广东省深圳市龙华紫金实验学校2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

语文试题语文试题第页）七年级语文科考试1.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；非选择题区域，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。2.考生必须保持答题卡的整洁。3.考试时间120分钟，满分120分。一、积累运用（21分）1．默写古诗文。（10分）（1），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）峨眉山月半轮秋，。，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3），江春入旧年。乡书何处达?。（王湾《次北固山下》）（4），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）祖国山川壮美，四季风景如画，最能引人遐思。暮春的杨花、鸟鸣牵引李白的思念直到远方：“①，。”曹操听秋风萧萧，看海浪澎湃，不禁咏叹：“②，。”马致远看到枯藤、老树和昏鸦，小桥、流水与人家，古道西风还有瘦马，不由愁绪满怀：③“，。”阅读下面的文字，完成2~4问题。（7分）青春是一种天真lànmàn的姿态，“心有猛虎，细嗅蔷薇”；青春是一段慷慨激昂的宣言，昭示着“自古英雄出少年”的激情；青春是一种无所畏惧的心态，勇于选择一条人迹罕至的路。青春是姿态万种千种，恣意飞扬，却不duōduōbīrén。李大钊当年在《晨钟报》创刊号上写道：“国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。”当雏鹰哺于巢穴、昂首观天之时，已yùnniàng振翅九霄的梦想；当马驹休于栏下、引颈嘶鸣之际，已蓄积驰骋天下的梦想。回望历史，中国青年面对不同的困难，都展现出了______的决心，_______的勇气与_______的行动。只要青年志在高远，就能激发奋进潜力、青春岁月就不会像无舵之丹漂泡丕定。2.根据拼音，用正楷字体写出相应的词语。（3分）（1）làn

màn()

（2）duōduōbīrén()

（3）yùnniàng()3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（2分）A．坚定不移

舍我其谁

脚踏实地 B．坚定不移

唯我独尊

脚踏实地C．坚持不懈

唯我独尊

安分守己 D．坚持不懈

舍我其谁

安分守己4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）A．只要青年激发奋进潜力，就能志存高远，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。B．只要青年志存高远，就能鼓舞奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。C．青年只要志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。D．青年只要激发奋进潜力，就能志存高远，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。阅读下面材料，完成5~6题。（4分）为庆祝教师节，七（2）班拟举办“感念师恩——名师风采进校园”系列活动，请你参与并完成下面小题。5.任务一：小组自发办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。（2分）栏目一：师恩情深

栏目二：恩师风采栏目三：

栏目四：6.任务二：借名句颂师恩，根据对联常识，将下列词语组合成一副对联。（2分）智慧灯塔

前程

大地

知识甘露

照亮

洒向上联：下联：二、阅读（49分）（一）阅读下面的文字，完成7~11题。（18分）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】（黄）琬①字子琰。少失父。早而辩慧。祖父琼，初为魏郡②太守。建和元年③正月日食④，京师不见而琼以状闻。太后诏⑤问所食多少，琼思其对而未知所况。碗年七岁在傍日何不言日食之余如月之初?琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。后琼为司徒，琬以公孙拜童子郎，辞病不就，知名京师。（节选自《后汉书·黄琬传》）【注释】①黄琬：东汉末大臣。②魏郡：古郡名。③建和元年：汉桓帝年号，即公元147年。④食：同“蚀”，侵蚀。⑤诏：皇帝的命令。解释文中加点词语的意思。（3分）（1）俄而雪骤（2）白雪纷纷何所似（3）未若柳絮因风起8.把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分）A．为魏郡太守/为所欲为B．琼思其对而未知所况/未若柳絮因风起C．辞病不就/尊君在不D．即以其言应诏/以观沧海10.请用三条“/”给【乙】文中画线的句子断句。（3分）琬年七岁在傍曰何不言日食之余如月之初根据【甲】【乙】两篇选文，请分析谢道韫与黄琬的才情分别体现在哪里?（5分）（二）阅读以下材料，完成下面12~14小题。（10分）学校将举办“我与自然为友”有声明信片制作评比，请帮助小语和小文完成制作任务。雨水去过一切地方（节选）①雨点瞄着每株青草落下来，因为风吹的原因，它落在别的草上。别的雨点又落在别的草上。春雨落在什么东西都没生长的、傻傻的土地上，土地开始复苏，想起了去年的事情。雨水排着燕子的队形，以燕子的轻盈钻入大地。这时候，还听不到沙沙的声响，树叶太小，演奏不出沙沙的音乐。春雨是今年第一次下，边下边回忆。有些地方下过了，有些地方还干着。春雨扯动风的透明的帆，把雨水洒到它应该去的一切地方。②春雨继续下起来，无需雷声滚滚，也照样下，春雨不搞这些排场。它下雨便下雨，不来浓云密布那一套，那都是夏天搞的事情。春雨非不能也，而不为也。打雷谁不会？打雷干吗？春雨静静地、细密地、清凉地、疏落地、晶亮地、飘洒地下着，下着。不大也不小，它们趴在玻璃上往屋里看，看屋里需不需要雨水，看到人或坐或卧，过着他们称之为生活的日子。春雨的水珠看到屋子里没有水，也没有花朵和青草。③春雨飘落的时候伴随歌声，合唱，小调式乐曲，6/8拍子，类似塔吉克音乐。可惜人耳听不到。春雨的歌声低于20赫兹。旋律有如《霍夫曼的故事》里的“船歌”，连贯的旋律拆开重新缝在一起，走两步就有一个起始句。开始，发展下去，终结又可以开始。船歌是拿波里船夫唱的情歌小调，荡漾，节奏一直在荡漾。这些船夫上岸后不会走路了，因为大地不荡漾。春雨早就明白这些，这不算啥。春雨时疾时徐、或快或慢地在空气里荡漾。它并不着急落地。那么早落地干吗？不如按6/8的节奏荡漾。塔吉克人没见过海，但也懂得在歌声里荡漾。6/8不是给腿的节奏，节奏在腰上。欲进又退，忽而转身，说的不是腿，而是腰。腰的动作表现在肩上。如果舞者头戴黑羔皮帽子，上唇留着浓黑带尖的胡子就更好了。④春雨忽然下起来，青草和花都不意外，但人意外。他们慌张奔跑，在屋檐和树下避雨。雨持续下着，直到人们从屋檐和树底下走出。雨很想洗刷这些人，让他们像桃花一样绯红，或像杏花一样明亮。雨打在人的衣服上，渗入纺织物变得沉重，脸色却不像桃花那样鲜艳而单薄。他们的脸上爬满了水珠，这与趴在玻璃上往屋里看的水珠是同伙。水珠温柔地俯在人的脸上，想为他们取暖却取到了他们的脸。这些脸啊，比树木更加坚硬。脸上隐藏与泄露着人生的所有消息。雨水摸摸他们的鼻梁，摸摸他们的面颊，他们的眼睛不让摸，眯着。这些人慌乱奔走，像从山顶滚下的石块，奔向四方。⑤春雨拍打行人的肩头和后背，他们挥动胳膊时双手抓到了雨。雨最想洗一洗人的眼睛，让他们看一看——桃花开了。一棵接一棵的桃树站立路边，枝桠相接，举起繁密的桃花。桃花在雨水里依然盛开，有一些湿红。有的花瓣落在泥里，如撕碎的信笺。如琴弦一般的青草在桃树下齐齐探出头，像儿童长得很快的头发。你们看到鸟儿多了吗？它们在枝头大叫，让雨下大或立刻停下来。如果行人脚下踩上了泥巴应该高兴，这是春天到来的证据。冻土竟然变得泥泞，就像所有的树都打了骨朵。不开花的杨树也打了骨朵。鸟儿满世界大喊的话语你听到了吗？春天，春天，鸟儿天天说这两句话。12．以下对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．选文描写了春雨飘落人间、滋润大地的过程，并用细腻的笔触描绘出了一幅欣欣向荣的春雨图。B．题目《雨水去过一切地方》，意味着雨水无处不在，在文中被描绘成可以自由漫游在这个世界上。C．文中多处运用比喻、拟人手法将春雨刻画得淋漓尽致，春雨就像是一个温柔的女子，细腻而温暖。D．第①段划波浪线句子运用了比喻的修辞手法，体现春雨的强势。13．有声明信片要进行朗读配音，请按要求完成朗读卡片。(3分)朗读卡1【句子】春雨时疾时徐、或快或慢地在空气里荡漾。【朗读设计】“疾”“快”重读，“徐”、“慢”轻读，读出春雨荡漾的节奏韵律感与变化之美，表达作者对春雨的喜爱。朗读卡2【句子】雨水摸摸他们的鼻梁，摸摸他们的面颊，他们的眼睛不让摸，眯着。（从轻、重音等角度进行设计）【朗读设计】14.请结合文章内容与语言特点，根据要求完善推荐语。(4分)推荐语鲍尔吉•原野细致地观察了春雨飘落人间、滋润大地的过程，并用细腻的笔触描绘出了一幅欣欣向荣的春雨图，是“文中有画”的代表作。文章语言凝练，手法精妙，为雨水增添了几分生气与情思。比如“春雨静静地、细密地、清凉地、疏落地、晶亮地、飘洒地下着，下着”一句（1）（从感官运用的角度赏析）；再比如“如琴弦一般的青草在桃树下齐齐探出头，像儿童长得很快的头发”一句（2）（从修辞手法的角度赏析）。如此美的语言非常适合制作有声明信片，希望这篇《雨水去过一切地方》能给你们带来创作灵感。（三）阅读以下材料，完成下面15~18小题。（15分）_________________廖静仁①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头黑发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代裹得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地跟随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄地去翻垦被冬日的雪雨浸润得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。一时间想到，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！”⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花种子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲喂养婴儿般不厌其烦。⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着___________，侍弄着_____________。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！（选自2023年2月10日《光明日报》，有删改）15．请你阅读文章，完成下面的表格。（3分）时间葵花的生长祖母的做法及表现开春①垦地，满脸笑容两三场春雨过后发芽生长②几番风雨日月后③置身花丛，喜悦有同学认为文章第③段如果删去的话，上下文将更通畅。请你分析能否删去，并说明理由。（4分）17．下面是某同学在阅读时产生的两个疑问，请你帮忙解答。（4分）（1）下面这句话运用了什么描写方法来表现祖母的什么形象？（2分）祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。（2）第⑨段中作者“渐渐地明白”了什么？请你根据文意将横线上的内容补写完整。（2分）我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着_________，侍弄着__________。18．请你结合全文内容，为文章拟写一个合适的标题，并说明理由。（4分）（四）阅读以下材料，完成下面19~20小题。（6分）看过《朝花夕拾》课本剧后，小语对主人公的