2019年黑龙江省农村义务教育阶段学校特设岗位 教师招聘考试试题(初中部分)

2019年黑龙江省农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘考试试题(初中部分)1.【判断题】2006年6月，第十届全国人大常委会第二十二次会议修订的《中华人民共和国义务教育法》明确规定“义务教育必须贯彻国家的（江南博哥）教育方针，实施素质教育”，这表明素质教育被上升为国家意志。()A.对B.错正确答案：对参考解析：《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年7月1日起施行，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。该法第三条规定，“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量”，这标志着素质教育已经上升到法律层面，成为国家意志。2.【判断题】学生的全面发展不包含个性发展，个性发展是前提，只有个性发展之后的发展，才是真正的全面发展。()A.对B.错正确答案：错参考解析：全面发展与个性发展是一般与特殊的关系，二者互相影响，共同发展。全面发展不会阻碍个性发展，全面发展是个性发展的基础和前提；个性发展不会阻碍全面发展，个性发展是全面发展的动力。3.【判断题】教师在观察学生的过程中，要注重有意观察、系统观察与重点观察，不用随机观察与片段观察。()A.对B.错正确答案：错参考解析：观察法是研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。观察法的形式多种多样，每一种方法都有自己的特点，我们应该将多种观察方法结合，而不是只使用某几种方法。4.【判断题】教师的教育信念是支配教师行为和教师成长的内驱力。()A.对B.错正确答案：对参考解析：教师的教育信念是支配教师行为和教师成长的内驱力。教师的教育认识、观念一旦上升到教育信念就会成为教师工作、学习的内在动力。有无对自己所从事职业的信念，是专业化教师和非专业化教师、专家型教师和新手教师的重要差别。4.【判断题】教师的教育信念是支配教师行为和教师成长的内驱力。()A.对B.错正确答案：对参考解析：教师的教育信念是支配教师行为和教师成长的内驱力。教师的教育认识、观念一旦上升到教育信念就会成为教师工作、学习的内在动力。有无对自己所从事职业的信念，是专业化教师和非专业化教师、专家型教师和新手教师的重要差别。5.【判断题】教师专业发展的途径包括教师的职前教育、新教师人职辅导、在职培训和自我教育。()A.对B.错正确答案：对参考解析：教师专业发展的途径包括师范教育(职前教育)、新教师入职指导(入职培训)、在职培训(在职教育)和自我教育。6.【判断题】能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。()A.对B.错正确答案：对参考解析：教师的专业发展分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。6.【判断题】能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。()A.对B.错正确答案：对参考解析：教师的专业发展分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。7.【判断题】终身学习是教师职业的必然要求。()A.对B.错正确答案：对参考解析：终身学习的必要性体现在以下几点。终身学习是当代教师成长的必由之路；终身学习是教师职业的必然要求；终身学习是教师可持续发展的保障。8.【判断题】《中华人民共和国教育法》的适用范围为中华人民共和国境内的各级各类教育，军事学校教育由中央军事委员会根据《中华人民共和国教育法》的原则规定，宗教学校教育由国务院另行规定。()A.对B.错正确答案：对参考解析：《中华人民共和国教育法》第二条规定，“在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法”。该法第八十四条规定，“军事学校教育由中央军事委员会根据本法的原则规定。宗教学校教育由国务院另行规定”。9.【判断题】教书育人原则体现着教育活动中最重要、最基本的道德关系要求，对教师的思想、言论和行动具有最根本、最普遍的指导性和制约性。()A.对B.错正确答案：对参考解析：一方面，教书育人体现着教育活动中最重要、最基本的道德关系要求，对教师的思想、言论和行动具有最根本、最普遍的指导性和制约性；另一方面，它对其他教师职业道德原则也具有统领作用，是所有道德原则和道德规范的灵魂与价值方向。10.【判断题】教师的道德品质是教师职业人格的基本行为特征。()A.对B.错正确答案：对参考解析：人格示范是指教师通过自身高尚的人格力量带给学生良好的榜样示范。它是教师职业道德的主要特征，是教师应当遵守的基本的师德原则。教师的人格是由教师的道德品质和道德行为构成的。其中，教师的道德品质是教师职业人格的基本行为特征。11.【判断题】西方教育史上第一本专门的教育论著是《理想国》。()A.对B.错正确答案：错参考解析：西方教育史上第一本专门的教育论著应为昆体良的《论演说家的教育》(又译《雄辩术原理》)。《理想国》是柏拉图的著作。12.【判断题】教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这说明教育具有政治效益。()A.对B.错正确答案：错参考解析：教育对社会物质生产有影响，教育能生产劳动力，将潜在的劳动力转化为现实的劳动力。这说明的是教育对经济的作用。13.【判断题】“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这说明环境对人的发展有重要影响。()A.对B.错正确答案：对参考解析：题干中这句话的意思是蓬草长在麻田当中，不用扶持，自然挺直；白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。这体现了环境对人的发展的影响。环境为人的发展提供多种可能。14.【判断题】学制规定的内容就是各级各类学校的入学条件和修业年限。()A.对B.错正确答案：错参考解析：学校教育制度简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，它具体规定了各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。因此学制规定的内容不仅是入学条件和修业年限。15.【判断题】教学过程的中心环节是运用知识。()A.对B.错正确答案：错参考解析：教学过程的结构包括激发学习动机(引起求知欲)、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。其中，领会知识是中心环节。16.【判断题】辐合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确答案的思维方式，其特点是求异和创新。()A.对B.错正确答案：错参考解析：发散思维是指从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。求异和创新是发散思维(求异思维)的特点，强调思考者不拘泥于一个途径一个方法。17.【判断题】动机强度越高，问题解决的效率越高。()A.对B.错正确答案：错参考解析：心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间呈倒“U”形曲线的关系。中等强度动机最有利于任务的完成。动机不足或过分强烈都会导致工作效率的下降。18.【判断题】行为主义学习理论认为，一切学习都是通过条件作用在刺激和反应间建立直接联结的过程。()A.对B.错正确答案：对参考解析：行为主义认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联结，从而获得新经验的过程。强化和练习在建立刺激一反应联结的过程中起着重要的作用。19.【判断题】奥苏伯尔认为学生的学习主要是一种有意义的接受学习。()A.对B.错正确答案：对参考解析：奥苏伯尔根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习。根据学习材料与学习者原有知识的关系，将学习分为机械学习和有意义学习。奥苏伯尔认为学生的学习主要是一种有意义的接受学习。20.【判断题】气质无好坏之分，性格有好坏之分。()A.对B.错正确答案：对参考解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。气质是受遗传影响最大的个体心理特征，无好坏之分。性格是一个人在现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。性格是在后天社会环境中逐渐形成的，有好坏、优劣之分。21.【判断题】功能固着是一种特殊的定势，它对问题解决只有消极的作用。()A.对B.错正确答案：对参考解析：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。功能固着也可以看成是一种定势，即从物体通常的功能角度来考虑问题的定势。在功能固着的影响下，人们不容易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性，对问题解决只有消极的作用。22.【判断题】维果斯基的“最近发展区”告诉我们教学应该走在发展的后面。()A.对B.错正确答案：错参考解析：教学应着眼于学生的“最近发展区”，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出教学应当走在发展的前面。23.【判断题】诺贝尔一生拥有355项专利发明，其中电灯是最为著名的一项。()A.对B.错正确答案：错参考解析：诺贝尔一生拥有355项专利发明，其中炸药是最为著名的一项。电灯是爱迪生的专利。24.【判断题】长揖是古时不分尊卑的相见礼，拱手高举，自上而下。()A.对B.错正确答案：对参考解析：长揖是古时不分尊卑的相见礼，拱手高举，自上而下。25.【判断题】《声声慢》《醉花阴》是李清照的代表作品。()A.对B.错正确答案：对参考解析：《声声慢》《醉花阴》是李清照的代表作品。26.【判断题】茅盾的《蚀》包括《幻灭》《动摇》《追求》三部作品。()A.对B.错正确答案：对参考解析：茅盾的《蚀》包括《幻灭》《动摇》《追求》三部作品。27.【判断题】意识流小说一般着重表现人物的意识流动，展示恍惚迷离的心灵世界，以象征暗示、内心独白、自由联想为主要特征。()A.对B.错正确答案：对参考解析：意识流小说是20世纪初兴起于西方的一个文学流派。它一般着重表现人物的意识流动，展示恍惚迷离的心灵世界，以象征暗示、内心独自、自由联想为主要特征。代表作家有乔伊斯、伍尔芙、普鲁斯特、福克纳等。27.【判断题】意识流小说一般着重表现人物的意识流动，展示恍惚迷离的心灵世界，以象征暗示、内心独白、自由联想为主要特征。()A.对B.错正确答案：对参考解析：意识流小说是20世纪初兴起于西方的一个文学流派。它一般着重表现人物的意识流动，展示恍惚迷离的心灵世界，以象征暗示、内心独自、自由联想为主要特征。代表作家有乔伊斯、伍尔芙、普鲁斯特、福克纳等。28.【判断题】我国现存皇家园林中保存最完整的一座古典园林是御花园。()A.对B.错正确答案：错参考解析：我国现存皇家园林中保存最完整的一座古典园林是颐和园。29.【判断题】下雨一地湿，白菜一萝卜，这两个是相同关系的类比推理。()A.对B.错正确答案：错参考解析：“下雨”和“地湿”属于因果关系，“白菜”和“萝卜”属于并列关系。因此二者并不等同。30.【判断题】议论文的三要素是论点、论据、论证。()A.对B.错正确答案：对参考解析：论点、论据、论证是议论文的三要素。31.【单项选择题】下列属于教师核心素养的是()。A.知识素养B.能力素养C.人格素养D.教育素养正确答案：D参考解析：作为一名教师首先必须具备必要的知识和智力，在达到一定的知识和智力水平以后，知识和智力就不再是影响教学效果的重要因素，教师的专业能力将对教学效果产生重要影响。教师各种教育素养的合理组合是教育教学任务得以完成的重要保证。教师的核心素养包括学科素养和教育素养。32.【单项选择题】初中生王某因违反学校制度被开除，该校的做法()。A.正确，王某违反了管理制度B.不正确，义务教育阶段学校不得开除学生C.正确，管理学生天经地义D.不正确，应该向上一级教委起诉王某正确答案：B参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。33.【单项选择题】某学校因财政紧缺，对非正式在编的教师暑假和寒假的工资不予发放，该校的做法()。A.不正确，违反了《中华人民共和国教师法》B.不正确，违反了《中华人民共和国义务教育法》C.正确，学校参考公司，上班工作有酬劳，寒暑假不上班，自然没有酬劳D.正确，因为没有正式编制，所以没有寒暑假工资正确答案：A参考解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。34.【单项选择题】中小学教师资格认定的部门是()。A.国务院B.县级以上地方人民政府C.县级以上地方人民政府教育行政部门D.县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门正确答案：C参考解析：《中华人民共和国教师法》第十三条第一款规定，“中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定”。34.【单项选择题】中小学教师资格认定的部门是()。A.国务院B.县级以上地方人民政府C.县级以上地方人民政府教育行政部门D.县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门正确答案：C参考解析：《中华人民共和国教师法》第十三条第一款规定，“中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定”。35.【单项选择题】《中小学班主任工作条例》规定，担任一个班级的班主任时间一般应()。A.连续一学年以上B.连续两学年以上C.连续三学年以上D.连续四学年以上正确答案：A参考解析：《中小学班主任工作条例》第五条规定，“班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上”。36.【单项选择题】我国第一个正式实施的现代学制是()。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制正确答案：B参考解析：癸卯学制是我国第一个正式实施的学制，是现代学制的开端。壬寅学制是中国颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。壬戌学制以美国学制为蓝本，小学六年，初中三年，高中三年，因此也称为“六三三学制”。壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。37.【单项选择题】班主任工作的中心环节()。A.组织班会B.建立学生档案C.全面了解研究学生D.组织和培养班集体正确答案：D参考解析：班主任的工作内容主要涉及以下八个方面，分别是了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。其中，班主任工作的中心环节和首要任务是组织和培养班集体。38.【单项选择题】布鲁纳认为学习的实质是()。A.构造一种完形B.主动地构建认知结构C.形成刺激与反应的联结D.对环境条件的认知正确答案：B参考解析：布鲁纳是认知主义学习理论的代表人物之一。在学习观中提出学习的实质是主动地形成认知结构而不是被动地接受知识。A项是苛勒的顿悟说的主张。C项是行为主义的观点。D项是托尔曼的观点。39.【单项选择题】曹雪芹先生写作《红楼梦》的时候，想象出林黛玉和薛宝钗等众多人物的形象。这个过程体现的想象是()。A.再造想象B.科学幻想C.无意想象D.创造想象正确答案：D参考解析：有意想象分为创造想象、再造想象和幻想。其中，创造想象是根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。再造想象是根据言语描述或图样示意，在人脑中形成相应新形象的过程。题于中曹雪芹先生写作《红楼梦》，属于作者原创，所以是创造想象。40.【单项选择题】小红把“1616”“1818”“1919”三个时间归为—类进行记忆，它使用的学习策略是()。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略正确答案：C参考解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常见的组织策略有列提纲、利用各种图形(流程图、系统结构图、网络关系图等)、利用表格、归类策略。题干中将一类的历史时间归类到一起，属于组织策略中的归类策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。40.【单项选择题】小红把“1616”“1818”“1919”三个时间归为—类进行记忆，它使用的学习策略是()。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略正确答案：C参考解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常见的组织策略有列提纲、利用各种图形(流程图、系统结构图、网络关系图等)、利用表格、归类策略。题干中将一类的历史时间归类到一起，属于组织策略中的归类策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。41.【单项选择题】世界上创造专利数最多的发明家是()。A.居里夫人B.牛顿C.爱因斯坦D.爱迪生正确答案：D参考解析：爱迪生拥有一千多项专利，是世界上创造专利数最多的发明家。42.【单项选择题】古代年龄称谓中不惑之年指的是()。A.30岁B.40岁C.50岁D.60岁正确答案：B参考解析：《论语·为政》中写道“三十而立、四十而不惑、五十而知天命、六十而耳顺。”因此40岁为不惑之年。43.【单项选择题】创作“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这一千古名句的诗人是()。A.辛弃疾B.陆游C.苏轼D.杜牧正确答案：C参考解析：苏轼，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。辛弃疾，代表作有《破阵子》《青玉案》《永遇乐》等。陆游，南宋爱国诗人，诗坛领袖，代表作是《游山西村》。杜牧的代表作有《清明》《江南春》《泊秦淮》《过华清官》。44.【单项选择题】下列文学常识说法正确的是()。A.鲁迅，原名周树人，中国文学家、思想家和革命家，作品有短篇小说集《呐喊》和《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》B.老舍，原名舒庆春，字舍予，著有短篇小说《骆驼祥子》《寒夜》C.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，著有长篇小说《平凡的世界》D.路遥，原名王卫国，著有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》《农村三部曲》正确答案：A参考解析：《骆驼祥子》为长篇小说，《寒夜》的作者是巴金；《平凡的世界》的作者是路遥；《子夜》《林家铺子》《农村三部曲》的作者是茅盾。44.【单项选择题】下列文学常识说法正确的是()。A.鲁迅，原名周树人，中国文学家、思想家和革命家，作品有短篇小说集《呐喊》和《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》B.老舍，原名舒庆春，字舍予，著有短篇小说《骆驼祥子》《寒夜》C.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，著有长篇小说《平凡的世界》D.路遥，原名王卫国，著有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》《农村三部曲》正确答案：A参考解析：《骆驼祥子》为长篇小说，《寒夜》的作者是巴金；《平凡的世界》的作者是路遥；《子夜》《林家铺子》《农村三部曲》的作者是茅盾。45.【单项选择题】下列作品中属于雨果创作的是()。A.《巴黎圣母院》B.《双城记》C.《欧也妮·葛朗台》D.《呼啸山庄》正确答案：A参考解析：《巴黎圣母院》的作者是雨果；《双城记》的作者是狄更斯；《欧也妮·葛朗台》的作者是巴尔扎克；《呼啸山庄》的作者是艾米莉·勃朗特。46.【多项选择题】关注学生的全面发展主要是指()。A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活C.关注学生的情感体验D.关注学生的道德生活E.关注学生的人格养成正确答案：A,B,C,D,E参考解析：素质教育倡导促进学生的全面发展，也就是说教学不仅要促进学生智力方面的发展，还要关注每一位学生的情绪生活、情感体验、道德生活和人格养成。47.【多项选择题】下列陈述正确的有()。A.爱国守法是教师职业的基本要求B.爱岗敬业是教师职业的本质要求C.关爱学生是师德的灵魂D.教书育人是教师的天职和道德核心E.终身学习是教师职业的必然要求正确答案：A,B,C,D,E参考解析：爱国守法是教师职业的基本要求，爱岗敬业是教师职业的本质要求，关爱学生是师德的灵魂，教书育人是教师的天职和道德核心，终身学习是教师职业道德的必然要求和教师职业发展的不竭动力，为人师表是教师职业的内在要求。48.【多项选择题】教师的正式交流学习途径有()。A.听课B.评课C.座谈会D.讲课E.专题讲座正确答案：A,B,C,E参考解析：教师的正式交流学习途径有听课、评课、座谈会、专题讲座等。49.【多项选择题】《中华人民共和国教师法》规定，学校或者其他教育机构应当对教师的哪些方面进行考核?()A.政治思想B.业务水平C.工作态度D.工作成绩E.学生考试成绩正确答案：A,B,C,D参考解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，“学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩进行考核”。50.【多项选择题】理想的师生关系是一种使彼此感到愉悦、相互吸引的融洽和睦关系。下列陈述中不属于理想师生关系的有()。A.以年轻一代成长为目标的社会关系B.以直接促进学生发展为目标的教育关系C.以提高分数为目标的辅导关系D.以学生听话为目标的人际关系E.以教师绝对权威为目标的人际关系正确答案：C,D,E参考解析：理想师生关系的类型包括以年轻一代成长为目标的社会关系、以直接促进学生发展为目标的教育关系、以维持和发展教育关系为目的的心理关系。C、D、E三项不符合理想师生关系的特点。51.【多项选择题】某中学李老师时常看偶像剧，看追明星的有关新闻，家人说他这么大年龄的人了，还搞这些小孩喜欢的东西。李老师说，为了能跟学生对上话才这样做的。下列说法正确的有()。A.李老师与时俱进，了解学生所思所想B.李老师教学有法，用学生喜欢的方式切人教学C.李老师自己喜欢偶像剧和追星，用学生喜欢当借口D.李老师不务正业，用旁门左道进行教学E.李老师大可不必如此，照书讲即可正确答案：A,B参考解析：教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，做到“一把钥匙开一把锁”，使每个学生都能够得到发展。李老师能够创新教学方法，与时俱进，为了提高教学效果，还尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革，体现出李老师劳动的创造性。52.【多项选择题】义务教育的基本特点有()。A.强制性B.选拔性C.普及性D.公益性E.自愿性正确答案：A,C,D参考解析：义务教育的基本特点包括以下几点。①强制性，又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。②免费性，又叫公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。③普及性，又叫统一性，这是贯穿始终的一个理念。53.【多项选择题】选择和运用教学方法的依据有()。A.教学目标B.教学内容特点C.学生的实际特点D.教师的自身素质E.教学环境条件正确答案：A,B,C,D,E参考解析：一般地讲，选择教学方法要注意以下几个方面。①依据教学目的和任务。②依据学科内容的性质特征。③依据学生的实际特点。④依据教学环境条件。⑤依据教师的自身素质。54.【多项选择题】元认知策略可分为()。A.组织策略B.计划策略C.监控策略D.调节策略E.精细加工策略正确答案：B,C,D参考解析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略；认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略。55.【多项选择题】知觉的基本特征有()。A.知觉选择性B.知觉理解性C.知觉恒常性D.知觉整体性E.知觉操作性正确答案：A,B,C,D参考解析：知觉的基本特性包括以下几点。①知觉选择性，指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。②知觉整体性，指知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知。③知觉理解性，指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。④知觉恒常性，指在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变。56.【多项选择题】下列关于俄国十月革命的历史意义表述正确的有()。A.标志着世界反法西斯战争的结束B.建立了世界上第一个无产阶级专政的国家C.是人类历史上最伟大的社会革命D.苏联成为世界工业强国E.开辟了世界无产阶级和被压迫民族解放斗争的新纪元正确答案：B,C,E参考解析：十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。十月革命是人类历史上一次最伟大的社会革命，它第一次把社会主义从理想变为现实，开辟了世界无产阶级和被压迫民族解放斗争的新纪元。1945年9月2日，日本签署投降书，标志着世界反法西斯战争的结束。A项错误。苏联成为世界工业强国，发生在二十世纪二三十年代的社会主义建设时期。D项错误。56.【多项选择题】下列关于俄国十月革命的历史意义表述正确的有()。A.标志着世界反法西斯战争的结束B.建立了世界上第一个无产阶级专政的国家C.是人类历史上最伟大的社会革命D.苏联成为世界工业强国E.开辟了世界无产阶级和被压迫民族解放斗争的新纪元正确答案：B,C,E参考解析：十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。十月革命是人类历史上一次最伟大的社会革命，它第一次把社会主义从理想变为现实，开辟了世界无产阶级和被压迫民族解放斗争的新纪元。1945年9月2日，日本签署投降书，标志着世界反法西斯战争的结束。A项错误。苏联成为世界工业强国，发生在二十世纪二三十年代的社会主义建设时期。D项错误。57.【多项选择题】下列属于我国古代“四大发明”的有()。A.指南针B.地动仪C.火药D.造纸术E.印刷术正确答案：A,C,D,E参考解析：我国古代“四大发明”指古代中国对世界具有很大影响的四种发明，是中国古代劳动人民的重要创造，它们分别是造纸术、指南针、火药及印刷术。58.【多项选择题】除夕的传统习俗包括()。A.吃年夜饭B.登高C.吃月饼D.守岁E.喝腊八粥正确答案：A,D参考解析：除夕自古就有吃年夜饭、祭祖、守岁、燃爆竹、贴年红、挂灯笼等习俗。登高是重阳节的习俗。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗。腊八节，俗称“腊八”，有喝腊八粥的习俗。59.【多项选择题】莫言曾获得2012年诺贝尔文学奖，其“红高粱”系列中篇包括()oA.《红高粱》B.《高粱酒》C.《高粱殡》D.《狗道》E.《丰乳肥臀》正确答案：A,B,C,D参考解析：“红高梁”系列中篇包括《红高粱》《高粱酒》《狗道》《高粱殡》和《奇死》等。《丰乳肥臀》是莫言的一部长篇小说。60.【多项选择题】下列关于《三国演义》的说法，正确的有()。A.作者为元末明初小说家施耐庵B.为中国第一部长篇章回体历史演义小说C.“三分事实，七分虚构”D.历史演义小说的经典之作E.是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一正确答案：B,D参考解析：《三国演义》的作者是罗贯中，《水浒传》的作者是施耐庵。A项错误。《三国演义》是我国四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。B、D两项正确。清代学者章学诚评价《三国演义》的特点是“七分史实，三分虚构”。C项错误。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。E项错误。60.【多项选择题】下列关于《三国演义》的说法，正确的有()。A.作者为元末明初小说家施耐庵B.为中国第一部长篇章回体历史演义小说C.“三分事实，七分虚构”D.历史演义小说的经典之作E.是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一正确答案：B,D参考解析：《三国演义》的作者是罗贯中，《水浒传》的作者是施耐庵。A项错误。《三国演义》是我国四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。B、D两项正确。清代学者章学诚评价《三国演义》的特点是“七分史实，三分虚构”。C项错误。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。E项错误。61.【简答题】简述教师的职业价值。参考解析：(1)教师的教育价值。教师是学校教育活动的具体实施者，是国家教育方针的主要贯彻者，是教育目的的主要实现者。教师是教育者，是教的活动的主体，是学生学习活动的指导者，是教育活动的主要影响源。(2)教师的社会价值。教师的社会价值是教师职业对一定社会发展所产生的影响。教师是社会文化的传递者，是社会物质财富和精神财富的建设者，是社会人才培养的主要承担者。(3)教师的个体价值。教师的个体价值是指教师职业对于从业者自身的意义和作用，包括生存价值、发展价值、享用价值。62.【简答题】简述教师如何正确处理师生矛盾。参考解析：(1)教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾。(2)正视自身的问题，敢于自我批评。(3)对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。(4)要能与学生心理互换，设身处地地为学生着想，理解学生，帮助学生，满足学生的正当要求，启发学生自省改错。63.【简答题】简述学校教育在个体发展中起主导作用的原因。参考解析：(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。64.【简答题】简述中学生心理健康的标准。参考解析：(1)自我意识正确。能正确评价自己、接纳自己。(2)人际关系协调。乐于交往，能和多数人建立良好的人际关系，具有处理矛盾的能力。(3)性别角色分化。能够获得相应的性别角色，行为方式和相应的性别角色规范一致。(4)社会适应良好。能够面对、接受、适应现实，能够妥善处理生活、学习和工作中的各种挑战。(5)情绪积极稳定。情绪乐观稳定，热爱生活，积极向上，对未来充满希望，有烦恼能自行解脱。(6)人格结构完整。具有较高的能力、完善的性格、良好的气质、正确的动机、广泛的兴趣和坚定的信念等。65.【简答题】简述促进学习迁移的教学策略。参考解析：(1)精选教材。(2)合理编排教学内容。(3)合理安排教学程序。(4)教授学习策略，提高迁移意识。66.【简答题】简述教师应如何激发学生的学习动机。参考解析：(1)创设问题情境，实施启发式教学，激发兴趣和维持好奇心。(2)设置合适的目标。(3)表达明确的期望。(4)根据作业难度，恰当控制动机水平。(5)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。(6)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(7)对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。67.【论述题】试述加强教师职业道德建设的策略。参考解析：教师职业道德建设要以思想教育为主，辅之以行政措施，从点点滴滴的小事做起，通过有效的途径把教师规范内化为教师的师德意识，进而成为教师的道德行为。(1)注重培养，增强教师的职业道德意识。首先，要组织教师认真学习教育法、教师法等教育法规，不断提高广大教师对职业道德建设的重要性和意义的认识，教育他们认真履行教师的义务，既要肯定教师通过正当途径追求自身利益的合理性，又要提倡和发扬教师为社会奉献的精神，努力培养他们勤奋严谨、献身教育的治学态度和耐得住寂寞、安贫乐教的优秀品质。其次，要坚持用有中国特色的社会主义理论教育全体教师，用党的教育方针、政策武装广大教师的头脑，提高他们的思想觉悟，增强他们抵御各种腐朽思想侵蚀的能力，使广大教师牢固树立科学的世界观、人生观和价值观。最后，要组织教师认真学习现代教育思想和教育理论，明确我国教育改革和发展的总趋势，认识教育事业在人才培养、经济建设中的重要地位和作用，使教师树立终身教育观念、素质教育观念和大教育观念，为适应教育事业的发展不断完善自己的知识结构和技能结构，构建与教育现代化相适应的、具有鲜明时代特征的教师职业道德观念。(2)强化考评监督，健全教师职业道德的激励机制。第一，要建立切实可行的职业道德评估标准，加强对教师的考评。要制定可操作的师德考核测评标准和测评方法，建立个人自评、教师互评、家长评价和组织评价相结合的师德考评机制。第二，建立和完善教师职业道德建设激励约束机制。对教书育人成绩突出的，应授予师德标兵和师德建设先进集体等光荣称号，给予表彰和奖励。凡违反教师职业道德规范的，都要按照规定严肃查处。对于品行不良、道德败坏、社会影响恶劣的要坚决取消其教师资格，将其清理出教师队伍。(3)优化内外环境，营造教师职业道德建设的良好风气。国家应大力提高教师的社会地位和经济待遇，对教师的劳动予以充分的肯定，调动教师的积极性，激发他们的工作热情。应创造一个有利于培养教师职业道德的良好的教育环境和条件，以及良好的工作和生活条件，帮助他们解决生活中的实际困难和后顾之忧，使广大教师安心于教育事业。68.【论述题】试述教师职业行为规范的内容。参考解析：(1)教师的思想行为规范。①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业。②执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。③正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。④树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献精神，不做有损国格、人格的事。⑤积极参加政治学习和宣传活动，做社会主义精神文明的建设者和传播者。(2)教师的教学行为规范。①要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。②钻研业务，熟悉教材，认真备课；要善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，尽量避免对学生进行灌输性教学。③精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。定时做好教学质量检查工作，及时补缺补漏。④按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。⑤上课语言文明、清晰流畅，表达准确简洁；板书整洁规范，内容简练精确。⑥既要严格要求学生，又要尊重学生，对待学生要一视同仁。热情、耐心地回答学生提问，不能讽刺、挖苦学生。⑦教学计划应符合教学进度的要求，不能随意删增内容、加堂或缺课，不能占用学生的自习课或复习考试时间，增加学生的学习负担。(3)教师的人际行为规范。①教师与学生之间要做到以下方面：热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒；不以师生关系谋取私利。②教师之间要做到以下方面：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。③教师与领导之间要做到以下方面：尊重领导，服从安排；顾全大局，遵守纪律；互相理解，互相支持；秉公办事，团结一致。④教师与家长之间要做到以下方面：尊重家长，理解家长；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。(4)教师的仪表行为规范。①衣着整洁，朴实大方，服饰要符合职业特点，体现教师为人师表的良好形象。②举止稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。(5)教师的语言行为规范。①教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准。②教师的课堂用语、语法要规范，避免方言、土语，指导学生使用正确的词语和语法。③语义要明确、表达要清楚，这需要教师熟悉学科知识，思路清晰。教师要不断修炼语言能力，在有限的课堂教学中简洁明了地传授知识，解答问题。④语句要完整，上下连贯、有逻辑性。课堂教学切忌教师言语断层、表达混乱、自相矛盾。教师使用规范、正确的语言可以大大提高教学效果，也可以增加教师的个人魅力。69.【论述题】试述德育过程的基本规律。参考解析：(1)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现，是衡量品德的重要标志。德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。但是在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育统一的过程。学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动。在德育过程中，学生思想内部的矛盾斗争，实质上是对外界教育因素的分析、综合过程。青少年学生的自我教育过程，实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程。(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。活动和交往是德育过程的基础。学生的思想品德是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响，逐渐形成和发展，并通过活动和交往的过程表现出来的。学生在活动和交往中，必定受到多方面的影响。品德形成是学生能动地接受多方面教育影响的过程，既有校内的正式影响，又有校外的非正式影响；既有积极正面的影响，也有消极负面的影响。(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。从学生主观世界来看，品德的形成，知、情、意、行矛盾斗争的统一实现，要经过长期培养和磨练，每一种新的思想品德的形成，都具有不稳定性，需要多次反复。从客观环境影响来看，社会、家庭、学校影响的广泛性和多层次性，积极因素和消极因素的矛盾斗争此起彼伏，社会发展对学生思想品德的要求不断提高等，都决定了德育过程是个长期的、反复的过程。德育过程的社会性，德育因素的广泛性和复杂性，以及青少年学生本身的可塑性等特点，决定了学生思想品德的形成和发展不可能是直线的而是波浪式的曲折前进，有时还会出现反复。70.【论述题】试述如何利用记忆规律有效组织复习。参考解析：(1)及时复习。根据遗忘进程先快后慢的规律，学习之后如果不及时复习，那么大部分材料就会很快被遗忘。为了防止遗忘，我们要及时复习。(2)合理分配复习时间。在复习时要制定复习计划，合理安排复习内容和时间，提高复习效率。(3)分散复习与集中复习相结合。分散复习是将对同一材料的复习分成多次进行，在每两次复习之间有一定的时间间隔。集中复习是指在一段时间内相对集中地复习一种材料。(4)复习方式多样化。多样化的复习方式使学生感到新颖，能引起和加强注意，激发兴趣，调动学习的积极性，从而提高复习效果。同时，多样化的复习是采用不同的方法对材料进行加工，有助于学习材料更好地纳入已有的知识结构。(5)运用多种感官参与复习。在复习时应尽量运用多种感官，要眼看、耳听、口读、手写相互配合，在头脑中构成神经联系，形成记忆痕迹，以后遇到一种刺激信号，就可以引起多种相关的记忆痕迹的复活。(6)尝试回忆与反复识记相结合。尝试回忆是指在识记的材料尚未牢固记住之前试图回忆的复习方法。尝试回忆与反复识记相结合是一种有效的复习手段。(7)掌握复习的“量”。一是复习内容的数量要适当，就是说一次复习内容的数量不宜过多。二是提倡适当的过度学习，所谓过度学习，是指在学习达到目的后的附加学习。此外，有学者提出组织有效复习应注意间隔复习、循环复习、复习次数及用脑卫生等。71.【案例分析】材料一：重点师范大学毕业的唐老师教初中数学。唐老师上课很认真，给同学们布置的作业量非常大。唐老师认为，数学就得多练、多巩固，熟能生巧。但是唐老师所带班级的数学成绩并不突出，唐老师归结为学生太笨，别的班的学生聪明、好教些。材料二：某初中英语老师王老师在新学期开始上课时发现该班学生普遍对英语学习没有兴趣，王老师绞尽脑汁想出了一个英语学习游戏，每次英语课几乎都上成游戏闯关课，学生乐此不疲。最后，学生在不知不觉间，英语学习兴趣也有了，该班英语成绩也提高了很多。材料三：某学校初中语文老师马老师大胆改革创新自己的教学模式，尝试让学生讲课，让学生出语文测试卷子、评卷。经过一段时间的运行后，马老师发现全班学生学习语文的主动性非常高，都爱阅读了，通过出卷、改卷，一些同学也下意识地改正了原先一些写字潦草等小毛病。最后该班的语文成绩也提高了很多。(1)一个好的中学教师应该如何进行教学反思?(3分)(2)一个好的中学教师如何提高教学效果?(3分)(3)请给唐老师提出改进教学方法的建议。(4分)参考解析：(1)一个好的中学教师要遵循以下方法进行教学反思。①要在教学开始时、过程中和结束后进行反思。②反思时要对教学成果正确归因。③反思中要尊重学生的主体性，关注学生的兴趣需要，贴合学生的实际。④对反思的问题进行行动研究，大胆尝试。⑤反思教学过程、教学方法。(2)有效提高课堂教学效果，可以从以下几方面着手。①让学生在课堂中发挥主体作用。要彻底改变教师一言堂的教学方式，充分发挥学生为主体教师为主导的作用，课堂上要充分调动学生自主学习的积极性。教师要围绕学生展开教学，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学生学习的领路人。②营造宽松活泼的课堂气氛。教师要唤醒和增强学生的主体意识必须营造平等、民主、和谐的课堂气氛。营造宽松的课堂气氛，教师首先要热爱学生，既在生活上关怀学生，也在学习上了解学习情况，帮助学生填补知识缺陷，挖掘学生身上的闪光点，多鼓励，而不轻易否定，恰当指引。③开发学生的思维，培养学生的学习兴趣。在课堂教学中，教师要创造情境，引导学生思考，在课堂导入、讲授、练习和作业的布置等环节，都要体现启发性。这样在很大程度上激发学生的学习兴趣，开发学生的思维，有利于学生深入理解和掌握知识，提高教学效果。④要建立良好的师生关系，适当地激励学生。师生关系是影响教育教学效果的重要因素。建立良好的师生关系既有利于促进教育教学活动顺利进行，又有利于学生的健康成长。⑤科学有效的课堂管理。科学有效的课堂管理，不仅能维持课堂秩序，而且能增进教学效果；不仅能提高课堂教学质量，而且能促进学生健康地发展。(3)建议唐老师改进教学的措施如下。①改变教学思想。树立正确的学生观、教师观、教学观，意识到学生是有巨大发展潜能的人，充分信任学生，用发展的眼光看待学生。不能将教学失败的原因归结为学生的问题。要帮助、引导学生，从自身进行教学反思。②改善作业布置。一方面，要注意家庭作业的量，将其控制在适当的范围内。另一方面，要注意家庭作业的质量，循序渐进，要根据学生的年龄特征