新课标英语教案模板

新课标英语教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

初中或高中年级学生，具备基本的英语听说读写能力，对英语学习有一定的兴趣和热情。

三、授课时间

每课时45分钟，共1课时。

四、授课教师

英语学科教师，具备一定的教学经验和专业知识。

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）掌握本节课的核心词汇和语法结构；

（2）能够运用所学知识进行日常英语对话；

（3）提高听说读写综合运用能力。

2、过程与方法目标

（1）通过小组合作、讨论等形式，培养学生合作学习的能力；

（2）通过情境创设，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性；

（3）运用多媒体教学手段，丰富课堂形式，提高教学效果。

3、情感态度价值观目标

（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心，形成积极的学习态度；

（2）了解并尊重不同文化背景，培养跨文化交际意识；

（3）引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）本节课的核心词汇和语法结构；

（2）日常英语对话的运用；

（3）听说读写综合能力的提升。

2、教学难点

（1）词汇的准确记忆和运用；

（2）语法结构的理解和运用；

（3）在真实语境中灵活运用所学知识进行交际。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

教师通过展示与本节课主题相关的图片、视频或实物，引起学生的兴趣，激发学习动机。同时，提出与本节课内容相关的问题，引导学生进行思考，为接下来的学习做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）

（1）教师呈现本节课的核心词汇和语法结构，通过示例、讲解等方式帮助学生理解；

（2）引导学生进行模仿、替换练习，巩固所学知识；

（3）教师组织学生进行小组活动，让学生在互动中运用所学知识，提高实际运用能力。

3、合作探究（15分钟）

教师将学生分成小组，每组根据教师提供的任务和要求，进行讨论、交流。在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入探究。

4、巩固练习（10分钟）

教师设计针对性的练习题，包括填空、选择、改错等，让学生独立完成。在此过程中，教师关注学生的完成情况，及时给予反馈和指导。

5、拓展延伸（5分钟）

教师提供与本节课主题相关的拓展材料，如阅读材料、听力练习等，引导学生课后自主学习和练习，提高学生的自主学习能力。同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，达到学以致用的目的。

八、教学方法和手段

本节课采用以下教学方法和手段：

1.情境教学法：通过设置真实的语言环境，让学生在情境中进行角色扮演和对话练习，以提高学生的语言运用能力。

2.任务型教学法：设计具体的任务，引导学生通过小组合作、讨论等方式完成，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

3.交际教学法：鼓励学生在课堂上进行互动交流，通过大量的听说练习，提高学生的交际能力。

4.多媒体辅助教学：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，丰富教学形式，增强学生的学习兴趣和体验。

九、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习：

-个人练习：学生在课堂上完成填空、选择等练习题，巩固新知识。

-小组练习：学生分组进行对话练习、角色扮演等，提高语言实践能力。

2.作业：

-书面作业：布置相关的语法练习、写作任务，强化学生对知识的掌握。

-口头作业：要求学生录制自己朗读、对话的视频或音频，培养学生的口语表达能力。

3.评价方式：

-过程评价：观察学生在课堂上的参与度、合作能力和学习态度。

-终结性评价：通过单元测试、期中期末考试等方式，评估学生对知识的掌握程度。

十、辅助教学资源与工具

1.教学资源：

-教材：根据教学大纲和课程要求，选择合适的英语教材。

-网络资源：利用互联网上的英语学习网站、在线课程等，为学生提供更多学习材料。

-音视频材料：收集与课程相关的音频、视频资料，增强学生的学习体验。

2.教学工具：

-多媒体设备：如电脑、投影仪、音响等，用于展示教学材料和辅助教学活动。

-教学软件：使用教学管理软件、在线互动平台等，提高教学效率。

-实物教具：如卡片、图片、模型等，用于直观教学和实物展示。

十一、结论

通过本节课的教学，学生应能够达到以下目标：

1.掌握了新课标要求的核心词汇和语法结构；

2.提高了在真实语境中运用英语进行交际的能力；

3.增强了合作学习、解决问题的能力；

4.培养了积极的情感态度和价值观；

5.体验了英语学习的乐趣，激发了学习英语的热情。

十二、教学反思

1.教学内容方面：

-反思本节课的教学内容是否与学生的实际水平相符合，是否满足了学生的个性化学习需求；

-考虑如何更好地将新知识与学生已有知识进行有效链接，以提高知识的整合和内化。

2.教学方法与手段方面：

-反思所使用的教学方法和手段是否有效，学生是否积极参与，教学目标是否得以实现；

-探讨如何更好地运用多媒体和现代信息技术，提高课堂教学的互动性和趣味性。

3.学生的学习效果方面：

-分析学生在课堂上的表现，评价学习效果，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导；

-考虑如何通过作业和评价方式更好地监测学生的学习进步，并及时给予反馈。

4.教师自身方面：

-反思自身的教学