第八部分区域认知区域综合类（试题呈现方式应对策略经典例题）高考地理关键问题的指导与训练

第八部分区域认知——区域综合类1.含义区域性是地理学科一个突出学科特性，由此形成的区域认知，也是我们分析、理解地理过程、地理规律、人地关系系统的重要思想和方法。区域认知是地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的特点、问题进行分析、解释、预测的意识和能力。区域发展需要对其区域要素的综合分析，引导学生从区域视角认识区域的整体性，并从多个角度解决所面临的地理问题，正确评价区域发展方向和评析开发利用决策得失。2.试卷中的呈现方式高考试题呈现方式常见的有：（1）同一区域发展地理要素的综合分析：如2016年高考全国卷I第36题“（3）分析横县县城集聚众多茉莉花茶厂的原因。”；2019年全国卷II第1－3题长江三角洲城市群的城市协调发展内容考查；（2）不同区域的发展对比分析：如2017年全国卷I第36题“（2）据图指出与其他地区相比，中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件”。（3）评价区域发展方向和评析开发利用决策得失：如2016年高考全国卷I第36题“（4）问题①：说明横县茉莉花茶产业的发展经验对我国一些贫困县脱贫致富的启示。问题②：为以茉莉种植为基础的横县经济进一步发展提出建议。”2019年高考北京卷第36题“（2）阐述建立跨境经济合作区对当地减少贫困的积极作用。”3.学生在学习和解题中存在的问题纸笔测试中体现区域认知欠缺的主要表现有：（1）无法调动区域知识储备。如2017年全国卷II第37题“（1）分析目前在封冻时，人们难以徒步跨越白令海峡的自然原因。”。学生无法调动区域气候、天气相关知识进行解题。（2）区域图表分析能力欠缺。例如，2017年新课标全国卷I第9—11题，以我国某地寒冷期丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化曲线图为载体，考生无法读图提取信息和区域综合分析。（3）缺乏区域综合的思维方法。如2017年全国卷III第36题“（2）分析20世纪70~80年代甲地温室生产的农产品出口西班牙以北欧洲发达国家的优势条件。”学生无法应用区域比较和综合的方法，无法充分理解西班牙与西班牙以北欧洲发达国家的差异，从而无法正确归纳出区域优势区位条件。如2019年全国卷I第36题“（1）简述俄罗斯配建港口对该项目及周边区域发展的经济价值。”学生无法从交通运输发展综合分析对区域发展的意义。（4）缺乏区域间尺度空间变换的思维方法。如2017年新课标全国卷I第1—3题，学生若能将此小尺度区域放在大空间尺度去分析，解题就容易得多。4.应对策略（1）加强准确获取区域地理信息训练。（2）注重获取解读材料信息与调动知识结合训练。（3）强化区域综合的思维训练。（4）突出区域间大小尺度空间变换能力培养。5.典型试题近年来，位于高纬的西伯利亚地区气候发生了明显变化，土地覆被也随之变化，平地上的耕地明显减少，洼地上的草地大量转化为湿地，越年积雪（积雪期超过一年）面积减少。据此完成1～3题。1．导致西伯利亚地区土地覆被变化的首要原因是A．气温升高 B．气温降低 C．降水增多 D．降水减少2．湿地面积增加主要是因为当地A．洪水暴涨 B．退耕还湿 C．地面沉降 D．冻土融化3．西伯利亚地区平地上减少的耕地主要转化为A．林地 B．湿地 C．草地 D．寒漠（改造）温带气旋是出现在南北半球中高纬度地区的低压系统，其在发生、发展过程中因受热量和水汽的综合作用会不断移动。北极地区以南生成并向北移动进入极区的温带气旋，其活动轨迹夏季集中在陆地上，冬季则集中在海上，对中低纬度地区物质和热量向极地输送起着重要作用，并对北极地区大气、海洋和海冰的变化产生一定影响。下图=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④为1979—2014年不同季节在中纬度地区生成并向北越过70°N的温带气旋向北移动纬距图。据此完成4～6题。4．图示温带气旋经过地区最易出现的天气现象是A．风和、日丽 B．高温、暴雨 C．大风、降水 D．寒冷、晴朗5．①④季节温带气旋向北移动纬距差别较大，其主要影响因素是A．纬度位置 B．海陆分布 C．地形 D．大气环流6．向北越过70°N的温带气旋数量持续增加会使北极地区A．空气湿度降低 B．太阳辐射增强C．冰川厚度降低 D．动植物数量减少（改造）索尔顿湖形成之前,周边虽有多条河流汇入，但很少形成湖泊。索尔顿湖成为湖泊源于1905年的一次河流大决口。20世纪以来，美国和墨西哥两国在索尔顿湖南端谷地,修建连通科罗拉多河的人工水渠进行自流灌溉，大力发展灌溉农业，原本很难维持的索尔顿湖面才得以长时间维持稳定，但索尔顿湖的生态环境不断恶化。下图示意索尔顿湖位置。据此完成7～9题。7．索尔顿湖形成原因是A．风力侵蚀 B．冰川侵蚀 C．流水侵蚀 D．断裂下陷8．索尔顿湖在20世纪以来湖面得以长时间维持的原因不包括A．处于西风的迎风坡,降水多 B．修建人工水渠引水流入C．科罗拉多河泛滥,洪水流入 D．农田灌溉排出大量余水9．索尔顿湖生态不断恶化不会导致A．湖床干涸裸露B．湖水盐度增加C．地下水位上升D．湖底长满藻类（改造）10.阅读图文材料，完成下列要求。长江流域在地质时期绝大部分被古地中海所覆盖，随着地壳不断运动，长江中游南半部隆起成陆地，古长江自东向西流入古地中海。约1.4亿年前，随着青藏高原隆起，巫山山脉形成，四川盆地凹陷，古长江在巫山山脉西侧流入四川盆地，在其东侧流入江汉盆地，古地中海进一步向西退缩。距今300万年时，喜马拉雅山强烈隆起，长江流域西部进一步抬高，巫山两侧河流溯源侵蚀进一步加剧，东侧河流成功袭夺西侧河流，古长江东流而去，形成长江三峡雏形。第四纪，巫山山脉继续抬升，长江三峡峡谷(下图)最终形成。(1)分析古长江自东向西流入古地中海的自然条件。(2)分析青藏高原和喜马拉雅山脉隆起对古长江流域自然环境的影响。(3)说明巫山山脉两侧河流溯源侵蚀袭夺的过程。(4)推测长江三峡峡谷未来变宽的必要条件。（改造）11.阅读图文材料，完成下列要求。材料一:塔斯马尼亚有“世界最纯净岛屿”之称，是著名的“苹果之岛”。岛上植被茂密，苹果园和农场多分布于谷地排水较好的地带，这里的土壤源自河流冲积和火山灰沉积物，果蝇很少，从而使产出的苹果绿色而美味。优美的自然风光和良好的生态环境吸引了大批游客。但研究显示，近几年塔斯马尼亚岛的土壤厚度不断变薄，对苹果的生长开始产生不利的影响。下图示意塔斯马尼亚岛的位置。材料二:人民网悉尼2019年1月21日电据报道，近日天气干燥，塔斯马尼亚消防队员已经处理了数十起大火。截至18日上午，该岛消防部门共记录了71起火灾。（1）说出岛上M、N两地的土层厚度和土壤肥力的差异并分析其形成原因。（2）分析该岛土层变薄对苹果生长的不利影响。（3）从可持续发展的角度，说明保护塔斯马尼亚岛土壤的具体措施。（4）说明1月塔斯马尼亚火灾多发的自然原因。（改造）12.阅读图文材料，完成下列要求。察尔汗盐湖是中国最大的盐湖，有格尔木河等10多条内陆河注入。这里曾是海洋的一部分，经过漫长的地理过程在该盐湖上形成厚厚的坚硬盐盖。察尔汗盐湖蕴藏有丰富的盐类资源，盐湖卤水再结晶过程中形成了千姿百态的盐花，每年吸引大批游客观赏。近30年来，格尔木河流域植被面积明显增加。下图为察尔汗盐湖附近区域图（图甲）和格尔木河流域植被与地形关系图（图乙）。甲乙（1）说明察尔汗地区由海洋变为盐湖直至形成盐盖的演变过程。（2）从土壤的角度分析格尔木河流域植被覆盖差异的原因。（3）近年来格尔木河流域河流面积减小，地下水位反而上升，分析其原因。（4）有人认为应加大盐湖卤水开采，你是否赞同，并说出理由。参考答案1．A2．D 3．C4．C5．B6．C7．D8．A9．C10．(1)地势东高西低；古地中海范围大，靠海近；水量条件能满足流程需要。(2)地形隆起使古长江落差加大，流水下切，侵蚀作用增强，峡谷地貌发育；隆起地形阻挡大洋水汽，形成地形雨；改变了区城东高西低的地形地势特征，使古长江流向发生改变.逐渐自西向东流。(3)青藏高原隆起，巫山西侧古长江水系开始折向东流，巫山两侧河流潮源侵蚀加剧；喜马拉雅山脉强烈隆起，巫山西侧古长江流域地势整体抬升，两侧河流溯源侵蚀进步加剧；最终东侧河流切穿山脉，成功袭夺西侧河流。(4)地质条件稳定，峽谷地貌基本格局不变；长江水量稳定，流水侧蚀作用保持或增强。11．（1）差异M地土层厚度大于N地；M地土壤肥力大于N地。原因：M地位于河流下游，流水沉积作用明显，土壤厚度大；M地纬度及海拔比N地低，水热条件更优越；且M地位于向阳坡和迎风坡，故植被生长更为茂盛，有机质来源更加丰富，土壤更肥沃。（5分）（2）土层变薄，土壤肥力下降，使苹果产量减少；土壤中有利于苹果生长的养分流失，有可能导致苹果品质下降。（3）保护岛上植被，减少流水对土壤的侵蚀；控制苹果种植的规模和密度，保持土壤肥力；合理控制游客数量，减少游客对土层的踩踏和剥蚀；对已破坏的土层，进行人工修复；加强宣传和教育，提高人们保护土壤生态的意识。（4）1月为南半球夏季，此时气温较高；天气干燥；森林广布，植被在高温干燥的天气条件下易起火。12．（1）地壳抬升形成青藏高原；察尔汗地区因地势低，集水成湖，因气候干旱（降水少、光照强、多大风）蒸发旺盛；且入湖径流小于蒸发，随径流进入湖内的盐分不断积累，盐度越来越高，结晶出盐粒不断积累形成盐盖。（2）洪积平原地形坡度较大，土壤颗粒粗大，大气降水下渗较快，土壤贫瘠，较不适宜植被生长，植被覆盖率较低；湖积平原