《提笔落笔绘光芒》学历案

《提笔落笔绘光芒》学历案一、学习主题本课程的学习主题是“提笔落笔绘光芒”，通过这一主题的学习，让同学们学会在海龟绘图中运用提笔和落笔命令，创作出简单又有趣的图形。二、学习目标1、知识与技能-知道海龟绘图中提笔（penup）和落笔（pendown）命令的作用。-能够正确使用提笔和落笔命令绘制简单图形。2、过程与方法-通过实践操作，掌握如何根据图形需求合理安排提笔和落笔的顺序。3、情感态度与价值观-培养对信息技术课程的兴趣，体验用代码创作图形的乐趣。三、评价任务1、课堂提问-看同学们能否准确说出提笔和落笔命令的作用。2、操作评价-观察同学们在实践操作中，是否能正确使用这两个命令绘制指定图形。-检查同学们绘制图形的准确性和美观性。四、学习过程1、导入（5分钟）-老师说：“同学们，咱们之前已经了解了小海龟的一些本领，今天小海龟又要给我们展示新技能啦。就像我们画画的时候，有时候需要拿起笔，有时候需要放下笔，小海龟在绘图的时候也有类似的操作哦。”-展示一些简单的用提笔和落笔命令绘制的图形示例，引起同学们的兴趣。2、知识讲解（10分钟）-讲解提笔（penup）命令：就好比我们画画的时候把笔抬起来，这时候小海龟移动就不会留下痕迹。-讲解落笔（pendown）命令：这就像是我们把笔又放到纸上了，小海龟再移动就会画出线条啦。-给同学们展示简单的代码示例，让同学们直观感受这两个命令在代码中的写法和效果。3、实践操作（15分钟）-布置任务：让同学们用提笔和落笔命令绘制一个简单的图形，比如房子的轮廓（三角形的屋顶和长方形的房子主体）。-同学们开始操作，老师在教室里走动，观察同学们的操作情况，及时给予指导。如果有同学遇到问题，老师可以问：“你觉得这里是该提笔还是落笔呀？”引导同学自己思考解决问题。4、小组交流（5分钟）-让同学们分组，互相展示自己绘制的图形，并且说说自己在使用提笔和落笔命令时的思路。-每个小组推选一个代表，准备向全班分享。5、全班分享与评价（5分钟）-小组代表分享自己小组的成果和思路。-其他同学可以进行提问或者提出建议。-老师根据同学们的分享和操作情况进行总结评价，强调重点和容易出错的地方。五、检测与作业1、课堂检测（5分钟）-出一道简单的题目：请写出用海龟绘图绘制一个简单的雨伞轮廓（圆形伞面和直线伞柄）所需要的基本命令，其中要包含提笔和落笔命令。-答案：-首先，使用penup命令提笔，移动到合适位置，如：penup;forward30;right90;forward50。-然后，使用pendown命令落笔，画圆形伞面（假设用circle命令），如：pendown;circle30。-再使用penup命令提笔，移动到合适位置画伞柄，如：penup;left90;forward30。-最后，使用pendown命令落笔，画伞柄直线，如：pendown;forward80。2、课后作业-让同学们回家后，自己设计一个包含至少三次提笔和落笔操作的图形，并用代码写出来，下节课带来和同学们分享。六、学后反思1、教师反思-思考在本节课中，同学们对提笔和落笔命令的理解是否达到预期。-教学方法是否有效，在实践操作环节是否给予同学们足够的指导。-对于同学们在操作中出现的问题，是否有更好的解