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文档简介

大班科学教案《有趣的膨胀》我设计这节大班科学教案的初衷，是希望通过一个简单而有趣的实验，让孩子们亲眼见证膨胀现象，并引发他们对科学的好奇心和探索欲望。教案的设计方式采用了问题引导式，让孩子们在实验过程中自己发现问题，解决问题，从而达到学习的目的。教学目标是让孩子们了解膨胀现象，并能够用简单的语言描述膨胀的原因。同时，通过实验，培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神。在教学难点与重点上，我将其设定为让孩子们理解膨胀现象的本质和原因。如何引导孩子们通过实验发现问题，并用自己的语言进行表达，也是本次教学的重点。我会向孩子们介绍实验的流程，并发放水和气球。然后，我会引导孩子们观察气球在水中的变化，并记录下来。然后，我会引导孩子们进行实验的第二步，即将气球拿出水面，并观察气球的变化。同样，我会提出问题：“你们发现气球的变化了吗？它有什么不同？”在活动重难点上，我期望孩子们能够通过实验观察到膨胀现象，并用自己的语言进行表达。我也会关注孩子们的团队合作和观察力、动手能力的培养。课后反思及拓展延伸：通过本次活动，我发现孩子们对膨胀现象充满了好奇，他们积极参与实验，用自己的语言描述膨胀的原因。这让我深感欣慰，也让我相信，通过这样的活动，孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神都会得到提升。在未来的教学中，我将继续采用问题引导式教学方式，让孩子们在探索中学习，在学习中探索。同时，我也会更加注重孩子们的观察力和动手能力的培养，让他们在实践中成长。我也会将膨胀现象与实际生活相结合，引导孩子们发现生活中的膨胀现象，从而激发他们对科学的热爱和探索欲望。我相信，通过这样的教学，孩子们不仅能够学到知识，还能够培养他们的创新精神和实践能力。重点和难点解析：在本次活动中，我发现了几个需要重点关注的细节。孩子们的观察力和动手能力是本次活动的重要重点。在实验过程中，我引导孩子们观察气球在水中的变化，并用自己的语言进行表达。这个环节不仅需要孩子们有敏锐的观察力，还需要他们能够准确地用语言描述所观察到的现象。孩子们的团队合作精神也是本次活动的重点。在实验过程中，我要求孩子们共同完成任务，这需要他们相互合作，互相帮助。通过这个环节，我希望能够培养孩子们的团队合作意识，让他们学会与他人合作，共同解决问题。观察力和动手能力的培养是本次活动的核心。通过实验，孩子们能够亲眼见证膨胀现象，并用自己的语言进行表达。这个环节不仅能够培养孩子们的观察力，还能够提高他们的动手能力。在实验过程中，我会引导孩子们仔细观察气球的变化，并用自己的手进行实验操作。我会鼓励他们积极动手，积极参与，从而提高他们的观察力和动手能力。团队合作精神的培养是本次活动的另一重要目标。在实验过程中，我会组织孩子们进行小组合作，让他们共同完成实验任务。我会引导他们

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