湖南省永州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试（（上下）学期）试卷及答案

湖南省永州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。认

上

字

负

新

难

引

簇

板

附评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.拼音写词语，感受书法的魅力

书法是一门独特的艺术。第一次接触书法时，我的niánlíng_______还小，我xiàyìshí________地拿起毛笔，手却不听使唤地chàndǒu_______，不过我仍然对这tèshū_______的艺术产生了兴趣。在fánmáng_______的学习中我每天坚持练半小时书法，如今我运笔越来越shúliàn_______，楷书作品得到了大家的shǎngshí_______。我真切地感受到书法不仅能打开géjú_______，而且能传承博大精深的中华文化。2）.按要求填空

《圆明园的毁灭》的作者是_____________。3）.课文填空

《桂花雨》的作者是当代作家_______________。4）.6.本学期，你一定阅读了不少精彩纷呈的民间故事，认识了许多具有美好品质的人物。请向大家介绍一位你喜欢的民间故事中的人物，完成以下摘记卡。5）.读语段，根据拼音，写词语。语文学习可以能力，提高素养。在语文的世界里，我们看到了荷兰牧场中飞奔的，乘坐威尼斯的小艇在交错的河道中行驶；我们认识了爱的小嘎子，让人的“军神”刘伯承，为田忌赛马的孙膑，还有的诸葛亮……语文学习真有趣！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.欢欢要讲《猎人海力布》，要想把故事讲得更有新鲜感，下列做法不合适的是（

）A．把自己想象成海力布，以他的口吻讲这个故事。B．丰富故事的细节，如添加小鸟们怎么知道大山要崩塌、大地要被洪水淹没的情节。C．配上动作、表情，如在讲海力布劝乡亲们搬家时，配上焦急的动作和神情。D．按照故事的顺序，把课文背诵一遍。2）.下列词语中，加点字意思不同的一组是（

）A．吾矛之利

锋利B．无价之宝

杨氏之子C．溺而不返

返回D．背井离乡

死记硬背3）.下列对句子的赏析有误的一项是（

）A．我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。（动态美）B．那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。（静态美）C．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（动态美）D．明月松间照，清泉石上流。（静态美）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。（读句子，写出主要意思）

________________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.下面情节分别出自哪个民间故事？连一连

万里寻夫哭倒长城

《梁山伯与祝英台》

为了救夫水漫金山

《孟姜女》

女扮男装同窗三年

《白娘子》2）.古诗连连看。

《乞巧》

龚自珍

天光云影共徘徊

《己亥杂诗》

张志和

穿尽红丝几万条

《渔歌子》

朱熹

万马齐喑究可哀

《观书有感》

林杰

斜风细雨不须归评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.在括号里填上合适的序号。

()在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉直插云天。

()在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

()在遮天蔽日的杉树下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

()吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。

()各种森林鸟类，鸣声不断。2）.乱句重组。

(

)鲁肃问：“哪里去取？”

(

)直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

(

)鲁肃问他：“你叫我来做什么？”

(

)诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”

(

)诸葛亮说：“请你一起去取箭。”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错。

1．“牛群吃草的时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么”，这句话运用了比喻的修辞手法。(

)

2．（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”中运用了语言描写。(

)

3．《跳水》一文中，船长的儿子十一二岁，正是豆蔻年华。(

)

4．《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的，故事反映了人的思维很重要。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面唐诗，完成下列各题。闻雁韦应物故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁度南楼。1．这两首诗从体裁上看都属于________。这两首诗都是抒发作者的______________。

2．这两首诗为什么都写道“雁”?

______________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.写作。

情境四：读过万卷书，行过万里路。一路走来，我们增长了知识，得到了成长。在最近半年里，你有哪些新的收获和感悟，请以“我懂得了

”写一篇作文。

题目：我懂得了

提示：横线上可以填感恩、珍惜、坚持、宽容、父母的爱等。

要求：通过具体的事例来反映自己的成长，语句通顺，层次清楚，内容具体，表达真情实感。字数不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读巴金先生的《灯》，完成练习。灯①我半夜从噩梦中惊醒，感觉到室闷，便到廊上去呼吸寒夜的空气。②夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。③在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。④我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还点着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且给那些寒夜里不能睡的人和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的，那边不是响起一阵急促的脚步声吗谁从城里走回乡下来了过了一会儿一个黑影在我眼前晃了一下影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家的心情。那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得更明亮、更温暖吧。⑤我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光，也可以鼓舞我多走一段长长的路，大片的飞雪飘打我的脸，我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中，风几次要让我摔倒在污泥里。我似乎走进了一个迷阵，永远找不到出口，看不见路的尽头。但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。⑥这些灯不是为我亮着的，可是连我也分到了它们的一点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是有灯光的指引，有一天它也会永沉海底。⑦在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。（选自《美文的品鉴》，有删改）1．阅读短文并思考，下列对标题“灯”的理解最准确的一项是（

）A．指平房里深夜还点着的灯。B．指雪地里照着“我”回家的别人家的灯。C．海上指引船只航行的灯塔。D．象征作者对新生活的信念和对理想的追求。2．为文中第四自然段划线部分加上标点符号。

3．判断下列句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了”是排比句。(

)

（2）“我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖”是比喻句。(

)

（3）“只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光，也可以鼓舞我多走一段长长的路，”是比喻句。(

)

4．意思不变，改写句子。

大片的飞雪飘打我的脸。改为被字句____________________________________________

光驱散了我心灵里的黑暗。改为把字句_________________________________________

5．“黑暗的海”指________。对“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是有灯光的指引，有一天它也会永沉海底”这句话我是这样理解的：________________________________________________。

6．你是如何理解文中“我们不是单靠吃米活着”这句话的意思的？

___________________________________________________________________。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列加点字选择正确的读音。

遮掩（yǎn

ǎn）

吆喝（yāoyōu）

阻挡（zǔzhǚ）

公爵（jué

jiǎo）

汽笛（dídǐ）

板凳（dèng

dèn）2）.选择关联词完成填空。

因为……所以……

凡是……都是……

不是……而是……

不但……反而……

（1）__________在太阳下的，____________健康的、漂亮的。

（2）祖父浇菜，我也过来浇，但________往菜上浇，________拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空上一扬。

（3）园子里还有一颗樱桃树、一棵李子