2019-2021年上海市小升初语文真题汇编 专题 10课外阅读（解析版）

2019-2021年上海市小升初语文真题汇编专题10课外阅读（含解析+答案）学校班别姓名一、(2019·上海市·金山区小升初语文真题)课外阅读。卖豆浆的孩子①在我居住的小区门口，有一个每天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开头，这个小孩子就在小区门口叫卖     他的鲜豆浆了。②最初发觉这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正好这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的留意。但是，时间一天一天地过去，门口叫卖     鲜豆浆的声音却始终是这个孩子，一种古怪   心驱使着我走出了家门，我实在想了解个到底。③有时候买豆浆的人很多，只见他很吃力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆装机里，又很娴熟地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很娴熟地算账、找钱、舀豆浆，。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。看到他辛苦劳碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打搅他。④这一天，下了小雨，但是，孩子的叫卖     声照旧准时传来，我从家里走出来，发觉他照旧像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么每天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开头就卖。⑤看着面前这个孩子，心里很不是味道。10岁，他就开头为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是担当了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开头就有了一种职业。⑥我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢!孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛光明而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子全部的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的士气与坚强。⑦后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有很多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。⑧我总这样想，这个孩子今日卖豆浆的经受，肯定是他将来人生的一笔财宝。1.依据拼音写汉字，qū使2.在第③段空格处选填恰当的词语是A、有条有理B、有条不紊C、有张有弛D、有始有终3.在第③段画线的句子中，“吃力”与“娴熟”是否冲突？说说你的看法。4.在第⑥段说“我”看到了“生的士气和坚强”，用简洁的语言概括卖豆浆的孩子“士气和坚强”在全文中的具体表现：①雨中即便淋湿了还照旧卖豆浆②③5.结合上下文内容，说说结尾的“财宝”指的是：①②【解答】1.本题考查了同学对汉字和拼音的把握。驱使：迫使；使唤。2.本题考查了同学对词语的理解力量，有条不紊：形容有条有理，一点不乱。联系上下文可知，他很娴熟地算账、找钱、舀豆浆，这一系列的动作相当娴熟，因此选择有条不紊。3.本题考查了同学对重点语句的理解。”吃力“写出了铁皮瓢和塑料桶对于卖豆浆的孩子来说很大，他舀豆浆不简洁；”娴熟“则体现了这个孩子对这一套流程格外生疏，他早就担当了这份工作。这两个词语共同凸显出了男孩独立坚强的品德，所以并不冲突。4.本题考查了同学概括文章的力量。第三段中，描写了小男孩舀豆浆的时候，由于身高不够，于是半个身子都趴到桶边。；在第六段中，”我“和孩子的对话中发觉，孩子每天早起卖豆浆，俄日企鹅还能最早到校，更能体现出孩子的英勇和坚强。5.此题考查了主旨句含义的分析。主旨句含义分析，应当围绕更深化的角度来分析，将关键词与进一步解释，特殊是财宝一词，更应当具体解释。由文本内容可知，从卖豆浆的经受里，这个孩子养成了吃耐劳，独立自强的品德，增加了他对家庭和生活的责任感，这些都会挂念他战胜生活中可能遇到的困难与挫折，带他走向成功，所以说卖豆浆的经受是一笔财宝。故答案为：1.驱使2.B3.不冲突。”吃力“写出了铁皮瓢和塑料桶对于卖豆浆的孩子来说很大，他舀豆浆不简洁；”娴熟“则体现了这个孩子对这一套流程格外生疏，他早就担当了这份工作。这两个词语共同凸显出了男孩独立坚强的品德，所以并不冲突。4.②卖豆浆时臂膀不够长，就将半个身子趴在桶边。③每天早起卖完豆浆再去上学，最早到校。5.①吃苦耐劳、独立自强的品德。②对家庭、对生活的责任感。二、(2019·上海市·金山区小升初语文真题)阅读下文，完成下列问题默读父亲①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父友爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我十岁那年头上吧，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根溶化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中同学作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此特地召开了颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。等到去学校参与颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出一件不常穿的中山装上衣给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲布满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢快活喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张惶而又无望。迎着爸妈投放给我的怀疑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了片刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的隐秘：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告知我：你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导颁奖和全校师生钦羡的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终凝视着这一切呢！连忙，我木然。心里漫上一阵痛楚……③父亲最让我感动的是我十九岁初入高校的那年。刚入高校的时候，寝室里住了四个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的艳羡，还不如说是为了维护自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说，我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我心一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正diānliang父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知道父亲是进城抽了500毫升血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”，就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。④父亲没能活到六十岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已经无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送着我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力气已经渗透到我的生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种连续。1.依据拼音写汉字：diānliang2.阅读全文，完成下表内容的填写。时间大事父亲的形象十岁父亲是一个的人父亲躲在角落里始终凝视颁奖大会十九岁3.第①段中加点词语“足足”有怎样的表达效果？4.“我的生命只不过是父亲生命的另一种连续”这句话有什么含义？【解答】（1）本题考查依据拼音写汉字。结合句子理解。我正diānliang父亲这句话。故为：掂量。（2）本题考查文章大事的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，依据人物及大事内容概括出切题的答案。本文前三自然段分别回忆了与父亲相关的三件事，依据每段的内容可分别概括为：十岁，父亲在冬天为病中的我买冰棍；初二那年，父亲躲在角落里凝视颁奖大会；十九岁，父亲为我买收录机并教育我如何做人。可知，父亲是一个关爱孩子、擅长教育；甘愿吃苦、正视困难生活的刚毅、坚强的人。（3）本题考查句子含义的理解。解答此题关键要结合语境去思考，从“冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。”可知，“足足”是“足够”的意思，运用叠词突出了冰厂离医院的距离之长，从侧面体现出父亲为“我”买冰棍的艰辛，衬托出父亲对孩子满满的爱。（4）本题考查句子的理解。解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义。“我的生命只不过是父亲生命的另一种连续”这句话处于文章的末段，还应从文章的主旨去思考，去理解。结合前文内容可以理解为：父亲对我的影响是巨大的，他教我正视困难的话语已渗透到我的生活中来。故答案为：（1）掂量（2）父亲在冬天为病中的儿子买冰棍初二那年父亲为儿子买收录机并教育他如何做人关爱孩子、擅长教育；甘愿吃苦、正视困难生活的刚毅、坚强。（3）“足足”是“足够”的意思，运用叠词突出了冰厂离医院的距离之长，从侧面体现出父亲为“我”买冰棍的艰辛，衬托出父亲对孩子满满的爱。（4）父亲对我的影响是巨大的，他教我正视困难的话语已渗透到我的生活中来。三、(2020·上海市小升初语文真题)课外阅读。转变一生的闪念①一个关于我的老师——李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能遗忘。②多年前的一天，李老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个生疏粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来!”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。③李老师回头看着正在睡午觉的惟一的女儿，心中马上明白了是怎么回事。确定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，由于这件事和她没有任何关系。但通过电话她模糊想到，那个一念之差的小女孩，现在肯定格外慌张可怕，正面临着或许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店的地址，匆忙忙忙赶了过去。④正如李老师预料的那样，书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她。李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不停的责怪声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惊弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意嘱咐：假如你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从今再也没有消灭过。⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。李老师打开房门，看到一位年轻秀丽的生疏女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她怀疑地问。女孩感动地说出了一大堆话。好不简洁，李老师才从生疏女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，高校毕业了，特意来探望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么情愿充当我的妈妈，帮我摆脱逆境，但这么多年来，始终好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。请结合上下文，说说下列词语的意思。一念之差：_________________________________________________惊魂未定：________________________________________________2.文章第②段写道“里面传来一个生疏粗暴的声音”，在第④段有两处描写与“粗暴的声音”相照应，请找出来写在下面。____________________________________________________________________________________________________________________3.概括短文主要内容。(要求在80字以内)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.从第④段中画“”的句子中，你体会到了什么?____________________________________________________________________________________________________________________5.文中有两处地方写到了李老师的“笑”，这两次笑的缘由分别是什么?第一次笑(第④段)__________________________________________其次次笑(第⑤段)__________________________________________6.女孩说：“……这么多年来，始终好想喊您一声妈妈。”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.一念之差：指在事情的进展过程中，由于思想上的一点偏差，结果产生了打算性的转变。惊魂未定：指受惊后心情还没有安静下来。2.旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她;在售货员不停的责怪声中3.李老师挂念了一个因“一念之差”而偷书的小女孩，使她感受到了暖和，从而转变了她的一生。4.体会到了李老师和善、高尚、有责任心，还有她的善解人意。5.第一次笑：为了减轻小女孩的恐惊和愧疚感。(或者为了劝慰小女孩)其次次笑：为自己当时的行为转变了女孩的一生而感到欣慰。6.表达了女孩无限感谢之情;表达了女孩期望像报答母亲一样报答老师的教育和爱护之恩。(答案应包含“感谢”“报答”两层意思)四、(2021·上海市华东师大附中小升初招生模拟考试真题三)阅读回答问题

暖和的火塘吴昌勇①当锅灶边的火塘被柴草点亮，陕南的冬天就到了深处。各家屋檐下，大树柈子早已码成一堵墙。在乡下，人们烤火，桦木火硬，头夜烧出的火炭捂在炭灰里，能做其次早的火种。柏木过火后满屋芳香，能养神除躁：泡桐木木屑松软，一点就着，是火塘旁常备的燃料。除夕夜，火塘里要火光盈盈，预示来年逢好运。②火塘或方成圆，一只铁壶吊在火塘中心，四周可围坐七八人。老人烤火，要的是个火伴儿，塘里的小火苗燃烧在火塘中心。悬挂在火塘中心的铁壶晃晃悠悠，猫和狗的眼神晃晃悠悠，“咝咝啦啦”的响动从壶嘴冒出来，一缕一缕的热气也晃晃悠悠。老人一边忙着手中的针线活，一边叨念着，春天，和出远门的儿女一道，能早一点回来。③小孩烤火，图的是能听见火笑，没有干透的柴柈子烧过芯之后，断成两截，湿气推着火苗瞬间扑出来，火塘里似有嗤嗤笑声。这是孩子们耳朵里欢快、暖和的声响。④汉子和主妇烤火，是为了解乏，经常是晚饭过后，火塘新添了干柴棒子，尺把高的火苗照得满屋亮堂，壶里的水像跺着脚在跳，待热气把壶盖掀起来，就着滚烫的水，在火塘旁泡个热水脚，一股温热传遍全身经络，这是一天最享受的时刻。⑤落一场雪，乡下才算是真正过冬。这时，庄稼人才会停下手里的农活儿，一家人围着火塘坐在一起，听雪花簌簌飘落，听风摇门窗吱吱地响。瑞雪兆丰年，旋舞的雪花亦如风筛过后的粮食，轻快地落入大地粮仓。屋外坐了一场大雪，火塘里却有了些许春意，每一个火苗都如一朵盛开的鲜花。噼啪作响的柴火，好像一挂礼炮，庆祝漫天飘舞的雪花。透过门缝，屋外洒下一地火红。在这个冬夜，漫天雪花犹如为新春递出大自然的请柬，那些襄着雪花外套的小麦和油菜，感受到火热的泥土，正在布置着一场盛大的迎接仪式。⑥火塘如摆在乡村夜晚的宴席，左邻右舍吃过晚饭，落一身雪花走东家串西家，手握茶杯，就着塘里的柴火，叨念着这场大雪，也叨念着开春之后的油绿肥壮的庄稼。他们围坐在一起，心里话和家常话被大火烤出来，汗津津的额头如飘落了一场毛毛细雨，生出豆大的汗珠。爽朗的笑声袅袅升腾，直到夜深，直到火苗有了倦意……⑦塘里的火是节气的一部分，烤过小雪、大雪，烤过小寒、大寒，始终烤到打春，烤到万物有了春风外衣。这时，每个人的心中都装着一个火塘，热乎乎地劳碌在庄稼旁。（选自《人民日报》2018年12月22日）1.阅读第一节，仿照示例，概括内容。

①________——各家备足烤火材料——②________——除夕火盈预示好运。2.请为下面这句话做朗读设计。朗读要把握文章的感情基调，留意语气、节奏的变化。

这时，庄稼人才会停下手里的农活儿，一家人围着火塘坐在一起，听雪花簌簌飘落，听风摇门窗吱吱地响。3.请依据下面括号里的要求赏析文中画线的句子。

①悬挂在火塘中心的铁壶晃晃悠悠，猫和狗的眼神晃晃悠悠，“咝咝啦啦”的响动从壶嘴冒出来，一缕一缕的热气也晃晃悠悠。（说说句中加点词的表达效果）______________________________________________________________________________________________________________________②屋外坐了一场大雪，火塘里却有了些许春意，每一个火苗都如一朵盛开的鲜花。（从修辞的角度说说句子的表达效果，比方除外）______________________________________________________________________________________________________________________4.阅读下面材料，补全对话。

小文一家人在烤火，大家有说有笑，只有他低着头显得闷闷不乐。爸爸关怀的询问他怎么啦，好一会儿小文才开口。小文说：咱们家为什么不装空调?烤火又脏又担忧全，还铺张木材。这是早该淘汰的东西，你们太落后了!爸爸说：小文，烤火是陕西民俗。虽然有些老旧，但它有独特的味道啊。______________________________________________________________________________________________________________________小贴士：民俗是民间文化中最贴切身心和生活的一种文化。人们在年复一年。月复一月、日复一日的民俗生活中尽享生活，它与人们对奇特生活的情怀是全都的。【答案】1.陕南隆冬点亮火塘

不同木材各有特点2.以轻快、舒缓的感情基调朗读，重音落在“围”“坐”“听”等动词上，把拟声词“簌簌”和“吱吱”放慢拉长，读出室内的暖和安静，人们内心的轻松拘束、其乐融融之情。3.三个“晃晃悠悠”用了反复的手法，突出了火塘带给人们的暖和沉醉感，表达了人们内心的奇特和满足。/三个“晃晃悠悠”，使用叠词，极具音韵美，突出了火塘带给人们的暖和沉醉感，表达了人们内心的奇特和拘束。

“坐”的意思是落，通过拟人手法写出了雪之大以及环境的静谧。屋外“大雪”和屋内“火苗”形成对比，突出屋内的温温存人们对春天的憧憬之情。4.一家人在寒冬季节围坐一起，其乐融融的“家”味（家乡人在寒冬季节围坐火塘唠家常的和谐乡村生活的味道）（人们对奇特生活的期盼和憧憬之情）【解析】1.本题考查内容提炼概括。本段共有五句话。依据①句“当锅灶边的火塘被柴草点亮，陕南的冬天就到了深处”概括为：陕南隆冬点亮火塘；依据③④句“在乡下，人们烤火，桦木火硬，头夜烧出的火炭捂在炭灰里，能做其次早的火种。柏木过火后满屋芳香，能养神除躁；泡桐木木屑松软，一点就着，是火塘旁常备的燃料”概括为：不同木材，各有特点。2.本题考查朗读。从文章的感情基调、重音、语气、节奏的把握进行朗读设计。这句话写冬季下雪，庄稼人一家围着火塘的轻松拘束。朗读时的感情基调确定为轻快舒缓。为了突出一家人在室内的状态，重音应落在“围”“坐“听”等动词上；为了表现室内的暖和安静，人们内心的轻松拘束，要将拟声词“簌簌”和“吱吱”放慢拉长，读出亲切舒缓的语气。3.①本题考查赏析句子，限定角度为词语。“晃晃悠悠”叠词，形容“悬挂的铁壶”“猫和狗的眼神”“一缕一缕的热气”，极具音韵美，形象地写出老人烤火时的情景，突出火塘带给人们的暖和沉醉感，表达了人们内心的奇特和拘束。三个“晃晃悠悠”用了反复的手法，勾画出一幅.温馨愜意的图画，突出了老人烤火时火塘带来的暖和沉醉感，表达了人们内心的奇特和满足。②本题考查赏析句子，限定角度为修辞，比方除外。“屋外坐了一场大雪，火塘里却有了些许春意”，运用对比的修辞方法，将屋外的“大雪”和屋内的“火苗”形成对比，“春意”一词在对比中突出了屋内的暖和，暗含人们对春天的憧憬之情。“屋外坐了一场大雪”的“坐”，拟人的修辞方法，形象地写出了雪之大以及屋外的静谧。4.本题考查了句子的补充。补充句子词和词组按肯定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必需具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。阅读材料可知，文中是在说民俗情怀。空调虽好，但是一家人在寒冬季节围坐一起，其乐融融的“家”味也不错。五、(2021·上海市华东师大附中小升初招生模拟考试真题四)阅读下文，回答问题

小音乐家扬科（节选）一天傍晚，食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子静静地向着门口移动。扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不当心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷簧办。管家让更夫狠狠打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。1.推断划线字的读音，选择正确的读音

瘦________小（sòushòu）

更_______夫（gènggēng）白桦______树（huáhuà）

号_______叫（háohào）2.找出文中描写扬科动作的词：______________________。3.文中哪些语句描写了扬科的神态，_____________________。通过这些语句的描写，体现了扬科________的命运。4.在文中找出一个比方句和一个拟人句。

______________________________________________________________________________________________________________________5.扬科最终凄惨地死去，你从中体会到了什么？

______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.shòu

gēng

huà

háo2.躲望移动进跪抬触动睁3.管家让更夫狠狠打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了

可怜、凄惨4.他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。（比方）白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。（拟人）5.扬科的命运格外凄惨。【解析】1.此题考查字音。瘦小：shòuxiǎo解释：1.身体苗条脆弱的更夫：gēngfū解释：旧时打更巡夜的人。白桦（huà）树：落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑象纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。号叫：háojiào：大声哭喊2.考查了表示动词，一般就是用来表示动作或状态的词汇。据此可在文章勾画动词。如：躲望、移动、进、跪、抬、触动、睁。3.此题考查对句子的理解力量。结合短文内容“管家让更夫狠狠打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了”，此句中“睁大了惊恐的眼睛、睁着眼睛，眼珠已经不再动了”是对扬科的神态描写，体现了扬科可怜、凄惨的命运。4.此题考查比方句和拟人句。比方句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。“他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。”此句把扬科比作小鸟。是比方句。拟人句就是把某件东西比方成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必需具有人的特点;；不能消灭比方词；不能消灭表示人物的词语。“白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。”此句中“号叫”是人的声音，此句把白桦树当做人来写，是拟人句。5.本题考查同学对文章主要内容的理解。文章主要写了一个富有音乐才能的波兰孩子杨科，之为了看看，摸摸自主仆人的小提琴，而惨遭毒打，最终凄惨死去的故事。结合短文内容谈体会即可。如：我体会到扬科的命运格外凄惨。六、(2021·上海市华东师大附中小升初招生模拟考试真题四)现代文阅读

我爱家乡的秋夜（节选）①家乡的秋夜素雅，幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。②家乡的秋夜像一幅秀丽的水墨画。严峻的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一颗颗的秋露，远远望去，好像珍宝撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光渐渐地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来·洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，秀丽极了。③家乡的秋夜像一首奇特的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降落，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷洪亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这奇特的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。④夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳条儿也不甘示弱地飘舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，间或传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流淌。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，奇特的一天又要开头了。1.用直线画出第②段的中心句。由此句可知，本段主要接受了________（动态

静态）描写的手法，重点描写了________和________两种景物。2.用直线画出第③段的中心句。由此句可知，本段主要接受了________（动态

静态）描写的手法，写了________声和________声。除了这些声音，还可能会有什么声音呢？发挥你的想象写一写。______________________________________________________________________________________________________________________3.“家乡的秋夜像一幅秀丽的水墨画”，不行能消灭在这幅水墨画中的是（

）A．月光下的竹林B．草原上奔驰的野马C．一望无际的田野D．迷人的柿子园4.对短文分析理解不当的一项是（

）A．文中的静态描写主要借助视觉和想象，勾画出家乡夜晚风景的秀丽B．文中的动态描写主要借助听觉，体现了家乡的夜晚布满生气C．本文开头总体说家乡的秋夜是素雅、幽静的，第③段与开头表达的意思前后冲突D．本文主要运用了动静结合的写作手法，勾画出了两幅画面，表达了作者对家乡秋夜的宠爱【答案】1．家乡的秋夜像一幅秀丽的水墨画。静态田野竹林2.家乡的秋夜像一首奇特的交响曲。动态歌虫鸣。还可能有孩子的笑声，老人吹奏的笛声等。3.B4.C【解析】1.本题考查中心句及描写手法。初读便可知，这一段的构段方式是总分，中心句便是第一句。而从静态家乡的秋夜像一幅秀丽的水墨画。竹林“水墨画”可知，这一段是静态描写。作者写了月色中的田野和竹林，为我们呈现了月色中的静谧之美。2.本题考查中心句及描写手法。初读便可知，这一段的构段方式也是总分，中心句便是第一句。而家乡的秋夜像一首奇特的交响曲。动态从“交响曲”可知，这一段是动态描写。作者写了月色中的歌声和虫鸣声，为我们呈现了月色中的声响之妙。再写还有什么声音时，只要意象符合家乡秋夜这一特定场景，皆可以进行合抱负象。3.本题考查对句子的理解力量。“家乡的秋夜像一幅秀丽的水墨画”这一段是静态描写，而“奔驰的野马”是动态描写，因此不行能消灭在此画面中。4.本题对短文内容的理解力量。作者用动静结合的方式，通过对多种意象的描写，为我们呈现了家乡秋夜的美。短文以“素雅、幽静”开篇，并围绕此主题开放。其中有正面描写，如“水墨画”；也有侧面描写，如“交响曲”，这并不冲突，这是以动衬静的写法，更显夜之幽静。七、(2021·上海市华东师大附中小升初招生模拟考试真题一)现代文阅读骡子和铃铛一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精致，响声动听，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿的歌声还动听动听。一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了仆人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟！要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头牢固顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这动听动听的铃铛声，多有气魄！”“叮当，叮当。”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，马上不兴奋地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你做得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成果啊！”1.以下词语形容铃铛正确的是（

）A．见风使舵 B．曲意逢迎 C．明辨是非 D．溜须拍马2.骡子挨打是由于（

）A．它私自闯进菜园 B．胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟 C．仆人听到铃铛声3.“铃铛听了这番话，响得更加起劲了”的缘由是（

）A．铃铛本身就会响B．铃铛在鼓舞骡子C．铃铛有意吹捧D．铃铛爱凑吵闹4.铃铛的两次响声的含意，骡子认为是()，铃铛认为是()A.警告和赞扬

B.出卖和吹捧

C.陷害和捣蛋

D.责怪和激励5.从《骡子和铃铛》中，你明白了（

）A．一种事物有利有弊，要扬长避短。B．不能做坏事，否则必将受到惩处。C．生活中我们需要铃铛这样的伴侣，做错事给我们提示，鼓舞我们做正确的事。【答案】1.C2.B3.B4.B

A5.C【解析】1.本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以推断得出答案，形容铃铛正确的是明辨是非。2.本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以推断得出答案，骡子挨打是由于胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟。3.本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以推断得出答案，“铃铛听了这番话，响得更加起劲了”的缘由是铃铛在鼓舞骡子。4.本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以推断得出答案，铃铛的两次响声的含意，骡子认为是出卖和吹捧，铃铛认为是警告和赞扬。5.本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以得到的启示是生活中我们需要铃铛这样的伴侣，做错事给我们提示，鼓舞我们做正确的事。八、(2021·上海市民办学校小升初招生模拟考试真题一)请认真阅读短文，然后完成小题。鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时候是一个很聪慧的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪慧伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很宠爱玩耍。他怎样玩呢？第一，他宠爱种花。为了种花还特地买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还特地在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。其次，他宠爱描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有挂念。鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该认真致志，决不行三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得好玩有益。1.我会写出下列词语的反义词。三心二意（）津津有味（）聪慧伶俐（）2.A第一自然段有两层意思。第一层意思是：_____________________。其次层意思是_______________________。B鲁迅小时候宠爱_______和_______。3.找出其次自然段的中心句。

______________________________________________________________________________________________________________________4.鲁迅给了我们一个怎样的启示？用文中的语句。______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.一心一意；食不甘味；愚不行及2.写鲁迅的聪慧伶俐；写鲁迅的勤奋；种花；描画3.鲁迅小时候也很宠爱玩耍。4.读书学习就该认真致志，决不行三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得好玩有益。【解析】1.本题主要考查同学对反义词的辨析状况，有助于同学更深刻的生疏和理解课文。先理解词义再写反义词。其中留意：三心二意：指又想这样又想那样，迟疑不定；常指担忧心，不专一；形容迟疑不决或意志不坚决。所以“三心二意”的反义词是“一心一意”。津津有味：形容趣味深厚或有味道的样子。也指吃得很有味道或谈得很有爱好，说得很尽兴。所以“津津有味”的反义词是“食不甘味”。聪慧伶俐：聪慧：智力发达，天资高。所以“聪慧伶俐”的反义词是“愚不行及”。2.考查划分层次及概括层意的力量。A细读短文第一自然段可知，有两层意思。第一层意思是：写鲁迅的聪慧伶俐。其次层意思是写鲁迅的勤奋。B鲁迅小时候宠爱种花和描画。3.考查中心句。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句首：鲁迅小时候也很宠爱玩耍。4.考查同学对课文的理解及回答问题。此类题只要带着问题细读课文都能从文中找到答案。九、(2021·上海市民办学校小升初招生模拟考试真题九)课外阅读。乡间荷塘①家乡的村口，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。②我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时我们还在荷塘边抓起一（

）泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来相互投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！③盛夏之际，天气较为酷热，夏雨常光顾。在雨帘中，闲逛在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是鼓掌欢迎我呢。A．最引人注目的是雨打荷叶时，荷叶那摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中快活得意地尽情舞蹈！④夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一（

）迎风摇曳的荷花，经过雨水的洗礼，犹如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水（

）的池塘中，显得更加妩媚，更加明丽，更加（

）动人！更为迷人的是在那（

）硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水。B．当阵阵微风吹来，荷叶摇摇欲坠，雨水在绿叶的衬托之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍宝玛瑙！⑤令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着（

）的银光。这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地观赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，令人如醉如痴……1.请将下列叠词填入文中的横线上。楚楚

盈盈

闪闪

朵朵

团团

枝枝2.小时候，“我们”在荷塘边玩耍，除了折纸船，“我们”还会_______、_______、______（用三个字概括）等，体现了“我们”童年生活的_______（填成语）。3.句子A处运用了_____的修辞手法生动形象地写出了荷叶在风雨中的姿势。句子B处运用了比方的修辞手法，把荷叶比作______，把______比作珍宝玛瑙。4.请依次给短文第③④⑤段各拟一个小标题（不超过五个字）。③______

④______

⑤______5.第⑤段“恰在这个时候”指的是什么时候？令作者如痴如醉的仅仅是满塘月光与琅琅蛙鸣吗？假如不是，你认为还有什么？______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.团团

朵朵

盈盈

楚楚

枝枝

闪闪2.捉鱼虾

捏泥人

捉迷藏

无忧无虑3.拟人

玉盘

雨水4.雨打荷叶

雨后荷塘

荷塘月色5.盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上时。示例：不是。令作者如痴如醉的不仅是满堂月光和琅琅蛙鸣，更是对家乡的宠爱。【解析】1.本题主要考查对叠词的识记力量和运用力量。依据题目要求，将平日积累的内容进行利用，结合文章内容选择合适的词语。“泥巴”是“一团团的”；“荷花”可以用“朵朵的”来形容；“站立在雨水”什么的池塘，可以使用“盈盈”；由日常积累的相关学问可知“楚楚动人”为一个词语；“银光”应当是“闪闪的”；由此可知“枝枝硕大的荷叶上面还盛着一瓢瓢雨水”。2.本题主要考查对文章内容的理解、概括力量以及对成语的理解、运用力量。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。依据“除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽，用来捉荷塘里的小鱼小虾。”“捏成一个惟妙惟肖的小泥人”“玩起水中的捉迷藏。”这几句分析，即可概括出答案。也由这几句可以看出“我们”的无忧无虑。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。3.本题考查对比方、拟人修辞手法的理解、运用力量。拟人是将事物赐予人的行为、情感的一种修辞手法，且能够使句子更加生动。从“快活得意地尽情舞蹈”可知A处运用了拟人的修辞手法；比方是利用与甲事物有相像之处的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法，且能够使句子更加生动形象以及具体。从“真像一个个绿色的玉盘，放着一个个大小不一、圆圆的、晶莹剔透的珍宝玛瑙。”可知本句是把“荷叶”比作“玉盘”，把“雨水”比作“珍宝玛瑙”。4.本题主要考查对段落主旨的理解、概括力量，以及语言组织力量和对段落标题的拟写力量。首先需要通读段落，理解段落大意以及体会段落主旨，抓住要点，进行概括。从“那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是鼓掌欢迎我呢。这句分析，我们可以将③段的标题写为“雨打荷叶”；从“夏雨过后荷塘的景色更加迷人。”这一小句，我们就可以将④段的标题拟写为“雨后荷塘”；从“令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。”这一句，我们这一句，我们就可以将⑤段的标题拟写为“荷塘月色”。5.本题主要考查对文章重点内容和关键句子的理解、分析力量。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。从最终一段分析即可知道“恰在这个时候”指的是“盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上时”。这篇散文以荷塘为线索，按挨次，先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的自然风光，给我们呈现了风雨荷叶、雨后风光、荷塘月色三幅荷塘美景图。热忱赞美了家乡荷塘的自然风光，表达了对童年时间的深情留恋，抒发了宠爱家乡、不忘乡情的思想情感。十、(2021·上海市民办学校小升初招生模拟考试真题六)课外阅读。观赏是一种和善1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他顺手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者虽然是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却格外（观赏观赏），钟爱有加。他四处打听作者的住处，最终得知作者是其姑母一手抚养照看长大的。于是，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的观赏与确定。姑母很快就写信告知自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就赞扬你。他说：“这位青年人假如能连续写下去，他的前途肯定不行限量！”作者收到姑母的信后（惊喜若狂喜上眉梢），他本是由于生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的观赏，竟一下子点燃了青年人心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不行收地写了下去，最终成为享誉世界的文学家、思想家。他就是列夫·托尔斯泰。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的观赏，同样，每一个人也应当学会去观赏别人——观赏与被观赏是一种互动的力气之源，观赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被观赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会观赏应当是一种做人的美德。作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法格外细腻，犯案上千，文章的最终，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵活，风格又这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是几家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板真诚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正值的事呢？”从今，他脱胎换骨，重新做人。培根说：“观赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些观赏。观赏是一种赐予，一种香，种沟通与理解，一种信任与祝愿。1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。2.依据句子的意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（1）比方通过教育，思想得到彻底改造。()（2）格外地宠爱、照看，对待方式与其他人不一样，明显好于别人。()3.文中提到四位名人，你最观赏他们中的哪一位？说一说你观赏的理由。______________________________________________________________________________________________________________________4.通过短文，你从中有哪些收获？______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.观赏喜上眉梢2.脱胎换骨

钟爱有加3.我观赏林清玄，由于他通过布满观赏的报道，影响了一个青年的一生，使他脱胎换骨，重新做人。4.我知道了“观赏是一种赐予，一种香，种沟通与理解，一种信任与祝愿”。我以后在生活中多学会观赏别人。【解析】1`.选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发觉它们之间会有微小差别。因此，选择时我们必需结合语言环境，体会词语的区分，认真选择恰当的词语。观赏：赞同，观赏。观赏：享受奇特的事物，领会其中的情趣；认为好；宠爱。惊喜若狂：形容又惊又喜，难以自持。喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来。2.此题考查同学对词语的理解力量。解答时，要在理解短文的基础上，理解词语。脱胎换骨：原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比方通过教育，思想得到彻底改造。钟爱有加：对一个人或者是事物格外的宠爱。3.此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据。如：观赏林清玄，由于他影响了一个青年的一生，让他重新做人。4.此题考查同学对文本的感悟理解力量。答案不唯一，说出自己的见解即可。如：我想到了“赠人玫瑰，手有余香”这句名言，我也会在生活中学会观赏他人。十一、(2021·上海市民办学校小升初招生模拟考试真题七)阅读下文，回答问题巴杜亚的爱国少年①一艘法国轮船，从西班牙的巴塞罗那开往意大利的热那亚。②船上乘客有法国人、意大利人、西班牙人。其中有一个穿着破旧衣服、面黄肌瘦的十一岁少年。他是从一个卖艺的班子里逃出来的意大利少年。两年前，他被卖给一个耍把戏的班子，班主带着他到法国、西班牙等国卖艺，经常挨打受骂，不给他饭吃。他忍受不了虐待和饥饿，最终逃了出来。③现在，他要乘这班船回到意大利去。乘客中有些人看他衣服破烂，身体瘦弱，就过来跟他说话，表示怜悯。开头，他不回答。后来有三个旅客一再询问，他才用意大利话、法国和西班牙三种混合起来的语言，讲了自己不幸的身世。那三个人给了他一些钱。又有几个女人走过来，也送给他一些钱。④“感谢，感谢。”少年低声地说着，一边把钱装进衣袋里。他想着可以给父母拿回去一点钱，可以吃一顿饱饭了，愁苦的脸上有了点笑容。⑤那三个旅客一边喝酒，一边大声谈论他们旅行过的地方。后来谈到了意大利。一个说意大利火车很糟，另一个说旅馆不行。他们越谈越起劲，简直把意大利说得一团糟了。⑥一个说意大利人是“愚昧的国民”。⑦另一个说是“肮脏的国民”。第三个刚要开口说“强盗……”的时候，钱币就像冰雹似的打在他们的头上和肩上。⑧三个旅客气得火冒三丈，回头一看，是那个少年扔过来的钱币。接着，又有一把钱扔在他们身上：⑨“拿回去！你们污辱我的祖国，我不要你们的钱！”1.从什么地方看出意大利少年格外贫困？______________________________________________________________________________________________________________________2.联系上下文说说下面句子的意思。钱币就像冰雹似的打在他们的头上和肩上。①“他们”是指____________________________________________。②这句话写出了____________________________________________。3.造句面黄肌瘦：__________________________________________。4.体会句子中感叹号的用法（

）拿回去！你们污辱我的祖国，我不要你们的钱！A．表示少年说话时声音很大。 B．表示少年格外生气，心情感动。5.你觉得少年是一个什么样的人？______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.他穿着破旧的衣服，面黄肌瘦的。2.那三个正喝酒谈话的旅客

少年的生气3.在敌人的监狱里，有一个面黄肌瘦的孩子叫小萝头。4.B5.少年是一个宠爱祖国的人。【解析】1.考查对课文内容的理解力量。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。由第2自然段第2句话可知。2.词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。钱币就像冰雹似的打在他们的头上和肩上。①“他们”是指那三个正喝酒谈话的旅客。②这句话写出了少年的生气。3.考查运用词语的力量。同学要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要精确     ，简洁，语句完整、通顺没有错别字。4.感叹号的用法：语气很重，很猛烈的祈使句也用叹号。语气猛烈的反问句后也用叹号。语气猛烈的独词句、非主谓句和带有猛烈感情的感叹词，都可用叹号。在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，假如带有猛烈感情，也都用感叹号。此处表示少年格外生气，心情感动。5.评价人物性格要应做到通观全文依据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。十二、(2021·上海市民办学校小升初招生模拟考试真题四)课外阅读。刘禹锡写《陋室铭》的故事①刘禹锡博学多才，是唐代的大诗人、哲学家。他的诗词豪迈旷远，人称他为“诗豪”。刘禹锡18岁考取进士，后不断擢升，历任监察御史、大检校礼部尚书等职。他为人正直，在朝内反对宦官的腐败和藩镇的割据势力，后因参与“永贞革新”，被一贬再贬，逐出洛阳长达20余年之久。②在被贬至安徽省和州时，按朝廷规定，刘禹锡的住房应在县衙内，住三间三厦的屋子。但是和州县太爷是个“势力眼”，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难。给刘禹锡支配到城南临江的三间民房居住。对此，能屈能伸的刘禹锡毫不在意，搬了进去。他环视住地有一种新颖感，便提笔写了一副对联：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”信手贴在门上。知县看了对联，认为他因革新降职，被贬到和州县还不服气，一心想着争辩。为了教训他，又把刘禹锡的住宅由城南门迁到较远的城北门，并把住房面积减半，由三间缩小到一间半。③刘禹锡搬到新居，看到那里依山傍水，还有一排排杨柳树，自是别有一番风趣，照旧安心住下，又写了一副对联贴在新居：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”那位知县见其仍旧闲适自乐，满不在乎，又恼火又可怕，怕他惹出麻烦牵连自己，又下令将他的住宅搬到城中一间只能放一床、一桌、一椅的破旧小屋。④半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最终仅是斗室。逆境使诗人的灵魂更加高洁。这时他写成了《陋室铭》，并请人碑刻后竖于门外：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。……”此短文构思奇妙，寓意深刻又发人深思。山不在于凹凸，有了神仙就可以名声远播。水不在于深浅，有了蛟龙就显得有灵气。这是所简陋的房子，只由于我的品德高尚（就不感到简陋了）。铭文充分显示出作者的博大胸怀、高尚情操及安贫乐道的生活态度。⑤此文面世后，路人争相传抄吟诵，一时间小城沸沸扬扬，观赏之声不绝于耳。转瞬千年已过，知县早已化作一抔黄土，而刘禹锡的《陋室铭》却代代相传，流芳百世，成为一篇脍炙人口的不朽之作。1.在你不理解的地方或感受深的地方做批注，写在文章旁的空白处。2.结合上下文，写出下面词语在文中的意思。不绝于耳：_________________________________________________脍炙人口：_________________________________________________3.想一想这个故事的起因、经过、结果，把文章的主要内容写在下面。_________