《西方经济学》教学大纲 (四)

《西方经济学》教学大纲

课程名称：西方经济学课程类别：选修

适用专业：思想政治教学考核方式：考查

总学时、学分：32学时2学分其中实验学时：。学时

一、课程教学目的

《西方经济学》是一门介绍西方经济学基区理论体系的课程，主要内容

包括：供给与需求理论，消费者行为理论，生产者行为理论，成本与收益理

论，厂商理论，分配理论，微观经济学理论，宏观经济学理论等。

通过本门课程的学习，使学生具备有关经济学基础理论知识以及用于解

决实际问题的能力，从而为后续学习打好坚实基础。

二、课程教学要求

1.注意讲清本课程中的基本概念和基本理论。尤其是对现代性的探讨，

要突出重难点，并努力将最新研究成果，最新发展动向与课程有机结

合起来。

2.教学过程中应充分利用现有资源，多媒体教学，展示图片、符号、表

情等。形象直观地让学生进入到审美的情景中。如此才能做到理论和

实际的结合。

3.因学时的限制，很多内容无法一一进行讲解，这就要求学生自学。学

生自学部分，由教师提示，学生自学厚提问，老师课前答疑的方式完

成。

4.对重难点的章节处理上，可以在讲授的基础上，引导学生查阅相关资

料，深入思考并提问，也可以采用课堂小组讨论，写读书报告等，以

培养学生的综合分析问题的能力。

5.本课程为考察课，所以特别重视平时学生的积累，平时和期末成绩的

比列要合宜，平时成绩以回答问题为主要考察方式。期末成绩要对学

的的读书报告和课程论文进行综合测评。

三、先修课程

政治经济学、高等数学

四、课程教学重、难

本课程教学重点是加强基础理论，基本知识和基本技能的内容，在教

学内容的安排上，要体现思想政治教育专业的特点，特别注意经济学

原理与当前我国经济运行和人们生活中的具体经济现象的结合。

本课程教学难点是掌握经济学在不同时期、不同思想家之间的关联及

其特定内涵。

五、课程教学方法与教学手段

以讲授为注，讨论为辅的教学方法，充分利用多媒体这一现代教学手

段。

六、课程教学内容

第一章导论（2学时）

1.教学内容

⑴经济学的研究对象；

(2)微观经济学和宏观经济学：

(3)境界学的研究方法。

2.重、难点提示

(1)微观经济学和宏观经济学的联系和区别。

第二章需求、供给、价格(3学时)

1.教学内容

(1)需求定理；

(2)供给理论；

(3)价格理论。

2.重、难点提不

(1)市场经济与价格理论。

第三章弹性理论(3学时)

1.教学内容

(1)弹性理论的内涵：

(2)弹性理论的运用。

2.重、难点提示

(1)蛛网理论。

第四章消费者行为理论(4学时)

1.教学内容

(1)欲望与效用:

(2)边际效用分析与徜费者均衡：

⑶无差异曲线与消费可能线。

2.重、难点提示

(1)边际效用分析与消费者均衡。

第五章生产理论(4学时)

1.教学内容

(1)生产与生产要素；

(2)边际收益递减规律与•种生产要素合理投入。

2.重、难点提示

(I)边际收益递减规律与一种生产要素合理投入。

第六章成本与收益(4学时)

1.教学内容

(1)长期总成本；

(2)长期平均成本；

(3)长期边际成本；

(4)收益与利润最大化。

2.重、难点提示

⑴收益与利润最大化。

第七章分配理论(4学时)

1.教学内容

(1)生产要素：

(2)工资理论：

(3)利息理论:

(4)地租理论；

(5)利润理论;

(6)社会收入分配与分配政策。

2.重、难点提示

(1)社会收入分配与分配政策。

第八章宏观经济政策(4学时)

1.教学内容

(1)需求管理：

(2)供给管理政策；

(3)宏观境界政策的运用。

2.重、难点提示

(1)宏观境界政策的运用。

第九章开放经济概论(4学时)

1.教学内容

⑴开放经济理论；

(2)国际收支；

(3)汇率理论。

2.重、难点提示

(1)开放经济理论。

七、学时分配

章目教学内容教学环节

理论教学学时实验教学学时

20

—导论

30

一需求、供给、价格

30

弹性理论

40

四消费者行为理论

40

五生产理论

40

八成本与收益

40

七分配理论

40

八宏观经济政策

40

九开放经济概论

320

总计

八、课程考核方式

1.考核方式:

考查

2.成绩构成：

平时成绩+期末成绩

九、选用教材和参考书目

［1］《西方经济学》，厉以宁著，高等教育出版社，2015年：

［2］《西方经济学》，高鸿业著