五年级数学下册 分层训练 基础+拔高 单元测试-第五单元 分数加法和减法（基础卷） （含答案）（苏教版）

五年级下册数学单元测试-第五单元分数加法和减法（基础卷）（完成时间：60分钟，总分：100分）一．选择题（满分16分，每小题2分）1．算式能表示如图的意思A． B． C．2．今年的产量比去年多，今年的产量就相当于去年的A． B． C．3．一根彩带第一次用去，第二次用去，这根彩带还剩A． B． C． D．4．下列各式中，两个“6”可以直接相加或相减的是A． B． C． D．5．数学课上，明明认为计算异分母分数加减法时，先进行通分的目的是A．统一单位“1” B．统一分子 C．统一分数单位6．比30米少的是米．A． B．10 C．20 D．457．如图，直线上箭头所指的位置，离“”的结果最近。A． B． C． D．8．下面的分数加法，和等于1的算式是。A． B． C．二．填空题（满分16分，每小题2分）9．计算时，应把“1”看作。10．4个是，8个减去5个是。11．异分母分数不能直接相加、减，原因是不同．所以先要，其目的是将异分母分数转化为分数．12．7个与5个的差是；加上是个．13．和相差．14．计算时，把1化成的分数是．15．分数单位是的最大真分数和最小假分数的和是．16．在计算时，应该先算法再算法．三．判断题（满分8分，每小题2分）17．8米长的钢管，剪下米后，还剩下6米。18．。19．一根绳子剪去后，剩下的部分比剪去的部分长．20．2米的彩带用去，还剩米．．四．计算题（满分12分，每小题12分）21．（12分）计算，能简算的要简算。五．应用题（满分48分，每小题6分）22．（6分）一壶油有3千克，用去千克之后，还剩多少千克？23．（6分）小明读一本书，第一天看了，第二天看了全书的，还剩全书的几分之几没有看？24．（6分）某工程队修一条路，第一周修了全长的，第二周修了全长的，第三周比前两周修的总和少，少的部分占全长的，第三周修了全长的几分之几？25．（6分）修路队修一条路，第一天修了千米，第二天比第一天少修了千米，两天一共修了多少千米？26．（6分）王彬看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，他两天一共看了全书的几分之几？还剩几分之几没看？27．（6分）修一条路，第一周完成了这条路的，第二周完成了这条路的。还剩下几分之几没有完成？28．（6分）水果超市购进一批水果，第一天卖出这批水果的，第二天卖出这批水果的，两天共卖出这批水果的几分之几？29．（6分）一根绳子，第一次剪去，第二次剪去，剩下的米数比两次剪去的总米数少。剩下的绳子长多少米？

参考答案一．选择题（满分16分，每小题2分）1．解：答案：。2．解：答：今年的产量就相当于去年的．答案：。3．解：答：这根彩带还剩。答案：。4．解：．，365中的6表示6个十，716中的6表示一，计数单位不同，不能直接相加；．，1.69中的6表示6个0.1，0.68中的6表示6个0.1，计数单位相同，能直接相减；．，中的6表示6个，中的6表示6个，分数单位不同，不能直接相加；．，6表示6个一，中的6，表示把单位“1”平均分成6份，不能直接相减。答案：。5．解：根据分析可得：计算异分母分数加减法时，先进行通分的目的是统一分数单位。答案：。6．解：，，（米．答案：。7．解：直线上箭头点所指的位置最接近。答案：。8．解：．．．答案：。二．填空题（满分16分，每小题2分）9．解：计算时，应把“1”看作。答案：。10．解：根据分析可得：4个是，8个减去5个是。答案：，。11．解：异分母分数不能直接相加、减，原因是分数单位不同．所以先要通分，其目的是将异分母分数转化为同分母分数．答案：分数单位、通分、同分母．12．解：7个是，5个是；；所以，7个与5个的差是；；是5个；所以，加上是5个．答案：，5．13．解：答：和相差．答案：．14．解：答：把1化成的分数是．答案：．15．解：分数单位是的最大真分数和最小假分数的和是．答案：．16．解：在计算时，应该先算减法，再算加法．答案：减，加．三．判断题（满分8分，每小题2分）17．解：（米米米所以原题解答错误。答案：。18．解：，所以原题计算错误。答案：。19．解：，因为，所以剩下的部分比剪去的部分长．答案：．20．解：（米还剩下米．答案：．四．计算题（满分12分，每小题12分）21．解：（1）（2）（3）（4）五．应用题（满分48分，每小题6分）22．解：（千克）答：还剩千克。23．解：答：还剩全书的没有看。24．解：答：第三周