生物专题测评：专题植物的组织培养技术

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精专题测评(时间:100分钟，满分：100分）一、选择题(每小题2分，共50分)1．下列有关植物细胞与组织培养的叙述，错误的是（）A．花药、胚不能作为组织培养的材料B．植物细胞具有全能性C．外植体指用于离体培养的植物组织片段或器官D．外植体可诱导出愈伤组织2．植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是(）①细胞的全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A．①、②⑦⑥⑧③⑨、④ B．①、②⑧⑥⑦③⑨、④C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D．①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤3．下列关于植物组织培养的叙述，错误的是()A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同4．配制植物组织培养的培养基时下列各项可不必考虑的是(）A．大量元素要充足 B．微量元素不可少C．不能被杂菌污染 D．要有一定光照5．由雄蕊原基形成花药的过程中，一定会发生的变化有（）①有丝分裂②减数分裂③细胞分化④脱分化A．①② B．③④ C．①③ D．②④6．下列关于植物组织培养过程中脱分化的叙述，正确的是(）A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程B．体内分化的细胞在形态、结构和功能上发生改变的过程C．高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程D．愈伤组织分裂产生大量相同细胞的过程7．用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是（）A．该愈伤组织是细胞经过脱分化形成的B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构8．在生物体内,细胞不能表现全能性，这是因为（）A．细胞丧失了全能性B．基因的表达具有选择性C．不同的细胞内基因完全不相同D．在个体发育的不同时期，由于细胞分化，使细胞内的基因发生了变化9．将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后,应出现的现象是（）10．某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是(）A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养11．某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离，为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物的一部分器官或组织进行培育，发育成完整植株.进行离体培养时不应采用该植物的（）A．茎尖 B．子房壁 C．叶片 D．花粉粒12．人工种子又称合成种子或种子类似物，它是20世纪生物技术在农业上的应用之一。人工种子在培养过程中具有繁殖速度快、数量多并能保持母体优良性状的特点，它的关键是发育成具有完整个体结构的胚状体，此胚状体可通过下列哪项生物技术获得？（）A．组织培养 B．细胞融合 C．基因重组 D．杂交育种13．某同学在进行组织培养过程中，发现根的分化明显，而芽的分化不明显,可能原因是（）A．未见阳光B．培养时间不到C．培养基营养过多D．细胞分裂素和生长素配比不合适14．植物组织培养的再分化与细胞自然分化的不同点是（)A．前者细胞的形态结构没有变化，后者细胞的形态结构有变化B．前者细胞的形态结构有变化，后者细胞的形态结构没有变化C．前者有植物激素的调节,后者没有植物激素的调节D．前者植物激素主要来源于培养基，后者植物激素来源于植物体自身15．下列关于植物组织培养的表述,错误的是（)A．外植体可以来自于植物的任何细胞B．培养应在无菌条件下进行C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同16．在制备MS固体培养基的过程中，错误的是（）①在使用提前配制的母液时，可直接用移液管从母液中取②配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍③配制培养基时,琼脂要及早加热熔化④MS培养基的pH要求不太严格，可控制在5～7之间A．①② B．③④ C．①④ D．②③17．关于植物组织培养与花药培养的区别,下列说法错误的是()A．前者接种后每日给光照12h，后者幼小植株形成后才需光照B．两者的培养基中都含植物激素，但种类及用量不同C．前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上,后者不需转移便可再分化为植株D．花药培养对培养基配方的要求更为严格18．下列关于花药接种和培养的实验操作的叙述，错误的是（）A．每瓶接种花药7～10个，20～30天后,花药开裂形成幼小植株后才给予光照B．花药培养至开裂后,将长出的愈伤组织及时转移到分化培养基上C．花药培养至开裂后,将释放出的胚状体整体移到新的培养基上继续培养D．对培养出来的植株作进一步鉴定和筛选19．比较花药培养技术与菊花组织培养技术，反映出的相同点是（）①理论依据②培养基配制方法③无菌技术④接种操作⑤外植体⑥光照要求A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．②③⑤⑥20．利用组织培养技术能大幅度提高粮食产量的原因是（）A．改变了作物品种B．培养周期短，繁殖率高C．无性繁殖，保持了亲本性状D．有利于提高光合效率21．下列关于花药培养过程的注意事项，正确的是（）A．花药培养成功与否与材料选择无关B．花药培养成幼苗后，一定不能分瓶培养C．花药培养成幼苗的过程中，除了适宜的温度、pH等,还要注意照光D．一般地讲,材料选在单核期时花药培养成功率较高22．组织培养常用的MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别为（）A．MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素B．MS培养基不需要氨基酸，微生物培养基含各种氨基酸C．MS培养基不需碳源，微生物培养基含碳源D．MS培养基含维生素，微生物培养基不含有23．下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养形成植株的过程，相关叙述中正确的是()eq\x（\a\al（四倍体兰花，叶片）)eq\o(→,\s\up7(①))eq\x（\a\al（愈伤，组织))eq\o(→，\s\up7（②）)eq\x(\a\al(胚状,体)）eq\o（→，\s\up7（③）)eq\x(\a\al(植,株)） A．②和③过程会发生减数分裂B．①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素C．①阶段有细胞增殖但无细胞分化D．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体24．下列有关花药培养的培养基配制的说法,不正确的是（）A．花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养B．花药培养的各个阶段，培养基配方不完全一样C．诱导生根的培养基配方比诱导丛芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高D．诱导愈伤组织再分化是先分化出芽再分化出根25．下图为植物组织培养过程的示意图。eq\b\lc\\rc\（\a\vs4\al\co1（水稻，花药））eq\o(→,\s\up7（取下并)，\s\do5(放入)）eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1（培养基，中培养））eq\o(→,\s\up7（脱分化）)Aeq\o（→,\s\up7（再分化））B→植物体①②③④下列对该图的叙述，正确的是（)A．只有①→②过程需要在无菌条件下进行操作B．植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D．②→③的再分化过程中,诱导②生根的激素为生长素二、非选择题(共50分）26．(12分)下图是基因型为AaBb的菊花茎尖离体培养示意图，据图回答下列问题。菊花茎尖eq\o（→，\s\up7(取下）,\s\do5(并放入))培养基中培养eq\o(→，\s\up7（脱分化））eq\x(A）eq\o（→,\s\up7(再分化))eq\x（B)→植物体(1)图中A是________，B是________。（2)菊花的组织培养过程中,细胞增殖通过________分裂来完成。在培养形成试管苗的过程中，其中应大量供给的元素是__________________。试管苗形成过程中要给予一定光照，其目的是______________________________________。要促进茎尖细胞分裂和生长，培养基中应有____________和________两类激素.（3)脱分化是指______________________________________________________，脱分化和再分化这两个过程的进行还需要维持一定的外界条件，一是要有适宜的________，二是要________。否则植物组织培养就不能成功.(4）这样培养成的试管苗的基因型是________，这种繁殖方式是________。27．（6分)下图表示植物组织培养过程，请据此回答下列问题。①eq\o(→,\s\up7(脱分化))②eq\o(→，\s\up7（再分化））③eq\o(→，\s\up7（生根）)④eq\o(→，\s\up7（炼苗））⑤eq\o（→，\s\up7（移栽））定植MS培养基→发芽培养基→生根培养基→蛭石→土壤（1）①表示________，它能培养成为④的根本原因是__________________。(2）②表示的是__________。（3）若①是花药，则④是________幼苗，继续对其使用__________处理可获得可育植株。（4）若①是胡萝卜根尖细胞,则培养成的④的叶片的颜色是________色。28．(14分)植物的花药培养在育种上有特殊的意义。植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面.请回答相关问题.（1)利用月季的花药离体培养产生单倍体时，选材非常重要。一般来说，在________期花药培养的成功率最高.为了选择该期的花药，通常选择__________的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法有__________法，但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用______________法，该法能将花粉细胞核染成________色。(2)若要进行兰花无病毒植株的培育，首先选择兰花的______________作为外植体。从外植体到无病毒植株试管苗,要人为控制细胞的________和________过程。(3)进行组织培养需配制MS培养基，在该培养基中常需要添加________、____________等激素。若有利于根的分化,植物激素的用量比例应为________________。(4）不同植物的组织培养除需营养和激素外，________________等外界条件也很重要.(5）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，下列各项中使用化学药剂进行消毒的是________,采用灼烧方法进行灭菌的是______。（答序号)①培养皿②培养基③实验操作者的双手④三角锥形瓶⑤接种环⑥花蕾29．(7分)下图表示花药培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题.(1）过程①是把幼小的花药分离出来,在无菌条件下放在MS培养基上进行培养,配制该培养基时，需要的物质应该有__________________________.(至少答三种）（2)过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成__________________,此过程进行细胞分裂的方式是__________。(3)过程③是诱导再分化出芽和根，最后长成植株，长成的植株（不考虑核与核之间融合）是________植株，其特点是植株弱小，高度不育，生产上无推广应用的价值,若要使其结子结果,可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的B物质，通常用到的B物质是________。(4)过程②与过程③所用培养基有差异,主要是____________的差异。30．(11分）下图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养的过程，请回答问题。(1）对菊花来说，要选择生长旺盛的嫩枝来进行组织培养，其原因是_________________；对月季来说，适宜花药培养的时期是______期，为确定花粉是否处于该时期，最常用的镜检方法是________________。（2)在培养嫩枝组织和花药的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有__________________。（3）两种植物材料的培养在进行接种时应注意：①接种室要消毒；②材料可用____________进行浸泡，取出用无菌水冲洗后,再用质量分数为0。1％的氯化汞溶液消毒；③接种操作要在______________进行;④接种完毕立即盖好瓶盖。（4）月季的花药培养过程中，花粉植株的形成除图中所示途径外，还可以通过________阶段发育而来，这两种途径的差别主要取决于__________________________。（5)图中花粉植株属于____倍体，要使其能繁殖后代可采取的措施是____________。参考答案1．解析：在进行植物组织培养的过程中，从供体植株上取下的用于培养的细胞、组织和器官都叫做外植体。外植体可用于繁殖植株个体.花药、胚细胞也具有全能性,在特定条件下也可发育为完整的植株个体。答案：A2．解析:植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等进而形成新的植物体；诱导的植物激素是生长素和细胞分裂素。答案:B3．解析：植物组织培养过程中用的是固体培养基,添加蔗糖可提供营养和调节渗透压；添加不同比例的生长素和细胞分裂素可促进愈伤组织进行再分化;组织培养过程中愈伤组织的形成需经过脱分化（或称去分化);同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织或植株的基因（遗传物质)不一定相同,如花粉和其他体细胞。答案：D4．解析：培养基中应含大量元素、微量元素以供植物细胞吸收利用；配制培养基时还要避免杂菌污染，否则，杂菌会与外植体争夺营养,也会造成外植体被侵染以致腐烂.配制培养基的过程不必考虑光照，但对外植体培养的过程要考虑光照。答案:D5．解析：由雄蕊原基形成花药的过程中，必须要经过细胞分裂（有丝分裂）和细胞分化。花粉母细胞形成花粉时进行减数分裂，而脱分化是植物的组织细胞在离体的条件下才能进行的。答案：C6．解析:脱分化是指高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。答案:C7．解析：植物组织培养过程：离体的植物细胞、组织或器官→愈伤组织→芽、根→植物体.离体的植物细胞、组织或器官进行细胞分裂形成愈伤组织,这一过程叫脱分化。愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的无定形状态的薄壁细胞.愈伤组织经过再分化形成具有生根发芽能力的胚状结构，最后可培养成完整的植物体，这反映了愈伤组织的细胞具有全能性.答案：B8．解析：生物体内的细胞不表现全能性，而发生细胞的分化现象，是基因的选择性表达的结果。每一个细胞都具有全能性，在细胞分化后，细胞的全能性降低,其全能性的表现受到限制，而不是丧失，所以A项错；对于同一个生物的体细胞，他们都来自同一个受精卵的有丝分裂，因此一般情况下，基因都相同，所以C项错；在个体发育过程中,细胞发生分化,是基因选择性表达的结果,但分化并不会改变细胞的遗传物质，所以D项错。答案：B9．解析：无根幼苗可自身产生植物激素，诱导分化出根部。不可能脱分化形成愈伤组织,也不会在下部分化出芽。答案：B10．解析：A、C、D三项均属于无性繁殖，可保持亲本的优良性状，而利用花粉粒组织培养获得的单倍体苗染色体数目减半，故不能采用。答案：B11．解析：花粉粒是由花粉母细胞经减数分裂形成的，细胞内的遗传物质与亲本相比发生了很大变化，所以繁殖名贵花卉，为了防止性状分离，既不能用种子繁殖，也不能用花粉粒进行组织培养。答案：D12．解析：选项中，只有组织培养能获得胚状体.答案：A13．解析:愈伤组织产生根或芽，取决于生长素和细胞分裂素的用量比例.当细胞分裂素与生长素的比值低时,诱导根的分化，两者比值适中时,愈伤组织只生长不分化；两者比值高时，诱导芽的形成。答案：D14．解析：再分化的本质也是细胞分化，和细胞自然分化都是基因选择性表达的结果,都会造成细胞形态、结构、功能的改变，都离不开植物激素的调节.再分化所需的激素主要由培养基提供，而自然分化所需的激素来自植物体自身。答案：D15．解析：在植物组织培养中，外植体必须是具有活性的细胞，通常是分生能力强的细胞;培养需在无菌条件下进行；花粉为植物的配子,作为外植体可得到单倍体；在形成根和芽的过程中，要调节细胞分裂素与生长素的比例。答案：A16．解析:在使用提前配制的母液时，应在量取各种母液之前轻轻摇动盛放的瓶子，如发现瓶中有沉淀、悬浮物或被微生物污染，立即淘汰，重新配制.MS培养基的pH直接影响到对离子的吸收，过酸或过碱都对植物材料有很大的影响,所以pH应控制在5。8左右.答案：C17．解析：花药培养需将愈伤组织及时转移到分化培养基上，以便进一步分化出再生植株，而植物组织培养不需转移也可再分化为植株。答案:C18．解析：花药培养至开裂后，将释放出的胚状体尽快分开，并分别转移到新的培养基上,否则，这些植株将很难分开。答案：C19．解析：植物茎段组织培养技术和花药培养技术的相同点是理论依据、培养基配制方法、无菌技术及接种操作等。前者所需要的外植体是体细胞，每天需用日光灯照射12h;后者所需要的外植体是生殖细胞，初期不需要光照，幼小植株形成后需要光照.答案：A20．解析：组织培养属无性繁殖,后代性状与亲本是一样的,故A项错.光合效率与多种因素有关，如植物的生理状态、水、温度、矿质元素等，却与组织培养无关,D项错。如果说亲本的性状影响粮食产量,那么保持了亲本的性状也只能保持产量的原有水平，故C项错。通过远缘杂交、植物组织培养等技术培育高产、抗性强的新品种,和一般杂交相比缩短了育种周期，而且繁殖率高,可以提高粮食产量.答案：B21．解析:花粉植株能否培育成功受多种因素影响，其中材料的选择与培养基组成是主要影响因素，所以A选项错；对一般植物来讲，选择单核期往往成功率最高，所以D选项对；在花粉到幼苗阶段，由于无叶绿体，所以不需照光,C选项错；当培养获得愈伤组织或幼小植株时必须分瓶培养，才能诱导愈伤组织分化或幼苗分开，所以B选项错。答案:D22．解析：组织培养常用的MS培养基含大量元素、微量元素、有机物，有机物包括甘氨酸、维生素B1、维生素B6、烟酸、肌醇、蔗糖、琼脂等，还需要添加植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质，微生物培养基不含有植物激素。微生物培养基中并不是所有氨基酸都含有,有些微生物在生长发育过程中可自行合成所需氨基酸，可以不加；有些微生物合成能力有限，氨基酸可多加。微生物培养基中也含有维生素。答案:A23．解析:植物组织培养过程是无性繁殖的过程，因此不会涉及减数分裂。①是脱分化过程，②是再分化过程,在这两个过程中两种激素(生长素和细胞分裂素)都需要。花药离体培养获得的植株均为单倍体。答案：C24．解析：花药培养到长出愈伤组织或胚状体后，应及时转换到分化培养基上。答案:A25．解析:在组织培养过程中,无菌操作是至关重要的；③→④过程仅指植物的营养生长，不包括生殖生长；②→③的再分化过程是在多种激素的协同作用下进行的.答案：B26．解析：（1)图中A为脱分化的结果即愈伤组织,B为再分化形成的丛芽和根.（2）用于植物组织培养的培养基中主要包括大量元素、微量元素、有机物等。(3）进行植物组织培养必须保障无菌操作。（4)体细胞经组织培养形成的试管苗，其基因型应与外植体相同。答案：（1）愈伤组织丛芽和根(2)有丝N、S、P、K、Ca、Mg试管苗形成过程中要进行光合作用合成有机物细胞分裂素生长素（3）高度分化的植物器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程温度无菌(4)AaBb无性生殖27．解析：图示为植物组织培养过程，①为外植体,②为愈伤组织，③为胚状体，④为幼苗。若①是花药，则④是单倍体幼苗，对其使用秋水仙素处理可获得可育植株。无论用胡萝卜的