吉林省长春市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版阶段练习（下学期）试卷及答案

吉林省长春市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.踢tī

【部首】⻊

【结构】左右

【文字源流】会意字。从足，其古文字形体像膝盖（口）和脚（止），指由膝至脚为足，表示用脚踢；从易，易有改变义，表示物被踢则改变了位置；易（yi）兼表声。本义是抬脚击物。

【常见词组】踢毽子

踢踏

【课文原句】狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.1.看拼音写词语，让我们一起记住为国争光的体坛人物。奥运会赛场上_______（guànjūn）辈出！杨倩沉稳_______（zhèndìng），为中国队夺得首金；年仅14岁的全红婵，面对强手毫不_______（dǎnqiè）；苏炳添在男子100米半决赛中，以_______（lièbào）般的速度创造了新的亚洲纪录；徐诗晓和孙梦雅_______（pèihé）默契，拿下了500米双人划艇冠军；乒乓健将们_________（tóngxīnxiélì），将金牌尽收囊中。运动员们共创_______（huīhuáng），为国争光！2）.【活动四：快乐读书】我国古典长篇小说中常用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动。如《红楼梦》中有“刘姥姥三进大观园”等故事，《水浒传》中有“________________________”等故事，《西游记》中有“________________________”等故事，《三国演义》中有“__________________”等故事。3）.写出加点字词的意思。

（1）知之为知之，不知为不知，是知也。知：_______

（2）敏而好学，不耻下问。

敏：__________好：__________

耻：________

（3）默而识之，学而不厌，诲人不倦。识：_______

厌：________诲：_______

（4）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。敏：______

（5）余尝谓读书有三到。

尝：____________谓：______

（6）心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。漫浪：__________

（7）三到之中，心到最急。急：_________4）.填空题。

（1）古往今来，许多诗人都赞美过儿童的纯真可爱。有的写儿童在桑树底下学种瓜——“________________，________________”；有的写儿童穿冰来敲打的情景——“________________，________________”；有的写儿童横骑牛背吹笛的自在——“________________，________________”。

（2）爱国是“黄沙百战穿金甲，________________”的坚定，是“遗民泪尽胡尘里，________________”的渴盼，是“剑外忽传收蓟北，________________”的喜悦。

（3）君子文化是几千年来推动中华文明生生不息的正能量和主旋律。《论语》里说：“_____________，小人喻于利”，还说：“____________，小人长戚戚。”君子知耻，《朱子语类》中说：“_____________，_____________”。5）.写出下列句子运用的修辞手法。

（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

(

)

（2）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。

(

)

（3）我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。

(

)

（4）一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。

(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面句子中顿号使用错误的是（）A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛、各种颜色的毽子满院子飞。B．小瀚同学擅长人际沟通、组织管理、处理危机等，是难得的班长人选。C．学习了《将相和》，我一口气读了好几个中国历史故事，其中印象深刻的有曹操、班超、刘邦、赵括、勾践等人物。D．闻一多先生写的《七子之歌》，是为当时中国被列强霸占的七块土地所作的一组诗，这七块土地是：澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连。2）.把下面的句子排成一段意思连贯的话，排序最恰当的是（）

①怎样才能算“劳于读书”呢？

②宋代文学家欧阳修，自幼好学，家中无书可读，就到附近人家去借，还把一些书抄下来、背下来。

③古人曾说：“劳于读书，逸于作文。”

④这句话的意思是在读书方面肯付出辛苦，写起文章来就会轻松。

⑤从小广泛地阅读，成就了他在中国古代文学史上的重要地位。A．①③④②⑤B．③④①②⑤C．②⑤①③④D．①②⑤③④3）.下面是同学们积累的诗句，书写不完全正确的一项是（

）A．暖风吹得游人醉，直把杭州作汴州。B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。C．死去元知万事空，但悲不见九州同。D．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.蔺相如一到客舍就叫手下人化了装，带和氏璧回赵国了。（用加点的字写句子）

__________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.我能连一连。

鼻子都气歪了

畏首畏尾

前怕狼后怕虎

直言不讳

打开天窗说亮话

饮水思源

吃水不忘挖井人

气急败坏2）.将下面古代年龄称谓和其对应的岁数连线。

豆蔻年华

15岁

知天命之年

60岁

及笄之年

13岁

花甲之年

50岁

弱冠之年

30岁

古稀之年

80—90岁

而立之年

40岁

耄耄之年

100岁

不惑之年

20岁

期颐之年

70岁评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子重新排列，写上序号

________于是，冒出了一个个像尖塔似的脑袋。

________而且都戴着有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。

________清明节过后，地面上出现了一道道裂缝。

________这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。

________笋在春天的怀抱里，迅速往上长。

________据农民伯伯说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多呢！2）.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。

(

)作文果然有了进步。

(

)自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

(

)此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

(

)以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

(

)老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下面句子的标点使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。(

)

2．父亲说：“对，这是我对你们的希望。”(

)

3．我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必……”的《三国演义》。(

)

4．看了人物栩栩如生的“水浒传”就不会看索然无味的“荡寇志”。(

)

5．某年的《六一》国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.按要求完成练习。四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田

，村庄儿女各当家。

，也傍

学种瓜。1．把古诗补充完整。

2．选择下列加点词语的正确意思。

耘田

(

)①在田里锄草

②犁地

傍

(

)①靠近

②并排

3．用自己的话写出这首诗后两行的意思。

__________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.口语交际。

暑假是孩子们最快乐的时光，但很多孩子因为没有了学校的管理，每天上网。据了解，这些上网的学生中，真正利用网络学习的很少，大多数是热衷于各类网络游戏，网上聊天或追剧。你认为沉溺于网络有哪些害处？小学生该如何正确上网？（100字左右）

________________________________________评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.文学类文本阅读我的家乡汪曾祺①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格也影响了我的作品风格。②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。运河是一条“悬河”，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以（注视

俯瞰）堤下街道房屋，我们几个同学，可以（指认

指教）哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，下面的人看见野鸭子飞得高高的。③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，欻的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，，一步一步走向船尾，如是往复不停。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的，这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色，他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重。因为长年（俯视

注视）着流动的水，故目光清明坚定。④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，眨眼工夫，有的就叼了一条鳜鱼上来。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴、心甘情愿地转身又跳进水里去了。这真是个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分（冷静

安静），不动声色。⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——⑦这一切真是一个圣境。1．联系上下文，用“√”在文中括号内选出恰当的词语。

2．本文主要描写了哪些内容？请完成梳理。

悬河嬉戏→________→________→________→船家炊烟

3．第③段中，画“

”的句子是对撑篙男人的________描写，写出了________________________。加点内容“用脚一步一步走出来的”表现了________________________________。

4．班级举办“汪曾祺作品诵读会”。乔乔和木木就文章内容进行了讨论。

乔乔：木木，你觉得朗诵这篇文章，应该选用下面哪种风格的配乐呢？

A．热烈奔放的《卡门序曲》

B．慷慨激昂的《烈火战车》

C．悠闲舒缓的《山水之间》

D．哀婉低沉的《Lament哀叹》

木木：我觉得应该用__________。

乔乔：我也这样认为。我觉得汪老先生的文章展现了生活的美和诗意，比如画横线的句子就运用了________的修辞手法，写出了________________________________________。

木木：是的。而且从这篇文章里面我们也能看出汪老先生的性格，我觉得他会是个________________的人。正如他在文中说的“水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格”。

5．文章最后写到“这一切真是一个圣境”，请你联系全文，从结构和内容两方面说说你的理解。

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