格力财务管理的课程设计

格力财务管理的课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解格力电器公司财务管理的概念、原则与方法。

2.学生掌握财务报表的组成及分析技巧，能解读格力电器公司的财务状况。

3.学生了解企业成本控制、预算管理和投资决策的基本理论。

技能目标：

1.学生具备运用财务分析工具对格力电器公司的财务数据进行解读和分析的能力。

2.学生能运用成本控制、预算管理和投资决策理论，对格力电器公司的实际问题进行探讨和解决。

3.学生通过小组合作，培养团队协作、沟通表达和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生树立正确的财务管理观念，认识到财务管理在企业运营中的重要性。

2.学生培养对格力电器公司及其财务管理实践的尊重和关注，激发对企业财务管理工作的兴趣。

3.学生在学习过程中，培养严谨、务实的学习态度，提高自我管理和自主学习能力。

课程性质：本课程为财务管理学科的教学，旨在帮助学生掌握企业财务管理的基本知识和技能，提高解决实际问题的能力。

学生特点：学生为高中年级，具备一定的数学基础和逻辑思维能力，但对企业财务管理实践了解有限。

教学要求：结合学生特点和课程性质，课程教学应注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养学生的实际操作能力。通过具体案例分析和小组合作，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决。同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高其综合素质。

二、教学内容

本课程教学内容围绕以下三个方面进行组织：

1.财务管理基础知识：

-介绍格力电器公司财务管理的基本概念、原则及方法。

-分析财务报表（资产负债表、利润表、现金流量表）的组成和作用。

-教学大纲：第1章财务管理概述，第2章财务报表与分析。

2.财务管理实务：

-探讨企业成本控制、预算管理和投资决策的理论与实践。

-分析格力电器公司在成本控制、预算管理和投资决策方面的具体案例。

-教学大纲：第3章成本控制，第4章预算管理，第5章投资决策。

3.财务管理综合应用：

-通过小组合作，对格力电器公司的财务管理问题进行探讨和解决。

-案例分析，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

-教学大纲：第6章财务管理综合案例分析。

教学内容安排和进度：

1.基础知识部分（2课时）：第1章、第2章内容。

2.实务部分（4课时）：第3章、第4章、第5章内容。

3.综合应用部分（2课时）：第6章内容。

教学内容与课本紧密关联，确保科学性和系统性，注重培养学生的实际操作能力。在教学过程中，教师可根据学生的实际情况适当调整教学进度，确保教学质量。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对于财务管理的基础知识和理论，通过教师系统的讲解，使学生建立完整的知识框架。

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考和提问，提高课堂互动性。

-结合课本内容，通过具体实例辅助讲解，使理论知识更加生动易懂。

2.讨论法：

-在学习财务报表分析、成本控制等实务内容时，组织学生进行小组讨论，鼓励发表见解，培养学生分析和解决问题的能力。

-教师提出引导性问题，引导学生深入探讨格力电器公司财务管理的实际问题。

3.案例分析法：

-选择格力电器公司及其他知名企业的经典财务管理案例，让学生通过分析案例，掌握财务管理的实际操作技巧。

-教师引导学生从多角度分析案例，培养学生的批判性思维和创新意识。

4.实验法：

-安排财务管理软件操作实验，让学生在模拟环境中实际操作，提高学生的实际操作能力。

-通过实验，使学生更好地理解财务管理的实际应用，提高对企业财务管理工作的认识。

5.小组合作法：

-课程综合应用部分，以小组合作形式开展，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-教师设置具有挑战性的任务，鼓励学生在合作中发现问题、解决问题，提高自主学习能力。

6.情景教学法：

-创设实际工作场景，让学生模拟企业财务管理人员的角色，进行决策分析和解决问题的实践。

-通过情景教学，增强学生对财务管理知识的理解和应用，提高学习的趣味性。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评20%）：

-课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂讨论，对主动发言、提问的学生给予适当加分。

-小组合作：对在小组活动中表现积极、贡献突出的学生给予肯定。

-课堂纪律：对遵守课堂纪律、认真听讲的学生给予好评。

2.作业（占总评30%）：

-定期布置与课本内容相关的作业，包括理论分析、案例研究等，检验学生对知识的掌握程度。

-作业要求学生独立完成，严禁抄袭，培养学生严谨、务实的学术态度。

3.考试（占总评50%）：

-期中考试：以选择题、简答题和计算题为主，测试学生对财务管理基础知识和实务操作的理解。

-期末考试：采用闭卷考试，综合考察学生对整个课程内容的掌握，包括理论知识、实务应用和分析能力。

4.案例分析报告（额外加分）：

-鼓励学生提交额外的案例分析报告，对表现优秀的学生给予加分。

-案例分析报告要求观点明确、分析深入，体现学生的独立思考和分析能力。

5.小组项目（额外加分）：

-小组项目以解决实际财务管理问题为目标，评估学生将理论知识应用于实际问题的能力。

-项目成果包括报告、PPT展示等，对优秀项目给予加分。

教学评估注重过程与结果的结合，全面反映学生的学习成果。在评估过程中，教师应关注学生的个体差异，鼓励学生发挥特长，提高综合素质。通过多元化评估方式，促使学生积极参与课堂，提高学习效果。同时，教师应根据评估结果，及时调整教学方法，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计8个教学周，每周2课时，共计16课时。

-前两周：第1章财务管理概述，第2章财务报表与分析。

-第3-5周：第3章成本控制，第4章预算管理，第5章投资决策。

-第6-7周：第6章财务管理综合案例分析，小组合作项目实施。

-第8周：课程复习与总结，期中考试及期末考试准备。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行，以提高学习效果。

-考虑到学生可能存在的其他课程和活动安排，确保教学时间不与其他重要事项冲突。

3.教学地点：

-理论课程在教室进行，配备多媒体设备，方便教师展示PPT和案例分析。

-实验课程在计算机实验室进行，确保学生能够实际操作财务管理软件。

4.课外辅导与答疑：

-教师安排固定时间进行课外辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。

-鼓励学生利用课余时间，如课后或周末，进行小组讨论和项目准备。

5.学生兴趣与需求：

-教师在教学过程中关注学生的兴趣点和需求，适时调整教学案例和讨论话题。

-鼓励学生提出与财务管理相关的实际问题，将其纳入教学案例，提高课程的实用性和趣味性。

6.考试安排：

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