2021年河南省国家公务员申论模拟试卷3

2021年河南省国家公务员申论模拟试卷3(总分：100.00，做题时间：180分钟)一、河南申论模拟97(总题数：2，分数：100.00)1.

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给定资料

2020年9月16日，科技部发布《关于论文造假等违规案件查处结果的通报》，披露了9起涉及购买论文、违反论文署名规范、套取财政科研资金的违规案件处理结果。相关责任人分别被处以终止承担的国家项目、追回项目资金、停止研究生招生资格、终止或撤销相关荣誉称号、追回科研奖励资金等处罚。

近年来，我国学术不端事件频发。网民在上述事件的曝光和传播中起到了主要作用。在高等教育的不断普及下，我国拥有本科及以上学历的网民呈现逐年增加趋势，高等教育的要求也日益严格，教育公平和学术规范越来越成为与人们息息相关的问题。在这样的背景下，有关部门应当疏通民意表达路径，及时倾听民众的诉求，形成畅达而严密的“监督网”。

某报于2017年12月18日报道了北方民族大学预科教育学院教授、院长刘某某学术论文涉嫌抄袭，经查属实后，校方于26日给出处理结果：第一，认定刘某某论文抄袭行为属实；第二，《北方民族大学学报》将发布撤稿声明；第三，刘某某上交因这篇论文所获得的所有科研津贴；第四，给予刘某某党内严重警告处分，免除其党总支副书记、预科教育学院院长职务。

刘某某抄袭从被举报到被查处，只用了不到十天时间。刘某某不仅论文被撤稿，相关津贴被收回，还被摘了官帽、受到党纪处分。论文抄袭是严重的学术失范与道德失信行为，就当以“零容忍”态度，从快从严查处。

造假触及学术研究底线，缺乏起码的学术责任感和职业精神，无论如何都应该得到相应的惩戒。必须加大打击和处罚力度，不仅要让造假者因造假而得的荣誉和利益尽失，还要让其职位不保，甚至面临牢狱之灾，如此才能真正起到震慑作用。

近年，国家、地方和高校相继出台政策，加大对论文抄袭、学历学位造假等的查处力度。我们一方面看到许多学术不端者因此丢了职、丢了官，但另一方面，打击学术不端更多是高校自身的事情，自己人查处自己人，难免究于人情网开一面，只进行隔靴搔痒式的训诫。此外，有的抄袭者位高权重，查处起来困难，要么久拖不解，要么不了了之，有的甚至还公开帮着洗白。例如，广西某学院院长的九篇论文和一篇专著，经知网检测，重复率有的在30%，有的甚至高达94%，而该校学术委员会却在鉴定中认定所有论文都“不涉及抄袭”。

学术问题频发，除了上游的学术主体、下游的学术评估体制的责任外，作为中间环节的学术成果的出版方，也无法独善其身。

我国实行论文查重工作已经很多年，相关的软件设施也不能说不先进。期刊社每每在学术不端问题被坐实后忙着撤稿时，也当反思，这些论文当时是如何顺利通过审查、被编辑出版的?相关责任人是否也该受到相应处罚?

这些年，人情稿、关系稿、明码标价卖版面等学术出版乱象，虽然备受诟病，却屡禁不绝，不够完善的学术编辑出版制度，某些责任心缺失的学术编辑群体，正越来越被学界指认为学术腐败的“帮闲”与“帮凶”。

学术造假屡禁不止，症结在于形成了一张利益网络。大部分学生学术造假都很难瞒过老师，但如果造假被发现老师不用担责，而学生造假成功获得晋升，老师却能沾光，这样就很容易导致老师变相纵容学生的学术造假行为。

对于学术造假，曾有专家开出一个“药方”——引入司法途径，涉嫌抄袭剽窃的由检察机关介入进行调查。因为剽窃行为违反了知识产权法，且造假骗取国家大量的科研经费，也涉嫌诈骗罪等罪名。还有专家认为，要改变这种现象，迫切需要完善立法，如果学校对学术造假处置不力，则直接追究相关领导的责任。

作答要求

根据“给定资料”，请针对当下我国学术不端事件频发的问题提出对策建议。

要求：紧扣资料，针对性强，建议可行。不超过300字。

1.

给定资料

2020年9月16日，科技部发布《关于论文造假等违规案件查处结果的通报》，披露了9起涉及购买论文、违反论文署名规范、套取财政科研资金的违规案件处理结果。相关责任人分别被处以终止承担的国家项目、追回项目资金、停止研究生招生资格、终止或撤销相关荣誉称号、追回科研奖励资金等处罚。

近年来，我国学术不端事件频发。网民在上述事件的曝光和传播中起到了主要作用。在高等教育的不断普及下，我国拥有本科及以上学历的网民呈现逐年增加趋势，高等教育的要求也日益严格，教育公平和学术规范越来越成为与人们息息相关的问题。在这样的背景下，有关部门应当疏通民意表达路径，及时倾听民众的诉求，形成畅达而严密的“监督网”。

某报于2017年12月18日报道了北方民族大学预科教育学院教授、院长刘某某学术论文涉嫌抄袭，经查属实后，校方于26日给出处理结果：第一，认定刘某某论文抄袭行为属实；第二，《北方民族大学学报》将发布撤稿声明；第三，刘某某上交因这篇论文所获得的所有科研津贴；第四，给予刘某某党内严重警告处分，免除其党总支副书记、预科教育学院院长职务。

刘某某抄袭从被举报到被查处，只用了不到十天时间。刘某某不仅论文被撤稿，相关津贴被收回，还被摘了官帽、受到党纪处分。论文抄袭是严重的学术失范与道德失信行为，就当以“零容忍”态度，从快从严查处。

造假触及学术研究底线，缺乏起码的学术责任感和职业精神，无论如何都应该得到相应的惩戒。必须加大打击和处罚力度，不仅要让造假者因造假而得的荣誉和利益尽失，还要让其职位不保，甚至面临牢狱之灾，如此才能真正起到震慑作用。

近年，国家、地方和高校相继出台政策，加大对论文抄袭、学历学位造假等的查处力度。我们一方面看到许多学术不端者因此丢了职、丢了官，但另一方面，打击学术不端更多是高校自身的事情，自己人查处自己人，难免究于人情网开一面，只进行隔靴搔痒式的训诫。此外，有的抄袭者位高权重，查处起来困难，要么久拖不解，要么不了了之，有的甚至还公开帮着洗白。例如，广西某学院院长的九篇论文和一篇专著，经知网检测，重复率有的在30%，有的甚至高达94%，而该校学术委员会却在鉴定中认定所有论文都“不涉及抄袭”。

学术问题频发，除了上游的学术主体、下游的学术评估体制的责任外，作为中间环节的学术成果的出版方，也无法独善其身。

我国实行论文查重工作已经很多年，相关的软件设施也不能说不先进。期刊社每每在学术不端问题被坐实后忙着撤稿时，也当反思，这些论文当时是如何顺利通过审查、被编辑出版的?相关责任人是否也该受到相应处罚?

这些年，人情稿、关系稿、明码标价卖版面等学术出版乱象，虽然备受诟病，却屡禁不绝，不够完善的学术编辑出版制度，某些责任心缺失的学术编辑群体，正越来越被学界指认为学术腐败的“帮闲”与“帮凶”。

学术造假屡禁不止，症结在于形成了一张利益网络。大部分学生学术造假都很难瞒过老师，但如果造假被发现老师不用担责，而学生造假成功获得晋升，老师却能沾光，这样就很容易导致老师变相纵容学生的学术造假行为。

对于学术造假，曾有专家开出一个“药方”——引入司法途径，涉嫌抄袭剽窃的由检察机关介入进行调查。因为剽窃行为违反了知识产权法，且造假骗取国家大量的科研经费，也涉嫌诈骗罪等罪名。还有专家认为，要改变这种现象，迫切需要完善立法，如果学校对学术造假处置不力，则直接追究相关领导的责任。

作答要求

根据“给定资料”，请针对当下我国学术不端事件频发的问题提出对策建议。

要求：紧扣资料，针对性强，建议可行。不超过300字。

（分数：50.00）__________________________________________________________________________________________

正确答案：(第一，发挥网民监督作用。疏通民意表达路径，及时倾听民众的诉求，形成畅达而严密的“监督网”。第二，加大打击处罚力度。以“零容忍”态度从快从严查处学术失范与道德失信行为，让造假者为造假付出经济和名誉上的代价，严重者追究刑事责任。第三，完善立法司法途径。对于学术造假行为，引入司法途径；完善立法，如果学校对学术造假处置不力，直接追究相关领导的责任。第四，明确出版单位责任。完善学术编辑出版制度，追究刊载学术不端问题论文出版单位及相关责任人的责任。第五，明确相关教师责任。对于学生学术造假行为，应追究相关教师的连带责任，给予其暂停招生、取消导师资格等学术处分。)解析：2.

给定资料

2020年9月16日，科技部发布《关于论文造假等违规案件查处结果的通报》，披露了9起涉及购买论文、违反论文署名规范、套取财政科研资金的违规案件处理结果。相关责任人分别被处以终止承担的国家项目、追回项目资金、停止研究生招生资格、终止或撤销相关荣誉称号、追回科研奖励资金等处罚。

近年来，我国学术不端事件频发。网民在上述事件的曝光和传播中起到了主要作用。在高等教育的不断普及下，我国拥有本科及以上学历的网民呈现逐年增加趋势，高等教育的要求也日益严格，教育公平和学术规范越来越成为与人们息息相关的问题。在这样的背景下，有关部门应当疏通民意表达路径，及时倾听民众的诉求，形成畅达而严密的“监督网”。

某报于2017年12月18日报道了北方民族大学预科教育学院教授、院长刘某某学术论文涉嫌抄袭，经查属实后，校方于26日给出处理结果：第一，认定刘某某论文抄袭行为属实；第二，《北方民族大学学报》将发布撤稿声明；第三，刘某某上交因这篇论文所获得的所有科研津贴；第四，给予刘某某党内严重警告处分，免除其党总支副书记、预科教育学院院长职务。

刘某某抄袭从被举报到被查处，只用了不到十天时间。刘某某不仅论文被撤稿，相关津贴被收回，还被摘了官帽、受到党纪处分。论文抄袭是严重的学术失范与道德失信行为，就当以“零容忍”态度，从快从严查处。

造假触及学术研究底线，缺乏起码的学术责任感和职业精神，无论如何都应该得到相应的惩戒。必须加大打击和处罚力度，不仅要让造假者因造假而得的荣誉和利益尽失，还要让其职位不保，甚至面临牢狱之灾，如此才能真正起到震慑作用。

近年，国家、地方和高校相继出台政策，加大对论文抄袭、学历学位造假等的查处力度。我们一方面看到许多学术不端者因此丢了职、丢了官，但另一方面，打击学术不端更多是高校自身的事情，自己人查处自己人，难免究于人情网开一面，只进行隔靴搔痒式的训诫。此外，有的抄袭者位高权重，查处起来困难，要么久拖不解，要么不了了之，有的甚至还公开帮着洗白。例如，广西某学院院长的九篇论文和一篇专著，经知网检测，重复率有的在30%，有的甚至高达94%，而该校学术委员会却在鉴定中认定所有论文都“不涉及抄袭”。

学术问题频发，除了上游的学术主体、下游的学术评估体制的责任外，作为中间环节的学术成果的出版方，也无法独善其身。

我国实行论文查重工作已经很多年，相关的软件设施也不能说不先进。期刊社每每在学术不端问题被坐实后忙着撤稿时，也当反思，这些论文当时是如何顺利通过审查、被编辑出版的?相关责任人是否也该受到相应处罚?

这些年，人情稿、关系稿、明码标价卖版面等学术出版乱象，虽然备受诟病，却屡禁不绝，不够完善的学术编辑出版制度，某些责任心缺失的学术编辑群体，正越来越被学界指认为学术腐败的“帮闲”与“帮凶”。

学术造假屡禁不止，症结在于形成了一张利益网络。大部分学生学术造假都很难瞒过老师，但如果造假被发现老师不用担责，而学生造假成功获得晋升，老师却能沾光，这样就很容易导致老师变相纵容学生的学术造假行为。

对于学术造假，曾有专家开出一个“药方”——引入司法途径，涉嫌抄袭剽窃的由检察机关介入进行调查。因为剽窃行为违反了知识产权法，且造假骗取国家大量的科研经