专题12.理解标题的含义和作用-2023年四升五语文暑期阅读专项提升（统编版）

专题12理解标题的含义和作用专题12理解标题的含义和作用学问梳理一、提问方式①理解标题的含义。②理解标题的作用。③标题的好处。二、学问梳理文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那肯定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。标题的含义一般分为字面意思和深层含义两层。深层含义与文章的中心挂钩。（一）标题含义：表层含义+深层含义表层含义：指标题的字面意思或者与之相关的文章内容，可以依据题目关键词，联系文章情节进行归纳总结。深层含义：指文章中心，抓住文章的开头、结尾和抒情谈论句，对事情进行分析。答题公式：表层含义+深层含义技巧一：分析标题的关键词即从理解标题中关键词的字面义入手，关键词一般为名词，先解释关键词表面意思，然后联系文章内容，分析标题的深层含义并进行解释。技巧二：分析标题的修辞义分析标题运用的修辞手法，再将它的本义还原后再作分析。联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。技巧三：分析标题的双关义标题一语双关，从表层含义和深层含义两方面来分析标题含义。技巧四：分析标题和中心思想的关系把握文章中心思想的动身点，定位与标题有关的情节或内容，去分析标题含义。（二）标题作用内容：①概括文章主要内容②点明文章写作对象，体现人物性格，事物特点③交代故事背景、时间地点结构：④点明线索，贯穿全文⑤设置悬念，吸引读者的阅读爱好情感：⑥点明文章中心/揭示文章主旨⑦揭示作者的情感态度，奠定全文感情基调手法：⑧起到双关和象征的作用/运用XX手法，呈现艺术效果（吸引读者阅读爱好）⑨语言隽永，意味深长，引人深思（吸引读者阅读爱好）（三）拟写标题一般说来，给一篇文章加题目，我们可以从这几个方面去考虑：1．依据主要内容概括出题目。这是最常用的概括方法。记事的文章提炼出中心大事做题目。写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题。2．依据文章中心提炼出题目。作者写一篇文章总有他的目的，依据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。3．利用相关的物或景做题目。作者在叙事的过程中经常围绕某个物或景开放，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。4．有代表性的时间、地点也可做题目。它们或者像引子一样引出主要人物和大事，或者为人物的活动供应了肯定的空间。专项提升一、我能阅读课外短文做题。父爱深深①“很愧疚，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我沉迷甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必需有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。②但同平常一样，爸爸总有方法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。③自己做？我满心怀疑，但别无选择。④从今，日复一日，爸爸牺牲全部的闲暇时间，和我一起做音箱。他和我一起选择木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至微不足道的黏胶。最终，音箱做成了，我也将组队参与学校的竞赛。但我心底始终有个怀疑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？⑤竞赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们间续来查看我的家产。最终自制的音箱引起了他们的留意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”⑥出乎我的意料，他们由不屑变得格外艳羡，甚至有些嫉妒：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”⑦惭愧连忙烟消云散，我感到无比骄傲和幸福。我有一个多么了不起的爸爸！他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。⑧我的乐队最终没能获奖，由于自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的懊丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“成功”。⑨长大后，我曾经跟爸爸谈起音箱的事情。爸爸证明白我当时的想法：他并不是没钱买音箱。爸爸微笑着说：“我只是想和你一起共享一些时间。那些制作音箱的夜晚，我们懂得了很多东西，不单是电线什么的，更重要的是彼此的情感。”⑩的确，爸爸给了我金钱难以替代的真情。别人的父亲或许只是简洁地给他们的儿子购买音箱，但我的爸爸却给了我：他的时间、他的关注、他的爱心。⑪那个自制的音箱很早就丢失了，但我仍能清楚地回想起它的外形，它散发出的胶水味，它传出的第一个音符以及爸爸微笑的脸——特殊是那双布满爱意的眼睛。1．加点短语“我的愿望”在文中具体指2．当听说爸爸不能给“我”买音箱后，“我”的心情怎样？用“﹏﹏”画出描写“我”当时心情的句子。3．对“我知道自己已经获得了真正意义上的‘成功’”的正确理解是（

）A．“我”的音箱让很多人艳羡甚至嫉妒，所以我成功了。B．“我”体会到父亲的爱，这远比竞赛获得成功更为重要。C．“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经成功了。D．“我”唱得格外好，只是音箱效果影响了“我”的成果。4．文章按事情进展挨次写了四件事，请以“音箱”为线索，拟写小标题，每个小标题要有“音箱”两个字。①想要音箱

②__________

③__________

④回想音箱5．文中划横线的句子连续用了三个“他的”，这样表达好在哪里？6．结合生活实际，谈谈你对文章倒数第2自然段中所说的“金钱难以替代的真情”的理解。【答案】1．我想要一个音箱2．这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。3．B4．共做音箱珍视音箱5．运用反复的修辞手法，使情感不断推动，强调了父亲对我的付出之多、关爱之深，同时也表达了我对父亲深深的感谢之情。6．“金钱难以替代的真情”说明白真情的贵重，不是用金钱或物质手段就能代替的，比如“父母的陪伴”“伴侣的信任”“老师的鼓舞与支持”等等这些都诠释着“金钱难以替代的真情”。【解析】1．本题考查提取信息的力量。结合文章第①段“我沉迷甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必需有一个音箱，否则不能组织自己的乐队”，可以得出“我的愿望”在文中具体指“我”想有一个音箱。2．本题考查提取信息的力量。要求从原文中找到题目的相关信息，提取关键词或句进行解答。题目要求画出听说爸爸不能给“我”买音箱后，描写“我”此时此刻心情的句子。结合文中第①段“‘很愧疚，儿子，我们没钱。’这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。”可知，在听到父亲说没有钱给“我”买音箱后，父亲的话似要敲碎“我”的心灵。这里“似要敲碎我的心灵”表示“我”难过、失魂落魄的心情。由此可知，“这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。”这个句子描写了“我”的心情。3．本题考查句子的理解与分析。理解句子时要结合文章内容和主旨来分析，也可提炼句中的关键字词、赏析修辞等进行分析。阅读题目中的句子可知，“我”认为自己获得了“成功”，结合文章中“我”在父亲的陪伴下自制了一个音箱，虽然没有获奖，但是却引来了竞争者们的艳羡这一情节可知，“我”明白了父亲给自己做音箱这一举动是出于深深的爱，导致他情愿花时间和精力来满足孩子。由此可知，题目中所说的“我”获得的“成功”就是体会到了父亲对“我”的爱。故选B。4．本题考查概括主要内容。概括大事时，要求通读全文，了解故事发生的起因、经过、高潮和结果。阅读全文可知，这篇文章主要叙述了“我”恳求买一个音箱参与乐队竞赛，可父亲却以没钱为由拒绝了，反而和“我”共同自制了一个音箱。后来，“我”带着音箱来参与竞赛，在竞争者们的争辩声中明白了父亲的爱和宏大。最终，“我”的竞赛失败了，“我”却明白自己已经获得最大的礼物，那就是父爱。已知文章内容，再结合“音箱”这一线索进行大事概括即可。结合题目中给出的大事可以概括其次件事、第三件事为：共做音箱、珍视音箱。5．本题考查句子的表达效果。要求同学先推断句子的手法或描写角度，再分析句子的表达效果，如烘托了什么氛围、表达了什么情感等。阅读题目中的句子可知，该句中重复消灭了三次“他的”这一词语。由此推断这一句子运用了反复的修辞手法，通过强调父亲给了“我”他的时间、关注、爱心，来增进句子的情感表达。强调了父亲对我的付出之多、关爱之深，同时也表达了我对父亲深深的感谢之情。6．本题考查主观性题目。要求同学结合自己的理解以及实际的生活作答。写出自己对“金钱难以替代的真情”这句话的看法，作答时不能偏离文章的主旨和中心思想。阅读文章可知，这篇文章主要叙述了“我”恳求买一个音箱参与乐队竞赛，可父亲却以没钱为由拒绝了，反而和“我”共同自制了一个音箱。后来，“我”带着音箱来参与竞赛，在竞争者们的争辩声中明白了父亲的爱和宏大。最终，“我”的竞赛失败了，“我”却明白自己已经获得最大的礼物，那就是父爱。在这篇文章中，父亲没有给儿子花钱买音箱，而是自己陪伴儿子制作音箱，表现了父亲对儿子深深的爱是金钱所不能替代的。结合现实生活，谈谈哪些真情是金钱所难以替代的，或哪些人由于金钱而忽视了真情。围绕“金钱难以替代真情”这一观点写一写你的看法。例如：有很多感情是金钱难以替代的。比如亲情。小明的父母在外面打工挣钱，经常不回来，尽管父母给了他很多钱叫他买衣服，买玩具，但是他还是不欢快，由于他也需要爸爸妈妈的陪伴和鼓舞。通过实际事例加以说明，表达通畅、合理即可。二、阅读练习。信任冬日的寒风凛冽地刮着，街上的人们行色匆忙，我夹在人流里快步疾行。突然，我的羽绒服被人拽住了，低头一看，一只粗糙而略显肮脏的手正紧紧抓住我的衣袖，顺着那只手，我看到了它的仆人，一个满头银发的农村老年妇女。我心里一紧，知道遇到要饭的了。我们小区外面的这条路上，每到秋收过后，就会消灭几个要饭的，他们不断地向路人诉说自己的不幸：出来探亲迷了路，孩子精神有病丢失了……编造出种种理由，归根结底就是两个字：要钱。有好心人给了钱，他们还不走，乐此不疲地连续着这项创收的门道，直到来年春节前才不见踪影。我在心里思忖着如何来应付这个老人。那老妇人抬头看着我，“闺女呀，求你件事。”得，演出开头了，我心里暗笑。依据我的一贯方针，为了避开他们连续纠缠，此时我应当拂袖而去。但是那老人叫了我一声闺女，让我这位自己的闺女都已长成大姑娘的半老徐娘不免有些得意，打算耐下心来听她说几句。“你有什么事？”我冷淡地对那老人说，无意中一抬头，观察老人身后几步之外，一个中年妇女正探头探脑地向这边张望，我心中不禁冷笑：还有个幕后操纵者！我看着老妇人的手伸进她的衣兜，渐渐地拿出一张纸片。这把戏我见过可不止一次了，不用看我就知道：那上面肯定歪歪扭扭地写着无法查找的地址姓名，然后她就会开头向我述说，她依据地址去查找某个人，找了好几天没找到，钱也花光了……我做好了预备，只要她一开头述说，我就给她指往派出所的方向。“闺女呀，你看看这是啥？”老人把那张纸片送到我眼前。“这是……是火车票啊。”我有些吃惊地回答，心中暗想：要饭的玩出新花样来了？“真的是火车票？！”老妇人惊喜地大声问。“真的是火车票。这是×日从北京开往××的火车票。”“哎呀，这太好了！”听到我确定的回答，老妇人兴奋地咧开嘴笑着，露出嘴里几颗残留的牙。几步之外那中年妇女听到我的回答也笑了，快步走到我们旁边，解释说：“这是俺娘，过年想回老家去。我给她买的火车票，她不信任，说我骗她，拿一张纸片糊弄她。俺娘不识字，非要自己到街上找个看上去诚恳牢靠的人，亲自问问。”听到这里，我的心一下感动起来，原来我之前的猜想全是错误的，这位不识字的老妇人，把我当作比她的家人还诚恳牢靠的人，而我却差一点辜负了老人家对我的信任。我为自己的小人之心感到惭愧。中年妇女笑着问老妇人，“这下你信任了吧？”“信任了！信任了！”老人不好意思地笑了。“天挺冷的，咱回家吧。”中年妇女搀扶着老人向前走去。“闺女呀，感谢你！感谢你！”老人边走边向我道谢，我微笑地说：“您别客气。您慢走。”⑩冬日的寒风仍在刮着，我望着老妇人蹒跚而去的背影，心中布满了暖和。老人家，感谢您在茫茫人海中选择了我，感谢您教会了我：无论时代怎样变迁，这世界上仍旧有一个词叫做——信任。7．老妇人与我接触的过程中，我对她产生过哪些错误的猜想？梳理文章，填写表格。老妇人与我的接触过程我的猜想()我以为遇到要饭的老妇人开口求我件事()老妇人拿出一张纸片我认为是老把戏，预备给她指向派出所的方向老妇人把纸片递到我眼前()8．赏析下面句子加横线词语的表达效果。“你有什么事？”我冷淡地对那老人说，无意中一抬头，观察老人身后几步之外，一个中年妇女正探头探脑地向这边张望，我心中不禁冷笑：还有个幕后操纵者！9．文章开头、结尾的环境描写各有什么作用？10．第⑩段的两个加下划线词“感谢”的内容分别是什么？11．结合全文，标题“信任”的含义及作用有哪些？【答案】7．老人紧紧抓住我的羽绒服我心里暗笑演出开头了我暗想要饭玩出了新花样8．神态描写，表现了“我”对生疏人的不信任，与下文写老人对“我”的信任作对比。9．开头的环境描写：写出了天气的寒冷，交待了故事发生的背景，也为我遇到突发大事时内心的寒意做预备；结尾的环境描写：用天气的寒冷与我内心的暖和作衬托（反衬），既写出了我内心变化之大，也暗含我受教育之深（有“深化主题或强化写作意图”即可得一分）。首尾呼应，烘托“我”因老人的信任而感到暖和，表达了对老人的感谢之情。10．第一个“感谢”：感谢老人家把这个难得的机会给了我。在众多的生疏人中，把我当成了最可以信任的人。其次个“感谢”：感谢老人家转变了我的世界观（对人、事的看法，生疏的提升意思对即可），使我终生受益。11．作为标题，统领本文，提示主题。老妇人对孙媳妇的信任；老妇人对生疏人“我”的信任；我的世界观得到了修正（或“我由原来不信任别人转变为生疏到人与人之间仍存在信任”，意思对即可）。【解析】7．本题是信息提取类题目，直接到原文中查找答案即可。首先依据表格内所给的信息，到文章中去查找原句，接着扫瞄上下文即可找到答案。留意语言要通顺、简洁。8．本题考查的是理解加点词语。首先要理解词语的本意，接下来要联系上下文去理解。“冷淡、冷笑”都是对“我”态度的描写，表现了“我”对生疏人的不信任，与下文写老人对“我”的信任作对比。9．本题考查环境描写的作用。解答环境描写作用的题目，首先要看环境描写本身的特点，然后看环境描写对人物的关系、对情节的作用、对突出文章中心的作用。本段写出了天气的寒冷，交待了故事发生的背景，也为“我”遇到突发大事时内心的寒意做预备。结尾的环境描写用天气的寒冷与“我”内心的暖和作衬托，既写出了“我”内心变化之大，也暗含“我”受教育之深。涉及到开头结尾，不要遗忘首尾呼应。10．本题考查对词语的理解。理解词语，首先要理解词语的本意，然后结合上下文理解词语的文中意。第一个“感谢”是感谢老人家把这个难得的机会给了“我”。在众多的生疏人中，把“我”当成了最可以信任的人。其次个“感谢”是感谢老人家转变了“我”的世界观。11．本题考查标题的作用。文章标题是文章中心的体现，也是文章主要内容的体现。所以本标题统领本文，提示主题。更能表现出老妇人对孙媳妇的信任以及对生疏人“我”的信任。三、现代文阅读。爱如茉莉那是一个漂移着橘红色黄色光影的秀丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗？”妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题！”我见从妈妈口中诱不出什么隐秘，便转变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么？”妈妈寻思了一会儿，顺手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫爱”咽了回去。此后不久，在爸爸出差回来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。其次天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，原来我答应你爸爸今日包饺子给他吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告知他我进了医院，不然他会吃不下肚的。”然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没有听我花尽心思编的谎话，他直奔医院。此后，他每天都去医院。一个清爽的早晨，我依据爸爸特殊的嘱咐，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着舒适的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外静静地探了进来，轻轻柔柔地掩盖着他们。一切都是那么静谧奇特，一切都浸润在生命的芳香与光泽里。好像是我惊醒了爸爸。他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你怎么不在陪床上睡。”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不愿叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”爸爸去买早点，我静静溜进病房，把一大束茉莉花插进空罐头瓶里，一股芳香连忙布满开来。我快活地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼该多又诗意啊，转念又笑自己简直已是不行救药地“耍”浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双糊涂含笑的眸子：“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”“妈，你怎么啦？”我好生惊异。“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”这么简简洁单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簇簇的茉莉更加洁白纯洁。它送来缕缕暗香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦绕不去。哦，爱如茉莉，爱如茉莉。12．文章主要讲了那几件事，请你试着用简短的语言概括出来。13．文章标题的含义是什么？请你说说你对“爱如茉莉”的理解。14．文章中哪个画面最让你感动？结合文章说说你是从哪里感受到父母之间的爱的？15．文章说爱如茉莉，你认为爱还像什么？请你结合自己的生活实际，写一写你对真爱的理解。【答案】12．文章主要讲了三件事，第一件事是妈妈告知“我”真爱像茉莉。其次件事是妈妈得急病住了医院，爸爸始终照看她。第三件事是妈妈为了让爸爸睡好，手脚麻木了也不愿惊醒爸爸。13．爱是茉莉花香，你嗅不到芳香，却芳香满怀。“爱如茉莉”意思是平淡无奇的茉莉花代表着简洁平淡但纯白洁净的爱情。正如平淡的生活是爱情的载体，平平淡淡才是真。14．文章最让我感动的画面是妈妈睡在床上，嘴角挂着舒适的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。父亲夜里睡得沉，怕妈妈有事又不愿叫醒他，所以坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，妈妈一动爸爸就惊醒了。而妈妈又怕惊动爸爸，手脚都麻木了也不敢动。父母都用实际行动为对方着想，是真正地将对方放在心上。15．我认为爱还像暖阳，暖和心扉却又不觉灼热。真爱，不仅是一种付出，还是一种共享。挂念他人，我们会付出肯定的时间和精力，在付出的过程中，我们也收获了内心的清静与欢快，在关爱他人的同时，我们也赢得人世间最奇特的情感。相互敬重，相互关爱，这是我们的幸福所在。比如母爱如滔滔江水，连绵不断，但有时你可能感受不到母爱给你的欢快，或许你嫌妈妈的唠叨，认为她的每一句话都是无聊的、烦人的，但是母亲还是会不厌其烦、不图回报地付出，而当我们开头明白了母亲的良苦认真，我们也就感受到了幸福，也会回报给母亲我们的爱。【解析】12．本题考查对文章内容的理解。结合选文，开头就写到“我”和妈妈的对话，“我”询问妈妈什么是真爱，妈妈告知“我”真爱像茉莉。接着此后不久，妈妈得急病住进了医院。却还始终挂念爸爸吃不上自己包的饺子了，让“我”买点现成的饺子煮给爸爸吃。但是爸爸直奔医院。在医院父母相互为对方着想，做出了让“我”感动的事。将这些大事用较为简洁的语言回答即可。13．本题考查对文章标题含义的理解。标题“爱如茉莉”，将爱比作茉莉，由于他们有相像处，芳香满怀，平淡却纯白洁净。选文主要讲了父母之间的相互关怀，双方都悄悄付出，不求回报，生活中的点滴都体现着他们的爱。真爰就要像茉莉一样结白，秀丽，平凡。14．本题是开放题。文章中有很多感人的画面，如父亲为了第一时间回应母亲的需求，靠在床边睡觉。母亲为了不惊醒父亲，腿脚麻木了都不敢动。这些细节都是爱的体现，都是平淡生活中的一些事情，却能让人真实感受到爱。15．本题是开放题。主要谈谈自己对爱的感悟，“爱”是幸福，是纯洁，是付出，是暖和，可以从这些方面去回答。生活中的亲情、友情、爱情都能让我们感受到爱，例如父母对孩子的爱，伴侣之间的友情，异性之间之间的相互扶持，相互关怀等，结合生活实际去回答对真爱的理解就可以。四、课外阅读。盲道上的爱①上班的时候，我观察同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充分的心理预备。我没听懂，问为啥要做充分的心理预备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个打算做好了充分的预备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开头闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开头，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子遇到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真兴奋，自己最终可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病竟然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上闲逛     ，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我始终顺当地走到了家门前。解开围巾，我观察走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!④带着方老师叙述的故事，我开头深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真实地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。⑥让那条窄路宽心地延长吧，我替他们感谢你。16．写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。17．为什么女儿和父亲都哭成了泪人？请选出正确的一项（）A．他们心疼夏老师。B．夏老师取得成功，他们很感动。C．被那种无私而崇高的亲情所感动。D．为夏老师的付出而兴奋。18．文中说“这条人间最苦的道”是指什么？为什么说是最苦的？19．文中最终说：“我明白，有一种挂念深深嵌入了我的生命”，这种挂念是什么？20．医生为什么要让方老师做好“充分的心理预备”？方老师自己做的“打算”和“预备”又是什么？21．本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。【答案】16．没有留意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地挂念盲人的意识。（或不明方老师搬车的缘由和意图）17．C18．盲道，由于盲人们失去了光明，永久生活在黑暗之中。19．对盲人的关爱20．假如方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来格外大的影响，所以医生让她做好“充分的心理预备”。（或由于方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充分的心理预备”）方老师的“打算”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“预备”是为了让自己适应失明以后的生活，开头闭眼做家务，练习走盲道。21．一种是母爱，一种是正常人对盲人（残疾人）的爱。【分析】16．同学们想要做好此类题目，平常要留意积累各种词语的意思，能够融会贯穿。我们在做此类题目时，要留意联系上下文，千万不要脱离文章。17．同学们在做此类题目时，要认真阅读原文，深刻理解原文内容。通过阅读原文我们知道，女儿和父亲都哭成了泪人，是由于：他们被那种无私而崇高的亲情所感动。18．通过阅读原文我们知道，“这条人间最苦的道”是指盲道，由于盲人们失去了光明，永久生活在黑暗之中。19．同学们在做此类题目时，要认真阅读原文，深刻理解原文内容。通过阅读原文我们知道，文中最终说：“我明白，有一种挂念深深嵌入了我的生命”，这种挂念是对盲人的关爱。20．通过阅读原文我们知道，假如方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来格外大的影响，所以医生让她做好“充分的心理预备”。而方老师的“打算”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“预备”是为了让自己适应失明以后的生活，开头闭眼做家务，练习走盲道。21．同学们在做此类题目时，也要认真阅读原文，深刻理解原文内容。通过阅读原文我们知道，本文的标题是“盲道上的爱”，标题中的“爱”主要指这两种爱：一种是母爱，一种是正常人对残疾人的爱。五、课外阅读。窗前的母亲肖复兴①在家里，母亲最爱待的地方就是窗前。②自从搬进楼房，母亲就很少下楼。那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南的窗子很大，几乎占了一面墙，母亲坐在床上，靠着被子，窗前的一切就一览无余。阳光总是那样绚烂，透过窗子照得母亲全身暖洋洋的，母亲就像向日葵似的特殊爱追着太阳晒，让身子有暖烘烘的感觉。有时候，不知不觉她就依在被子上睡着了。一个盹打过来，睁开眼睛，她会接着望窗外。③窗外有一条还没有完全修好的大路，大路的对面是一片工地，恐龙似的脚手架分散着正在盖起的楼房。遮挡了远处的视线。由于大路没有完全修好，来往的车辆不多，人也很少，窗前大部分时间是安静的，只有太阳在静静地移动，从窗子的这边移到另一边，然后移到窗后面，留给母亲一片阴凉。④我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子，就能观察母亲的身影。窗子开着的时候，母亲花白的头发会迎风摇摆，窗框就像恰到好处的画框。等我们爬上楼梯，还没掏出门钥匙，门已经开了，母亲站在门口，眼里布满了快活。不用说。我们从楼下观察母亲时，母亲也观察我们了。那时候，我们出门永久不怕遗忘带房门钥匙，有母亲在窗前守候着，门后面总会有一张暖和的脸庞。有时我们晚上很晚才回家，楼下已经黑乎乎一片了，母亲也能观察我们。其实，母亲早就老眼昏花，不过是凭感觉而已，可她的感觉从来都十拿九稳，她总是那样准时地消灭在家门的后面，替我们早早地打开门。⑤母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前观察的新闻。她经常会一边忙着手里的家务活，一边不厌其烦地告知我们：路上开过来的汽车比平常多了几辆；今日对面的路边卸下好多的沙子；今日咱们这边的大路边栽了小树苗；今日她的小孙子放学和同学一前一后追赶着，像一阵风似的；今日还有几只麻雀落在咱家的窗台……都是些平淡无奇的小事，但她有枣一棍子、没枣一棒子地讲起来时津津有味。⑥母亲不爱看电视，总说她看不懂那玩意儿，但她看得懂窗前这一切，这一切都像是放电影似的，演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事，沟通着她和外界的联系。也沟通着她和我们的联系。听母亲叙述那些八竿子都打不到一起的事情，让我感到岁月的消逝、人生的沧桑就是这样在她的眼睛里消灭着。⑦母亲在这座新楼里一共住了五年。母亲去世以后，好长一段时间，我出门总是遗忘带钥匙。而每一次回家走到楼下的时候，我也总是习惯地望望楼上的那扇窗，可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框。像是没有了牙齿的瘪嘴。这时，我才明白那五年里窗前母亲的身影对我们是多么贵重而温馨，才明白窗前有母亲的回忆，也有我们的回忆。⑧当然，我更明白了：只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身影。那是每个家庭里无声却最动人的一幅画。（有改动）22．引用俗语可以使语言表达更有生活气息。请结合语境，推想下列俗语在文中的意思。（1）有枣一棍子、没枣一棒子：（2）八竿子打不到一起：23．请用小标题的形式概括文章②—⑤段分别写了哪几个场景，再结合你印象最深的一个场景中的具体细节，说说你从中体会到的情感。24．请读读第③段内容，具体说说这段场景描写在文中的作用。25．找出文中与第⑦段画横线的句子相呼应的语句，用波浪线画出，对比这两处描写，说说你从中体会到的情感。26．文章为什么以“窗前的母亲”为题？说说你的看法。【答案】22．形容母亲讲的事情没什么重点。形容事情之间没什么联系。23．母亲望向窗外、窗外景色，提前为儿女开门。叙述窗前见闻。

为儿女开门，母亲老眼昏花，凭感觉能精确     地为儿女开门，表现了母亲对儿女的爱。24．描写窗外的平凡景色，突出母亲宠爱生活、牵挂儿女、对孩子们的爱，为下文做铺垫。25．我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子，就能观察母亲的身影。

表达了对母亲的怀念之情。26．母亲行动不便，她只能通过窗户看外面的世界，窗户沟通着她和外界的联系。沟通着和儿女的联系，也体现了儿女对她的怀念之情。【分析】22．本题考查俗语理解，同学作答时要结合语境。（1）“有枣一棍子、没枣一棒子”意思是不论有什么结果都要先试试看，文中指母亲和我们讲很多窗外的一些事情，不管这些事情有没有意义。（2）“八竿子打不着”意思是两者之间关系疏远或毫不相关，文中指母亲讲的那些事情没有关联。23．本文考查同学拟标题的力量，同学要结合段意来拟标题。其次段主要讲母亲在窗前的样子，所以可以拟标题“窗前的母亲”；第三段主要讲窗外的一些景象，所以拟标题“窗外的景象”；第四段主要讲守候在窗前的母亲无论我们什么时候回家，母亲都能准时的为我们开门，所以拟标题“母亲为我们开门”；第五段主要讲母亲最大的乐趣就是为我们讲她在窗外的见闻，所以拟标题“母亲的乐趣”。同学拟标题时要留意语言简练，能够概括文意，本题答案不唯一。学习在作答“选择一个让自己印象最深刻的场景谈谈体会到的感情”这个问题时要联系文本内容，比如以第四自然段的描写为例，虽然母亲老眼昏花，看不清夜晚的路，可是无论我们多么晚回家，她总会准时的给我们开门，可以看出母亲时刻牵挂着我们，这里体现出母亲对我们的无微不至的爱。24．本题考查写作手法。第三段主要讲了窗前的景象其实并不美，而且大部分时间都是安静得，下文写母亲却能在窗前看到这么多故事，还能津津有味地讲给我们听，而且每天都会守候在窗前，这都是为了能够目送我们离开，迎接我们归来，窗前的一切沟通着我们和她的联系，这也衬托出母亲的宏大，母亲对孩子的真挚的爱。25．本题考查写作手法和句意理解。呼应的句子在内容上都有着极其亲密的关系，“我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子，就能观察母亲的身影。窗子开着的时候，母亲花白的头发会迎风摇摆，窗框就像恰到好处的画框”这句话写母亲在世时,“我”在楼底下看到的画面，“而每一次回家走到楼下的时候，我也总是习惯地望望楼上的那扇窗，可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴”这句话写母亲去世后“我”在楼底下看到的画面，两句话内容相像，感情却不同，前一句话写我可以真实地看到母亲，后一句话写“我”再也看不到窗前的母亲了，一切都只剩下回忆，表达了作者对母亲深深的思念。26．本题考题文意理解。拟定文章题目要结合文章内容，本文主要写了窗前的母亲的一些故事，比如母亲在窗前的样子，母亲在窗前看到我们回家的时候总会准时为我们开门，母亲在窗前会看到很多讲不完的故事，这也是她的最大的乐趣等，所以从内容来讲可以以“窗前的母亲”为题，本文也是以“窗前的母亲”为线索串联起来的，所以结构上也可以以“窗前的母亲”为题。六、阅读《那一串血的殷红》，完成后面习题。想起小时候的事情。那天，我病了，受凉，发高烧，半死样躺在被窝里，胡话不断，尽是被鬼死死捏住的可怕发音。夜深了，医院又远，救儿要紧。母亲赶忙摸黑跑到河边采来柴胡．麦冬．车前子，放进生姜和醋，熬了浓浓草药姜汤，让我喝了，捂了三床棉被，出了几身透汗，只觉得身体里面洪水滔滔，要把多余的东西冲走。天亮时，我从汗津津的被窝里出来，看窗外天那么蓝，不像以前的天，是新造的天吗？于是欣喜极了，仿照梁上燕子数了一串“1234567”，跑到门外院子晾晒的青草上连打了三个滚，对着换了一身蓝衣衫的老天高喊：我好了，我好了。母亲用老母鸡刚下的一个鸡蛋，做了一碗蛋汤，加了葱花，好香，我几口就吃了。撂下碗，就叫了云娃．喜娃，去到河边奔跑．钻柳林．捉迷藏，看对岸柏林寺和尚在河边放生。突然，在一丛荆棘下面，我观察一些血迹，点点滴滴，断续洒到河边，在半截浸入河水的一块青石上也有血痕。而荆棘丛下，被采折的柴胡和被挖掘的麦冬们，好像向我提示着什么。我知道了，这是母亲昨夜为我采救命药的地方。那双手，在这里，流了多少血，妈可能当时并不知道自己流血了，只觉得手上有热流，有点粘乎，猜想可能是血，就到河边用水冲洗了。她不能用这双染血的手，使受惊的夜晚再受惊。我想当时的河水里，漂过一缕又一缕的血红，河的温度也微微有些上升了，那血红和微温持续了许久，然后散了。河，很快恢复了什么事情也没有发生的样子。母亲也一样，很快恢复了什么事情也没有发生的样子。家乡的那条小河，在一条着名的江的上游，那条河，那条江，在流过诗经的时候，就被上古的女儿们和母亲们，用采菊的手．采莲的手．采的手和洗衣的手，一次次掬起．暖热，确定也有很多泪水滴入水中。才知道，也有血滴注入水中。流过万古千秋的江河里，藏了多少血的殷虹。我无论走过哪条河．哪条江，无论到了哪个河湾，观察了殷红．淡红．或鲜红的花，或枫叶，我总是想起母亲，想起那浸血的手。这些河边的花木，始终在保藏着什么，代替我们千年万载地忆想着。27．本文运用了哪种记叙挨次？第1段中“小时候的事情”具体指什么事情？28．结合语境，说说下面句子中两个“受惊”的具体含义。她不能用这双染血的手，使受惊的夜晚再受惊。