树叶贴画教案拓展课程设计

树叶贴画教案拓展课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并描述不同树叶的形态、颜色和特点。

2.学生能够掌握运用树叶进行创作的基本方法，了解树叶贴画的艺术形式。

3.学生能够了解树叶贴画与传统美术创作的联系，认识到自然材料在艺术创作中的价值。

技能目标：

1.学生能够运用剪刀、胶水等工具，安全、熟练地制作树叶贴画。

2.学生能够发挥创意，运用不同形状和颜色的树叶进行组合，创作出具有个性和美观的贴画作品。

3.学生能够通过小组合作，共同完成一幅树叶贴画作品，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能够培养对自然的热爱和尊重，增强环保意识。

2.学生能够通过树叶贴画创作，体验美的创造过程，提升审美情趣。

3.学生能够积极参与课堂活动，敢于表达自己的观点和创意，培养自信、自主的学习态度。

4.学生能够学会欣赏他人的作品，学会互相尊重和鼓励，培养良好的人际交往能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过树叶贴画这一艺术形式，将自然、美术、手工等多学科知识融合在一起，激发学生的创作潜能，提高学生的动手能力、审美情趣和环保意识。课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，有助于学生全面、有效地达到预期学习成果。

二、教学内容

本节课教学内容主要包括以下三个方面：

1.树叶认知：

-引导学生认识校园内常见的树叶，如枫叶、银杏叶、柳叶等。

-学习树叶的形态、颜色和特点，了解树叶的生长过程和季节变化。

2.树叶贴画技能：

-学习使用剪刀、胶水等工具，安全制作树叶贴画。

-掌握树叶贴画的制作方法，包括选材、剪贴、构图等。

-引导学生发挥创意，运用不同形状和颜色的树叶进行组合，创作出具有个性的贴画作品。

3.艺术创作与环保意识：

-结合教材相关章节，让学生了解自然材料在艺术创作中的应用。

-培养学生收集树叶、保护环境的意识，提高环保素养。

-鼓励学生通过小组合作，共同完成一幅树叶贴画作品，培养团队协作能力。

教学内容安排和进度：

第一课时：树叶认知、树叶贴画技能学习。

第二课时：树叶贴画创作实践，小组合作完成作品。

第三课时：作品展示、评价与总结，强化环保意识。

教学内容与课本紧密关联，确保科学性和系统性，有助于学生达到课程目标。

三、教学方法

本节课将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-教师通过PPT或实物展示，向学生介绍树叶的形态、特点及生长过程，为学生提供必要的知识背景。

-讲解树叶贴画的基本技巧和创作方法，明确制作要求，确保学生在创作时有明确的方向。

2.讨论法：

-鼓励学生在课堂上积极提问，就树叶的特性和贴画技巧进行讨论，培养学生的问题意识和探究精神。

-学生分组讨论创作想法，互相借鉴，发挥集体智慧，提高创作水平。

3.案例分析法：

-展示优秀树叶贴画作品，引导学生分析作品的创意、技巧和美感，从而提高学生的审美能力。

-分析环保案例，让学生了解保护自然、节约资源的重要性，培养环保意识。

4.实验法：

-安排学生在校园内收集树叶，亲身体验树叶的多样性，增强对自然材料的认知。

-学生动手实践树叶贴画的制作过程，培养动手能力，激发创作潜能。

5.小组合作法：

-将学生分成若干小组，每组共同完成一幅树叶贴画作品，培养团队协作能力。

-小组内部分工合作，发挥每个学生的特长，提高整体创作效果。

6.展示评价法：

-学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的表达能力和审美鉴赏力。

-教师对学生的作品给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和创作热情。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本节课将采用以下评估方式：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况，评估学生的积极性和主动性。

-关注学生在小组合作中的表现，评估其团队协作能力和沟通能力。

-学生在课堂上的纪律表现、尊重他人和环保意识等方面也将作为评估依据。

2.作业评估：

-学生完成的树叶贴画作品将作为主要的作业评估内容，评估学生的创作能力、审美水平和实际操作技能。

-作业评估关注学生在创作过程中的思考、创新和技巧运用，以及作品的完整性和美观程度。

3.过程性评价：

-在教学过程中，教师将进行多次过程性评价，包括学生在收集树叶、讨论想法、动手制作等环节的表现。

-过程性评价旨在鼓励学生积极参与，不断进步，提高自我管理和自我反思的能力。

4.作品展示评价：

-安排一次作品展示活动，让学生展示自己的树叶贴画作品，进行自评、互评和教师评价。

-展示评价关注学生的表达能力、审美鉴赏力和对他人作品的尊重与鼓励。

5.考试评估：

-在课程结束后，进行一次书面考试，测试学生对树叶知识、贴画技巧和环保意识的掌握程度。

-考试内容包括选择题、填空题、简答题等，全面考察学生的学习成果。

教学评估将综合以上各个方面，以客观、公正的态度评价学生的学习成果。评估结果将作为教师教学反思和改进的依据，同时为学生提供反馈，激励学生不断进步。评估标准与课本内容紧密关联，符合教学实际，有助于提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本节课的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一课时：树叶认知、树叶贴画基本技巧学习。

-第二课时：收集树叶、小组讨论、树叶贴画创作实践。

-第三课时：作品展示、评价与总结，强化环保意识。

-第四课时：考试评估，检验学生学习成果。

2.教学时间：

-每课时安排在学生精力充沛的时段，如上午第二节课或下午第一节课。

-每课时时间为40分钟，保证学生有足够的时间进行学习和实践。

-课余时间安排学生收集树叶、完成作品，鼓励学生在兴趣小组活动时间进行创作。

3.教学地点：

-第一课时和第四课时：在教室进行理论学习和考试评估。

-第二课时和第三课时：在美术教室或户外进行树叶贴画创作和作品展示。

4.教学资源：

-提供树叶贴画教材、参考资料、工具和材料，确保学生能够在课堂上顺利进行创作。

-利用校园内的自然资源，如树木、草地等，方便学生收集树