专题01走近细胞-2023年高考生物一轮复习考点精讲与精练（原卷版）

专题01走近细胞1．（2021·湖南·高考真题）关于下列微生物的叙述，正确的是（

）A．蓝藻细胞内含有叶绿体，能进行光合作用B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体2．（2021·河北·高考真题）下列叙述正确的是（

）A．酵母菌和白细胞都有细胞骨架 B．发菜和水绵都有叶绿体C．颤藻、伞藻和小球藻都有细胞核 D．黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁考点一细胞是生命活动的基本单位1．细胞学说及其建立过程(1)主要内容(2)意义：细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。(3)细胞学说的建立过程(连线)2．细胞是基本的生命系统(1)生命活动离不开细胞(2)生命系统的结构层次①最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。②地球上最早的生命形式是单细胞生物。③生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的。④病毒不能进行独立的代谢，不属于生命系统的结构层次。但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。考点二细胞的多样性与统一性1．原核细胞与真核细胞(1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞(均填“原核细胞”或“真核细胞”)。(2)写出图1大肠杆菌细胞中下列结构的名称：①拟核；③细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。(3)图1蓝细菌中无图2细胞中的⑥叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。(4)比较原核细胞和真核细胞2．细胞的多样性和统一性分析(1)细胞的多样性体现及原因(2)细胞的统一性的“五个”表现考点三用显微镜观察多种多样的细胞显微镜的使用方法1．关于放大倍数2．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化。细胞数量与放大倍数的变化规律如表所示：项目视野中一行细胞数量圆形视野内细胞数量低倍镜下放大倍数为acd高倍镜下放大倍数为nac×(1/n)d×(1/n2)举例3.显微镜的成像特点和物像移动规律(1)成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°，如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。(2)移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。4．显微镜的目镜和物镜及放大倍数的区分有螺纹的是物镜(③和④)，无螺纹的是目镜(①和②)。区分放大倍数可看“长短”：物镜长的放大倍数大，目镜短的放大倍数大。还可看物镜镜头与玻片标本的距离：放大倍数越大，镜头离玻片标本越近。图中放大倍数较大的目镜和物镜分别是②和④。5．使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点项目物镜与装片的距离视野中的细胞数目物像大小视野亮度视野范围低倍镜远多小亮大高倍镜近少大暗小6.结果观察异常情况分析(1)视野模糊原因分析①整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好。②视野一半清晰，一半模糊——观察材料有重叠，观察材料应薄而透明。③有异物存在。(2)调节视野亮度的操作①观察染色标本或高倍镜观察——光线宜强。②观察无色或未染色标本或低倍镜观察——光线宜弱。③视野一半暗一半亮——应调反光镜。考向一细胞学说的创立过程及内容辨析1．（2020·陕西·西安一中模拟预测）关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的有几项（）①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成②细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性③施莱登和施旺是细胞学说的建立者④细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞⑤列文虎克发现并命名了细胞

⑥细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平⑦所有的细胞都来源于先前存在的细胞A．6项 B．5项 C．4项 D．3项考向二生命系统的结构层次及相互关系2．（2022·新疆·叶城县第八中学模拟预测）下列对生命系统的结构层次的认识正确的是（

）A．单细胞生物没有器官、系统等结构层次，而高等动植物具有所有结构层次B．蛋白质是生命活动的主要承担者，也属于生命系统的结构层次C．生态系统由生物及无机环境共同构成，因此生态系统不属于生命系统的结构层次D．生命系统的每个结构层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小结构层次是细胞考向三病毒的结构、代谢及生活方式3．（2020·江苏扬州·一模）下列关于冠状病毒的相关叙述正确的是（

）A．冠状病毒是一种致病性很强的DNA病毒B．抗生素对冠状病毒具有较强的杀伤作用C．冠状病毒属于非细胞生物，不能独立代谢D．冠状病毒只感染人体，不能感染其它动物考向四真、原核细胞的结构和功能4．（2022·北京八十中模拟预测）根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤，在显微镜下区分根瘤菌细胞与植物细胞的最主要依据是（

）A．两者都有细胞壁但是成分不同 B．两者均有核糖体但大小不同C．两者都有细胞膜但成分有差异 D．两者的细胞体积大小有差异考向五细胞的统一性和多样性辨析5．从细胞水平看，下列能说明生物界具有统一性的是A．生物界共用一套基本的遗传密码 B．动物、植物和真菌细胞中的内质网很难区分C．海豚的鳍肢、蝙蝠的翼手有相似的结构模式 D．不同细胞内的DNA的结构单体都相同考向六显微镜的成像原理和操作步骤6．（2022·上海崇明·一模）当已在低倍镜下观察到清晰的物象后，欲转换至高倍镜下进一步观察，需要旋动的结构依次是图中的（

）A．①→②→③ B．⑤→③ C．④→②→③ D．④→③考向七结果观察与异常情况分析7．（2021·上海奉贤·一模）下图中甲、乙所示为用显微镜观察蚕豆叶下表皮细胞时的两个视野。由甲视野转换至乙视野的过程中（

）A．需转动粗调节器B．视野内细胞数目增多C．需将亮度适当调暗D．转动转换器时，两眼侧面注视一、单选题1．（2022·浙江·模拟预测）蓝藻是地球上最早出现的能进行光合作用的生物。下列相关叙述错误的是（

）A．蓝藻细胞膜的面积相对较大 B．蓝藻细胞内有叶绿体C．蓝藻细胞溶胶中含有多种酶 D．蓝藻细胞的遗传物质是DNA2．（2021·重庆·模拟预测）被恩格斯誉为19世纪自然科学三大发现之一的细胞学说的建立过程，是一个不断在科学研究中开拓、继承、修正和发展的过程。下列有关叙述，不准确的一项是（

）A．英国科学家罗伯特·虎克发现细胞并创立了细胞学说B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C．新细胞可以从老细胞中产生D．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成3．（2020·全国·模拟预测）早在1990年，科学家发现支原体是一种比细菌的结构还要简单的单细胞生物。据此推测支原体可能不含有的结构是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．拟核 D．核糖体4．（2022·上海金山·二模）图所示用目镜测微尺测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的局部视野，下列叙述错误的是（

）A．物镜从10倍换为40倍，测微尺每小格代表的长度变大B．物镜从10倍换为40倍，测微尺每小格代表的长度变小C．在物镜40倍镜下，若物像不清晰应转动细准焦螺旋D．测量该细胞长度时，若使测量精准需要旋转目镜5．（2022·重庆·模拟预测）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。下列对多细胞生物各项生命活动与细胞关系的描述错误的是（

）A．生物的遗传是以细胞内基因的变化为基础实现的B．生物的生长发育是以细胞的增殖和分化为基础实现的C．生物与环境之间物质的交换是以细胞代谢为基础实现的D．生物与环境之间能量的交换是以细胞代谢为基础实现的6．（2021·甘肃·静宁县第一中学二模）美国细胞生物学家威尔逊（E。B．Wilson）曾经说过：“每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他做出这一结论的理由最可能是（）A．细胞内能发生一切生命活动 B．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位C．各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的 D．有些生物是由一个细胞构成的7．（2022·河北·模拟预测）下列事实或证据不支持细胞是生命活动的基本单位的是（

）A．HIV只有寄生在活细胞中才能增殖B．草履虫是单细胞生物，可以进行摄食、呼吸等生命活动C．人的缩手反射需要一系列不同的细胞共同参与完成D．离心后得到的酵母菌线粒体在适当条件下可以产生CO28．（2022·福建·模拟预测）根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤。用豆科植物的根分离根瘤菌时，区分根瘤菌细胞与植物细胞的依据是（

）A．是否有细胞壁B．是否有叶绿体C．是否有染色质（体）D．是否有核糖体9．（2022·陕西汉中·模拟预测）感冒患者在发热门诊治疗时，医生会根据病原体是病毒还是细菌采取不同的治疗措施。下面有关病毒和细菌的说法正确的是（

）A．病毒和细菌都营寄生生活 B．病毒和细菌都通过空气传播C．病毒和细菌都通过分裂增殖 D．病毒和细菌的繁殖需核酸参与10．（2022·福建·模拟预测）叶绿体内共生起源学说认为真核细胞的祖先是一种具有吞噬能力的古核生物，它们在吞噬真细菌的同时，还吞噬了某种原始的蓝细菌。蓝细菌为宿主细胞完成光合作用，而宿主细胞为其提供营养条件。以下说法不支持该学说的是（

）A．从组成成分来看，叶绿体外膜与内质网膜很相似，内膜则同蓝细菌的膜相似B．叶绿体以分裂的方式进行繁殖，与细菌的繁殖方式类似C．科学家发现叶绿体基因的序列与蓝细菌的基因序列有一定的差别D．叶绿体有自己特殊的蛋白质合成系统，能独立地合成蛋白质11．（2018·江西九江·一模）下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（

）①肾脏

②血液

③肌纤维

④蓝藻

⑤细胞内各种化合物

⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊

⑧某森林中的所有鸟⑨鄱阳湖

⑩某农田中的所有生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨12．（2016·上海崇明·二模）某同学用小麦幼苗根尖为材料进行“植物细胞分化的观察”实验，在高倍镜（10×40倍）视野中用显微测微尺测量到一个细胞的面积为8格×20格＝160格，下列关于该细胞描述正确的是（）A．该细胞可能是伸长区细胞，细胞内可以观察到叶绿体B．该细胞若是成熟区细胞，细胞内一定可以观察到大液泡C．该细胞在低倍镜（10倍目镜和10倍物镜）视野中测得的面积是102格D．该细胞所在的视野范围内看到最多的是处于不同分裂时期的细胞二、综合题13．原核细胞和真核细胞：（1）通过显微镜观察了解细胞的_____，同时也看到细胞都有相似的基本结构，如_____、_____和__________，这反映了细胞的__________。（2）根据细胞内有无以_____为界限的__________，把细胞分为__________和__________。由原核细胞构成的生物叫__________，真核细胞构成的生物叫__________，如__________、_________、真菌()。（3）原核生物中除了分布广泛的各种_____外，还有_________（旧称蓝藻）、__________、衣原体。①常见的蓝细菌有：__________、__________、__________、__________。蓝细菌内含有_______和__________，是能进行光合作用的__________。当_______________会长出讨厌的水华，影响水质和水生动物的生活。②凡是“菌”前面有“_____”“_____”“_____”“_____”的都是细菌。（如:______________、______________、______________等）细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的__________。（4）原核细胞具有与真核细胞相似的__________和__________，它们都以DNA作为遗传物质，这让我们再一次看到了真核细胞和原核细胞的__________。原核细胞没有由__________包被的细胞核，也没有____________，但有一个环状的__________，位于无明显边界的区域，这个区域叫做_____。（5）原核细胞和真核细胞比较：原核细胞真核细胞不同点细胞核（本质区别）______________________大小______________________细胞壁______________________细胞质______________________相同点___________14．某生物兴趣小组利用显微镜完成了以下三个实验：实验一：在载玻片上滴一滴采自红梅公园池塘的水样，并加少许棉纤维，然后盖上盖玻片，先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察，所看到的图像如图甲。实验二：用显微镜观察某植物叶表皮，看到的图像如图乙。实验三：用显微镜观察人体的组织切片，看到的图像如图丙。请分析回答下列问题：（1）实验一观察样本中的生物在结构上的差异有________，图甲中观察不到病毒的主要原因是________。（2）图乙中的叶表皮保卫细胞的形态结构特点有利于________而实现气体交换与图丙中的神经细胞完成神经冲动的传导功能相适应的结构特点是________。（3）图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态各不相同，说明了________，这些细胞共有的结构有________（请至少举出两个例子）。15．（2021·山西朔州·模拟预测）科学研究是探索自然、解决人类面临的重大问题的手段。研究性学习是培养我们善于发现和解决问题，学会科学研究初步方法的一种新型学习方式。2002年冬天，“非典”(SARS)袭来，给全国人民以严峻的考验。科学工作者迎难而上，最终战胜了“非典”。这是进行研究性学习的生动事例，老师布置同学们收集资料、写出研究报告后，就如何发现病原体这一专题组织了一节交流讨论课。请你加入到讨论中来，共同探究并回答有关问题。师：引起“非典”的病原体可能