专题05酶和ATP（练习）（原卷版）

专题5酶和ATP选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．（2021·天津静海·高三期中）下面是探究不同温度条件下甲、乙两种淀粉酶的活性的实验，下图是将淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5分钟后，对各组淀粉剩余量检测的结果。据图分析合理的是（）A．酶甲的活性大于酶乙B．酶乙的最适温度在40℃左右C．当温度高于40℃时，酶甲的活性会丧失D．将温度从40℃升至50℃，酶乙的活性升高2．（2021·天津静海·高三期中）图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。下列关于该酶促反应的叙述，正确的是（）A．温度降低时，e点不移，d点右移B．H2O2量增加时，e点不移，d点左移C．pH=c时，e点为0D．pH=a时，e点下移，d点左移3．（浙江省浙北G2（湖州中学、嘉兴一中）20212022学年高一上学期期中联考生物试题）某同学在验证ATP是细胞的直接能源物质实验中，剥离了蛙的一个腓肠肌标本作为实验材料，实验操作和观察到的现象如下：①电刺激刚剥离的新鲜腓肠肌，腓肠肌收缩；②持续刺激一段时间后，腓肠肌不收缩；③然后，在同一块腓肠肌上滴加适量葡萄糖溶液后立即施加电刺激，腓肠肌不收缩；④然后，在同一块腓肠肌上滴加适量ATP溶液后立即施加电刺激，腓肠肌收缩。下列叙述错误的是（）A．①②的现象是由于新鲜腓肠肌标本的细胞中含有少量ATPB．③④的现象说明ATP是细胞的直接能源物质，而葡萄糖不是C．③④两个步骤没有时间上先后的严格要求，可以倒过来并连续进行D．③中滴加溶液后，若过适当的时间再刺激腓肠肌，可能会发生收缩现象4．（2021·江西赣州·高三期中）淀粉酶有多种类型，如α淀粉酶可使淀粉内部随机水解，β淀粉酶则使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解。如图为对两种淀粉酶的研究实验结果，下列有关叙述错误的是（）A．该实验中的淀粉溶液和淀粉酶需要先调节相应的pH再混合B．α淀粉酶水解淀粉的终产物中有葡萄糖，β淀粉酶水解淀粉的主要产物为麦芽糖C．β淀粉酶的最适pH低于a淀粉酶，在人体胃内α淀粉酶活性低于β淀粉酶D．能够促使淀粉酶水解的酶是蛋白酶5．（2021·广东·梅州市梅江区嘉应中学高三月考）据下图判断，有关叙述错误的是（）

A．从甲→ATP的过程所需的酶与酶1不同B．乙中不含高能磷酸键，是RNA基本组成单位之一C．丙物质为腺苷，丁可用于某些脂质的合成D．ATP为生命活动提供能量时需要酶1，或酶2，或酶3的催化6．（2021·湖北·高三期中）为探究酶的相关特性，某班同学开展了一系列实验，下列相关实验设计正确的是（）A．为探究pH对酶活性的影响，甲同学将肝脏研磨液用不同pH的缓冲液处理后，再加入H2O2B．为探究酶的专一性，乙同学分别用淀粉、蔗糖做底物，均加入淀粉酶，然后用碘液进行检测C．为探究温度对酶活性的影响，丙同学将H2O2放在不同温度下处理后，再加入H2O2酶D．为探究酶的高效性，丁同学用H2O2做底物，一组加H2O2酶，一组不加酶7．（2021·辽宁·高三期中）某些蛋白质在蛋白激酶和蛋白磷酸酶的作用下，可在特定氨基酸位点发生磷酸化和去磷酸化，参与细胞信号传递，如图所示。下列叙述错误的是（）A．这些蛋白质磷酸化和去磷酸化过程体现了蛋白质结构与功能相适应的观点B．作为能量“通货”的ATP只为蛋白质磷酸化提供能量C．这些蛋白质特定磷酸化位点的氨基酸缺失，可影响细胞信号传递D．蛋白质磷酸化和去磷酸化反应受温度的影响8．（2021·云南·昆明八中高一期中）下列有关酶的叙述，正确的是（）A．所有酶都只由C，H，O，N四种元素组成B．酶只由氨基酸组成，合成过程中有水生成C．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，能为反应物提供能量D．蔗糖酶只能催化蔗糖的水解，说明其具有专一性9．（2021·重庆市育才中学高三期中）ATP是细胞的能量“通货”。下列有关叙述中，正确的是（）A．细胞中并不是所有需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量B．ATP中高能磷酸键全部水解后的产物能作为合成DNA分子的原料C．H2O在光下分解只产生H+和O2，而线粒体中O2和H+结合产生水和ATPD．ATP的合成常伴随放能反应，吸能反应也一定伴随ATP的水解10．（2021·浙江·高二期中）聚对苯二甲酸乙二醇酯（PET）是塑料制品的主要成分，近期科学家合成了一种能降解PET的“超级酶”（已知该酶的化学成分为蛋白质），以期解决塑料垃圾难以降解的问题。下列有关“超级酶”的叙述，不正确的是（）A．能特异性结合PET B．降解速率受温度、pH等影响C．也可作为蛋白酶的作用底物 D．能提供反应所需活化能11．（2021·浙江省青田县中学高一期中）图甲表示酶催化反应过程的示意图，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。下列叙述错误的是（）A．图甲表示的反应过程会释放能量 B．图甲中a与b结合后，a的形状会发生变化C．适当升高温度，图乙中的c点位置不变 D．增加酶的用量，图乙中的M值不变12．（2021·江苏无锡·高三期中）实验小组探究了温度对唾液淀粉酶活动的影响，实验及相关的实验现象如下表所示。有关叙述错误的是（）试管编号1234实验步骤及现象经稀释的唾液（滴）5555置于不同温度下15min0℃30℃60℃90℃pH为6．8的缓冲液（滴）202020202%的淀粉溶液（滴）5555置于不同温度下15min0℃30℃60℃90℃滴入碘液后蓝色深度+++++++++置于室内温度下15min20℃试管中蓝色深度———_A．对唾液稀释的目的是消除个人对酶对酸碱度的适宜程度差异B．该实验可证明低温和高温均抑制酶活性，但作用原理不同C．分析实验结果可知人体的唾液淀粉酶具有较高的热稳定性D．加入pH为6．8的缓冲液可控制无关变量，保证实验快速进行13．（2021·河南·高三期中）醛固酮是一种固醇类的脂溶性激素，醛固酮进入远曲小管和集合管上皮细胞后，通过调节转录过程形成特异性mRNA，最终合成多种诱导蛋白，进而使管腔膜对Na+的通透性增大。钠钾泵又称Na+K+依赖式ATP酶，当细胞内Na+增加或细胞膜外K+增加时被激活，从而导致对Na+和水的重吸收增加，K+的排出量增加。下列分析正确的是（）A．脂溶性激素醛固酮是在核糖体上合成的B．醛固酮通过主动运输的方式进入远曲小管和集合管上皮细胞C．醛固酮进入细胞后能够调节细胞核中相关基因的表达D．钠钾泵既能运输Na+和K+，也能催化ATP的合成14．（2021·云南·昆明八中高二期中）下图是表示植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图，有关叙述正确的是（）A．图中b、c、e、f代表的物质依次是O2、ATP、NADH、C5B．①~⑤代表的反应过程中，②发生的场所是叶绿体内膜C．①~⑤代表的反应过程中，ATP合成只发生在①过程和⑤过程中D．③中产生的丙酮酸可以在根细胞缺氧条件下转化成酒精15．（2021·湖北孝感·高三期中）下列有关酶的探究实验的叙述，合理的是（）A．探究酶的高效性实验，可用FeCl3和过氧化氢酶分别催化等量H2O2分解，待H2O2完全分解后，检测产生的气体总量B．探究酶的专一性实验，可用淀粉酶催化淀粉水解，检测是否有大量还原糖生成C．探究温度对酶活性影响实验，可用淀粉酶分别在高温热水、冰水和最适温度下催化淀粉水解，反应相同时间后，检测淀粉分解程度D．探究pH对酶活性的影响实验，可用淀粉酶在不同pH条件下催化淀粉分解，用双缩脲试剂检测酶是否有活性16．（2021·海南·北京师范大学万宁附属中学高三月考）呼吸作用过程中在线粒体的内膜上NADH将有机物降解得到的高能电子传递给质子泵，后者利用这一能量将H＋泵到线粒体基质外，使得线粒体内外膜间隙中H＋浓度提高，大部分H＋通过特殊的结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP合成（如图所示）下列叙述错误的是（）A．H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散B．结构①是一种具有ATP水解酶活性的通道蛋白C．上述过程中能量转化过程是有机物中稳定化学能→电能→ATP中活跃化学能D．好氧细菌中不可能发生上述过程17．（2021·浙江·高一期中）分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能，而催化剂的作用原理就是降低了反应所需要的活化能。右图表示酶和无机催化剂改变化学反应速率的原理，相关叙述正确的是（）A．酶具有催化作用，是因为能为化学反应提供能量B．酶降低的化学反应的活化能是ECC．酶具有高效性，其实质在于EB－EC>EB－EAD．EC和EA分别表示酶和无机催化剂为化学反应提供的活化能18．（2021·广东·深圳实验学校高三月考）如图所示，ATP合酶是存在于生物膜上的一种功能复杂的蛋白质。下列说法不正确的是（）A．真核细胞中，叶绿体内膜和线粒体内膜均含有ATP合酶B．由图可知，ATP合酶具有顺浓度运输H+和催化ATP合成的作用C．由图可知，ATP合酶合成ATP的能量可来自于H+跨膜运输形成的动力势能D．ATP可作为直接的能源物质与ATP中远离腺苷的特殊化学键不稳定有关19．（2021·山东潍坊·高三期中）大多数酶是球蛋白，表面有一个或多个袋状的凹陷为其活性部位。只有底物分子与活性部位精确契合，催化反应才能发生。酶与底物结合后，常常会挤压或扭曲底物的某个化学键。下列说法错误的是（）A．酶的专一性与酶的活性部位有关B．酶挤压或扭曲底物的某个化学键有利于降低反应的活化能C．从酶与底物结合直至反应结束，酶的空间构象不发生变化D．酶的催化过程既可以发生在细胞内也可以发生在细胞外20．（2021·天津·高三期中）耐力性运动一般指机体每次进行30min以上的低、中等强度的有氧运动，如游泳、慢跑、骑行等。研究表明，耐力性运动能使线粒体数量发生适应性改变，是预防冠心病和肥胖的关键因素；缺氧会导致肌纤维线粒体碎片化，ATP合成量减少约50%，而Drpl是保证线粒体正常分裂的重要蛋白，下图表示相关测量数据。下列相关叙述正确的是（）A．葡萄糖在线粒体中可以彻底氧化分解B．人体细胞中产生CO2的场所只有线粒体C．Drp1分子磷酸化降低导致线粒体结构损伤，使ATP合成大量减少D．耐力性运动训练的时间与肌纤维中线粒体的数量成正比例关系二、非选择题21．（2022·山东临沂·高三期中）荷花既是食用植物又是观赏植物，研究人员通过人工诱变筛选出一种荷花突变体，其叶绿素含量仅为普通荷花的56%。下图表示在25℃时不同光照强度下该突变体荷花和普通荷花的净光合速率，表格数据是在1500μmol·m2·s1光照条件下测得的突变体荷与普通荷花相关的生理指标。品种气孔开度（mol·m2·s1）胞间CO2浓度（μmol·mo1）还原性糖（mg·g1鲜重）普通荷花0．102502．72突变体荷花0．182503．86（1）荷花叶肉细胞中的光合色素有__________，提取和分离荷花叶片中色素使用的试剂分别是__________。光合色素吸收光能的用途是__________。（2）据图可知，光照强度低于a时，突变体荷花的净光合速率低于普通荷花，引起这种差异的主要原因是__________；在1500μmol·m2·s1光照条件下，突变体荷花的净光合速率高于普通荷花，结合曲线和表格分析可能的原因是__________。（3）切好的莲藕片暴露在空气中极易褐变，这与细胞内的多酚氧化酶有关，但将刚切好的莲藕片迅速放在开水中焯烫后，可减轻褐变程度的原因是__________。22．（2021·福建省龙岩第一中学高三月考）酶具有高效性、专一性、作用条件较温和等特性，某兴趣小组想借助如下图所示的装置对这三个特性进行探究。（1）该小组将相同的滤纸片平均分为两组，一组附有过氧化氢酶，一组附有等量的FeCl3，此实验的目的是探究酶的________________，因变量是__________________，与无机催化剂相比，酶的催化效率更高，其原理是__________________。（2）该小组将相同的滤纸片平均分为两组，一组附有过氧化氢酶，一组空白，一段时间后发现前者浮出液面而后者沉于杯底，由此得出酶的催化具有专一性。我们对这一结论并不认同，请阐述不认同的理由__________________________。（3）该小组继续用此装置探究温度或pH对过氧化氢酶活性的影响，指导老师不建议该小组探究温度这一自变量，其依据是__________________________。（4）酶制剂通常在0℃左右保存，这样做的好处是____________。23．（2021·江苏省扬州市教育局高三期中）能使酶的活性下降或丧失的物质称为酶的抑制剂，主要有两种类型：一类是可逆抑制剂（与酶可逆性结合，酶的活性能恢复）；另一类是不可逆抑制剂（与酶不可逆结合，酶的活性不能恢复）。已知甲、乙两种物质均对酶A的活性有抑制作用，为了探究甲、乙对酶A的抑制作用类型，某学习小组同学提出以下实验设计思路。请完善该实验设计思路，补充实验预期结果与结论并回答相关问题：实验材料和用具蒸馏水、酶A溶液、底物、甲物质溶液、乙物质溶液、透析袋（人工合成半透膜，酶A不能通过透析袋，甲、乙均可以通过透析袋）、试管、烧杯等。（1）实验设计思路第一步取两支试管（每支试管代表一个组），各加入等量的酶A溶液和底物，再分别加入___________第二步一段时间后，测定两试管中酶的活性。第三步将两试管中的溶液分别装入透析袋，放入___________中进行透析处理。第四步从透析袋中取出溶液，测定___________。（2）实验预期结果与结论预期结果结论结果1透析前后，两组的酶活性均不变___________结果2___________甲、乙均为可逆抑制剂结果3加甲物质溶液组，透析后酶活性比透析前高；加乙物质溶液组，透析前后酶活性不变___________结果4______________________（3）本次实验设计思路主要进行了___________对照，其因变量为___________。24．（2021·浙江金华第一中学