2024-2025学年语文六年级上册第4单元-单元素养测试（含答案）

语文部编版六年级上册第4单元单元素养测试（时间：60分钟总分：100分）第一部分基础知识积累1．下列加点字的读音有误的是哪一项？（

）（2分）A．似乎（sì）

狂奔（bēn）

冲垮（chōng）B．放肆（sì）

吞没（mò）

搀扶（chān）C．猛然（rán）

祭奠（diàn）

蹿上来（cuàn）D．狞笑（níng）惊慌（jīng）跌跌撞撞（diē）2．下列词语中字形完全正确的是（

）（2分）A．严历

收敛

疙瘩

热气腾腾 B．抽噎

红绣

班白

奄奄一息C．颧骨

两鬓

宿营地

喜出望外 D．搪瓷

粗糙

青稞面

无边无崖3．小说《童年》中人物的特点分别是什么？请你连一连。（2分）①忠厚老实外祖父②粗野自私外祖母③慈爱善良“小茨冈”④痴迷科学格里高利⑤善良乐观、富于同情心“好事儿”4．正确填写下面的字词。（3分）山洪páoxiào（）着狂奔而来，在这紧急关头，党支部书记临危不乱，没有一句fèihuà（），用shāyǎ（）的sǎngzi（）指挥村民们有序过桥，还从队伍中jiū（）出自己的儿子。木桥在洪水中发抖、shēnyín（）、倒塌。最后，群众顺利地过了桥，党支部书记和他的儿子却被洪水吞没。5．根据意思写词语。（5分）（1）迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可当。（）（2）凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。（）（3）拥护推戴。（）（4）（言行）轻率任意，毫无顾忌。（）（5）指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。（）6．在括号里填入恰当的词语。（3分）（）的菜汤

（）的声音

（）地看（）的草地

（）的光芒

（）地念叨7．《穷人》对桑娜的心理描写非常突出，也十分动人，尤其是抱回孩子后的内心独白。读句子完成练习。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（1）该处表现出桑娜当时的心理活动非常复杂，描写也很有层次，从到再到。（2分）A．担心

B．决断

C．自责

D．悲愤（2）句中省略号的作用是（）（2分）A．内容的省略

B．说话结巴，欲言又止

C．心理活动断断续续

D．语意的跳跃（3）作者为什么要写桑娜责备自己不该抱回孩子的想法，这样不会有损桑娜的高尚形象吗？（2分）。8．选择合适的字组词。（4分）雅

哑

揪

究

费

废

嗓

搡沙（）

（）心

（）弃

（）子优（）

考（）

浪（）

推（）9．给下面句子中的省略号选择正确的用法。（2分）A．表明心理活动的时断时续。

B．表示列举的省略。C．表示语意的跳跃。 D．表示说话结巴，欲言又止。（1）是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（）（2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）（3）还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（）（4）我嘛……缝缝补补……（）10．选择恰当的关联词语填空。（2分）因为……所以……

只要……就……

虽然……还是……

与其……不如……（1）（）夫妻俩心地都很善良，（）在收养孩子的事情上想法才会不谋而合。（2）（）替两个孩子担心，倒（）干脆把他们都收养过来。（3）（）自己家的日子已经很艰苦了，渔夫夫妻俩（）决定收养邻居家的两个孤儿。（4）渔夫夫妇觉得，（）过得下去，（）不能看着两个孩子没有人照顾。11．选择正确的描写方法填在括号里。（4分）A．心理描写

B．动作描写 C．语言描写

D．外貌描写（1）自行车上头骑着个大方脸的家伙：头上留个大偏分，嘴上叼颗烟卷儿，白闪闪一身丝绸裤褂，衣襟在风里飘得泼拉拉发响。（）（2）小嘎子心里忽然一动：“对，狗汉奸才报了信儿，鬼子们赶忙出发了。我不如跟他们上摩云渡，要赶上八路军揍他个伏击，还许捡个洋落儿呢！”（）（3）“不沾亲。”那人说，“以前在她家待过一会儿，吃过一顿饭。”（）（4）老罗探着半截身子，朝小嘎子招手。小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。（）12．按要求写句子。（2分）（1）他虽然学习成绩好，但是劳动也很积极。（修改病句）。（2）渔夫夫妇是心地善良的人。（改为反问句）。13．口语交际。（2分）有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。（提示：先说想法，再把具体的理由讲清楚）（1）说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。（2）说服同学，在班里设立“生物角”。。第二部分阅读理解阅读短文，回答问题。桥（节选）①老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。②小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。③木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。④水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。⑤小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”⑥老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。⑦突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。⑧老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。⑨一片白茫茫的世界。⑩五天以后，洪水退了。⑪一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。⑫她来祭奠两个人。⑬她丈夫和她儿子。14．选文中老汉两次“吼”站的角度不同，一次是站在“党员”的角度，一次是站在“父亲的角度。第一次“吼”是站在的角度，体现了老汉对的大爱；第二次“吼”是站在的角度，体现了老汉对的真爱。（3分）15．画横线的句子，属于描写，作用是（2分）16．片段的句、段大多非常简短，作者这样安排的意图是（）（多选）（2分）A．使语句精练 B．渲染紧张气氛 C．加强故事悲壮色彩 D．句式整齐，节奏明快17．结尾处“她丈夫”是，“她儿子”是。作者这样安排的好处是：。（3分）18．读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：、（2分）课内阅读。穷人（选段）①桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”……②渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”19．第一段中省略号的作用是（

）（2分）A．语言断断续续 B．列举的省略 C．表示内心思维的时断时续20．根据上下文解释词语的含义。（2分）忐忑不安：自作自受：21．通过第二段文字中渔夫的和描写，我们可以感受到（3分）22．从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？（2分）。课外阅读。书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益。”当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说、美丽的诗歌、感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。23．结合上下文理解下列词语的意思。（2分）（1）开卷有益：（2）爱不释手：24．画“﹏﹏﹏”的句子用了的修辞手法。请你照样子仿写一句。（2分）。25．用“‖”在文中把这段话分成两层，写出每层的意思。（2分）。26．为什么说“书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友”？（2分）。阅读《永不贬值的财富》，回答问题。永不贬值的财富张正直那是十多年前的事了。当时16岁的我以优异的成绩考上了大学，这在偏远的山旮旯里可是一件新鲜事，村里为此专门请了乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家十元，他家八元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌子上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。那天上午，我正在家收拾行李，准备起程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里的那个瞎眼的老婆婆。老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，地大病一场，两眼失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着在左邻右舍要地瓜皮子，拿到镇上去换点儿针头线脑。用以度日。母亲急忙把瞎眼的婆婆让进屋，然后喊我倒茶。婆婆对着母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，夸奖了我一通，又把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子。我这个瞎老太婆也没钱。这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱一斤，我共卖了10斤，你别嫌少，拿着买本书吧。”怎么，两元线？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀？望着路婆婆那满脸刀痕似的皱纹，干瘪的眼睛，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商贩，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少家呀！“怎么，你嫌少？”暗婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆终手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪早已夺眶而出。许多年过去了，如今，瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为，它在我的眼里，已不是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不貶值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，也懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。27．文中画“”的句子描写了瞎婆婆的（

）（2分）A．心理、语言B．动作、语言C．动作、神态D．心理、神态28．文中画“﹏﹏﹏”的句子，“两元钱”加引号的作用是（

）（2分）A．表示引用 B．表示讽刺或否定C．表示特定的称谓 D．表示特殊含义或售要着重指出的部分29．“我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的‘两元钱’，眼泪早已夺眶而出。”对这句话理解错误的一项是（

）（2分）A．瞎婆婆的钱来之不易，让“我”情不自禁地哭了。B．“我”害怕拿瞎婆婆的钱，所以手领抖着。C．“我”深知膳婆婆送这“两元钱”的深厚情意。D．“我”被瞎婆婆的行为感动了。30．下面与文章内容不相符的一项是（

）（2分）A．文中的“我”被淳朴的乡情深深地感动了。B．瞎婆婆经的一元钱是一笔永不贬值的财富。C．文章在围绕“筹学费”这件事上，略写了瞎婆婆送钱，详写了父老乡亲送钱。D．“我”觉得瞎婆婆的“两元钱”像山一样沉重，是因为这钱来之不易，承载着婆婆对我的爱。31．作者写婆婆双目失明的不幸遭遇和捡地瓜皮度日的生活艰辛，在文中起什么作用？（2分）。32．文章题目是“永不贬值的财富”，这笔财富到底是什么？（2分）。第三部分书面表达33．习作。（20分）根据下面提供的环境和人物，展开想象，创编故事。环境：一个寒冷的清晨。人物：勤劳的环卫工，活泼可爱的状状和元元。要求：（1）想象要丰富合理，围绕主要人物展开，情节能够吸引人。（2）综合运用环境描写心理描写等方法。（3）不少于450字。

参考答案1．C2．C3．4．咆哮废话沙哑嗓子揪呻吟5．狂奔狞笑拥戴放肆呻吟6．诱人好听仔细金色耀眼不停7．ACBC不会，这样写更让人觉得桑娜的想法是真实可信的。正因为她一度后悔自责，最终却宁愿挨揍也要收养孩子，反而让让觉得她的形象更加高大。8．哑揪废嗓雅究费搡9．ABCD10．因为所以与其不如虽然还是只要就11．DACB12．他不仅学习成绩好，而且劳动也很积极。渔夫夫妇难道不是心地善良的人吗？13．妈妈，我想在家里养一只小狗。因为小狗是一种可爱的小动物，它会让我在紧张的学习之余放松自己的心情，会让我以更好的精神状态投入到学习中去。14．党员人名群众父亲儿子15．环境突出当时的形势危急16．BC17．老汉小伙子达到震撼人心的效果，突出老支书心系群众、舍己为人的党性光辉18．舍己为人无私奉献19．C20．形容人心神不定。文中指形容桑娜心神不定。自己做了错事，自己承受后果。文中指的是桑娜对自己的所作所为带来的后果自己承担。21．神态动作、语言他们都有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。22．他们是宁愿自己受苦受累也要帮助他人，勤劳、善良、充满爱心的人。23．打开书本，总会有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有好处，可以得到有用的知识。喜爱得舍不得放下。形容极其喜爱。24．排比朋友是一首歌，总是在我忧伤的时候响起悠扬的音乐；朋友是一盏灯，总是在我迷茫的时候照亮我前行；朋友是一本书，总是在我困惑的时候让我找到答案。25．让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。‖书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。第一层：书是知识的宝库。第二层：书是我们的良师益友。