完小经典诵读演讲比赛活动方案

第第页完小经典诵读演讲竞赛活动方案九疑完小经典诵读演讲竞赛活动方案一、活动意义诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美本领，提高文化素养显得至关紧要。我们把经典诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、开展语文综合性学习的一种策略。通过开展经典诵读活动，帮忙孩子用最轻松、最快捷的方式熟识大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐完善自身的人格。二、总体目标1.营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。2.诵读经典，提升个人修养和健全的人格。3.培养学生读书兴趣，加强文化积淀，加添其它学科以及艺术审美等各方面的素养。三、诵读演讲内容及形式诵读内容为义务教育阶段课本、学校生必读、新课程标准所列必读书目及其它有利于学生健康成长的优秀书籍。以班级为单位参加竞赛。演讲内容围绕“传承舜帝文化，弘扬德孝文化”这一主题，结合以上书目阅读，有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。竞赛以班级为单位参加竞赛。四、时间布置和活动措施各班利用语文课或业余时间进行朗读训练，由语文老师或班主任负责组织，本20**年4月17日星期五放学前需交演讲稿或诵读稿（注：参赛人名字写在稿件的右上角）于政工处。五、竞赛规定1.以班为单位，每班12人，演讲内容要紧扣主题。2.指定诵读时间不超出3分钟，演讲时间不超出5分钟。六、评分标准1.演讲内容：主题鲜明，内容生动，条理清楚，逻辑严密，结构灵活，立意新奇，有真情实感。（40分）2.语言表达：普通话标准，语调自然美妙，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏，能够脱稿。（30分）3.神色仪态：感情充分，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分）4.整体效果：时间掌控适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。（10分）七、奖项设置1.本次诵读演讲竞赛设个人和集体一等奖各3名、二等奖各5名、三等奖各7名。2.一等奖加班分10分，二等奖加班分5分，三等奖加班分3分，并在*上由政工处颁发荣誉奖状。八、赛程布置：1.竞赛时间：20**年4月22日下午第三节课2.竞赛地方：多媒体教室20**年4月14日九疑完小小小百家讲坛竞赛统分表格标准班级演讲内容（40分）语言表达（30分）神色仪态（20分）整体效果（10分）总得分名次一（1）班一（2）班二（1）班二（2）班二（3）班三（1）班三（2）班四（1）班四（2）班四（3）班五（1）班五（2）班五（3）班六（1）班六（2）班六（3）班七（1）班七（2）班八班级九班级篇2:学雷锋、树新风演讲竞赛活动方案相山区合众学校20**年“学雷锋、树新风”演讲竞赛活动方案一、活动宗旨为深入开展学雷锋、树新风活动，培养和训练学生的演讲技能，发现和选拔演讲人才，提高学生的综合素养，依据学校期初工作计划，定于三月下旬举办学雷锋、爱镇小演讲竞赛活动。二、活动内容、形式1、演讲主题：以学雷锋、树新风为主题。演讲内容包含学雷锋树新风的体会或感想，报道或称赞学雷锋树新风的先进事迹等。2、演讲形式：命题单人演讲或双人对讲（脱稿演讲）3、演讲时间：三月二十八日下午（星期五下午第一节课开始决赛）4、演讲地方：学校操场。5、演讲人员：三—六每班选派两至三名选手参赛（如双人对讲，可相应加添人员.）三、评分标准一）演讲评分项目及标准1、内容：4分，指演讲的主题料子、结构等，演讲内容与主题不符此项不记分；2、表达：4分，其中脱稿1分，口语2分（包含普通话标准、口齿清楚、声音宏量等），态势语1分；3、风度、仪表及其他2分，时间在5分钟内，其中的“其他”是指是否超时，是否卡壳等。四、竞赛方法1、初赛。3月15日前，请各班自行组初赛，依照名额调配确定参加决赛。2、决赛。3月28在学校操场举办决赛。五、评奖方法依据评委现场亮分，去掉一个最高分和一个最低分，然后按平均分从高至低，设个人一等奖1，二等奖2，三等奖3，记念奖6名。由学校颁发奖品或奖状，并由政教处给获奖班级加分，一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3