人教部编版语文三年级上册第7课《听听秋的声音》精美课件

第1课时

统编版语文三年级上册秋天，不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声音，你听！课前导入这节课让我们跟随一位诗人一起去听听秋天的声音吧。生平介绍：毕国瑛，女，山东人。当代诗人、儿童文学作家。毕国瑛主要作品：现代诗歌《我们和青春对话》、儿童诗集《男孩和女孩的悄悄话》。助学资料抖动蟋蟀振动歌韵掠过

歌吟辽阔xīshuàidǒulüèyínliáokuòzhèn

抖动蟋蟀振动歌韵掠过

歌吟辽阔我会读字词乐园yùn①“加一加”法识字识字方法抖扌斗蟋虫悉

蟀虫率振扌辰①“加一加”法识字掠扌京吟口今

辽辶了阔门活大雁南飞抖蟋蟀振吟辽阔掠韵

形声字，门为形，活为声。“阔”字除了本义之外，还有“面积或范围广”“时间长或距离远”“钱财多，生活奢侈”等意思。闯楷书简化本义：房屋宽敞，活动自由。趣识字篆书①离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。

（）②和谐悦耳的歌声。（）道别歌韵③反复地嘱咐。

（）叮咛解词义④扫过，擦过，闪过。

（

）掠过有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：你听到了秋天的哪些声音？初读感知秋天的声音蟋蟀“㘗㘗”大树“唰唰”大雁的叮咛秋风的歌吟秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。

除了这些，你还能从课文中哪些地方感受到秋的声音？秋天的声音无处不在。再读诗歌，说说读到这些声音，你的眼前出现了怎样的画面？听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。品读鉴赏看到了秋风吹过，黄叶飘落的情景。此时落叶会和大树说些什么呢？

大树妈妈，我们要和风儿一起去旅行了，您要保重啊。明年春天我们再相聚。蟋蟀与秋天依依惜别蟋蟀会说些什么？

我长大了，要去探险了，谢谢你一直保护我。听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；秋高气爽、雁群南飞给人以亲切感，仿佛听到大雁对朋友们说的话。稻谷飘香、金风送爽一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。丰收时农民伯伯总会唱起庆祝丰收的歌曲。听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。

把秋天的大自然比作辽阔透明的音乐厅，说明秋天充满了各种声音。藏在其他事物中的声音听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。两个“匆匆地”表明秋天来去匆匆，暗示美好的事物总是转瞬即逝，让人留恋，表达了作者对秋天依依不舍的感情。秋天是美好的，它的声音藏在大自然的许多事物中。美好的事物是短暂的。我们要尽情去欣赏。让我们用心去聆听秋天的声音，把握秋天的美好。

课堂小结大雁叮咛黄叶“刷刷”听听，秋的声音秋风歌吟叶子、小花汗水、谷粒蟋蟀“㘗㘗”音乐厅无处不在赞美秋天热爱秋天板书设计这篇课文通过描写秋天里黄叶、蟋蟀、大雁、秋风等事物的声音，展现了秋天的生机与活力，表达了作者对秋天的热爱与赞美之情。主旨提炼描写秋声的诗句戍鼓断人行，边秋一雁声。——唐·杜甫长安一片月，万户捣衣声——唐·李白雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。——唐·杜牧课外拓展经典文化馆——立秋三候立秋有三候：一候凉风至，即刮风时人们会明显感觉得到凉意，此时的风已不同于暑天中的热风。二候白露降，立秋过后，昼夜的温差让水蒸气凝结，形成一颗颗晶莹的露珠。三候寒蝉鸣，这时在秋天感阴而鸣的寒蝉也开始鸣叫。d7u

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ku8掠抖蟋吟辽阔振蟀1.连一连。课堂练习2.在下面的语句中填上用“阔”组成的恰当

的词语。①乡村地区密布四通八达的（

）的新公路。②（）的大草原一马平川。③我们在（）的知识海洋中遨游。宽阔辽阔广阔3.读句子，完成练习。

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。这句话中“叮咛”的意思是（

）。这个词运用（）的修辞手法，带给我们（）之感。亲切嘱咐拟人联系自己的生活经验想一想：秋的声音还会藏在哪里呢？仿照着课文第一小节的样子，写一写吧。课后作业课前预习7听听，秋的声音助读资料我先看读了课题，你一定非常想听一听秋的声音，自己先来听一听。蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1．4亿年的历史。每个宁静的夏夜，草丛中便会传来阵阵清脆悦耳的鸣叫声。听，蟋蟀们又在开演唱会了！蟋蟀优美动听的歌声并不是出自它的好嗓子，而是它的翅膀。仔细观察，你会发现蟋蟀在不停地震动双翅，难道它是在振翅欲飞吗？当然不是了，翅膀就是它的发声器官。因为在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉样的短刺，左边的翅膀上，长有像刀一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦。振动翅膀就可以发出悦耳的声响了。每到繁殖期，雄性蟋蟀会更加卖力地震动翅膀，用动听的歌声，寻找佳偶。其中歌王当属长颚蟋蟀。体长可达20毫米左右，触角长约35毫米，因两颗大牙向前突出，故名长颚蟋蟀，俗称萨克斯。蟋蟀发声的秘密

读了上面的资料，你对秋的声音已经有了初步的了解，那么在作者的笔下，秋的声音又是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。抖手动

过歌吟抖辽阔蟋振掠蟀第二步：学字词dǒuliáoshuàizhènlüèyínxīkuò1.读字词抖抖振动掠过蟋蟀歌吟试着把词语和意思连起来！【道别】【叮咛】【辽阔】【绽开】广阔。辞行。本课指黄叶离开了大树。反复地嘱咐。裂开。本课指谷粒成熟。2.选读音读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。振动（zènzhèn）掠过（lüèliè）辽阔（liǎolǎo）易错音√√..√运用：登上山顶，那淡淡的花香，使我的精神为之一振，山下河水波涛汹涌，水声震耳欲聋。同音易混字振zhèn震字义：摇动，挥动。如：振动。组词：（振作）（振兴）（振奋人心）字义：惊恐或情绪过分激动。如：震惊。组词：（震动）（震荡）（名震一时）读一读下面的句子，看看你有什么发现。是和阳台告别的歌韵。加点的字是多音字！多音字.别biébiè（告别）（别扭）读一读：在这毕业离别之际，我忽然觉得就连以前同学间闹别扭的情景也那么值得留恋和珍惜。..注意加点字的读音！第三步：知内容再读课文，填一填。诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音——

、

、______________和

，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。大树的唰唰声蟋蟀的㘗㘗声秋风的歌吟大雁的叮咛第四步：查资料搜集声音资料，听一听，填一填。搜集各种与秋天有关的声音，如，风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。让我们仔细聆听，从声音中感受自然之美。落叶

收割机

稻海翻浪

。唰唰

哗啦哗啦隆隆第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。7听听，秋的声音品读释疑通过上节课的预习，你能说说课文写了哪些事物的声音。复习引入黄叶蟋蟀大雁秋风有感情地朗读，想象诗歌描写的画面，体味秋天独特的风情，感受诗中的浓浓秋情。最后，自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自读课文，看看本诗是从哪两个方面描写秋天。1—4可感的声音5—6无声的声音落叶蟋蟀大雁秋风具体可感的声音听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。把“唰唰”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。拟声词“唰唰”可以读得轻快一些，一方面要读出他们道别时依依不舍的感情，还要读出对黄叶的赞美之情。听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是为夏天送行的乐章。仿写：小朋友，你也好好地去听一听秋的声音吧！你听到了什么？仿照第1小节写一写。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。不能。“振动”强调的是有规则的、反复多次的、较轻的运动，如闹钟振动。“震动”指短时间的、偶尔一次或几次间断式的运动，力度较大，如震动山谷。此外，“震动”还指（重大的事情、消息等）使人心不平静。如：申奥成功的消息震动了全中国。“振动”能不能换成“震动”为什么？拟声词“㘗㘗”可以读得轻快一些，要读出蟋蟀对秋天的留恋、喜爱之情。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。“叮咛”是大雁的叫声。“歌吟”指风的声音。这里运用拟人的修辞手法描写秋天的声音。理解结合生活实际，理解“叮咛”的意思。日常生活中，我们经常听到妈妈的各种叮嘱，这些话语温暖人心，饱含着妈妈对我们的关心与疼爱。文中的一排排大雁正飞往南方，它们在与动植物朋友们告别时，“撒下”“叮咛”，体现出大雁对动植物朋友们暖暖的关心与爱护。我们可以结合上下文，理解“歌吟”的意思。上文提到蟋蟀振动翅膀的声音，是告别的歌韵；下文提到秋是“辽阔透明的音乐厅”，这说明秋天的大自然中充满了各种声响，这些声响就像音乐厅里的音乐一样动听。秋风掠过田野，带来了丰收的喜悦，仿佛是哼起了欢快的歌谣，来庆祝这硕果累累的时节。与同学交流一下，你是如何理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思的？听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。把秋天比作“辽阔透明的音乐厅”，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。嗡嗡轰轰叶子小花汗水、谷粒心领神会的声音秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。这一小节读的声音可稍轻，语势要层层加强。运用排比的修辞手法表现出秋天的声音无处不在、随处可见。读最后一小节，这一小节写了秋的声音的什么特点呢？听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。美好的东西总是转瞬即逝，这种短暂的美让人留恋。具体可感的声音心领神会的声音黄叶唰唰叶子里蟋蟀㘗㘗小花上大雁叮咛汗水里秋风歌吟谷粒里音乐厅万物中

听听，秋的声音课文图示声音美妙秋天美好诗歌通过对秋天里大自然的几种事物的声音进行描写，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。主题感悟

感受美妙的自然之声秋天的声音真美！黄叶、蟋蟀、大雁和秋风，它们共同演奏秋的乐曲，奏进了我们的心里，让我们一起用心来仔细感受它们！独特感悟7听听，秋的声音拓展积累描写声音的词语：淅淅沥沥哗啦啦瑟瑟滴滴答答扑簌簌咯咯叽叽喳喳呼啦啦嘎嘎词语积累描写秋的句子：1.在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别的歌，大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸……2.深秋，原来是个多彩的世界。大街上，梧桐叶子金黄金黄；墙上，爬山虎的叶子火红火红；真是“霜叶红与二月花；高大的白杨树叶子金黄中夹杂着碧绿，黑绿；柳树叶子黄中透绿……真是奇妙无穷。霞光中，真像五彩云降落人间。美句拓展积累美文拓展阅读秋天来了秋天来了，秋天来了。乘着凉爽的风来了，骑着洁白的云来了，踏着落叶来了，唱着秋歌来了。秋天来了秋天手捧一个宝瓶，把神奇的颜色向大地挥洒：金黄泼向田野，雪白注入棉花，天蓝涂给大海，紫红染给葡萄。美丽的大自然，展露着丰收的笑脸。思考：文中的秋天是通过什么方式来的？文中的秋天是乘着凉爽的风、骑着洁白的云、踏着落叶、唱着秋歌来的。秋天的风，卷起了片片黄叶，在街道和巷子里吹。又到家家户户储存秋菜的季节了。土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。有着特殊香味的秦艽花，街上仍有人在卖。每到这个时候，我就想起乡下田野里那好闻的气味。红薯地都翻过了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵立在地里。经过秋霜的红薯秧，叶黑黑的，一团团堆在地头，发出一种甘甜的味道。村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟，使你不禁产生一种亲切、幸福的感觉。秋天的味道秋天是收获的季节。谷粟瓜果，都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。秋与冬，正暗暗地交接。我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！中秋节前一个月，葡萄便成熟了，节日吃的几串还是特意保护下来的呢！不知怎么竟遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。我小心地摘下，在手上细细品玩了一番。那色、香、态引你馋涎欲滴。皮薄得仿佛一碰就破，表面一层白霜，任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活！我迫不及待地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使我醉倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！那香、那甜久久不去，令人脑清目明，为之一振……这时，我自然想到了“满足”这个词。这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华，当然就蕴涵着浓浓的秋香。思考：作者认为秋天的味道是什么样的？秋天的味道是经过秋霜的红薯秧发出的一种甘甜的味道；是在一堆半枯黄的藤叶片后面遗漏的一小串葡萄的甘甜清香。7.听听，秋的声音课后练习一、用“——”画出加点字的正确读音。二、选字组词。 【到道】

(

)别

(

)达 【振震】 (

)兴

地(

)道到振震1．(道别)的话音

(

)的歌韵(

)的叮咛 (

)的歌吟2．(抖抖)手臂 (

)翅膀(

)白云 (

)田野三、照样子，填词语。告别暖暖丰收振动追上掠过四、选择合适的象声词填空。(每个词填一次)

小鸟(

)

蟋蟀(

)

秋雨(

)

秋风(

)

流水(

)

黄叶(

)唧唧滴答呼呼哗哗唰唰1．听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。(1)这句话运用了________的修辞手法，把_________________当成______来