大班健康与社会教案(上)

学期计划一、健康领域活动目标1.能在限制范围内变换节奏拍球，并能遵守游戏规则。2.能向指定目标直线跑，会四散跑、追逐躲闪跑、变换速度跑，体验参加集体游戏的愉悦感。3.学习肩上挥臂投物的动作，锻炼手腕的力量和灵活性。4.学习踢球，增强脚踝力量，发展动作协调性和灵活性；练习奔跑，培养对足球运动的兴趣和团结协作意识。5.学习连续跳的动作，能纵跳触物，培养弹跳能力。6.头颈有一定的控制能力，能用头顶物并保持身体的平衡。7.了解简单的冬季防护知识。8.懂得接力赛的玩法，具有规则意识和集体合作精神。9.了解牙齿的作用，学习保护牙齿的方法。二、社会领域活动目标1、了解国旗、国徽、国歌、民族等有关常识，知道自己是中国人，了解少数民族的生活习惯，喜爱民族文化；了解家乡特产、名胜；了解家乡的过去和现在，萌发热爱家乡的情感。2、熟悉班级环境，熟悉老师和小朋友，信任老师喜欢上学前班，喜欢参加学习活动；学习简单的礼貌用语和礼貌行为判断交往行为的是非。3、区别自己与别人的东西，懂得不经允许不随便拿别人的东西以及拾到要还失主。4、感受自己成长中亲人对自己的关爱，懂得感恩；了解自己的优点与不足，尝试简单的自我评价。5、对饲养动物感兴趣了解简单的饲养常识，体会人与小动物和谐相处的美好情感。6、感受农村秋天丰收景象，了解农民的艰辛，体验劳动的快乐，热爱周围的劳动者；了解警察的工作，知道遇到危险时向警察求助。7、认识几种常见的交通标志，懂得遵守交通规则；遵守公共场所的秩序，了解简单的安全常识和自我保护方法。8、了解冬季人们的活动及抵御寒冷的方法，懂得冬天不怕冷；了解一些年货、过年的传统习俗。9、不依赖成人，愿意尝试自己解决问题，知道要关心同伴，能主动向他人提供帮助，体验关心、帮助别人的快乐；能和同伴合作完成较简单的活动，会简单评价自己和别人的行为，乐意为集体和同伴服务。三、学情分析1、我班有十一名幼儿，其中男生七名，女生四名。通过一段时间的观察和与幼儿的交往及和家长交谈了解到我班幼儿有以下特点：2、大部分幼儿聪明伶俐、举止大方，活泼好动，习惯良好。3、多数幼儿都坚持几分钟认真听老师讲课。也有几名幼儿非常爱动，如，李鸿运、刘宗延、史鸿琪三名幼儿很难听完老师讲完一句完整的话。4、如今的孩子都是家长的掌上明珠，这就使一些幼儿显得非常娇气自己做错事也不许别人说个不字，这就给幼儿教育增加了难度。5、大部分幼儿都爱吃零食。四、提高质量的具体措施1、深入了解幼儿，做到因人适教因材施教。2、加强学习，多读与幼儿有关的书籍，提高自己的业务水平。3、多与我的同行进行交流，学习他人经验，取人之长补己之短。4、与幼儿多接触，和幼儿建立亲密友好的关系。学前大班健康与社会教学进度学计划起止时间1、小小足球运动员2、学前班是我家1、我当小司令2、认识新朋友1、小炮兵2、乐乐摔倒了1、的牙齿2、小象要回家1、国旗、国徽、国歌2、抢收庄稼1、祖国妈妈的怀抱2、爱护眼睛周一清明节放假一天1、中华大家庭2、玩飞碟1、秋游2、海盗收集宝物1、谁的本领大2、比比谁最快1、我是值日生2、袋鼠跳周一劳动节放假一天1、我们家的小动物2、隐形杀手1、谁丢了帽子2、森林中的小动物1、家乡变了样2、收割机1、警察叔叔来帮忙2、好玩的轮胎1、神气的交通标志2、坐火车1、冬季防护2、冬天我不怕冷周三端午节放假一天1、妈妈你在哪儿2、放鞭炮1、办年货2、坐串亲戚课时第一课时调整计划名称小小足球运动员目标1.学习用脚踢足球和停球，培养幼儿对足球的兴趣。2.了解鼻子流血的自救方法。准备1.小足球每人一个。2.节奏强烈的音乐录音带。活动过程一.听音乐，做球操——体转运动：双手拿球置于胸前，两腿分立与肩同宽，脚站直不动做上体左右旋转（2×8拍）。——腹部运动：双手拿球置于胸前，两腿分立与肩同宽，脚站直不动做球的直臂上举和弯腰触地（2×8拍）。——扩胸运动：双臂伸直置于胸前，双手拿球，做扩胸运动，每做一次，就接一次反弹球（2×8拍）。——单脚点球跳：把球放置地上，一脚虚点球，两脚轮换点跳（2×8拍）。二.学习踢球——请幼儿两个伙伴一组，自由练习用脚传球。要求：传球者用一只脚的内侧（足弓部位）将球踢出，接球者判断来球的方向，用一只脚前掌将球踏住或用脚的内侧将球挡住不用手触球。两人交换角色，反复进行。三.游戏“大锅煮球”——把幼儿分成若干组，每组约10人左右为宜，手拉手围成大圈，间距2米，像一个锅状，每组放进“锅”里一个球，放在其中任意一名幼儿脚下，如右图。教师说：“开锅了！”幼儿松开拉着的手，练习相互传球—停球—传球，当教师说：“开大锅了！”时，球可以传得快些。当幼儿掌握传球、停球的技能后，可以在“大锅”里加1—2个球。要提醒幼儿在游戏过程中注意安全。课后反思课时第二课时调整计划名称学前班是我家目标1、了解学前班的环境，认识有关器械、场地的名称。2、建立初步的规则意识。3、知道有关自我保护的基本常识。准备做好迎接幼儿的班级环境及设施的准备工作。活动过程一、参观校园——带幼儿参观校园的环境，了解校园的局部情况。二、参观后讨论——你看到这里有什么好玩的？——在玩这些玩具时应注意什么？——学校里还有那些人？他们是干什么的？——你喜欢这里吗？三、讲讲明明的故事——教师：星期一的早上，明明有礼貌的和爸爸妈妈告别，自己去上学。在路上，明明按妈妈的要求靠边走，过马路时注意避让来往车辆。快到学校门口时，明明看见自己的新同学圆圆，两个人互相问好后，手拉手走进校园，向老师问好。在学校里，明明表现的特别棒，上课时认真听讲，回答老师的问题时先举手；玩玩具是时，和同伴轮着好好玩，玩后把东西放回原处。就这样，很快就到放学时间，明明和小朋友一起排队回家，按着老师的要求，不乱跑，不跟陌生人走，安全到达了家。课后反思课时第三课时调整计划名称我当小司令目标1.学习管理自己的物品。2.形成良好的生活习惯。准备1.衣服、鞋袜等。活动过程一.谈话——请幼儿讲一讲早晨起床的情景，调查班内能自己穿衣服的人数。——选择1～2名穿戴干净整齐的幼儿进行评价。二.故事《我当小司令》——结合画册，给幼儿完整讲述故事。——提出问题，并进行讨论：乐乐有什么样的坏习惯？妈妈是怎样对乐乐说的？乐乐又是怎样做的？以后怎样了？你原来怎样做的？你听了故事以后想怎样做？三.自己做——请幼儿自己把衣服叠好，放在指定位置。——找一找教室里还有哪些地方需要整理，自己动手做一做。四.欣赏活动——教师和幼儿一起欣赏整理后的教室，分享劳动的快乐。课后反思课时第四课时调整计划名称认识新朋友目标1、能当众大胆介绍自己的姓名、年龄、爱好。2、学习结识朋友的方法，喜欢与同一起玩游戏。准备1、贴花若干。2、音乐录音《找朋友》3、画册上P.1.活动过程一、自我介绍——教师介绍自己，内容：姓名、年龄、爱好等。——引导幼儿逐个进行自我介绍，然后送给他们一个小贴画，作为奖励。——和幼儿一起总结介绍自己的方法。（如：声音要洪亮，要用眼睛看着新朋友，告诉他自己的名字、年龄、喜欢什么等）——组织幼儿玩传球游戏：球传到谁那儿，谁就大声说出自己的名字。二、认识新朋友——这么多的新朋友，你记住了吗？忘了怎么办？——观察画册《交朋友》，提问：认识新朋友有什么好办法？奇奇看见新朋友是怎么做的？他说了什么？你还有哪些认识新朋友的好办法？——总结认识新朋友的方法：带着微笑表情，走过去，介绍自己，拉拉手，一起做游戏。三、音乐游戏《找朋友》——全体幼儿在音乐的伴奏下边唱歌边做跑跳步找一个好朋友，在他面前停下做敬礼、握手、指点对方胸口的动作，然后说：“再见！”游戏重新开始，接着去找另外的好朋友。歌曲：找朋友·5656∣565∣5176∣553︱5534︱找呀找呀找朋友找到一个好朋友敬个礼呀553︱2532︱121︱00‖握握手你是我的好朋友再见！课后反思课时第五课时调整计划名称小炮兵目标1.学习肩上挥臂投物。2.锻炼手腕的力量和灵活性，发展身体的平衡能力。准备1.若干平衡木和沙包（多于幼儿数）。2.在活动场地上画一个直径5米的圆圈。活动过程一.炮兵打靶——幼儿扮炮兵，人手一个沙包做“炮弹”，站横排于场地一端，距离“靶心目标”（大圆圈）8～10米。教师下口令“开火”，“小炮兵”将炮弹朝圆圈掷出，落点到圆圈为命中。——投掷动作要求：手臂后摆，身体稍后仰然后挥臂投掷。游戏可重复进行。也可选择投掷动作较为规范的小朋友做示范动作。二.运“弹壳”——幼儿人手一个沙包，扛在肩上绕场走。——幼儿把沙包放在头顶，尝试不用手扶，绕场走练习头颈的控制能力。教师提示幼儿：在很多年前，我们的志愿军战士帮助朝鲜人民消灭入侵的敌人，朝鲜人民用头顶着给志愿军战士送粮食和炮弹的，最后，大家齐心协力打跑了敌人。请幼儿模仿朝鲜人民，用头顶着“炮弹”回军营。三.过“小桥”——把平衡木首尾相连接摆成一座长长的“小桥”，“小炮兵”顶“弹药”通过“小桥”。动作要求：头颈正直，用颈部肌肉控制顶稳沙包，双手可水平展开或放松下垂，双脚在通过平衡木时沿直线走，眼的余光看脚下并注意安全。——幼儿分成人数相等的若干组，摆好若干组平衡木，进行顶沙包接力比赛，先完成组获胜。四.游戏结束——带领幼儿放松身体，头顶沙包，说着儿歌回教室。课后反思课时第六课时调整计划名称乐乐摔倒了目标1、知道当别人遇到困难时要关心并热心帮助，体验帮助别人的快乐。2、尝试与同伴商量表演，大胆表现自己。准备《健康与社会》上P.2.活动过程一、观察画册——想一想，发生了一件什么事？——乐乐摔倒了，灵灵和奇奇是怎么做的？——憨憨、欢欢、丽丽有是怎么说的、怎么做的？——谁做的对？谁做的不对？为什么？——小结：看到别人摔倒时应该马上扶起他，帮他拍拍身上的土，问问他：“摔疼了吗？”如果很疼，就请老师或者别的大人来帮忙。千万不能笑话他，要不然，他会又疼又伤心的。二、生活经验讨论——请幼儿自己摔倒时是否得到过别人的帮助，以及当时的感觉。——请幼儿讲述自己帮助别人的故事。三、自由结组表演——两人一组，分别表演帮助别人和被别人帮助的情景。课后反思课时第七课时调整计划名称我的牙齿目标1.知道牙齿的作用，学习正确的刷牙方法。2.养成保护牙齿的好习惯。准备1.幼儿自备牙刷和小镜子。2.准备有关牙齿的资料。3.《健康与社会》上P.6。活动过程一、小宝宝怎么啦——请幼儿看画册《两个小宝宝》，说说他们发生了什么事情。——听老师讲《两个小宝宝》的故事。二、我的牙齿——请幼儿用小镜子看一看自己的牙齿是怎样的，认识门牙、犬齿等。——讨论：为什么早晚要刷牙？日常生活中怎么保护牙齿？三、医生的话——请牙医讲解牙齿的结构、用途：门牙、犬齿帮助把食物撕开，臼齿可以把食物磨碎。——讲解日常护牙常识，特别是换牙期怎样保护牙齿。四、学刷牙——指导幼儿练习用牙刷正确刷牙。课后反思课时第八课时调整计划名称小象要回家目标1、区别自己别人和集体的东西，懂得未经允许不能拿别人的东西。2、理解故事内容，判断行为的对与错。准备1、幼儿从家中带来玩具。2、教学挂图《小象要回家》3、《健康与社会》上P.5活动过程一、讲述故事《小象要回家》二、出示挂图，讨论——该回家时奇奇做了一件什么事？——小象为什么不愿意在奇奇的家里？——小象丢了以后，学前班里的玩具再干什么？——后来奇奇为什么把小象送回家？——奇奇开始时做得对吗？后来呢？为什么？——你平时是怎么做的？三、观察画册《小象要回家》——教师引导幼儿仔细观察故事画面。——幼儿自由讲述故事。四、想一想，怎么办——幼儿讲自己的玩具摆在桌子上。教师任意指出一样东西问幼儿：“这是谁的玩具？”一个幼儿回答后教师再问其他幼儿：“这是谁的玩具？”全班幼儿回答：“这是××的玩具”——启发幼儿想一想，如果想玩别人的玩具应该怎么说。——别人不同意怎么办？——哪些是学前班的玩具？这些玩具大家能拿回家吗？如果特别想拿回去应该怎么办？五、小结——提醒幼儿区别自己与别人或集体的东西，未经允许不能拿别人的东西，不能随便把班级的东西拿回家。课后反思课时第九课时调整计划名称国旗、国徽、国歌目标1、了解有关国旗国徽国歌的基本知识，知道他们是祖国的标志。2、懂得尊重国旗、徽和国歌。3、能讲出中国的全称，知道自己是中国人。准备1、收集人民币、军帽等有国徽图案的物品。2、国旗、国徽、升旗仪式等图片，国歌录音带。活动过程一、讨论——我们是哪个国家的人？——中国的全称是什么？——国庆节是哪一天？二、观察国旗图片，提问——这是什么旗？上面有些什么？代表什么？——国旗在什么地方升起？——教师小结国旗的含义。三、观察国徽图片，提问——这是什么标志？上面有什么？代表什么？——你在哪见过国徽？——人民币和军帽上为什么有国徽？——教师小结国徽的含义。四、播放国歌——你听过这首曲子吗？在那里听过？——出示图片，介绍升旗的礼仪：军人、少先队员敬礼；大人和幼儿要站在原地，面向国旗行注目礼。——听国歌，进行升旗仪式练习。五、总结——国旗、国徽、国歌是国家的象征，我们是中国人，从小要尊重国旗、国徽、国歌。课后反思课时第十课时调整计划名称抢收庄稼目标1.锻炼奔跑能力，培养团结协作意识。2.了解一些食物搭配的常识，知道爱惜粮食。准备1.注水的可乐瓶8～10个，3～5米个放成一排。2.接力棒若干个。活动过程一、游戏“贪吃的蚯蚓”——幼儿自由选择一处地点站立，教师扮作贪吃的蚯蚓，自由跑动。在跑动过程中用手碰到哪个幼儿就代表“吃掉”了谁，被“吃掉”的幼儿要跟在“蚯蚓”的后边成为“蚯蚓”的一部分，直到所有的幼儿都被“吃掉”，成为一条大“蚯蚓”。“大蚯蚓”绕摆好的可乐瓶作折线跑。（告诉幼儿蚯蚓可以给庄家松土，是一种对庄家有益的虫子。蚯蚓还有另一种本领：如果一条蚯蚓被砍断了，就会变成两条蚯蚓）二、游戏“抢收庄稼”——幼儿扮作农民，分成人数均等的队，个成一路纵队，间隔3～5米，站在起点后，各组排头拿接力棒一根当镰刀。游戏开始时，第一排“农民”同时跑向“庄稼”（可乐瓶），用镰刀（接力棒）把庄稼割倒。动作要求：“农民”一手拿住“庄稼”，一手用“镰刀”从庄稼下挥动一下，将庄“稼割”倒，然后返回，把“镰刀”交给下一个“农民”。教师需在下一组“农民”来之前把可乐瓶摆正。游戏可反复进行课后反思课时第十一课时调整计划名称祖国妈妈的怀抱目标知道香港、澳门、台湾是我们国家的领土，了解它们的地理位置和名胜、特点土特产，企盼台湾回归的情感。准备1、收集中国地图，香港、澳门、台湾的图片，《七子之歌》录音。2、教学挂图《祖国妈妈的怀抱》。3、《健康与社会》P.10～11活动过程一、欣赏歌曲《七子之歌》——歌曲名称叫什么？——“七子”支那七个孩子？（澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺-大连。）——哪些地方已经回到祖国妈妈的怀抱？还有谁没有回归？二、观察教学挂图，讨论——香港在祖国的什么位置？你知道香港有什么好玩的地方？香港区旗是什么图案？香港是什么时候回归的？——澳门在祖国的什么位置？你知道澳门的什么地方？澳门区旗是什么图案？澳门是什么时候回归的？——台湾在祖国的什么位置？你们知道台湾有什么好玩的地方？有什么特产。三、组织交流——指导幼儿看画册，互相交流自己了解的有关香港、澳门、台湾的信息课后反思课时第十二课时调整计划名称爱护眼睛目标1、了解眼睛的作用，知道眼睛受到损害会给生活带来不方便。2、懂得保护眼睛的基本方法。准备1、特征明显的几种物体（球、积木等），眼罩若干。2、《健康与社会》上P.12～13.活动过程一、猜一猜——请幼儿闭上眼睛，轮流摸几种物体，然后猜猜是什么物体，什么颜色。使幼儿明白触摸只能感觉出物体的形状而不能辨别颜色。，而眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。二、说一说——教师说一说一些人戴眼镜的原因，以及给生活带来的不便。——请幼儿看画册，说说每幅图中的卡通人物在干什么，谁做的对，谁做的不对，为什么？三、做一做——教师按画册右图发出每个指令，让幼儿学做眼保健操。四、游戏“捉迷藏”——请一名幼儿用眼罩蒙上眼睛，然后数三个数“1-2-3”，幼儿四散藏在规定区域内。当数到三时幼儿停止运动，不出声音，站或蹲在一处。蒙眼睛人捉到谁……，游戏重新开始课后反思课时第十三课时调整计划名称中华大家庭目标1、了解中国是多民族的国家，知道自己所属的民族。2、知道蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族的主要服饰及生活特点。3、懂得尊重少数民族。准备1教学挂图《中华大家庭》，中国少儿地图一张。2、歌曲《爱我中华》和《赛马》的录音。3、《健康.社会》上P.8～9.活动过程一、欣赏歌曲《爱我中华》——中国有多少个民族？为什么说56个民族是一家？——你是哪个民族的？该民族的服装是怎样的？《出示各民族图片》——你还知道那些少数民族？二、出示教学挂图——给幼儿介绍汉族、回族、藏族、维吾尔族、蒙古族、朝鲜族、傣族的特点风土人情等。——提问：图中的少数民族各居住在什么地方？各喜欢吃什么？穿什么服装？有什么活动和节日？三、出示少儿地图——引导幼儿观察几种少数民族居住的位置。四、看画册《中华大家庭》——请幼儿说说图中的小朋友各是哪个少数民族的？将与他们相关的地方连上线。五、表演活动——播放《赛马》音乐，请幼儿模仿赛马、射箭等动作。课后反思课时第十四课时调整计划名称玩飞碟目标1.发展幼儿前庭位觉和身体的平衡能力。2.锻炼幼儿手腕的力量和灵活性。准备1.平衡木、拱形门若干。2.棉包制成的飞盘人手一个。活动过程一、掷飞碟雨——请幼儿在活动场地上自由玩掷飞碟的游戏，教师请动作规范、掷的较远的幼儿作示范，大家相互学习。二、顶飞碟——请幼儿将自己的飞碟捡回来顶在头上，然后尝试慢慢走，想办法使飞碟不掉下来。——当大家动作较熟练后，请大家顶飞碟通过“大桥”（平衡木），钻“隧道”（拱形门）。——要求：飞碟不能掉下来，如果掉下来则为失败，需捡起飞碟重新开始。不推挤别的幼儿。——动作可反复练习。课后反思课时第十五课时调整计划名称秋游目标1、参加集体外出活动时能服从统一安排。2、观察秋天田野的丰收景象，了解农民的辛苦及现代化劳动场面。准备1、开展有关安全教育的讨论，提醒幼儿远离各种危险。2、提前和幼儿家长取得联系，为诱饵准备适合运动的衣服和充足的水。活动过程一、复习歌曲《郊游》二、教师引导幼儿讨论——我们要去秋游，应该怎样做？怎样做才安全？三、小结——走路时排队、跟着集体不掉队、不走河沟边，走安全的地方。——见到人时，有礼貌问好、告别。——遇到农田时，绕道行走，爱护庄稼。四、秋游中的活动——带领幼儿外出秋游，引导幼儿观察周围树木、花草、庄稼的变化及农民的劳动。——辨认农作物——捡散落的果实，引导幼儿观察植物的根、茎、叶、果。——野外休息，玩游戏“丢手绢”。课后反思课时第十六课时调整计划名称海盗收集宝物目标1.练习灵活躲闪跑。2.锻炼反应能力。准备1.给幼儿讲有关海盗的故事。2.幼儿人手一个皮球（宝物），长凳2条。活动过程游戏“下球雨”——教师和幼儿一起抛接高球、低球。——海盗收集宝物——幼儿扮演海盗，分成实力、人数均等的两组。在场地的两端（约相距10～15米）分别放一条长凳作为每组“海盗”存放宝物的地方。“海盗”人手一件宝物（皮球）放到本组宝物的存放地，然后坐在本队的长凳上等待命令。——游戏开始，每组海盗分别朝对方“宝库”抢宝，然后放到自己的宝库。在1～2分钟内拿宝物多者获胜。游戏可重复进行。——在障碍中收集宝物：收集宝物的人路途中必须经过1～3名卫士，当他们被卫士触摸到，必须把宝物放到卫士的框中，然后再拿新的宝物。——在游戏活动中可增设难度，如：双脚夹球跑；或两个背对背夹球走等，以增加幼儿对游戏的兴趣。课后反思课时第十七课时调整计划名称谁的本领大目标1、理解故事内容与寓意。2、了解自己的优点和不足，学习简单的自我评价。准备1、教学挂图《谁的本领大》。2、《健康.社会》上P14活动过程一、出示教学挂图——教师引导幼儿观察挂图。——教师讲述故事《谁的本领大》第1～5自然节二、分析讨论故事中人物的优点——猴子和梅花鹿为什么争吵？——大象想了什么办法让他们比本领？——比赛时他们遇到什么问题？怎样解决的？——到底是谁的本领大？——两个动物都有哪些优点、缺点？三、观察画册《谁的本领大》——猜猜大象会怎么说？——幼儿自由讲述。——教师讲述故事结尾。四、说说我自己——每个人都有自己的优点和缺点，想一想你有什么优点、缺点？——你是怎样跟别人互相帮助的？课后反思课时第十八课时调整计划名称比比谁最快目标1.知道被小动物抓伤或咬伤后的救治办法。2.学习纵跳触物，培养幼儿的集体合作意识。准备1.活动场地：场地一端为起跑线，相距25米的另一端系一条绳子，绳子高度距幼儿手指尖15～20厘米，在上面挂骨头小鱼青草等食物图片。2.动物头饰，小狗、小猫、小羊各若干。3.《健康.社会》上P.17.活动过程一、我喜爱的动物——请幼儿说说喜爱什么小动物。——幼儿看画册《养动物要小心》，说说图中的奇奇发生了什么事，是怎样处理的。二、模仿动物——幼儿自选小狗、小猫、小羊三种小动物头饰，自然分成人数相等的三组。教师扮演主人，带领“小动物们”在“草地上”玩耍，可边模仿三种动物的叫声（小狗：“汪汪汪！”小猫：“喵喵喵！”小羊：“”）边做走路、奔跑等动作。提醒“小动物们”绑好鞋带，不摔跤。鼓励“小动物们”大胆模仿动作。三、纵跳触物——带领“小动物们”参观悬挂的食物：骨头、小鱼、青草。启发“小动物们”说出自己爱吃的食物。——请戴相同动物头饰的幼儿站到起点，站成三路纵队。主人在草地的另一端给不同的“小动物”准备了不同的食物，请“小动物们”边拍手边说儿歌：“小动物，真可爱，比比看谁跑得快。”说完二个后，每组排头的小动物快速跑到系有食物的绳子前，跳起并触摸自己爱吃的食物，然后跑回。（动作要领：双腿并拢，弯腰屈膝，双臂后摆，双脚蹬地，身体向上跳起，单臂上举触物，脚掌先落地屈膝缓冲。要求助跑与起跳的衔接要连贯并有节奏。够到食物准确且快速、跳得高的“小动物”获胜）四、放松活动——同类的“小动物”围成一个圆相互轻轻捶腿放松课后反思课时第十九课时调整计划名称我是值日生目标1、能积极、主动地为集体服务。2、学做值日，体验与大家一起完成任务的乐趣准备1、班级墙壁设置“今天我值日”专栏。2值日生标志及劳动工具。3、《健康.社会》上P15.活动过程一、观察画册《小小值日生》，谈话——值日生应该做哪些工作？——引导幼儿回忆老师在晨间、喝水前、放学后做了那些事情，其中哪些可以由小朋友来完成？通过讨论明确值日生应做的工作。——教师和幼儿共同讨论怎样擦桌子和扫地才干净？。——什么时候做值日二、布置值日专栏——幼儿协商如何轮流值日，分工合作，并将讨论结果共同布置成“今天我值日“专栏。三、学儿歌《小小值日生》。课后反思课时第二十课时调整计划名称袋鼠跳目标练习连续跳、发展弹跳力和平衡能力。准备1.松软的活动场地。2.废旧的麻袋或编织袋若干（幼儿人手一个），小沙包若干（多于幼儿个数），接力棒、标志物若干。活动过程一、模仿袋鼠跳——幼儿人手一个废旧的麻袋或编织袋，引导幼儿想象可以怎样玩。注意提醒幼儿：麻袋或编织袋不要套在头上，这样不卫生且易引起窒息。随时发现幼儿的创新玩法，并请他们作示范，及时发现将袋子套在腿上玩的幼儿，并启发幼儿想象：什么动物身上有袋子？引导幼儿对袋鼠跳的兴趣。——请幼儿模仿袋鼠跳，提醒“小袋鼠”注意安全，鼓励摔倒的“小袋鼠”自己爬起来。二、接力跳比赛——请“小袋鼠们”分成数量均等的若干组，排头“小袋鼠”手拿接力棒站在本组标志物后边。听到“开始比赛”的口令后，迅速双腿跳出，绕过远端标志物返回（标志物不要相距太远，约3～5米），返回的“小袋鼠”将接力棒传给本队的下一个人，自己跳到队伍的后面给队员加油助威。依此类推，先完成的队获胜。游戏可根据幼儿兴趣及运动量的大小决定是否反复进行。——教师鼓励勇敢、合作的“小袋鼠”。每点一名“小袋鼠”的姓名，将一个软沙包扔进“小袋鼠”撑开的袋子里当礼物予以奖励。得到“礼物”的“小袋鼠”可坐在原地休息或拿出小沙包玩。课后反思课时第二十一课时调整计划名称我们家的小动物目标1、能讲述自己与小动物间的故事，建立良好的人与动物的感情。2、对饲养动物感兴趣，了解简单的动物饲养、卫生、防病常识。准备1、幼儿观察、了解家里饲养动物的经验。2、《健康.社会》上P.16.活动过程一、生活经验讲述——以“我和我家的小动物“为题，讲述一段故事。——分组讲述、集体交流。二、讨论——你家的动物有什么本领、用途？——它在哪住？吃什么？在哪玩？——它脏了、病了怎么办？三、学习好办法——教师给幼儿讲述饲养小动物常识四、观察画册《爱护小动物》——画册上小朋友做的对吗？为什么？课后反思课时第二十二课时调整计划名称隐形杀手目标1.了解日常生活中铅的危害。2.知道怎样原理铅的危害，提高自我保护意识。准备铅笔、爆米花、松花蛋。活动过程一、谈话——与幼儿谈论看过的“排铅口服液”的广告，使幼儿了解铅是一种对人身体有的危害“隐形杀手”。二、隐形杀手——铅——铅是什么？出示铅笔、爆米花、松花蛋，让幼儿了解铅是一种有害人身体健康的重金属，铅笔的油漆、爆米花、松花蛋中都有铅，如果铅跑到人的肚子里，就会变成有害的“杀手”。——铅的危害：铅是重金属，进入人体内不易被吸收，就会对人体造成伤害。例如，智力低下、长不高、好动、注意力不集中等，影响幼儿的发育。——铅藏在哪里？请幼儿说一说，铅都在哪里？根据幼儿生活经验，说一说如何远离铅污染。三、小结——远离铅污染，要注意：①用彩色涂料、油漆装修的房子要多通风，晾一段时间再居住。②不要到马路边玩耍、逗留，避免汽车尾气。③少吃爆米花、松花蛋等含铅量高的食物。④不咬铅笔，不把色彩鲜艳的玩具放入口中。课后反思课时第二十三课时调整计划名称谁丢了帽子目标1、懂得拾到东西交还失主是一种美德。2、能自己想办法解决问题。准备1、幼儿了解有关拾金不昧的事迹。2、教学挂图《谁丢了帽子》。3、《健康.社会》上P.20活动过程一、出示教学挂图——教师根据挂图内容讲述故事——提问：你丢过东西吗？当时心情怎样？怎么找到的？找到后心情怎样？你捡到过东西吗？给谁了？你心情怎样？二。观察画册《谁丢了帽子》——乐乐拣到了什么？它是怎么做的？怎么说的？——它找不到失主，就想了什么办法？——老是用什么办法？上面写着什么？——还有什么好办法可以帮助乐乐找到失主？——小帽戴上帽子心情怎样？说了什么？——乐乐做了好事心里会怎样？三、讲述故事——讲述自己了解到的有关拾金不昧的小故事。课后反思课时第二十四课时调整计划名称森林中的小动物目标1.学习追逐躲闪跑。2.锻炼灵活应变能力。准备鹰、兔、羊、鹿、马、松树等头饰若干。活动过程一、讨论——森林中都有那些小动物？小朋友们喜欢哪种动物？你们应该怎样保护它们？二、游戏“森林中的小动物”——请1～2名幼儿扮演老鹰，2/3的幼儿扮大树，剩余的幼儿扮演小动物。“大树”排成横4～5排，竖4～5行的队伍，队形距离1米左右幼儿横竖都可拉手。——“小动物”在树林中顺着没有阻拦的巷中自己的跑来跑去，不能从拉手的幼儿中间钻来钻去。当教师说“老鹰来了”时，“老鹰”到森林中捉“小动物”，这时“大树”也要帮忙不让“老鹰”捉“小动物”。当教师说“快救小动物”时，扮树的幼儿变换拉手方向，阻隔“老鹰”的通道。（幼儿可互换角色）三、游戏“老狼老狼几点来”——教师扮老狼，幼儿扮小羊。“小羊”先找一块宽阔平整或栏杆的地方当“家”。游戏开始时，“小羊一起从家里出来跟在”老狼“后面说：“老狼老狼几点了？”“老狼”说：“1点了！”“小羊”继续问：“老狼老狼几点了？”“老狼”说:“2点了！……”当“老狼”回答“天黑了”时，转回头开始捉“小羊”。“小羊”快跑，以最快的速度跑回“家”去。被捉的“小羊”放在一边不能动。游戏反复进行，直到所有的“小羊”都被捉住为止。“老狼”可以让被捉住的“小羊”扮演“小狼”去捉“小羊”，也可以请一名能力强的幼儿扮演“老狼”。课后反思课时第二十五课时调整计划名称家乡变了样目标了解农村的过去与现在，培养爱家乡的情感。准备1、搜集家乡的过去与现在的图片。2、教学挂图《家乡变了样》。3、《健康.社会》上P.18～19.活动过程一、观察画册《家乡变了样》——猜一猜，画面上那部分是过去的农村？那部分是现在的农村?——你是怎么猜出来的？二、出示教学挂图——引导幼儿思考，哪些地方发生了变化？三、讨论——出示搜集的图片，教师讲述相片内容。——请幼儿说一说，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小时候的生活环境——小结：过去的家乡，土房、水井、挑水、牛耕地、拉犁、种麦；现在的家乡新瓦房、整齐的街道、汽车、摩托车、拖拉机耕地、播种机播种、村庄边有工厂、饲养场。三、想象交流——你希望今后的农村还会有什么变化？课后反思课时第二十六课时调整计划名称收割机目标练习跳、钻等动作，锻炼协调性及反应能力。准备1.讲解收割机的用途。2.长绳若干。3.《健康.社会.》上P.21.活动过程一、预备活动——教师带领幼儿绕场地跑步，所教师口令练习慢跑、快跑、下蹲跑、侧滑步跑等。二、游戏“收割庄稼”——看画册《收割机》，幼儿扮演秋天成熟的庄稼，站在场地中央，两名教师分别拿着绳子的两头扮演收割机。游戏开始后，大家一起说儿歌：“收割机，收割机，割下稻穗送农场，稻穗稻穗分两旁，干干净净进粮仓。”“收割机”开始收割。两名教师拉紧绳子，身体稍向下蹲，从低于“庄稼”的头部的位置经过，“庄稼”在“收割机”到自己跟前时低头或稍向下蹲，躲过绳子，但身体不能离开原来的位置。（游戏反复进行，每一次“收割机”都比前一次低，速度也比前一次快。最后，“收割机”可从“庄稼”的根部通过，“庄稼”跳起来躲过绳子，像庄稼被收割一样。）三、游戏结束——“庄稼”排好队，每边各拽一条绳子，两名教师扮收庄稼的人，把“庄稼”带回。离开原来的位置。（游戏反复进行，每一次“收割机”都比前一次低，速度也比前一次快。最后，“收割机”可从“庄稼”的根部通过，“庄稼”跳起来躲过绳子，像庄稼被收割一样。）课后反思课时第二十七课时调整计划名称警察叔叔来帮忙目标1、了解交警、刑警、消防警等常见的警察类型及其工作特点。2、尊重警察有困难时知道向警察求助，并学会配合他们的工作。准备搜集有关警察的服装、警械等图片。活动过程一、观察图片，讨论——你在哪里见过警察？他们所穿的警服是什么样的？——有哪几种警察，他们是干什么的？（交通警察-指挥交通，消防警察-消防没火，刑事警察-破案抓坏人，保安警察-巡逻，公路警察-处理交通事故；还有铁路警察、边防警察、航空警察等）——有什么东西可以给警察帮忙？（枪、警棍、手铐、防弹背心、警车、直升机、摩托车等）——想一想：什么事可以请警察叔叔来帮忙？二、向警察叔叔学习——如指挥交通的基本动作、军体拳等。三、给警察叔叔制作礼物——讨论：用什么形式表达对警察叔叔的敬意和感谢？——制小红花，准备献给警察叔叔。课后反思课时第二十八课时调整计划名称好玩的轮胎目标1.认识轮船，学习一物多玩。2.练习接力跑、跨越（迈大步）、钻爬的动作。准备1.废旧轮胎，接力棒。2.《健康与社会》上P.26。活动过程一、说玩法——幼儿看画册，说一说图中的小朋友是怎样玩轮胎的，想一想还有什么新的玩法。二、试一试——幼儿每人取一个轮胎，模仿《好玩的轮胎》上的玩法或自创玩法四散游戏，教师启发幼儿可以与他们合作。三、轮胎转得快——请幼儿分成四组，将轮胎按组摆成十字状，幼儿按组分别坐在自己的轮胎里，听命令进行接力跑。每组的第一名幼儿听到起跑命令后拿接力棒起跑，绕十字一周返回，将棒交给本组下一