云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初真题（下学期）试卷及答案

云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初真题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.抄写下面的句子，要求书写工整，笔画端正。

搭石联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

____评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.照样子，写词语。

干干净净（AABB式）：______

______

______

自由自在（ABAC式）：______

______

______

恋恋不舍（AABC式）：______

______

______

千真万确（含近义词）：______

______

______2）.积累填空。

（1）西塞山前白鹭飞，_______________。

（2）昨夜江边春水生，_______________。

（3）风一更，_______________，聒碎乡心梦不成，_______________。

（4）暖风熏得游人醉，______________________________。

（5）美哉，我少年中国，_______________！壮哉，我中国少年，_______________！3）.文学常识积累。

（1）________于邦，________于家。

（2）居安思危，________。

（3）由俭入奢易，________。

（4）一粥一饭，________；半丝半缕，________。4）.说一说下面的句子运用了什么说明方法

（1）鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。(

)

（2）火箭的最大速度是声速的30多倍。(

)5）.2023年10月28日，神舟十七号载人飞船成功发射，作为中华儿女，我们应该树立远大理想，

_________，不弃功于寸阴，为实现伟大的中国梦而努力。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面句子说法正确的一项是（

）A．

与这几个甲骨文相对应的汉字是“册、马、并、羊”。B．在“挨打（āi）

镌刻（juān）涕泪（dì）

出谋画策”这些词语中，字音和字形全部正确。C．我们在给别人讲笑话时，尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作，还要克服口头禅、重复等不良口语习惯。D．《景阳冈》一文按照事情发展的顺序，讲了武松“喝酒→上冈→下冈→打虎”的过程，刻画了武松武艺高强的英雄形象。2）.把《牛郎织女》的故事讲得生动，下面的方法不正确的一项是（

）A．把自己想成牛郎，以他的口气讲这个故事。B．丰富故事的细节，如添加哥哥、嫂子待牛郎很不好的具体表现。C．配上动作、表情，如嫂子赶牛郎走的部分，可以试着叉着腰、咬着牙讲述。D．改变故事情节，把老牛道破天机改为牛郎到山里打柴时无意间听到的。3）.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）A．海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧”！B．七月初七在葡萄架下可以听见牛郎，织女在桥上亲密地说话。C．我喜欢的花有：玫瑰花、月季花、牵牛花……等。D．—头牛，一辆车，都归你；别的归我。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.请你尝试用比喻的修辞手法写一段话赞美父爱。

_______________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.请将下列对联及其所赞美的地方正确连线。

到来尽是甜言客

水池中多健康人

酒楼

三尺地五湖四海

此去应无苦口人

澡堂

酿成春夏秋冬酒

一瞬间万古千秋

火锅店

围桌煮海翻江浪

醉倒东西南北人

戏院舞台

香汤里有沉浮客

举杯饮河卷白波

糖果2）.[搭配]将搭配合适的词语用线连起来。

演奏

京剧

浩瀚的

开支

演练

动作

浩大的

沙漠

演唱

钢琴

浩繁的

声势评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.回忆课文《钓鱼的启示》内容，把下列句子排列成一段完整的话，在横线上填上序号。

________我和父亲在月光下得意地欣赏起那条漂亮的大鲈鱼。

________我和父亲整理好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。

________我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。

________我小心翼翼地操纵着鱼竿，鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩尾跳跃。

________过了好长一段时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，鱼上钩了。

________那是鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上。2）.将下列排列混乱的句子理顺成有条理的一段话，把序号填在括号里。

(

)因而有人叫它雾峡。

(

)巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。

(

)那画面真是千姿百态。美不胜收。

(

)到巫峡观峡赏雾，你会如同欣赏一幅幅绘画珍品。

(

)巫峡多雾。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《将相和》一文主要写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”这三个小故事。

(

)

2．说明文有不同的语言风格，《太阳》语言生动、活泼，《松鼠》语言平实、严谨。

(

)

3．《父爱之舟》中的“父爱之舟”既指姑爹的小渔船，也指父亲的爱。

(

)

4．《少年中国说（节选）》一文运用了排比、拟人、象征等修辞手法，激励中国少年奋发图强。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。四时田园杂兴（其三十一）［宋］范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1．这首诗描绘了初夏时节____________的情景。

2．前两句诗中“儿女各当家”指的是_______________。

3．后两句诗中的“________”字使天真、可爱的儿童形象跃然纸上，表达了作者对____________的赞扬。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。童年的岁月纯真、难忘。童年时代，我们每天都在编织着美丽的故事。请选取自己童年生活中最有趣的事情，以“我的童年趣事”为题，写一篇作文。要求：要把事情的经过写具体，表达自己的真情实感；字数500字在右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。我和祖父的故事①祖母死了，我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着，我就闹着一定要睡在祖父那屋。②早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗，念了一阵，念困了再睡去。③祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。④祖父说：“少小离家老大回……”⑤我也说：“少小离家老大回……”⑥都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听。所以很高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。⑦我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。”⑧听了这笑话，我略微笑了一会工夫，过不了多久，就又喊起来了。⑨夜里也是照样地喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。⑩祖父也说：“没有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫。”⑪但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么，每当祖父教我一首新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这首。”⑫祖父于是就换一首，换一首不好，我还是不要。⑬“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”⑭这首诗，我很喜欢，我一念到第二句，“处处闻啼鸟”那“处处”两字，我就高兴起来了。觉得这首诗，实在是好，真好听，“处处”该多好听。⑮还有一首我更喜欢的：“重重叠叠上楼台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又为明月送将来。”就这“几度呼童扫不开”，我根本不知道什么意思，就念成“西沥忽通扫不开”。⑯越念越觉得好听，越念越有趣味。⑰当客人来了，祖父总是呼我念诗，我就总喜欢念这一首。⑱那客人不知听懂了与否，只是点头说好。⑲就这样瞎念，到底不是久计。念了几十首之后，祖父开讲了。⑳“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”㉑祖父说：“这是说小的时候离开了家到外边去，老了回来了。乡音无改鬓毛衰，这是说家乡的口音还没有改变，胡子可白了。”㉒我问祖父：“为什么小的时候离家？离家到哪里去？”㉓祖父说：“好比爷爷像你那么大离家，现在老了回来了，谁还认识呢？‘儿童相见不相识，笑问客从何处来。’小孩子见了就招呼着说：‘你这个老头，是从哪儿来的？’”㉔我一听觉得不大好，赶快就问祖父：“我也要离家的吗？等我头发白了回来，爷爷你也不认识我了吗？”㉕心里很恐惧。㉖祖父一听就笑了：“等你老了还有爷爷吗？”㉗祖父说完了，看我还是不很高兴，他又赶快说：“你不离家的，你哪里能够离家……快再念一首诗吧！念‘春眠不觉晓……’”（作者是萧红

选自《呼兰河传》）1．阅读短文，填空。

祖父______，我就______。因为不懂意思，我把__________________念成“西沥忽通扫不开”。

2．联系上下文和自己的积累，推想词语的意思。

久计：_____________________________________

口头传诵：____________________________________

3．祖父怎么教“我”学诗的呢？默读短文，从“祖父怎么教”和“我怎么学”两个角度归纳文章的主要内容。

_______________________________________

4．品读句子，回答下列问题。

（1）用“

”勾出“我”心里很恐惧的原因。

（2）祖父说完了，看我还是不很高兴，他又赶快说：“你不离家的，你哪里能够离家……快再念一首诗吧！念‘春眠不觉晓……’”（从这句话中，你体会到了怎样的思想感情？）

________________________________________

5．“祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。”（体会带点词表情达意的效果。）

_______________________________________

6．读完这篇课文，你想起了自己和谁的故事呢？用几句话简单写一写。

________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下面的句子选择对应的描写方法。

A．神态描写

B．语言描写

C．动作描写

D．心理描写

①“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。()

②“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。()

③毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。()2）.给下列句中加点字选择正确的解释。（填序号）

欲：①需要；②想要，希望；③将要；④想得到某种东西或想达到某种目的的要求。

（1）人要学会控制自己的欲望。

(

)

（2）那个持弹欲放的兵士，转过来抢夺我的表和水笔。

(

)

（3）山雨欲来风满楼。(

)

望：①看，往远处看；②拜访；③愿望，盼；④人所敬仰的、有名的。

（4）他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋。(