新疆阿勒泰地区(2024年-2025年小学五年级语文)统编版阶段练习（上学期）试卷及答案

新疆阿勒泰地区(2024年-2025年小学五年级语文)统编版阶段练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据语境，看拼音，写词语。

2023年12月21日，岳阳中华大熊猫苑开园。岳阳中华大熊猫苑jiànzhù(

)总面积约2万平方米，竹林、树丛、河水相映成趣，很有诗画yìjìnɡ(

)。大熊猫作为xīhan(

)的动物，是当之无愧的“wújiàzhībǎo(

)”。“熊猫的憨态”，吸引了tiānnánhǎiběi(

)的游客，前来参观的bùjìqíshù(

)，成为岳阳dìqū(

)又一张生态文明金名片。2）.把下列词语补充完整，并根据句意选词填空。

失(

)落(

)

(

)(

)归赵

夜(

)降(

)

心(

)神(

)

(

)(

)如生

(

)耳(

)聋

（1）徐悲鸿的骏马画得(

)。

（2）突如其来的打击令他整天无精打采，(

)

（3）演出结束后，会场上爆发出(

)的掌声。3）.看拼音，写词语。

chíyán

shūlǐ

bàokān

jīxiè

(

)

(

)

(

)

(

)

quánlì

hǎnjiàn

pínghéng

tánhuà

(

)

(

)

(

)

(

)4）.根据所学知识理解填空。

（1）诗中有情。“牧童归去横牛背，____”是诗人对儿童的喜爱之情；“______，南望王师又一年”是诗人忧国忧民的爱国之情；“______，唯见长江天际流”是真挚的朋友情；“慈母手中线，_____”是伟大的慈母情。这一份份真挚的感情，让我们为之动容。

（2）文亦有道。“夫不可陷之盾与______，不可同世而立”告诫我们说话做事不能前后矛盾；“_______，小人长戚戚”教导我们做事要像君子一样心胸开阔，不要斤斤计较。

（3）阅读古典名著，我认识了许多性格鲜明的人物：鲁莽刚猛的李逵，_________的孙悟空，______的林黛玉。我还了解到许多精彩的故事，如________、________等等。5）.【记格言，明道理】“_____________，小人喻于利。”让我们明白君子和小人对义和利的看法不同；“_____________，小人长戚戚。”告诫我们做人要光明磊落。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语与“故今日之责任”的“故”意思相同的一项是（

）A．故此纪念B．故步自封C．不知何故D．明知故犯2）.课文题目为“将相和”，下列古训说明了“和”的重要性的是(

)

A．礼之用，和为贵。

B．记人之长，忘人之短。

C．吃一堑，长一智。

D．让礼一寸，得礼一尺。3）.下面词语没有错别字的一组是(

)A．轮换

繁植

辞退

压抑B．懒惰

曼游

迟延

拐弯C．隐蔽

酬谢

孤独

爱幕D．歇凉

商议

销毁

忙碌评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.流星体是太空中一种较小的天体。________（缩句）评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.阅读书考查，请用连线把《水浒传》中的人物与相关的事件连起来。

误入白虎堂

时迁

大闹飞云浦

林冲

火烧翠云楼

鲁达

智赚玉麒麟

吴用

拳打镇关西

武松2）.连线

端庄

行书

仓颉

甲骨文

流畅

狂草

蔡伦

造字

奔放

楷书

王懿荣

造纸评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子排列成一段通顺的话。

()晚上，太阳渐渐地落下去了，鸟儿们也开始休息了。

()清早，太阳还没有出来的时候，鸟儿们就开始练嗓子了。

()中午，鸟儿们也似乎怕太阳晒着，躲到大树上乘凉去了。

()一只喜鹊喳喳地叫得好欢乐。

()还有一只麻雀从这枝头跳到那枝头，边跳边唱，好快活啊！

()下午四、五点钟，鸟儿们都带着一天的劳动成果回到家。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里

(

)草地上的草顶着一颗颗晶莹的露珠。

(

)几只小鸟在树上“叽叽喳喳”地叫着。

(

)蔚蓝色的天空一尘不染。

(

)初夏的早晨是多么美丽啊！

(

)仿佛在唱一支迎接夏季来临的晨曲。

(

)小松鼠快乐地在松枝间跳来跳去。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《跳水》的作者是俄国的列夫•托尔斯泰。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.快乐阅读。童年①池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的粉笔，好像在拼命叽叽喳喳写个不停。等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。②总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点；总是要等到考试以后，才知道该念的书还没有念。一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。1．根据诗歌内容填空。

（1）第①节诗中写了榕树、________、________、________这些景物，从这些景物中可以看出诗歌写的季节是__________。

（2）“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。”这一诗句写出了少年________的心情。

2．从哪些诗句中可以看出“我”感觉到自己的童年是“迷迷糊糊的童年”，请把有关的诗句用“

”画下来。

3．从诗句中可以看出这是一个____________的少年。

4．读完这首诗，你想对诗歌中的少年说点什么？

_______________

5．我们本学期学过的古诗《牧童》也是一首写儿童生活的诗。请你默写在下面的横线上。

_________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：我最喜欢的一位老师

要求：请选取具体事例,运用神态、语言、动作等描写方法来表现这位老师的特点,写出真情实感,400字左右。不要出现真实的人名、校名、地名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。生命的姿势①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们的儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登7000米的雪山。②他们特地挑了个阳光明媚的好日子，一切准备就绪之后就踏上了征程。刚天亮时天气一如预报中的那样，太阳当空，没有风也没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了5000米的高度。然而，就在他们准备稍事休息向新的高度进发时，一件意想不到的事情发生了，风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下34度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到一处山洞，只好进洞暂时躲避风雪。③气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶。要知道在如此低温的环境之下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险。怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。④丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。然而如果不给孩子喂奶，孩子就会很快死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”⑤丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重的损耗。⑥由于缺少定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。⑦时间一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的5000米高山上，妻子在一次又一次重复着平常看似简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消逝。⑧三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的儿子正在丈夫的怀中安然地入睡，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越5000米的高山而在风雪之中塑造生命。⑨为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最后的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势，只要（

）了生命的爱，便可以伟大并且抵达永恒。1．阅读文段，结合语境解释下列词语中的加点字。

（1）稍事休息：______

（2）陡降：______

2．为最后一段选择缺失的词语，合适的一项是（

）A．灌注B．灌输C．倾注D．注射3．文章第7自然段反复提到“一次又一次”，这样写有什么作用？

__________________________________

4．结合全文，谈谈你对“生命的姿势”这个标题的理解。

_________________________________

5．如果排除气候突然变化的因素，对于夫妇二人为庆祝儿子周岁而背子登上7000雪山的举动，你如何看待？

_________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

扑

躲

仰

瞧

眯

盯

（1）我(

)到房子外面，(

)着眼睛，从门缝中(

)着里面的动静。只见小黑猫(

)着头，两只灯泡似的眼睛直勾勾地(

)着前方，好像随时准备(

)上去一样。这真是一只可爱的猫！

局促不安

慢条斯理

从容不迫

一丝不苟

（2）李老师对待工作__________，深受大家的敬佩。

（3）小玲说话_____________，遇事_________，我特别喜欢她

（4）他跟同桌上课说话被老师发现了，面对老师严厉的眼神，他显得有些_____________。

之所以……是因为……

不论……还是……

如果……就……