2021年高校教师资格证（高等教育学）考试题库（含答案）

2021年高校教师资格证(高等教育学)考试题库(含答案)1.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()。C、行动研究2.思想政治教育课教学的具体形式包括马列主义理论课教学和()。正确答案选B。3.1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是()的高等教育科学研究A、北京大学4.1983年，高等教育学正式作为教育学科的()学科被国务院学位委员会列入7.教育的基本规律涉及到()。10.与柏林大学的诞生有关的院校职能是()。12.教师专业发展的基础是()。组合被称为()。14.素质的涵义是()。15.影响高等教育特色形成的重要因素是()16.学校整个教学的中心环节是()。A、备课D、毕业论文(设计)17.最早提出发现教学法的是()。工农业发展和人口激增需要的大学，史称()。19.高等教育()是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教A、地区结构20.高等教育的重要本质特征是()。A、专业性B、基础性21.实施学分制的必要条件是()。D、百分制23.不属于行动研究类型的是()。A、调查研究最大限度帮助理解知识结构的复杂性()25.社会服务职能是高校()。26.教学计划编制的首要任务是()。28.下列不属于教学计划内容的是()。30.下列哪一句话是片面的或不正确的()发现活动A、法治化32.在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是()。解析：暗示教学法是保加利亚心理学家格奥尔基洛33.为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有()。寻求本质，从经验中推导出理论的方法是()。形式是()。A、岗前培训班36.下列关于教学与科研的叙述，错误的是()。这些应该属于()。A、专业实践活动38.高等院校的类型结构不包括()。39.大学(university)的历史长达()。40.高等教育层次不包括()。41.20世纪初永恒主义代表人物之一的()弘扬自由教育的理念。就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略()43.柏林大学的建立，使得大学出现了()的职能。44.高等学校行政管理系统在结构上基本分为()个层次。答案选B。45.属于教师和学生主要运用语言来传授、学习知识和技能的方法是()。47.班级授课制最先是由捷克教育家()在《大教学论》中做了理论上的系统阐48.最早的中世纪大学是意大利的萨莱诺大学和波隆那大学，还有()。医科发展而来，1231年，得到政府认可，波隆那大学，创建于11世纪后半期，主教学校发展而来，创建于12世纪中期，1180年得到承认，因此答案为D。50.不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是()。B、自由讲学主要体现()。52.狭义的课程评价是指()。53.文化素质教育不是为了()。57.促进学生能力的发展是教学工作一项极其重要的任务，自学能力和()是学C、科研能力58.主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是()。答案为D。59.()是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的，把学A、讨论法60.下列哪项不属于大学科研成果()从()和研究教学方法进行。62.()是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正在进行63.决定一个人社会地位的最重要的因素是()。66.培养人是高等教育的(),是我国高等教育目的的核心要旨。67.高等教育学是高等教育的一门()。68.高校教师来源的构成状况是指()。69.高等教育的经济功能表现在()。70.教学计划管理包括()。学科特有的基本概念和过程的课程理论是()。74.高等教育的培养目标是()。76.()获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激和自由发展，反对神学等观点属于()的认识。78.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()。D、价值评判答案选A。80.一般来讲，实施放宽口径、适应性强的教育为()。A、素质教育81.以下属于高等教育结构中的宏观结构的是()A、能级结构82.高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的()。83.高校精品课程建设的根本保证是()。84.教学的基本组织形式是()。A、个别教学85.下列哪项不属于博士学位的学术标准()86.美国高等教育大众化的进程是从()开始A、18世纪50年代B、20世纪50、60年代C、19世纪30年代D、20世纪30年代87.我国古代的高等教育实行的是一种()。96.一般认为，案例教学法首创于()。97.北京大学的前身是()。98.制定高校培养目标的依据是()。99.()指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。100.中世纪大学的重要特征是()。101.学校定位的核心是()。A、办学特色定位C、办学原则定位102.下列不是高校思想政治教育工作应遵循的规律是()。A、思想发展规律答案为D。103.()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A、专业技能津模式，三种模式体现了课程改革的()。105.最早出现于原始社会的教学组织形式是()。上遵循什么样的原则()107.教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电视、电影的教学方法是()。A、电化教学法B、演示法D、问答法108.我国高等教育的办学结构为()。109.下列哪一观点是正确的()A、智育等于教学指的是()。和军事学等13个学科门类的学位。111.在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是()。112.高校组织的目标特征是()。A、学术性C、二元性和借鉴对象是()。D、德国科课程和()。117.下列不属于大学教学原则的是()。118.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是()。119.下列选项中，不属于学习过程阶段的是()。120.高校的基本职能是()。121.高等学校科学研究最显著的特点是()。122.我国高等教育类型结构的调整必须做到()。123.下列不属于编制教学大纲的原则的是()。B、前沿性C、思想性124.专业存在和发展的根基是()。A、教育性D、自主性126.下列不属于社会实践活动与教学活动关系的是()。127.高等教育可以分为专科教育、本科教育和研究生教育，这指的是()。128.有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是()。129.关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是()。130.下列选项中，属于影响学习的主体因素的是()。A、学习目标131.十九世纪初高等学校出现的新职能是()。132.在编制实践活动计划时，下列不属于计划内容135.大学教师的首要职责是()。136.()是学校组织专业教学的基本单位。质量观是()138.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。139.真正的大学(university)起源于()。140.高等学校社会服务的意义不包括()。询中心等，体现了高校社会服务职能的()。143.高等学校服务社会的职能最早是由()提出来的。A、德国C、英国D、美国解析：以康乃尔大学、威斯康星(辛)大学为代144.狭义的教育是指()。145.现代高等学校新的社会职能是()。职能已开始萌芽。建立于1848年的美国威斯146.开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的()。A、综合化趋势探求真理为使命的群体”的存在主义思想家是()。148.在学生的学业评价中，试题的命制实行集中命题、分散命题和()三结合。149.高等教育的领导权主要取决于()。150.美育之“超美育”功能，即指()。151.教案常规项目的主体部分是()。153.法国的()的培养对象是各种技术人才，其生源既可以是高中应届毕业生，154.学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及()。155.下列哪一项未列入学校体育的功能()A、教育功能C、健体功能156.教师成长过程中，独立工作积累经验阶段一般要经过()。4～5年。因此，答案选D。157.北京大学的前身是()。158.目前我国高等学校学科专业设置共设()个学科大类。159.高校课程改革中，麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是()。160.在我国，数量最多的高校类型是()。165.课程性教学环节是()。理方法是()。互促进的原则属于()。168.主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是()。169.下列哪项活动不属于主要的社会实践活动()B、专业实习170.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是()。A、间接调控171.以师资力量雄厚、培养的博士质量高为特点的学校是()。172.制定专业人才培养目标的依据不包含()173.下列有关教师职业的说法，不正确的是()。A、职业的一种案选C。办学模式是()。179.我国高校教师的聘用期限一般为()年。180.高等教育活动的总方向是()。184.我国西周时期高等教育内容为()。186.高校培养目标的定向作用是指()。189.高校人事管理中一般不会采用()。195.教育活动的依据和评判标准是()。A、教育目的了高等学校课程与()。197.最早确立并实践服务职能的是()。A、柏林大学198.教师以课时或课程内容为单元而编写的实施教学活动的具体方案称为()。B、教科书A、整体化C、最优化D、紧密化200.社会实践活动的目的主要在于()。多选题(总共100题)三种类型()。A.集中型B.分散型C.复合型D.配置型3.我国最早的一批近现代大学包括()。A.太学B.书院C.京师大学堂(北大的前身)D.天津中西学堂(天津大学的前身)4.高校教学方法改革的趋势主要表现在()。A.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法B.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习C.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化D.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性5.世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是()。6.中世纪的一些著名大学主要出现于()。A.意大利B.法国C.英国D.希腊7.全面发展教育包括()。8.教育研究的意义是()。9.高校培养目标主要有哪些层次()A.国家层次B.学校层次C.专业层次D.社会层次10.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识，具体表现在()。A.对性12.一名合格的教师必须具备()。C、教育专业知识D、相关学科知识13.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了()。A.学习观的变化B.学习方式的变化C.学习内容的变化D.师生关系的变化14.表述教学目标时一般要考虑的因素有()。B、行为15.大多数社会学家认同专业的三个属性是()。A.专业应该是正式的全日制职无私的服务D.专业应该由行业外部制定规范标准16.大学生主体地位的表现有()。A.学习的主体B.交往的主体C.自我发展的主17.大学生的人格权包括()。A.身份权B.生命权C.身体权D.名誉权18.基本的学习过程有哪几个阶段()A.注意定向阶段B.获得和保持阶段C.练习19.符合永恒主义课程理论的有()。A、课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”B、课程的核心在于改造社会C、提出了“阅读百部名著”的计划D、是对学校课程功利主义的批判20.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括()。A.合理分类和定位明确B.适度综合化C.特色化发展D.以民办院校为主导21.高校教学组织形式有()。A.课堂教学B.课外活动C.社团活动D.社会实践22.当代世界高等教育的发展趋势包括()。A.自由化B.终身化C.国际化D.行政化23.美国学者博耶在20世纪90年代提出了一种新的学术观，认为学术有既相互区别又相互联系的四种形式，分别是()。B、讨论的学术C、综合的学术D、应用的学术24.高校规章制度对学校发展的作用主要体现在()。B、在思想与行动相互转化中具有中介功能D、有利于高校领导发挥个人才能E、有助于发扬学校民主25.教师如果将自己的意志强加给学生，可能会造成怎样的结果()A.挫伤学生的主动性、积极性B.扼杀他们的学习兴趣C.引发学生的抵触情绪D.使学生获得更多的知识26.高等教育的文化功能表现在()。A.保存文化B.选择文化C.创新文化D.传递文化27.钻研教材包括钻研()。28.搞好课堂教学要做到()。A.目的明确B.内容正确C.方法得当D.形式合理29.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有()。30.选题时应注意的问题有()。31.高校课程的特点是()。C、高深性D、前沿性E、专业性答案：CDE32.高等学校社会服务的原则有()。A、培养人才与研究开发相结合B、学术价值和知识创新相结合C、全面投入和重点突破相结合D、需求导向和技术推动相结合E、放宽搞活和严格管理相结合33.影响学习的客体因素有哪些()A.想象力B.兴趣C.学习目标D.学习材料A、A34.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的()。A.高职教育B.专科教育C.本科教育D.研究生教育A、A35.高校的基本职能是()。A.教学B.传承文化C.科研D.社会服务A、A36.对于学年制的优点叙述，正确的有()。A.有规模效益B.有较强的专业性C.教学管理比较简单D.便于开展集体活动37.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自()。A.意大柏林大学和美国“赠地学院”38.制定高校培养目标的依据有哪些()A.马克思主义关于人的全面发展学说B.个人本位论C.社会本位论D.社会需求与人的发展需求的统一39.中世纪大学具有的重要特征包括()。A.大学自治和学术自由B.宗教性和国际性C.科研性和服务性D.专业性和学术性40.高校教师培养的形式主要是()。41.近年来，我国高等教育一直在()。A.加强大学生素质教育B.全面推行教育产业化C.促进国际化D.加强行政化42.专业属性或标准可概括为()。43.高校教学过程的特点是()。A.教学与科研紧密结合B.师生教学关系具有相对独立性C.教学与实践的联系更为紧密D.更加强调间接知识的学习44.高校教师的教学具有()的特点。A.学术性B.专业性C.专门性D.高深性解析：高校教师的教学具有(学术性、专业性、专门性、高深性)的特点。45.关于研究假说的叙述，正确的是()。D、应以叙述的方式加以说明E、是在研究过程中逐步完善的46.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有()。B、自己深入研究的领域内的知识E、概念相通、方法相似的知识47.教师职业在“圣者化”阶段的基本特征是()。A.官师合一B.僧师合一C.教研合一D.教管合一48.教学反思有如下特征()。A、实践性D、反省性49.确立大学生的主体地位，我们应该()。A.增强大学生的主体意识B.发展大学生的主体能力C.加强学校的严格管理D.塑造大学生的主体人格50.我国高校的组织结构一般有以下形式()。A、直线组织结构B、职能制组织结构C、直线-职能制组织结构51.高等教育的文化功能包括()53.按研究的性质和功能分，教育研究有()。54.从西方中世纪起就已存在的古老专业是()。E、工程师55.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有()。56.高校科研体制改革应注意()。57.“一日为师，终身为父”反映了师生关系中的()。A.教学关系B.法律关系C.道德关系D.师道尊严58.课程内容的选择应遵循如下原则()。D、实践原则59.教师专业的基本特点是()。A、角色多样性C、劳动创造性D、成效滞后性60.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括()。A.专业意61.柏林大学的章程规定，教师实行等级制，由()组成。A.讲师B.助教C.副教授D.教授62.下列关于教学方法的叙述，正确的有()。A.是为教学目的服务的B.是教学模式C.须以教学内容为载体D.方法的选用须注意到学生的特点63.教师命题时，应注意()。A.命题的指向性B.命题的随意性C.命题的有效性D.命题的全面性64.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括()。A.停止高等教育大众化B.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模C.提升博士教育质量D.培育专科教育特色65.关于学年制的缺点叙述，正确的有()。A.要求单一、缺乏弹性B.不利于因材施教C.不利于学生个性发展D.易于造成学生时间和精力的浪费66.高等教育的政治功能主要表现在()。A.使受教育者政治化B.培养政治精英和政法人才C.创新文化D.促进政治民主化67.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有()。A.多读书，读好书B.向老教师和优秀教师学习C.做中学D.为人师表68.以下关于高等教育的表述，正确的是()。A.初等教育之后的一切教育B.中等教育阶段以后的专业教育C.建立在中等教育基础上教育D.培养高级专门人才的教育解析：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。69.依据基本职能定位，高等院校可划分为()。A.综合性院校B.研究型大学C.教学型院校D.教学兼研究型院校70.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是()。A.教学没有科研做底子，就是一个没有灵魂的教育B.一个好教师应既是研究着又是教育者C.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研D.教学与科研很难两全其美71.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系()E、处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系72.高等教育学的研究对象为()。A.高等教育现象B.高等教育问题C.高等教育矛盾D.高等教育规律就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略()A.再认策略B.意义策略C.74.高等教育民主化表现在()。A.入学机会均等B.教职员工参与院校管理C.开设选修课程D.学生参与院校管理75.高等教育比较法的类型包括()。A.相异比较B.同类比较C.横向比较D.纵向比较76.影响我国高等教育的基本调节力量是()。A.国际因素B.市场调节C.国家宏观调控D.高校自主办学77.高等学校三项职能的关系表现为()。A.培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素B.发展科学直接关系到培养人才的质量和学的提高C.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展D.培养人78.教学反思的具体方法有如下几种()。A、反思日记E、接触新知79.教师专业发展的途径与策略有()。A、终身学习80.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式()。A、麻省理工学院(MIT)模式的转变()。A.发展观的转变B.学习观的转变C.就业观的转变D.择业观的转变82.高等学校科学研究的意义是()。83.高等教育对经济的贡献主要表现在()。A.经济发展水平制约着高等教育发展水平B.高等教育是劳动力再生产的手段C.高等教育是科技创新的重镇D.经济84.高校教师绩效考评的程序一般包括()。B、组织构建D、集体评议85.高等教育国际化体现于()。A.培养学生的终身学习能力B.开设双语课程C.学生出国留学D.吸引国外留学生86.我国高校课程表现出的基本形式有()。A、教学计划D、课程方案E、课程目标87.高等教育学的研究对象为()。A.高等教育的现象B.高等教育的问题C.高等教育的矛盾D.高等教育的规律88.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作()A、优化校园物质环境C、加强显性课程与隐性课程的结合，开发课堂教学中潜在的隐性课程E、增设职业性课程或专业89.确定高等教育研究的问题，一般应坚持的原则有()。A.价值性B.创新性C.重复性D.可行性90.高校办学特色必须具备的特征是()。A.独特性B.辐射性C.累积性D.超前性91.高校战略管理具有以下特征()。A、在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握B、在过程上，具有连续性、决定性C、在作用上，具有纲领性D、在空间上，具有系统性、全局性92.与高等教育终身化相关的概念包括()。A.终身教育B.学会生存C.终身学习D.学会生活93.与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点()。A.组织方式灵活B.周期短C.入读便利D.教学内容实用94.教师绩效考核应当遵循如下原则()。95.学生接受高等教育以发展其()。A.素质B.学习能力C.研究能力D.实践能力96.高等学校的组织特征是()。A、学术性C、模糊性D、二元性97.关于院校研究的叙述，正确的有()。98.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略()A.了解和研究学生，树立正确的学生观B.理解和尊重学生C.对学生放任管理D.提高自我修养，健全自身人格99.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是()。A、大学生的不满C、知识经济与高教大众化的影响E、互联网在教学中的应用100.学习的内部条件包括()。A.智力因素B.非智力因素C.学习目标D.学习材料判断题(总共100题)式，以及要求他人做出一定行为的方式实现一定利益的许可和保障。()B、错误B、错误B、错误超常发展得到部分补偿。()B、错误40.我国国家教委启动的“211工程”意指面向21世纪，在全国重点建设100所B、错误B、错误B、错误B、错误B、错误研究。()育的缺陷。()B、错误B、错误反映。()A、正确答案：(1)专业培养目标建设；(2)专业课程体系、内容、方法建设；(3)专业教师队伍建设；(4)专业设施建设；(5)专业管理建设。这几个方面相互3.()是高等学校实现人才培养的基本途径。4.高等教育平等与效率是()的关系。体分析如下：(1)国际人才大竞争的挑战21世纪将是经济、科技、综合国力等谁就能在21世纪的竞争中站稳脚跟，取得源于物质资源”,那么,21世纪的“财富主要源于人力资源”。而人才质量的的新的历史阶段立于不败之地(2)高新科技大发展的挑战20世纪中期以来，世动机，从发明到应用经历了65年，电话机从发明到应用经历了56年；到了20世纪，雷达从发明到应用为15年，尼龙为12年，电视为11年，激光为、3年，推动社会的发展，又能促进学校自身的发展。(3)全球经济大开放的挑战当今世界经济从20世纪60年代以来进入了快速增长时期，呈现出大发展、大开放、贡献力量，在任何情况下，都不丧失国格和人格。(4)知识经济大崛起的挑战7.1984年以来，我国高等学校基本确立了()的领导体制。作共事、默契一致、相互配合，才能出色完成教学研究的任务。(2)高等学校教师岗位陷入“死水”的境况，引入了激励性的机制和因素，来激活教师队伍，动的全过程。高等教育目的的作用主要表现在以下几个方面：(1)高等教育目自己行为的方向，修正偏离目标的行为。(2)高等教育目的具有调控作用宏观高等教育目的具有评价作用高等教育目的是衡量和评价高等教育实施效果的根量，教师评价和学生质量评价等等，都必须以高等教育目的为根本依据和标准。判断高等教育实践活动的社会价值。(4)高等教育目的具有激励作用在日常教10.国家自然科学基金11.()是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的12.()是我国高等学校系统的基本层次，主要包括部分综合性大学和大量共同学习。(2)教师应重新审视自己的权威，以学识、品行和才能来影响学生答案：高校思想政治教育的方法多种多样，主要包括以下几种：(1)调查研究从经验中推导出理论的方法。(2)说理启迪法说理启迪法就是通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法。(3)情感交流法情感交流法人或事来感染学生。(5)参观访问法参观访问法是指利用社会大课堂，有目的了解社会、扩大视野、树立正确的思想观念的方法。15.西方学者马丁-特罗提出，()属大众教育阶段答案：入学人数达到适龄的15%-50%,进入大众教育阶段，低于15%属精英教育种类：(1)教学计划内社会实践活动与教学计划外社会实践活动根据社会实践要包括社会考察、科技文化服务、勤工俭学、社团活动等。(2)基地化社会实换地点、场所开展的社会实践活动。(3)专业实践活动与非专业实践活动根据17.()是按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到水平的教学制度.18.思想政治教育课教学的主要形式包括()和()。19.法国高等教育的地方管理机构是(),但大学区总长由()任命，并代教育教学工作的主要依据。其主要内容的构成主要包括以下几点：(1)专业培养目培养目标而要求学生学习的基本内容。(3)主要教学活动教学计划中除了课程时数与总学时(学分)数。(5)学年编制(简称校历)学年编制包括学年或学22.大学生观察力的()已经达到了相当水平，观察范围较前也有扩大。答案：(1)教学过程的概念教学过程是学生在教师指导下的一种特殊的认识过情、意、行结合，德、智、体、美几方面得到全面发展的过程。(2)教学过程大致可分为()和()两大部分。识结构、理解能力，进行备课并反映到教案中去。(2)上课教师在规定的时间避免使用单一的教学方法，还要善于调动和控制课堂气氛。(3)课后总结和布答案：(1)招生并轨改革简析招生并轨改革属于招生制度改革的范畴。我国的培养和自费生)形式分别划定两条录取分数线(双轨)来选拔新生的办法，改为按总的招生计划划定一条分数线(单轨)进行录27.专业是高等学校培养专门人才的基本教育单位，主要由特定的()和相应的()组成。也是()的结果。30.()是现代高校的基本职能，高校的一切工作都要以此为出发点。答案：在开展社会实践活动的组织过程中应正确处理以下几对关系：(1)出人的广泛性。(5)集体活动与个体活动的关系社会和结构特征三个方面的变化，来阐述教学方法改革的一些共同趋势。(1)在教的问题。(2)在教学方法的指导思想上，推行启发式，废止注入式启发式与注同一种具体的教学方法，如讲授法，在实际运用过程中，由于指导思想的不同，的独立思考和研究能力、逻辑归纳能力和表达能力等多方面的能力。(3)在教立进行学习和研究已经成为高等学校教学的一个不可忽视的目标和任务。33.高等学校德育权力和学术权力，重点要保障教授治学的权力。(3)扩大高等学校自主权健全应的法律、法规，实现依法治教。(4)建立中国现代大学制度中国现代大学制37.经济发展是高等教育发展的()。的社会主义事业的建设者和接班人。”39.高校思想政治工作必须遵循大学生思想发展规律、高等教育规律和()的基40.1924年，()编写了我国第一本《教育心理学》教科书。41.专才教育42.美国高等教育实行的典型的(),它是形成美国高等教育()的基础。43.高等学校的出现在西方可以追溯到古希腊的“()”。44.从分科型或综合型的观点来看，可以分为学科并列课程和()。答案：高等学校科学研究的地位主要体现在以下几个方面：(1)高等学校是国中举足轻重。(2)高等学校科学研究是高层次人才培养的重要途径(3)高等学校科学研究是高水平师资成长的基本条件(4)高等学校科学研究是新学科产生的基础(5)高等学校科学研究是学校声誉的重要源泉工作中一项有深远意义的基本建设。(1)课程建设的内容和要求①课程建设就在课程建设与改革方面开展的工作和采取的措施，积累评估经验。(3)课程建48.课程建设应在学校指导下，由()对本系所开设的课程直接负责。50.从学习主体的角度看，大学教学过程是大学生()、自主性和()逐步增强51.把学科的设置和选择权利还给学校，其实是把学科的()和()交给学校。53.()是指与高等教育管理活动有关的组织制度体系，它主要包括高等教育组教育要有所选择。选择的目的是减少浪费(如避免留级、退学),也是为了保证类社会所追求的效率本质上离不开平等。(56.()是高等教育系统中的最高层次，()已成为发达国家高等教育发展的一答案：进入20世纪以来，特别是二次世界大战以后，随着工业化的急速发展，些共同趋势。具体表现在以下几个方面：(1)高等教育的“大众化”与答辩三种形式。高等学校学生学业成绩考核应遵循以下原则：(1)科学覆盖原次，考核内容能体现出该门课程的主要能力要求。(2)激励原则激励原则是指善。(3)均压原则均压原则是指平衡学生在校学习期间的学习压力，即增加学当的良好学习环境，以保证学生学习积极性不受影响。(4)导向原则导向原则公民个人的需要为()。60.专业课程是集中体现某一专业特点的课程，又可分为()和专业应用课程。61.在诸多方面的人才素质中，突出人的进取性和()是时代的需要。括()、演示法、()。63.培养一批高水平的()和(),是提高师资水平，办好高校的战略之举。64.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人