幼儿活动教案6篇

第第页幼儿活动教案6篇幼儿活动教案篇1一、设计意图？幼儿园教育引导纲要》中指出“科学教育应紧密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象。”幼儿园科学活动深受孩子们的喜好，孩子们对身边常见事物都可产生有价值的科学教育活动。桥是幼儿生活中比较常见的事物，在生活中也起到确定的作用，而且不同的桥料子不同，形态各异，幼儿感到奇怪，有兴趣探究，将幼儿对桥的兴趣引入到课堂之中，让幼儿体会探究桥的过程和与小伙伴沟通桥的欢快。二、活动目标：1.了解桥在三个时期建桥紧要用的料子。2.能通过察看与比较，描述不同的桥的特征，建筑料子及功用。3.通过了解桥的演化，感受科学发展的进步。三、活动重难点：重点：知道桥的功能建造及紧要用的料子。难点：能描述不同的桥的特征，建筑料子及功用。四、活动准备：1.ppt课件（不同料子制作的桥、建在不同地方的桥的图片）。2.一个关于桥的谜语。五、活动过程（一）导入老师出一个谜语，让幼儿猜，引发幼儿兴趣从而导入主题。老师：小伙伴，老师说一个谜语，你们来猜猜是什么？老师：样子像船不是船，永久停在江河畔，火车汽车它能载，光载东西不开船。让我们猜一下它到底是什么呢？（桥）老师：信任聪颖的你们已经猜到了，没错，猜对了，它就是——桥！（二）引导幼儿回忆见过的各种桥老师：小伙伴，我们生活中见到各种各样的桥，那么你们见过桥吗？见过什么桥？它是什么样儿的？今日我们就来认得一下各种各样的桥。（三）引导幼儿了解桥的构造及功能特点（四）老师编出示ppt图片，我们来看第一种桥（1）吊桥吊桥又称悬索桥，由悬索、桥塔、吊杆、锚碇、吊杆、加劲梁及桥面系所组，一般在景区可以看到（2）独木桥简单的人行桥,常用一面砍平的一根圆木做成的，架在悬崖等地上，最常见的地方是乡下，虽制造简便，但稍不小心就会受伤甚至丢掉性命。要经过这座桥、确定要在大人的陪伴下经过，否则会有生命不安全。（3）钢铁桥我们再来看钢铁桥、钢铁桥是用钢铁作为紧要建造料子的桥梁，具有强度高，钢度大的特点、这种桥呢大多在城市可以看到，有的小伙伴上学的时候可以经过它。（4）拱桥拱桥指的是在竖直平面内以拱作为结构紧要承重构件的桥梁。拱桥始建于东汉中后期，已有一千八百余年的历史。造型美妙，曲线圆润，富有动态感。像北京颐和园玉带桥，就是一种。还有河北的赵州桥，也是拱桥的一种。（4）立交桥立交桥全称为立体交叉桥，是在城市紧要交通交汇处建立的上下分层、多方向互不相扰的现代化桥梁，这种桥呢建设本钱较高，通常只在高速道路互通、城市干道或快速路之间的交汇处建设，紧要作用是使各个方向的车辆不受路口上的红绿灯管制而快速通过。那立交桥的紧要功能就是躲避多方向车辆在交汇处相互干扰，他的紧要特点就是道路平面分别，或立体交叉形成多层。（5）木桥木桥以自然木材作为紧要建造料子的桥梁，木桥是最早显现的桥梁形式，它具有重量轻，强度较高的特点，由于木材分布较广，取材比较容易，而且采伐加工不需要什么多而杂的工具所以木桥是最早显现的桥梁形式。所以加工及各部分连接的构造简单等优点。但其也有易燃，易腐蚀，承载力和耐久性易受木材的各向异性及自然缺陷影响等缺点。这种桥约莫只可以在山区景观区才可以见到的哦。（四）游戏环节连连看让小伙伴找到独木穷、钢铁桥、立交桥、拱桥、吊桥、相对应的桥梁图片。六、活动总结：随着科技的发展，除了这些桥，还会有更先进的外形美观的桥显现，小伙伴们可以平常多多察看，就可以发现更宏伟的大桥哦。幼儿活动教案篇2活动目标：1.了解发生不安全时，所应采取的措施。2.加强幼儿的自我保护本领和意识。3.培养幼儿敏锐的察看本领。4.加强幼儿的安全意识。5.探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：活动前的经验准备。活动过程：1.开始部分：引入：小伙伴们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗？（防暴演习活动）今日老师带来了有关坏人的故事与小伙伴共享。（1）有一天，有陌生人要进入家里，可是父亲妈妈都不在家，就只有一个小伙伴，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）（2）有一天，坏人蓦地闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）2.基本部分：（1）刚刚这样对不对呢？假如小伙伴遇到了这种情况怎么办？老师总结：假如有陌生人敲门，而父亲妈妈不在家，我们不能开门，而且要拨打110求救。（2）假如有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想方法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。（在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不作声，而且躲到隐匿的地方，如：床下，桌下，钢琴下等。）可给他打个电话求救（110）。3.结束部分：依据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。（不对的及时矫正）。幼儿活动教案篇3【教材分析】夏天到了，幼儿到海边、到游泳池游泳的机会也多了。游泳时要注意哪些安全事项？下水前应做什么准备？海边、游泳池旁边的标志分别表示什么意思？看到这些标志应当怎么做？本次活动从幼儿熟识的“洗海澡”的场景入手，引导幼儿认得海边、游冰池等场合的安全标志，了解游泳应注意的安全事项和应遵守的基本行为规定。【活动目标】1.知道游泳时所需的物品，了解它们的作用，在游泳时注意安全。2.知道在游泳前要进行热身活动，了解游泳过程中自我保护方法。3.感受游泳的乐趣，加强自我保护意识。【活动准备】1.救生圈一只，课件2.布置区角活动料子：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等【活动过程】1.出示救生圈，引导幼儿听故事的兴趣。老师：这是什么？在什么活动中可以用到？2.老师播放课件，引导幼儿了解游泳过程中的自我保护方法。提问：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有没有做？后来发生了什么事情？谁做的对？小结：在游泳前要做准备活动，热热身，做做高抬腿、伸展活动，让我们的身体变得更加的快捷，可以防止在水中抽筋。提问：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？为什么不能去郊外的小河里游泳？小结：在游泳池中游泳是安全的.，有保护措施，是安全的地方。而郊外小河有太多的不确定因素，存在安全隐患，是不安全的地方。提问：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戏？救生员叔叔为什么制止了他们的游戏？小结：在泳池中不能打闹游戏，防备呛水，发生不安全。3.老师再次讲故事，让幼儿了解在游泳中注意安全的紧要性。4.操作游戏：游泳需要什么？老师：假如你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去？又会选择哪些泳具？小结：我们要在成人的陪伴下去游泳馆游泳，带好救生圈，不能独自下水。幼儿活动教案篇4活动目标：1、通过真实案例，知道乱吃东西的危害性。2、提高安全意识，养成乖乖吃饭的好习惯。3、能够乐观表达自身的想法。活动重难点：1、重点：知道乱吃东西的危害性，提高安全意识。2、难点：吃饭时不打闹，养成乖乖吃饭的好习惯。活动准备：案例《卡在喉咙里的五角星》、小伙伴吃饭的图片、儿歌《进餐》活动过程：1、故事导入，引发兴趣老师今日要给小伙伴讲一个真实发生过的故事，这个故事的名字叫做《卡在喉咙里的五角星》。一天，四岁的东东蓦地咳嗽不绝，有时还感觉喘不过气来，晚上也睡不好觉，这可把父亲妈妈挂念坏了，焦虑焦急的带着冬冬去医院做检查。经过一位很有经验的老医生的检查，终于发现了问题——这位医生从东东的喉咙里取出了一个大大的铁制的五角星。医生还说这个五角星卡的地方很不安全，幸好父亲妈妈来的及时，要否则呀，东东就会有生命不安全了。经过了一段时间的治疗，东东终于好了，医生还告知他以后确定不能把一些不安全的东西放入口中。2、基本部分提问：老师的故事讲完了，有哪位小伙伴还记得这个故事的名字呢？东东的身体感觉怎么样？东东的父亲妈妈心情怎么样？医生从他的喉咙里取出了什么？医生最终对东东说了什么，小伙伴还知道有哪些东西是特别不安全，不能放入口中的呢？小结：当老师听到这个故事时，我的心里也特别焦虑焦急。东东怎么能把那么大的东西放入口中呢？多不安全呀！幸好医生的及时治疗。你们说不安全的东西能放进嘴巴里吗？希望小伙伴确定要记住这个教训，千万不能往嘴里乱放东西。老师这里还有一副图片，小伙伴们一起来看看吧。提问：图片中有什么呢？他们在干什么？小伙伴这样做对吗？为什么？小伙伴吃东西时应当怎么做呢？小结：我们在吃饭时，饭宝宝都要先经过喉咙再到小伙伴的肚子里，假如吃饭时打闹、说话，饭宝宝就会走错路，呛到小伙伴。严重的时候饭会卡在气管里，会由于喘不上气而死亡，所以小伙伴在吃东西喝水时确定要安静，不能说笑和打闹。大家能不能做到呢？3、结束部分今日老师还给小伙伴带来了一首好听的`儿歌，是叫大家吃饭时应当怎么做的小伙伴确定要认真学哦！？乖乖吃饭》是一节中班健康领域的课，在本次教学活动中，小伙伴们的表现都特别棒，不但知道了乱吃东西的危害性，还能够跟着音乐学习儿歌，乐观地参加活动。从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓，参加活动的乐观性高，较好的实现了本次活动的教学目的。在本次活动中也存在着一些不足，譬如教学过程中互动环节较少，部分幼儿会走神，假如适当添加一些有趣味味的互动幼儿的参加乐观性提高，教学目标就可以更好的实现了，活动也就更加完整。另外，我在语言组织上还有所欠缺，需要勤加练习和改进。幼儿活动教案篇5【设计意图】通过引导幼儿为可爱的小动物设计电话号码，让幼儿比较并发现电话号码和数字的关系，让他们感受到数字的乐趣，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。【活动目标】１、试验将数字16进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。2、能乐观动脑，树立自身解决困难的信心，体验成功的欢快。【活动准备】数字卡片16若干、贴有6种不同小动物的磁性黑板、6种不同小动物头像表格每人一张【活动过程】家中的电话号码——老师有事找小乌龟，拨通乌龟的电话号码是：123456.那么，小伙伴家里都有电话吗？（引导幼儿说出自身家中的电话，老师在黑板上记录）幼儿分析、讨论：（1）这些电话号码有什么相同的地方？是由哪些数字构成？（2）每家的电话号码有重复的吗？为什么？——通过比较自身家中的电话号码，发现号码与数字的关系。（电话号码是由不同的数字构成，有的电话号码是7位数，有的电话号码是11位数）为动物装电话——小乌龟家里装上电话了，可动物园里还有其它小动物没装上电话，我们小伙伴能不能为小动物们设计电话号码呢？——老师出示小熊、小螃蟹、小老虎、小象、小猴、小松鼠小动物，可它们对设计的电话号码有几个要求：——老师出示数字16，小动物家的电话号码为6位数的号码。——每一家的号码都要用到六个数字。——不能少一个数，不能多一个数。——六个数字不能重复——每家一个号码，六家六个号码，不能相同。小小设计员——幼儿每人一份数字卡片16、动物表格，为小动物设计电话号码，并记录在表格中。——幼儿相互沟通记录方法，老师巡回引导。我的设计——请23位幼儿呈现自身的记录结果，大家检查是否按要求完成。——请做得快的幼儿介绍，为什么能做的又对又快。【活动延长】——我们今日为小动物们设计了6位数的电话号码，小动物们特别满意。以后我们可以为小动物们设计8位数的电话号码。幼儿活动教案篇6一、设计意图幼儿期的孩子们奇怪心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能特别好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少乐观的自我保护的本领和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。为保证孩子的健康和安全，防止意外损害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认得安全标志”“了解安全标志的意义”“自制安全标志”等活动教给孩子必需的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和本领。二、活动目标1、认得日常生活中常见的安全标志，并能大方的向大家介绍自身找到的标志。2、了解一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。3、教育幼儿不玩火、电等不安全物品，初步培养自我保护意识和本领。三、重难点分析重点：教幼儿认得部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和本领。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规定，较好的处理突发事件，注意安全。四、活动准备1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿察看，初步认得四周的交通安全标志，并制作有关安全标志的调查表。2、教学活动课件，安全图片。3、事先创设好逛公园环节的场景（如道路、十字路口和各种图片）。4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等料子。五、活动过程：（一）导入部分师：前几天老师让你和父亲妈妈一起做的关于安全标志方面的调查表做好了吗？幼：做好了。（二）打开部分（播放课件，引起幼儿兴趣）师：这个就是注意安全的标志。1、请幼儿介绍自身调查和知道的安全标志老师要引导幼儿说出找到了什么样的标志，是在哪里找到的？它告知我们什么？2、教幼儿认得生活中常见的安全标志（播放课件）共3页，当前第1页123师：老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。（1）人行横道标志师问：这是什么标志？在哪里见过？它表示什么？过道路时为什么要走人行横道线？（2）禁止烟火标志师问：这是什么标志？提示我们注意什么？发生火灾时，应怎么办？师：我们看到它就知道在这里不能点火了。（3）当心触电标志师问：这是什么标志？遇到这样的标志我们应怎样做？师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应当阔别。（4）安全通道标志师问：这是什么标志？它搞需我们什么呢？3、呈现更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种日常生活中还有很多我们不认得的安全标志，我们一起来看一看。（播放课件）小结：刚才小伙伴介绍的这些标志都叫做安全标志，其中圆形的红色的中心有一条红色斜杠的是安全标志中的禁止标志，当我们看到这样的标志的时候就是告知我们是肯定不能做的；三角形的黄色的是安全标志中的注意标志，是让我们要小心的，我们看到它要远远的躲开，或多加注意；蓝色的是指令标志；而那个正方形的绿色的是安全保护标志中的提示标志。当我们看到这种正方形的绿色的就是提示我们应当怎么做，譬如说当我们遇到不安全的时候就应当走安全通道。4、引导幼儿讨论：假如没