云南省曲靖市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版综合练习（（上下）学期）试卷及答案

云南省曲靖市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版综合练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。

校园的清晨，池塘边的一切事物似乎已经。在一阵微风的下，挺着身子在风中舞蹈。青蛙地蹲在荷叶上，忽然一声跳进了水中。一只甲虫好像藏着什么，垂着头想得。一只飞到了野花丛中，开始了一天的忙碌。天边的朝霞在水面，不得不让人：这一切是多么美好！评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。①______

②______

③______

④______

⑤______

⑥______

⑦______2）.默写。

①明月________照，清泉________流。（王维）

②青箬笠，绿蓑衣，___________不须归。（张志和）

③______________________，戒奢以俭。（魏征）

④知之为知之，____________________，是知也。《论语》

⑤美哉，我中国少年，_________！壮哉，我中国少年，___________！（梁启超）3）.补全下列与太阳有关的歇后语。

假情（晴）

毒极了

勉强度（渡）日

不长久

不顶用

空谈

太阳和月亮讲话——_________

大船载太阳——_________

下雨天出太阳——_________

筛子挡太阳——_________

太阳底下堆雪人——_________

六月的日头（太阳）——_________4）.根据语境和拼音填写恰当的词语。

4月25日，神舟十八号航天员叶光富、李聪、李广苏带着使命bēnfù_______太空，此次飞船nǐdìng_______停靠飞行时间为6个月。5月28日，他们圆满完成了第一次chūcāng_______活动、亿万观众通过直播xìngzhìbóbó_________地观看了这一幕。航天员们坚守“特别能吃苦”的载人航天精神，令人sùránqǐjìng_________。相信他们定能zàiyùérguī_________。5）.这学期的语文世界真美！我欣赏了《牧场之国》中_________的原野，感受到了《梅花魂》中外祖父对祖国__________之情。另外，我还阅读了许多名著文章；武松打虎时非常__________和__________，同时也领略了诸葛亮草船借箭的___________。我对被称为“___________”的意志坚强的刘伯承充满了敬仰之情。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.10.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（

）A．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。D．这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天和云海。2）.下面是同学们学习课文时运用的方法，其中不太恰当的一项是（

）A．李玲学习《田忌赛马》时，通过梳理孙膑的思维过程，加深对课文的理解。B．陈刚学习《手指》时，把自己想象成中指，读出对其他手指不屑的感情，加深对课文内容的理解。C．马明学习《军神》时，抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，加深对课文内容的理解。D．张萌学习《月是故乡明》时，通过有感情的朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的理解。3）.下面对所学内容理解不正确的一项是（）A．说明性文章的语言风格多样。有的活泼，如《松鼠》；有的平实，如《太阳》。B．《父爱之舟》题目的含义在课文中既指姑爹的小渔船，又指父亲对孩子的爱。C．“明月松间照，清泉石上流”两句诗一静一动，呈现出秋雨后如画般的山野美景。D．《落花生》一文中，作者围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重描写了收花生的经过。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.梅西创造了一个令万千球迷感到震惊的奇迹。（缩句）

_____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

行者

及时雨

豹子头

智多星

小旋风

宋江

柴进

武松

林冲

吴用2）.词语配对新鲜的

变化

图案精巧的

蝉壳

透明发亮的

动作自然协调的

斑纹

奇迹般的

空气评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.重新排列下面次序错乱的句子。

(括号里写上相对应的数字)

(

)它们的样子，就像一枝纤细的笔尖。

(

)沉默的冬天终于过去了。

(

)我惊喜地看到：有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土里伸出头来。

(

)我漫步在温暖向阳的河边，寻找着春天的足迹。

(

)你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地上写出第一道春天的诗歌。2）.给下列句子排序。

()冬去春来，刘备决定第三次到隆中去拜访诸葛亮。

()等了半晌工夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。

()刘备上前轻轻敲门。

()出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。

()又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。

()刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。

()他们来到隆中，只见那里的山蜿蜒起伏，好像一条等待腾飞的卧龙。

()诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的正误，正确的涂“√”，错误的涂“×”。

1．通过阅读古典名著，我知道了“郎中”指的是医生，“墨客”指的是来旅店居住的客人。()

2．“星”和“凤”原来都是形声字，有着鲜明的图画文字特征。()

3．《田忌赛马》一文中的田忌是一个自以为是、武断却又足智多谋的人。()

4．“要不——摔跤。”一句中破折号的作用是表示语音的延长。()

5．“埃及胡夫金字塔建于公元前2600年左右。”一句运用了打比方的说明方法。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读，完成练习。渔歌子

，

鳜鱼肥。青箬笠，

，斜风细雨不须归。1．将词句补充完整。

2．这首词的作者是唐代的__________。词的开头两句写垂钓的地点在________，季节是________。这两句里描绘了______、桃花、______等景物，勾勒了垂钓的__________。

3．作者是一位山水画家，这首词富有色彩美，词中展现出的色彩有________、________、________、________等，意境优美，令人回味无穷。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.班里正在开展“我来当老师”活动，你打算怎样当老师？请写一份发言稿，内容要具体，感情要真实，语句要通顺。题目自拟，字数400字左右。（因考试的原因，请不要在文中出现真实的校名、班名、人名。）评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读与理解选文一植物会说话吗宣金祥①植物的世界是寂静的，但是科学研究却发现，植物虽然没有动物那种发音内器官，却也有自己的“语言”，有无声的，也有有声的，更有以类似无线电波的信号形式出现的。②农业昆虫学家研究发现，柳树的叶子遭受虫害时，就会改变吸收养分的种类，以求增强抵抗力，同时能够分泌出一种挥发性化学物质，刺激邻近未受虫害的柳树，通知它们做好准备。做出同样的应急措施。③更有趣的是植物生理学家的实验，证实了植物在干旱缺水时，会从茎部和根部发出声音来。其声音来自木质部的振动，木质部有许多输送水分的导管，水分通过导管从根部往上输。在通常的情况下，导管内充满水分，而当受旱缺水时，植物就尽力去吸取水分，木质部导管经受不住张力便破裂，裂口里形成的空气小泡，致使木质部导管壁振动，产生声音。④科学研究还证明植物在进行光合作用时，会发出一种类似无线电电波的信号。即当叶绿体将光能转化为电能时，有电子传递过程。人类如果能接收这种“电讯信号”，并将它破译出来，就可以掌握植物生长发育的每一过程。人们不必涉足田间就可以知道农作物什么时候需要灌溉、施肥、治虫，以及什么时候成熟，可以收获。据有关文献报道，俄罗斯科学院植物生理研究所在这方面的研究已取得了突破性的进展，他们首次破译出植物的“电讯信号”，听懂了植物的“语言”。⑤现在科学技术的发展使人类听懂植物的“语言”，实现人类和植物的“对话”。到那时候，“农民不出门，能知田间事”，人们可以最大限度地提高农作物产量。（摘自《科技日报》，有删改）选文二植物也“聊天”①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，则迅速地发出威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。②这是人还是某种动物？都不是。能做出这些反应的是那些我们平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物的世界远比我们想象中热闹。③研究发现，相邻植物可以通过根部释放的化学物质，进行“对话”。这种由化学物质主导的“交流”，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方耕地经常相邻种植的花生和木薯为例，我们来看看它们是怎么“交流”的。④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，而附近的花生接收到这种信号后，就释放相应的希。在乙烯的影响下，花生会主动缩减地面植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声波信号、电信号等）进行“交流”。澳大利亚生物学家的实验证明，将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即便用一层塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声波信号在发挥作用。⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行“交流”。菟丝子就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，并通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们提起戒备，增强抗虫能力。⑦科学家通过对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，从而最大程度减少竞争；而非亲缘关系的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲属观念，并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。⑧科学家通过关注植物的“聊天”，解开植物“交流”的密码，将适宜合种的植物相邻种植。以便减少除草剂使用，增加农作物产量，促进农业生产。（摘自《科技日报》，有删改）1．《植物会说话吗》的说明对象是（）A．植物会说话吗B．听懂植物“语言”对农业的作用C．植物的“语言”D．植物的光合作用除了进行“交流”2．《植物也“聊天”》向我们介绍了植物“交流”的三种方式，分别是________、________和________。

3．选择合适的说明方法。（填序号）

A.举例子

B.打比方

C.列数字

D.作比较

（1）澳大利亚生物学家的实验证明，将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。()

（2）菟丝子就是一个热情的“送信使者”。()

4．《植物也“聊天”》第⑦自然段中的“极力”一词能不能删除？为什么？

__________

5．通过阅读这两篇文章，我们进一步明白了听懂植物“语言”的利，《植物会说话吗》中，人类实现和植物“对话”的利表现在_______；《植物也“聊天”》中，关注植物“聊天”的利表现在________。

6．为了能听懂植物的“语言”，科学家们发明了植物活性翻译机、植物探测仪等先进的仪器。其中还有许多的发明创