江西省新余市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版竞赛题（（上下）学期）试卷及答案

江西省新余市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版竞赛题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.诗词书写

要求：认真书写，笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

____________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。

责任是一种意识，miáozhǔn_____目标想干事；责任是一种能力，定好计划去shīxínɡ____；责任是一种态度，不dùjì_____，不qīnfàn_____。责任在心，相互zūnzhònɡ_____，谱写时代的篇章。2）.看拼音写词语yīngtáodùjìduànliànxiōngtángqíngbùzìjīn_______________________________________chàndǒucíxiángzhǎnxīnfánmángyìshēngbùkēng_______________________________________3）.读拼音，写字、词，注意书写规范、美观。

语文学习，是心灵的旅行，是美好的享受。我们同萧红一起怀念祖父的园子，追赶húdié(

)、qīnɡtínɡ(

)；我们领略了荷兰的牧场风光，瞧，那yítàiduān

zhuānɡ(

)的牛犊，似乎要将liáokuò(

)无垠的原野归它们所有；我们也体验了威尼斯船夫cāozònɡ(

)自如的驾驶技术；我们还认识了shuāijiāo(

)达人小嘎子；有一手jué

huó(

)的刷子李……4）.填空

（1）中国四大古典名著中，有着气势磅礴的战争场面，能让我们领略历史风云变幻的是《__________》；讲述了家族盛衰、世事变迁，以及命运沉浮的是《__________》；描写了一百零八位好汉替天行道壮举的是《__________》；故事情节一波三折，主人公历尽九九八十一难的是《__________》。

（2）古诗博大精深，令人回味无穷。王维用“____，夜静春山空”为我们描绘了一幅幽静的深山月夜图；杨万里用“稚子金盆脱晓冰，____”让我们感受到幼童弄冰玩耍的自得其乐；陆游的“____，五千仞岳上摩天”让我们感受到祖国山河的壮美；王昌龄的“____，孤城遥望玉门关”描绘了边塞辽阔的景象。

（3）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“____。”儿应声答曰：“____。”5）.根据课文内容填空。

（1）诗中有童趣。“敲成玉磬穿林响，_____________”，“____________，短笛无腔信口吹。”诗中有豪情。“黄沙百战___________，_________”“_____________，青春作伴好还乡”。

（2）有一颗同情之心，是仁爱和正义之人的最高境界，正如《论语》所言“___________，_________”。人生在世，要多行善事，否则会自食恶果，如《左传》所说“___________，_________”。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.4.下列关于民间故事的说法有错误的一项是（）A．《梁山伯与祝英台》是我国广为流传的民间故事，故事的结局是“鹊桥相会”。B．《列那狐的故事》中的列那狐非常狡猾，它偷鱼时使用的计策是“装死”。C．民间故事往往寄托着人们朴素而美好的愿望。D．民间故事一般有重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。2）.6.下列句子中，加点部分的表达效果理解错误的是（）A．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（写出了桂花浓郁的香气四周弥漫，把无形的花香写得可触可感。）B．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（写出母亲攒了比较长的时间，也表明母亲攒钱的辛苦。）C．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（表明大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的生活环境，适合鸟儿在这里自由自在地生活。）D．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（采用静态描写，写出了夜晚的安静。）3）.5.下列四个故事中内容有误的一项是（）A．阿拉丁、阿里巴巴都是非洲民间故事集《一千零一夜》里的人物。B．《牛郎织女》《孟姜女的传说》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》合称为中国四大民间故事。C．《列那狐的故事》一书写了狡猾又幽默的列那狐用各种计谋作弄动物们的故事。D．《田螺姑娘》故事最后田螺姑娘回到了天庭，把田螺壳留给了谢端。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.请用“水分”写一个句子。（表示不切实，虚夸的成分）

____________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.医学名著知多少，请连一连。

孙思邈

《本草纲目》

李时珍

《千金药方》

华佗

《伤寒杂病论》

张仲景

《中藏经》2）.连线。

①少孤为客早

A.秋山又几重

a.《淮上喜会梁川故人》

②明日巴陵道

B.流水十年间

b.《送李端公》

③浮云一别后

C.晚家南山陲

c.《喜见外弟又言别》

④中岁颇好道

D.多难识君迟

d.《终南别业》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序

(

)船行十多米就到了内洞。

(

)我们排着队伍，走进外洞，准备从这里乘船去游览内洞。

(

)内洞的钟乳石和石笋，形状变化多端，行色各不相同。

(

)小船来了，我仰卧在船舱里，眼前渐渐黑暗了。

(

)离开内洞以后，我还感到惊叹不止，大自然的奥妙，真是无穷啊！

(

)内洞面积近两千平方米,装有五颜六色的彩灯,洞底崎岖不平,洞顶忽高忽低。2）.将下列句子排序。

()全民阅读率的上升，显然是一件好事。

()因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。

()但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读？到底是深阅读还是浅阅读？

()或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？

()在这些方面并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读可能并不尽如人意。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这是静态描写的句子。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。峨眉山月歌唐

李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1．诗人远游是在哪个季节？你从哪句诗中找到的？请把这句诗抄写下来。

___________________________________________

2．王麟洲说，这首诗“四句入地名者五，古今目为绝唱，殊不厌重。”全诗二十八字中出现了五个地名，这在万首唐人绝句中是绝无仅有的，请你把这五个地名找出来

____________

____________

____________

____________

____________

3．诗人在描写景物时，往往把静态与动态的景物描写构想在同一个意境中，构成一种情趣，从而动静结合，相得益彰。本诗中“________________，________________。”这两句运用动静结合的手法为我们描绘出________________

4．诗境中无处不贯穿着“山月”这一具有象征意义的艺术形象。“峨眉山月”是地名附加于景物，是虚用。诗中还有此用法的是________________

5．“影入平羌江水流”中的“影”指什么？这一诗句为我们展现了一幅怎样的画面？

______________________________________________

6．本诗抒发了作者怎样的情感？你觉得哪句诗最能体现？

______________________________________________

7．古代诗人在描写景物时，可谓各具特色、各有千秋，让我们一起积累、欣赏：“西塞山前白鹭飞，________________。”“________________，江枫渔火对愁眠。”“________________，________________。________________，清泉石上流。”评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作展示台

每个人在成长中会经历很多事情，这其中你会遇到困难、经受挫折、面对错误、享受成功、感受喜悦。认真、冷静地去看待它们，我们就会得到启示、体验到成长的快乐。请你选择自己成长经历中的一件事写一篇习作。要求：题目自拟，内容具体，感情真实。分段表述，语句通顺，不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.材料三则【材料一】①下面是某电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动的相关报道。②据调查，荣获“最美孝心少年”称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而他们都义无反顾地承担起了照顾家人的重任，有些孩子的付出甚至远远超过了成人。当我们被少年们的孝心感动时，再回过头来看身边的孩子，他们是否感激父母的关爱?是否懂得帮父母分忧？对父母的态度是否友善……当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个典型的社会问题，孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为一个具有良好品德的孝子，就赶快从孩子幼年抓起，对他进行孝心教育吧!【材料二】某市对多所学校的小学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。负责调查的教师称，孩子对考个好成绩就是孝心的理解，反映出目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头:孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌;孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾自己。现在有些孩子，只知索取，不知感恩，只享受被爱，不知要担负责任。【材料三】小学生与父母关系调查表项目为父母过生日主动做家务不跟父母顶嘴与父母谈心等父母吃饭给父母端茶送水等经常30%10%9%20%25%10%偶尔60%60%75%25%20%10%从不10%30%16%55%55%80%

1．【材料一】“最美孝心少年”的孩子拥有许多共同点，下列不属于其中的一项是（

）A．家庭遭遇不幸B．承担照顾家人的责任C．为家庭付出良多D．学习成绩非常优秀2．阅读【材料三】，下列说法正确的一项是（

）A．10%的小学生从不为父母过生日。B．有60%的小学生经常主动做家务。C．有75%的小学生偶尔与父母谈心。D．能给父母端茶送水的学生达80%。3．下列有关三则材料传递的共同主题表述最正确的一项是（

）A．要让小学生学会和父母相处，乐于沟通。B．批判当下考分红榜让传统孝道有所迷失。C．要让“孝”文化在小学生的成长中生根发芽。D．要明白小学生对“孝心”理解有偏差的原因。4．请结合材料和自己的经历分析，“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”这一观点是否正确，并说明理由。

____________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的读音，画“√”。

（1）我们生活、学习在同一个班集体，同学之间（jiān

jiàn）互相学习，互相帮助，亲密无间（jiān

jiàn）

（2）处处争强（qiǎng

qiáng

jiàng）好胜是匹夫之勇；处处强（qiǎng

qiáng

jiàng）人所难不是君子所为；遇事倔强（qiǎng

qiáng

jiàng），一意孤行，难成大事。