2023年金华义乌市教育系统赴杭州师范大学届毕业生招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年金华义乌市教育系统赴杭州师范大学届毕业生招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。A.一年B.至退役后两年C.两年D.至退役后一年【答案】：D2.大学生心理健康教育的主要途径（）A.心理普查B.心理咨询C.个体教育D.开设相关课程【答案】：D3.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.校园文化活动B.思想政治理论课C.形势政策教育D.党团活动【答案】：B4.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.求知精神B.创新精神C.独立精神D.冒险精神【答案】：B5.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.党领导下的大学生群众组织B.大学生自我教育的组织者C.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量D.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织【答案】：D6.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为都会顺利进行B.人际交往是大学生社会化过程的关键C.人际交往需要骤增D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响【答案】：A7.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.态度B.意志C.情绪D.理智【答案】：C8.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.主导B.核心C.首要D.重要【答案】：B9.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.叙事研究B.行动研究C.实验研究D.院校研究【答案】：B10.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.项目教学法B.案例教学法C.发现教学法D.问题教学法【答案】：A11.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.教育部B.地方政府C.教育主管部门D.高等学校【答案】：D12.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。A.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升B.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程C.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段【答案】：A13.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德行为的高度肯定B.对教师职业的高度肯定C.对教师个人的高度肯定D.对教师道德品质的高度赞美【答案】：D14.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.学科建设的立项论证B.重点发展学科的确定C.具体学科建设项目的实施D.学科的布局与调整【答案】：C15.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注每一位学生C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注学生的成长【答案】：A16.在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为（）。A.高等教育层次B.高等教育基本制度C.高等教育管理制度D.高等教育结构【答案】：B17.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.少年期B.青年期C.成年期D.中年期【答案】：B18.法国的J·埃吕尔说：“技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断，技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反，他旨在创造一种完全独立的技术道德。”埃吕尔的这段话表明他属于（）。A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术悲观主义D.技术乐观主义【答案】：A19.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.次要特质B.中心特质C.共同特质D.首要特质【答案】：C20.（）具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。A.教育心理学B.管理心理学C.普通心理学D.社会心理【答案】：A21.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.准备阶段B.酝酿阶段C.豁然开朗阶段D.验证阶段【答案】：C22.哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变（）。A.应用伦理学B.制度伦理学C.规范伦理学D.信念伦理学【答案】：A23.心理学是一门研究（）的学科。A.人的行为和心理活动规律B.社会对心理制约C.心理的发生、发展D.心理现象产生机制【答案】：A24.根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类，（）的高等教育办学模式为“单一公立系统，单一管理部门”。A.德国B.美国C.英国D.意大利【答案】：D25.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。A.抽象B.概括C.分析D.综合【答案】：B26.教师与家庭法律纠纷的特点A.诉讼案由多为未成年学生合法权益受到侵害，与服不服学校处分无关B.教师和学校均可列为被诉人C.以上都是D.诉讼主体不包括未成年人【答案】：C27.《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人是指A.未满十四周岁的公民B.未满十八周岁的公民C.未满十周岁的公民D.未满十六周岁的公民【答案】：B28.在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（）A.激励的协调性原则B.激励的多样性原则C.以上全选D.激励的递进性原则【答案】：C29.职业学校、职业培训机构从办企业和从事社会服务的收入应当主要用于（）。A.扩大招生规模B.改善办学条件C.发展职业教育D.提高教师收入【答案】：C30.“性格决定命运”突出了人格的（）。A.稳定性B.功能性C.社会性D.整体性【答案】：B31.刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于（）。A.黏液质B.胆汁质C.抑郁质D.多血质【答案】：D32.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.不随意注意B.无意注意C.随意注意D.随意后注意【答案】：C33.“大学者，研究高深学问者也。”（）是大学教育区别于中小学教育的重要特点之一。A.技能性B.理论性C.学术性D.技巧性【答案】：C34.以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。A.梁启超B.陶行知C.杨昌济D.蔡元培【答案】：B35.荀子说"师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。"他提出为师的四个条件，实际就是（）A.处世道德B.社会道德C.教学道德D.师生关系道德【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来B.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生C.主动联系及时沟通D.听取建议积极配合【答案】：CD37.认知策略主要包括（）。A.调节策略B.组织策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：BCD38.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体C.人的取向是成长、健康和自我实现D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：BCD39.职业道德的形成正确的说法有（）。A.发展于封建社会B.萌芽于原始社会C.形成于资本主义到社会主义过渡时期D.形成于奴隶社会【答案】：ABD40.学术诚信的三项简单而有效的原则为（）。A.当你声称自己做了某项工作时，你确实是做了B.当你介绍研究资料时，你应该公正真实地介绍它们C.如果你使用了别人的工作，你要公开准确地引注它D.当你发表言论时，你应该就熟悉的领域陈述真实的想法【答案】：ABC41.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教学计划B.课程目标C.教学大纲D.教材E.课程方案【答案】：ACD42.高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A.教育理念B.机构理念C.服务理念D.学术理念【答案】：ABD43.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.合作博弈关系B.办学主体多元化C.办学功能多元化D.民办为主【答案】：ABC44.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.情绪性B.外倾性C.精神质D.神经质【答案】：BCD45.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可利用性B.认知结构的可迁移性C.认知结构的巩固性D.认知结构的可辨别性【答案】：ACD46.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.职业教育B.高等教育C.基础教育D.专业教育【答案】：BD47.选题时应注意的问题有（）。A.课题的可行性B.课题要有价值C.范围的大小要适度D.主攻目标要明确E.问题难易要适度【答案】：ABCDE48.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.自由竞争B.择优聘用C.按需设岗D.合同管理【答案】：BCD49.热爱祖国要求人们（）。A.自觉认同、维护国家和民族的利益B.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度C.要重大局、重整体D.正确处理个人与集体、国家、民族的关系【答案】：ABCD50.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。A.推动社会历史进步B.传承人类社会文明C.开启人的心智D.塑造完善人格【答案】：AB51.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.继承性B.实践性C.多样性D.行业性【答案】：ABCD52.编制课程计划应当遵循的原则包括（）