河南省许昌市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试((上下)学期)试卷及答案_第1页
河南省许昌市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试((上下)学期)试卷及答案_第2页
河南省许昌市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试((上下)学期)试卷及答案_第3页
河南省许昌市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试((上下)学期)试卷及答案_第4页
河南省许昌市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试((上下)学期)试卷及答案_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河南省许昌市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试((上,下)学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).读拼音,写字词。

鱼gōu

保mǔ

hōng炸

miǎo小

cíxiáng

飞chí

手wàn

juàn恋

zòng横

màzha评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).有人用一句话对四大名著进行了概括:“军师救我;哥哥救我;妹妹救我;悟空救我。”根据这句话,对应的书名是:《______》《________》《______》《_______》2).请结合下面语境,填写合适的古诗文。

(1)[心怀童真]总有一些记忆让我们心动神移,它是“____________,也傍桑阴学种瓜”的天真烂漫,是“牧童归去横牛背,____________”的悠然闲适。

(2)[心系家国]总有一些牵挂让我们刻骨铭心,它是陆游笔下“____________,____________”的忧国忧民,是杜甫心中“____________,青春作伴好还乡”的振奋欣喜。

(3)[心有准则]总有一些准则让我们崇德向善,它是“恻隐之心,______”的点滴善意,是“____________,则能有所不为”的处世之道。

(4)[心有智慧]总有一些人让我们学会自省,它是《自相矛盾》中旁人的一问“____________,何如?”也是杨氏之子巧妙的回答“____________”。3).给下面的句子加上恰当的标点符号。

(1)动物园里的动物真多啊___不仅有狮子___老虎___大象___长颈鹿等陆地上的动物___还有海马___鳄鱼___海狮___海豚等生活在水里面的动物。

(2)中国天眼___港珠澳大桥的建成___航母___大飞机的研发___还有5G技术的逐步推广___大国重器向世界证明了中国的智慧和力量___4).根据情境写诗词警句。

(1)读书,真的很重要。正如苏轼所说“_________,熟读深思子自知”,也如《论语》中所言“吾尝_________,_________,以思,无益,_________”。读书也有方法,如朱熹所说“读书有三到,谓_______、_________、_________”。

(2)我们从小要养成好习惯。一是要珍惜时间,陶渊明曾说过:“盛年_________,__________。”二是要勤勉、节俭,《尚书》中说:“_________,_________。”三是要有好的读书习惯,冰心曾用“_________,_________,_________”九个字指导我们读书。5).在汉字的演变过程中,以甲骨文、金文、小篆、____、_____五种字体最为典型。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列哪一句与其他三句中的“骄傲”一词意思不同?(

)A.鸟儿骄傲地展开双翼,勇敢地扑向美丽的天空!B.小明比同桌考试多考了几分,恨不得鼻孔朝天,像一只骄傲的孔雀。C.我们要好好学习,做一个善良正直的人,做父母的骄傲。D.我的同学在运动会赛场上的出色表现,使我们感到无比骄傲。2).1.下列句子中“滋味”的意思不同于其他三句的是()A.鸡腿的滋味很好,令我食欲大增。B.听了这话,我心里真不是滋味。C.只有比别人更勤奋,才能尝到成功的滋味。D.少年不识愁滋味,爱上层楼……而今识尽愁滋味……3).下列词语中,加点字读音相同的一组是(

)A.繁殖

值日

难以置信B.梳理

疏远

蔬菜C.机械

纸屑

同心协力D.压抑

商议

适宜评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).爸对我和弟弟说:“暑假我带你们去游泳。”(改成转述句)

____________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).连线。

1.戴安娜

①天真、善良,感情充沛并富于幻想。

2.马修

②忠厚、老实、腼腆。

3.吉尔伯特

③阅历短浅、思想刻板但内心善良。

4.玛丽拉

④安妮最知心的朋友,真诚善良。

5.安妮

⑤曾嘲弄安妮使两人形同陌路,但最后却给了安妮很大的帮助。2).下面的句子分别写的是谁?把句子与相应的人物连起来。

身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。

林黛玉

身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。

诸葛亮

闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。

武松

胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。

孙悟空评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).下面语句顺序排列正确的一项是(

)。

①对于一位写作者呕心沥血的文字,人们已经无暇顾及。

②这将写作者推向前所未有的尴尬位置。

③对此,写书的人感受最深,因为书的发行数早已不复上世纪八九十年代的壮观。

④现在,读纸质书的人少了,手机阅读者却在增加。

⑤高纯度的文本也日益变成写作者的“独语”。

A.④③①②⑤

B.②⑤①④③

C.⑤②③①④

D.②⑤①③④

以上这段话的主要意思是:_________________________2).把下面的句子按正确的顺序排列起来。

(

)江的下游倒灌翻腾的钱塘江怒潮。

(

)在钱塘江上建桥可真不容易。

(

)上游时有山洪暴发,水流极为湍急。

(

)1933年,茅以升爷爷开始设计建筑钱塘江大桥。

(

)经过三年多的努力,茅以升爷爷克服了一个又一个困难,终于在1937年5月建成大桥并通车。

(

)如果同时遇上台风,那就不得了啦,真是翻江倒海,势不可挡。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).理解“少年智则国智……少年雄于地球则国雄于地球”,判断下面各题。(对的画“√”,错的画“×”)

1.这是一组排比句,把少年和国家紧紧地联系在一起,说明少年与国家命运不可分割的关系。(

)

2.这组排比句的几个分句之间没有明显的层次感,可以随意更换。(

)

3.梁启超所说的“少年中国”只是一个不切实际的梦想。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读古诗,完成练习。乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。1.写出下列字词的意思。

(1)山原:_______

(2)白满川:_______

(3)子规:_______

(4)了:_______

2.写出后两句话的意思。

___________

3.这首诗写了哪些景物?

_________

4.哪两个字说明了农民的劳动繁忙紧张?表达了作者什么样的思想感情?

__________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).写作。

在学习生活中我们会接触到很多人,其中有的人可能是你的“对手”,“对手”常常会对你的学习生活起到很好的促进作用,写一写你的“对手”,不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).9.课内阅读。鸟的天堂①我们的船渐渐地逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分的树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上一样。②榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!1.选段从_______看(远、近),抓住榕树_________、_________和________描写,让我们看到了一株枝繁叶茂的大榕树。

2.选段采用了________描写(动态、静态),画横线的句子抓住榕树叶子________和________的特点进行描写,展现榕树旺盛的生命力。

3.在朗读这两段时应用

的语气。(填序号)A.激动轻快B.平静舒缓评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).在正确的读音下面画横线。

(1)《水浒传(A.zhuàn

B.chuán)》这部电视剧让我认识(A.shí

B.zhì)了一百零八位梁山好汉,剧情煞(A.shàB.shā)是好看,我差(A.chā

B.chà)不多看了三遍。

(2)哥哥是个书迷,每天一放学就直奔(A.bēn

B.bèn)阅览室读书,看着他手不释卷(A.juǎn

B.juàn)的样子,我不禁暗暗佩服。

(3)织女在湖水里多玩一会儿,就被落(A.là

B.luò)在了后边。

(4)他忍饥挨(A.āi

B.ái)饿也不肯花掉辛苦挣到的几个铜板。2).选词填空(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论