蚕艺术教案模板5篇

第第页蚕艺术教案模板5篇蚕艺术教案篇1活动目标：1、提高幼儿的交往本领，让幼儿在集体舞中感受交往的欢快。2、熟识音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。3、初步学习听辨4拍延长音，学会曲线走交换舞伴。活动重点、难点及解决措施：重点：在相互合作的基础上，充分利用空间，进行集体舞的表演。通过老师的参加，语言提示，幼儿练习解决。难点：运用调配公主与王子的角色，分组练习曲线走，让幼儿在4拍延长音中掌握曲线交换舞伴的方法。活动准备：1、音乐《宾果》《钟声》《邮递马车》。2、头饰：王子的桂冠，公主的头纱。3、提前了解《灰姑娘》的故事内容。4、事先排好的集体舞。活动过程：（一）故事导入：师：“小伙伴，你们都听过灰姑娘的故事吗？在故事中，王子为了找到一位美丽的公主，举办了舞会，在舞会上王子拉着灰姑娘的手不绝的跳舞。他们跳的什么舞呢？听，舞会的音乐响起来了。”（二）过程：1、幼儿带着问题欣赏音乐（一段），老师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。师：“王子拉着公主的手；大家一起围成大圆圈；相互交换舞伴握手。”2、听音乐，欣赏集体舞。（四段）师：“小伙伴，你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗？今日，我把舞会中的.王子与公主们都请到了我们家，他们要为小伙伴表演，让我们一起来看看吧！看看他们是怎样跳的。”（幼儿示范集体舞）3、分段学习动作，重点学习曲线走交换舞伴。师：“王子和公主跳的是宫廷舞，你们觉得有心思吗？想学吗？现在，就请帅气的王子找到自身美丽的公主并为她带上桂冠，一起到前面来随着音乐，跳舞吧。”（1）在老师语言的引导下，幼儿站双圈。（2）在老师的提示下，幼儿听着第一段音乐手拉手面向圈上双圈行进走。（3）第二段由双圈变成一个圈，手拉手在圈上侧身跳，侧身跳时注意保持圆圈的大小。（4）第三段看老师示范、讲解顺时针曲线走交换舞伴，了解交换舞伴的方法。先在圆圈上分组联系（王子不动，公主练习曲线走；公主不动，王子练习曲线走），然后再集体练习（不听音乐，老师语言提示），最终跟音乐练习。（5）边听音乐边做交换舞伴的动作。4、听音乐完整的表演集体舞。师：“王子和公主真聪颖，这么快就学会了，那我们连起来完整的表演一遍好吗？”（1）（两段）在老师语言的提示下，幼儿边听音乐边完整的表演集体舞，渐渐熟识动作的次序及交替规律。（2）（四段）幼儿倾听音乐，独立完成集体舞的表演。5、释放活动：（音乐《邮递马车》）（音乐：敲钟的声音）师：“十二点的钟声敲响了，王子和公紧要驾着自身的小马车回城堡去了。”蚕艺术教案篇2一、活动目标1、乐于察看和比较，乐观参加数学活动。2、在以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右。3、培养幼儿的空间方位感，提高思维的快捷性。二、活动准备：木偶，图示三、活动过程（一）通过游戏，幼儿复习以自我为中心区分左右。师:今日我们要玩一个游戏，当我说左手你们就伸出你们的左手，当我说右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵。（二）幼儿初步了解以客体为中心区分左右。1、出示木偶（背对着幼儿）幼儿推断其左右是什么师:这是一排木偶，这里有小狗，小兔子，小乌龟……师这是小狗，它的左边是什么？2、出示木偶（正对着幼儿）幼儿推断其左右是什么。师:现在小伙伴来看下小狗的左边是什么呀。3、幼儿认得到正对着他们的`事物的左右和他们是相反的。师:当失误和我们是面对面的，它的左边就是我们的右边。（三）通过游戏，幼儿进一步认得到以客体为中心区分左右。1、老师出示图示，幼儿察看并推断师:这是一幅有很多事物的图，他们和我们是面对面的.所以他们的左右和我们的是相反的。2、几个幼儿排成一排，与他们面对面的其他幼儿推断其左右的幼儿是谁。蚕艺术教案篇3一、活动目的乐观试验用各种线条、图案装饰建筑物，激发对线描画的兴趣，加强艺术美感。二、活动准备1、幼儿每人一只记号笔，一张绘画纸。2、范画、幼儿作品、幼儿园照片ppt。3、幼儿掌握简单的线描方法，户外活动时事先察看幼儿园。三、活动过程（一）、谈话导入，引起兴趣。1、师：小伙伴们，早安，今日我们先来欣赏几幅作品。播放课件，欣赏线描画范作，感受线条更改带来的艺术美感。师：小伙伴们，这是什么画？我们在这些画里都用了哪些线条？幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……师：这些线条有什么更改呢？它们是怎样排列、组合的？（二）、讨论讲解，提出要求。1、师：小伙伴们已经掌握了线描画的画法，那我们今日就用线描法来画画我们的幼儿园好不好!在动手画之前我们先来回想一下，我们的幼儿园是什么样子的。（出示幻灯片，从多个角度呈现幼儿园环境。）师：出示范画，给小伙伴看一看杨老师画的幼儿园。现在你们乐意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的`小伙伴商讨一下。幼儿自由沟通，介绍自身的想法。（三）、幼儿作画，老师引导。老师提示幼儿不必拘泥于一种形式，要发挥想象力，大胆创作。对于绘画水平较低的幼儿，可以模仿老师范画来作画。（四）、讲评作品，结束活动。将幼儿的作品呈现在黑板上，引导幼儿相互欣赏，选出“你最爱好的画”，并请幼儿说出爱好的理由。蚕艺术教案篇4活动目标：1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛3、乐于参加活动，能大胆地表达自身的想法4、体验和大家一起过节的欢快。5、知道节日时人们紧要的庆祝活动。活动准备：1、各种过年风俗习惯的图片制作ppt，收集“年”的来历的视频2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会3、音乐《喜洋洋》4、白板、磁铁活动流程：一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》，感知“热闹、愉快”的气氛老师：小伙伴们好，今日老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小伙伴们把你们的眼睛闭上，认真听一听老师的音乐（老师播放《喜洋洋》约莫1min）（音乐完）老师：好了，刚才我们听了好听的音乐。①小伙伴们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）②感受到了什么（热闹、欢快、愉快）③你们在什么时候听到过这样的音乐（约莫过年的时候）二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经过老师：刚才呀，有小伙伴听出来了，这是过年时候放的音乐，那小伙伴们过年的时候①都做些什么呢②都是怎么做的呢③现在啊，不要慌着告知老师，先和你们旁边的小伙伴一起讨论一下，待会儿老师请小伙伴上台来和大家共享（幼儿讨论后）请小伙伴上来与大家共享自身的过年经过，幼儿在叙述的过程中，老师进行相应图片呈现，并贴出。三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗老师：刚才我们的小伙伴都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小伙伴们刚才没有说到的。播放ppt，一边引导幼儿叙述过年的习俗。四、由过年的习俗过渡到年的来历老师：①小伙伴们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？②“年”是什么呢？③“年”是怎么来的呢？小伙伴们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频“年的来历”）老师：①你们在短片里瞧到了些什么呢？②他们都做了些什么？③现在老师要请一个小伙伴上来告知我们这是怎么样一个故事请幼儿复述故事，年的来历。老师引导幼儿说出①“年兽”的样子②说出人们战胜“年兽”的三大法宝五、总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物蚕艺术教案篇5音乐活动：《谁饿了》活动目的：1、初步学会演唱歌曲。2、试验创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。活动准备：小猫、小兔、小猴、小鸡等木偶各一只。活动过程：1、幼儿律动入场。小伙伴，你们听——是谁在步行呢？我们一起来学它们好吗？2、组织幼儿练声。小伙伴，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告知我行吗？3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。小伙伴，你们看这是谁？（一只大猫出来了）它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它看到谁了，那么愉快？（瞧到了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）4、师范唱歌曲。小伙伴，老师唱一首歌给你们听，你们注意听唱了谁？它怎么了？看到什么？结果怎么样？5、幼儿