，吃透教材内容，领悟大纲精神，把握大纲要求，努力备好每一节课，上好每一堂课，重视课堂教学效果，提高教学质量。2、乐观开展语文课外活动，讲究课堂教学的艺术性和教学语言的生动性，努力激发学生学习语文的兴趣和乐观性，促进学生自主、合作学习。3、认真组织、开展好各种竞赛活动，以磨练学生的胆识，培养学生的口才和写作本领，提高学生的语文素养。4、充分运用“梳理探究”和“名著导读”，培养学生自主学习中国传统文化的良好习惯，拓展学生的学习领域，提高学生的语文素养和文化道德素养。5、结合学生实际，重视语文教学与社会实践活动的结合，努力让语文教学走出课堂，让社会生活走进语文教学，努力实现“大语文”教学目标。6、乐观参加集体备课，努力学习他人的先进教学经验，认真总结教学经验，加强理论和业务学习，不绝改善教学方法和教学手段，以提高自身的教学服务水平。7、强化训练和批改，重视技巧和方法的教学与训练，提高学生的解题本领和水平。8、深入学生实际，加强对学生学习情况的了解和探究，及时处理反馈信息，让自身的教学更贴近学生实际。教学月工作计划范文篇2每所学校都有自身独特的文化历史背景、外部条件和内部条件，我们应当充分认得到自身学校的优势和风格，进而通过校本课程开发形成特色。社会在发展，课程在进步校本课程就是在我校课题的指引下，结合我校的传统和优势以及学生的兴趣和需要而开设的。近年来我校的校本课程始终在实践和探究，本学期计划如下：一、在学习中提高，强化理论修养。校本课程不是教学层面上的一种教学活动，而是课程层面上的一种具有独立形态的课程，是最能体现学生特色、满足学生个性差别的发展性课程。面对校本课程的挑战，我们对老师进行了校本课程的培训。由于我们感觉，老师真正的成长不在于岗前培训和脱产培训，紧要是在教学实践中培养起来的。新的教育思想和新的教育观念必需也只有在课程改革和教育教学试验的探究之中才略渐渐确立，老师专业本领的体现最初发生在课堂上，最终形成于研究之中。为了确保校本课程的顺利进行，我们向全校老师征集了学习引导课案例。二、在实践中感悟，提高校本课程课堂教学质量。长期以来，我们的教学常常是靠老师的"一支粉笔、一张嘴。"学生从中得不到收获。而学习引导课自身所固有的特性，靠死记硬背、靠灌输学生是根本无法接受的。因此我们要求老师依据教材内容精心创设生活化的课堂情境，采用生活化的教学方法，实现形真、情切、理寓其中。尤其更要创设生活化、问题化的课堂情境，使学生更容易接受。三、在评价中成长，创建校本课程特色。我校依据校本课程的特点，明确了评价的目的不但是为了考察学生实现目标程度，更是为了对我们的教学情况进行反馈和分析，以利于改进教学，有效促进学生的发展。在实施评价的过程中，老师需要创造性地开展研究工作，努力探求有老师个性的、有班级及课程特色的、儿童喜闻乐见的评价方式、评价工具与评价方法的创新。试验"寄语型评语"、"心理健康建议"等具有人性颜色和时代特色的新型评价方式，以实现新课程评价的最大效益。总之，在校本课程开发过程中，学生的个性发展是目标，老师的专业发展是条件，学校的特色形成是结果。我校虽然在校本课程开发上坚固结实地开展工作，但与先进学校相比，还有确定的距离。我们会不绝努力，充分发挥老师的主体性和创造性，加强校本课程的开发和研讨，不绝提升我校校本课程的水平，使校本课程——学习引导课真正能成为童话中的点金术，为学生的终身发展服务。教学月工作计划范文篇3新的学期，新的面貌，也是新的开始。为了搞好本学期的教学工作，特拟定本学期教学工作计划如下：一、引导思想随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的变动，老师必需更新教学观念，以整体推动课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为引导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。重新认得学校语文学科的性质和它在学校教育阶段的地位、作用，明确学校语文教学的任务和要求。要乐观地进行课堂教学的结构和方法的改革，乐观地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。二、学情分析1、学生思想情形本班学生成分较多而杂，来自全县各乡镇。基础参差不起，更有是五年制和六年制的学生的组合，使教学加添了难度。但是就整体情况而言，学生的整体素养还可以，只是没有良好的学习习惯和正确的学习态度。但是他们聪颖伶俐、思想活跃、具有同情心、善良、乐于助人。多数同学都有可塑性，缺乏自信心，对自身没有充分的认得。2、学生语文学习情形本班同学为刚刚入校的新生，没有良好的学习习惯和正确的学习态度，语文知识显现断层现象，汉语拼音的基础将近是一片空白，没有自身独立的阅读理解的本领，机械性的记忆较好，值得庆幸的一点是：多数学生有着较高的学习热诚，虽然学习的目的不足端正，为升学而学习也是不错的。语文的学习成绩整体一般，多数学生学习能较为自动，但不足快捷，对语文的学习仍然存在惯性的思维，倚靠老师较强，不是自动的去取得知识，靠的还是死记硬背。总体上分析，全班学习语文的态度还比较端正，我充分了信心教好每一个孩子。三、教材分析九年义务教育五年制学校教科书语文第九册，是依据《九年义务教育全日制学校语文教学大纲（试用修订版），在原《九年义务教育五年制学校语文教科书（试用本）语文第九册》的基础上修订而成的。修订后的教材，贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素养教育的思想，注意培养学生的美好道德情操和人文精神，提倡自主、合作、探究的学习方式，并依据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素养，为学生的终身发展打下基础。本着大纲“加强综合，突出重点，重视语言的感悟、积累和运用，重视基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类。四、教学目的要求1.在语言文字训练过程中，使学生受到酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的教育；受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育；培养酷爱科学、勇于实践和创新的精神，加强保护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。2.能利用汉语拼音识字、学习普通话。3.培养独立识字的本领。学习235个生字，其中145个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认的90个字，只要求读准字音，不要求会写，也不作为考试的内容。4.能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5.能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的紧要内容，体会文章的思想感情，初步领悟的表达方法。6.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解紧要内容。渐渐养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。7.乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自身的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认不耐性，能捉住要点。8.能捉住重点察看事物，养成勤于察看思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容实在，感情真实，有确定条理。能写读书笔记和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自身的习作。五、教学重点难点1、了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平常的岗位上为人类做出的贡献，受到酷爱党酷爱人民的思想教育；同时使学生学习察看问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。2、能够在口头上或书面语中运用所学的词语。注意词语的积累。复习对助词、副词的认得。培养学生的表达本领。3、进一步提高练习上下文和生活实际理解句子的本领。体会句子的感情颜色。复习比方、排比、拟人等句式。4、背诵指定的课文。能够边读边想，读后初步理解课文内容，体会表达的思想感情。领悟一些表达方法。交给学生一些积累的方法。5、进一步进行听闻训练，表达要清楚有条里。6、努力做到依托教材实现语文教学的人文性和工具性。7、通过教材布置的语文实践活动，使学生理解学以致用，学语文的目的使用语文。8、开好口语交际课。进一步进行听闻训练，表达要清楚有条理。9、能够在察看和想象的基础上，写出内容实在、语句通顺、有确定条理的记实作文和想象作文。复习一些常用应用文。养成认真修改自身作文的习惯。六、教学措施1、认真学习《新课标》，努力做到体现教材的人文性和工具性。2、教学重心要从以老师为主变动为以学生为主，使学生成为学习和发展的主体3、语文教学要淡化老师的讲，强化学生自主学习意识。大力提倡“探究、自主、合作”的学习精神和环境。4、要变老师发问为学生提问。提倡老师少问，学生多问5、重读书，特别是重自读、重自由读书。重积累，包含课内积累和课外积累教学月工作计划范文篇4本学期我担负七班级五、六班的英语教学工作，为了顺利完成教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特订立本计划。一、引导思想1、认真学习、研究《课程标准》和教材，把双思三环六步教学模式落实到实处，依据教材和学生的实际，确定重点难点。2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信心。3、突出学生主体，敬重个体差别，实行分层次教学。4、引导学生在用中学英语，在做中学英语。变化学生的观念，“我要学”而非“要我学”!让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。二、德育目标突出初一班级自成教育的主题自信，成功。使学生的思想认得有确定的提高，能酷爱自身的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，偏重培养酷爱祖国的感情。三、学情分析本学期新接初一学生，部分学生曾经学过英语，自身认为水平较高，部分学生从为接触过英语，总之，水平长短不一、针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中多下功夫，课堂上要保证优生吃饱，没基础的学生不掉队。1、切忌扼杀学生的学习乐观性的一切行为，耐性辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。2及时查漏补缺。3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。四、实在措施依据学校布置乐观参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，做到有计划，有目标。2.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关怀基础差的学生，学困生要多予以关爱和帮忙，让他们在小进步，小变动中体味学习的欢快，树立学习的信心。重视课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中求发展。3、在课堂上重视激励机制，鼓舞学生学习，并让他们体验学习英语的成功感。不行忽视没基础的学生的学习和情感，不行盲目努力探求效率和进度，而忽视了中等生的学习。4.及时总结，写好课堂反思，不绝提高自身的教学水平。5.抓好听、说、读、写综合本领的培养，特别要重视学生阅读本领的训练。多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读本领和技巧。6.不绝完善和改进对课堂教学的评价。五、课时布置每周四节课。教材包含三个准备单元和12个单元。本学期共21周。计划在本学期完成七班级上册的教学任务。教学月工作计划范文篇5一、课程标准的目标和要求总目标：1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，渐渐形成乐观的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2、认得中华文化的丰厚博大，吸取民族文化智慧。关怀当今文化生活，敬重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。3、培植酷爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。4、在发展语言本领的同时，发展思维本领，激发想像力和创造潜能。渐渐养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。5、能自动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。6、学会汉语拼音。能说普通话。认得3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有确定的速度。7、具有独立阅读的本领，重视情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自身的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。8、能实在明确、文从字顺地表述自身的意思。能依据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。9、具有日常口语交际的基本本领，在各种交际活动中，学会倾听、表达与沟通，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的本领。1、有较强的独立识字本领。累计认得常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有确定的速度。3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美妙。（二）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读有确定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，判别词语的感情颜色。4、联系上下文和自身的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。5、在阅读中琢磨文章的表达次序，体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在沟通和讨论中，敢于提出自身的看法，作出自身的推断。6、阅读说明性文章，能捉住要点，了解文章的基本说明方法。7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自身印象最深的场景、人物、细节，说出自身的爱好、厌恶、尊敬、憧憬、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，憧憬和努力探求美好的理想。8、学习浏览，扩大知识面，依据需要搜集信息。9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。11、利用图书馆、网络等信息渠道试验进行探究性阅读。扩展自身的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。（三）习作1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。2、养成留心察看四周事物的习惯，有心识地丰富自身的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的记实作文和想像作文，内容实在，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。4、学写读书笔记和常见应用文。5、能依据表达需要，使用常用的标点符号。6、修改自身的习作，并自动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、乾净。7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。（四）口语交际1、与人沟通能敬重、理解对方。2、乐于参加讨论，敢于发表自身的看法。3、听他人说话认真耐性，能捉住要点，并能简要转述。4、表达要有条理，语气、语调适当。5、能依据沟通的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。6、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。（五）综合性学习1、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道取得资料，试验写简单的研究报告。2、策划简单的学校活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。3、对自身身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习判别是非善恶。4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法二、全册教学要求六班级是六三学制学校的最终一学年，其特殊地位要求六班级教材加强整合性，教材致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识，提高解决实际问题的本领，进行比较广泛的文化积累，基本上实现能够自学语文，切实推动《语文课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标的实现。三、全册教材分析六班级上册教材由八个主体单元构成，每个单元由主体课文、拓展阅读、综合活动和单元小结四个部分构成。“主体单元”内容集中、借题组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于老师和学生借题发挥自动性和创造性。每单元约莫有五篇课文，前三篇要求精读，后两篇是拓展性阅读。习作紧要从三个途径创造习作练笔的情境，使学生乐意写，有的写①日记随笔情感化很很强，不得提出内容或形式方面的实在要求；②与阅读紧密搭配，续写、仿写、改写、想象作文。学生可依据自身的兴趣选择。③调查报告、小品、广告等习作选择空间更大，可以叙事、抒怀，也可以议论、说明、纪实。综合性学习，紧要是为提高学生与人交往合作的本领，动手本领，运用语文基础知识的本领，分析问题和解决问题的本领。单元小结分“自我评价”和“他人评价”两栏，以自我评价为主，以文字叙述为主。四、全册教学重点、难点全册教学的重点是精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文基本功的教学凭借，应当注意从以下几点突破：1、加强词语的训练，要引导学生自发地运用字典，联系上下文的方法准确地理解词语。2、重视初读的引导和训练，在精读课文的教学中，要布置比较充裕的时间让学生初读课文，使学生在理解的基础上初读。3、充分发挥学生学习的自动性，让学生通过自学。理解课文的思想内容。教学的难点是习作的教学：本册共有八次习作训练，有记实作文，有所写和读后感，还有确定不提示任何要求的自由练习习作。引导习作，突破难点，要注意激发学生对生活的酷爱，调动学生的察看、思维和练笔的乐观性，要鼓舞学生说其话、实话、心里话，表达真情实感。五、课时布置1、精读课文24篇约50课时2、拓展性阅读课文16篇约20课时3、习作八次约25课时4、综合活动8个约18课时5、单元小结8个约10课时6、机动、复习、检测约20课时六、改进教法提高教学质量的`设想（一）充分发挥师生双方在教学中的自动性和创造性语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，重视培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，敬重学生的个体差别，鼓舞学生选择适合自身的学习方式。老师是学习活动的组织者和引导者。老师应变动观念，更新知识，不绝提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源，快捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性努力改进课堂教学，整体考虑知识与本领、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，加添学生语文实践的机会。（三）重视情感、态度、价值观的正确导向培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文教学的紧要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应当重视熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。（四）正确处理基本素养与创新本领的关系语文教学要重视语言的积累、感悟和运用，重视基本技能的训练，给学生打下坚固结实的语文基础。同时要重视开发学生的创造潜能，促进学生连续发展。（五）遵奉并服从学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略学生生理、心理以及语言本领的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应当依据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。教学月工作计划范文篇6一、引导思想全面贯彻xxxx教育中心xxxx年教育工作精神，以学校工作计划为指向，抓好教育教学，搞好课程改革，开展课题研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，全面提高教学质量，力争在教学上开创新的局面。二、工作目标1、九年义务教育普及率实现100%，教学计划完成率为100%。2、进一步丰富学校的学校网站和资源库的内容，加快办公网络化的进程，老师信息技术课堂应用率达70%以上。3、学生期末考试各学科及格率为95%以上，优秀率达35%以上。4、学生体育合格率达95%以上。5、力争培养市级教学能手1—2名。老师在各项竞赛活动中获奖率实现70%以上。6、学生竞赛参加率80%以上，获奖率达75%以上。三、紧要工作（一）工作要点1、抓好常规教学管理，完善管理制度，加大检查力度。2、抓好新一年的招生工作。3、抓好月考、期中、期末检测及开好质量分析会，提高教学成绩。4、抓好毕业班教学，提高升学率和优秀率。5、抓好各种教学竞赛工作，争取赛出佳绩。6、抓好“校本课程”的教学和使用工作。7、抓好学校现有的科研课题的结题工作，乐观做好新课题的立项工作。8、抓好老师培训，提高师资水平。9、抓好“教学主题活动月”工作，促进老师教学水平的整体提升。10、抓好“xx之光”校报的编辑工作。（二）实在工作1、严格抓好常规教学管理“资料管理”工作十分紧要，每学期期末都要接受中心学区的检查。我校的教学资料整体上看类别比较全面，但是通过上学期上级部门的检查结果发现，我校的资料还需优化，资料体例还需要健全，内容书写还需要规范。所以今年要针对资料加强整改，使其科学合理，提高使用效果。教务处每月要检查一次老师的教案、听课笔记、业务笔记、学生作业及集体备课记录，而且做到及时总结。今年，教学校长要深入其中检查，及时发现问题，整改不足。使我校的资料管理更加规范。“听课引导”工作对于提高老师的教学本领很有帮忙。所以，这学期我校领导、教务主任要构成听课组，分学科包片听课，引导学科教学。广阔老师要加强组内听课和学习。教务人员每周不定期检查老师授课情况，督促教学常规的落实。“教学质量”是社会评价学校的紧要依据。为了抓好学生成绩，提高教学质量，学校要认真组织好期中和期末的考试工作。要求严细做好试卷的命题、批卷和卷面分析工作，提高教学质量。同时抓好月考工作。学校每月组织四、五班级进行一次月考，由学校统一出题，组织考试，并做好质量分析。每次月考后对年构成绩优异的学生颁发获奖证书进行鼓舞。一、二、三班级组内组织考试、阅卷，学校抽测考试情况。对于毕业班的老师要严格要求，加强听课，认真订立科学合理的教学计划。周五下午依据毕业班学生需要，举办分学科分层次的培训、学习、提高学业成绩。“校本课程”是我校课程改革的研究成绩，为了推动校本课程的实施，本学期把校本课程纳入到学校的课堂教学中来，每周上一节校本课，由各班的语文老师授课，为了促进学生的积累，调动老师和学生学习的乐观性，我校将在语文试题中，把校本教材中的内容作为附加题，检测学生的掌握情况，促进学生的诵读记忆。“特长活动”的开展是提高学生素养的关键。每周五下午依据学生需要，学校开设了各种课外活动班，有：英语、绘画、作文、围棋、书法、数奥等，满足学生的个性发展，培养学生的综合素养。2、认真开展课题试验研究我校的两项科研课题，这学期要做好结题工作。国家级课题《学校生个性化作文试验》今年已进入结题阶段，要做好结题的相关工作。省级课题《培养学校生语文自主学习本领的策略研究试验》今年年底结题，需要撰写课题结题报告，上交各种结题资料，争取顺利结题。同时，我校计划开展新课题的立项研究，以课题引导教学，促进教学水平的提高。3、努力搞好老师教研培训我校依据老师的实际需要，认真订立老师培训计划，大力开展校本培训活动，提高老师业务素养。鼓舞支持老师参加各级各类的连续教育培训；组织老师乐观参加上级部门组织的各种学习，观摩活动，掌握先进的教育理念和教育改革最前沿成绩。充分利用开学初、假前培训周，有计划地开展校本培训。教务处每双周一次发放《信息快报》促进老师的理论学习。学校每周五下午为教研活动时间，每月两次在组内开展集体备课，由学年组长负责，认真做好《集体备课记录》。主任要认真检查活动的情况，而且要深入到学年组内参加备课。学校每月开展两次大型教研活动。有学校集体培训活动、还有分学科开展的教研活动。学科教研组长要订立严密的活动计划，富有实效地开展学科教研活动。务必做到有计划、有主题、有组织、有效果，保证人员、时间，形成良好的教研氛围。4、坚固结实开展教学主题活动我校结合每月的工作重点，决议开展“教学主题活动月”活动。“九月”为“听课月”。学校成立三个听课组，分学科开展听课活动。赵校长和史主任负责语文组，卢书记和逄主任、王主任、姜主任负责数学和英语组。曹校长和高校长负责综合组。每天听课一——二节，每周将听课总结挂在学校网上。“十月”为“研讨月”。这一系列活动，紧要包含“备——讲——研”三项活动。本学期计划在三、四、五班级、综合学科、英语学科中开展这项活动。在学科教研组长的率领下，以年组为单位先进行集体备课，备课年组人员主备，同学科其他老师参加。备课后的下一周由备课年组选派一名老师进行公开课呈现，同学科老师观摩。利用周五下午教研时间开展“网上教研”，同学科老师进行网上评课。通过这一系列活动的开展，为广阔老师创设学习、研究、观摩的机会，提高老师的参研热诚和业务水平。“十一月”为“竞赛月”，我校计划组织老师开展“老师技能大赛”。包含：老师粉笔字竞赛、钢笔字竞赛。这是一次综合赛事，学校将依据两项测试的综合成绩，为获奖老师进行称赞嘉奖。“十二月”为“学生活动月”，本学期计划开展学生竞赛，如：学生书写竞赛、英语百词听写竞赛等。同时开展校本课程的检测活动。通过活动拓展学生的知识面，提高学生的素养。四、保障措施1、加强工作的沟通与协调，做好请示汇报工作，自动争取领导的支持，加强工作的计划性，确保各项工作顺利实施。2、充分依靠教务处等业务部门，发挥中层干部的作用。多深入教学一线开展听课调研，发现问题、总结经验，及时解决及时推广。3、组织好业务学习，提高老师整体素养。内强素养，外树形象，打造一支素养好，本领强的老师队伍。为课程改革的实施奠定基础。五、工作布置八月份：1、订立学校教学工作计划。2、做好开学前的各项教学准备工作。3、做好暑假期间老师培训工作总结。4、做好校本课程的修订工作。九月份：1、做好教学类其他工作计划。2、特长班成立并开课。3、开展“听课月”活动。4、组织九月份月考。十月份：1、开展“研讨月”活动。2、周五开展教研活动。3、做好课题结题的准备工作。4、组织期中考试，召开家长会，搞好质量分析。十一月份：1、开展老师“竞赛月”活动。2、周五开展教研活动。3、组织十一月份月考。4、做好迎接中心调研的准备工作。十二月份：1、开展好“学生活动月”。2、做好期末常规教学检查工作。3、学校科期末检测，其他学科搞好期末复习。4、编辑《xx之光》校报。一月份：1、组织期末考试，做好成绩汇总和质量分析。2、做好总结、业务档案、教学资料的整理工作。3、开展好老师假前培训工作。教学月工作计划范文篇720xx年，在新的学期，我要认真对等工作，加强学习，专业上有所突破，在工作上要有成绩。新学期我们班上进了很多新生，我们在照料新生的同时，也会对老生多加的关爱照料，要做到一视同仁。以下是我的.学期计划：幼儿园各项制度落实方面：1、进入工作，严格要求自身认真，踏实的工作，严格遵守幼儿园的规章制度，对园里的各项工作的布置都有计划的完成。2、与班级老师乐观搭配，在做任何事情的时候，要秉着合作，和谐，相互商讨的心态，有不确定的事情自动向班级老师咨询，对自身的要求要更加谨慎。3、要求自身有大局意识，认真管理班级物品，坚决杜绝物品丢失的情况以及损坏的情况。鼓舞孩子也要做到。4、本学期做到不迟到，不早退，不随便请假。在工作中做到不托岗，不擅自离岗。一、素养教育方面：1、在共享阅读方面：认真备课，引导孩子学会每节课程中的新字词以及句型的学习，而且运用到生活中，做到学以致用。在本学期开展的课程，我要乐观地找寻资料，备课充分，游戏形象化的讲给孩子。让孩子在兴趣中学习。2、主题课课程：认真备课，认真落实每节课的重点，上好主题课并给家长认真的反馈，让家长搭配主题活动，让孩子有一个更高的提高。3、研：在教研活动中，乐观搭配，乐观的与班级老师和领导做到有效的沟通，不清楚的地方认真的询问，认真的记录，争取让自身在专业水平有一个特别高的提高。4、区域方面：做好区域的合理布置和区域的内容的布置和调整，依据孩子的兴趣特点添置区域料子，做好区域的察看和记录。5、提高孩子生活的自理本领和身体素养，以及行为习惯的培养。二、安全师德工作落实方面：1、事使用6秒钟情商，学会掌控自身的情绪，班级老师之间相互提示，对孩子无体罚和变相体罚。2、提高幼儿的自我保护意识和交往本领，防备幼儿磕伤，上下楼以及户外活动的安全事故的发生几率。3、用微笑去面对每一个孩子，多拥抱孩子。4、真心的去爱每一个孩子。三、教科研工作方面：认真完成幼儿园组织的各项工作，及时完成园内的各项教学任务，及时书写教案，计划，沟通表。在教研时做好记录和乐观的研讨，充分准备说课。四、班级搭配工作指标：1、乐观自动地与班级老师进行全都性沟通。2、合保育老师做好幼儿的一日生活，帮忙幼儿管理好物品。3、当班级老师有难过的心情以及不好处理的事情的时候，要认真的倾听大家的心声。教学月工作计划范文篇8开展教学督导是加强教育教学管理、加强教学质量监控、提高老师教学水平的有效途径。依据学校创建省级示范性中等职业学校的目标和要求，为进一步促进学校教学风格和学风的根本改善，加强对教学过程和教学质量的检查、评估和引导，保证教学质量的稳步提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现，特订立本学期教学督导工作