职业技术学院教学大纲管理办法

第第页职业技术学院教学大纲管理方法职业技术学院教学大纲管理方法第一条课程教学大纲是执行专业培养方案、实现培养目标的教学引导文件，是编写教材、组织教学、进行课堂教学质量评价和教学管理的紧要依据。为了系统、科学地规范课程教学工作，进一步实施“一课多人，一人多课”制度，并充分发挥老师在授课中的教学个性和能动性，让学生在学习过程中全面了解学校课程有关情况，提高学生学习的自主性，各教学单位必需认真编写课程教学大纲。第二章教学大纲的订立第二条各专业培养方案中所列的课程（含独立设置的实践课程）均须订立符合规定的课程教学大纲，无课程教学大纲的课程不能开课。第三条课程教学大纲订立要符合培养方案整体优化要求，从本课程在人才培养中的地位及作用的角度，设计课程的教学目的、内容、各教学环节布置，注意相关课程的联系与分工，以躲避课程的重复和遗漏。第四条校级精品课程的教学大纲应在课程内容更新与拓宽上有所突破，在课程的教学环节布置上有所创新，力求在课程教学中贯穿“知识、本领、素养协调发展”的思想，突出培养学生的创新精神、创造本领。第五条课程教学大纲应在广泛征求看法及充分讨论基础上订立，躲避简单指定某一老师编写。第六条课程教学大纲由各系部组织任课老师编写，经系主任审核后报教务处备案，其中本系部老师给本系部学生开出的课程，由本系部负责编写审定；由外系部老师给本系部学生开出的课程，由本系部提出课程基本教学要求，由老师所在系部编写，本系部负责审定。第七条全校性公共基础课和部分专业基础课由公共基础部负责编写，统一编印成册。第八条鉴于规范性要求，课程教学大纲的格式内容应格式统一（德陶院〔20**〕43号文件），力求文字严谨、意义明确扼要、名词术语规范。第三章教学大纲的基本内容及格式第九条课程教学大纲的内容包含：课程教学目的，课程教学基本要求，难点和重点，学时调配，课程之间的联系，教材和紧要参考资料等。第十条教学大纲的基本格式1.课程简介（简要介绍本课程的性质、地位和作用）2.本课程教学目的和要求3.教学对象（本大纲的适用范围）4.学分要求5.学时调配分章节调配学时6.课程教学的紧要内容（分章节按下列要求撰写）：①教学目的和要求；②每个章节的教学要点和所掩盖的全部知识点；③紧要概念和原理的简要表述；④重点和难点圈定与提示；⑤说明各紧要内容教学要求的广度、深度和娴熟程度；⑥明确规定与课程内容有关的练习、设计、试验的内容和要求；7.考核要求（考试大纲）①考试内容②考试要求③命题要求④考试方法及考试用时⑤说明8.介绍教材和参考书目9.大纲编写者和编写时间第四章教学大纲的管理第十一条课程教学大纲是组织课程课堂教学的依据，为了保证课堂教学的连续性、稳定性，教学大纲一经批准后必需严格执行，不得随便改动，否则按教学责任事故处理。第十二条课程教学大纲执行过程中，依据专业的发展更改需要对课程教学大纲做部分调整时，任课老师可向系部提出申请，同时上报修订的课程教学大纲，经过系部审批后方可生效。第十三条经充分讨论后订立的教学大纲由各系部负责录入上网，录入完毕后各系部将教学大纲打印二份，经执笔人及审核人签字确认后交一份教务处备案，一份本系部留存。z职业技术学院篇2:职业技术学院教学事故认定及处理规定职业技术学院教学事故认定及处理规定第一章总则第一条为加强教学管理，严格教学纪律，稳定教学秩序，提高教学质量，特订立本规定（试行）。本规定适用于院内教学与管理各个岗位的各类教职员工。第二条本文所指教学事故包含课堂教学、作业（实践教学）、考试管理、成绩管理、教学管理等六类。本文所指教学事故分为严重教学事故和一般教学事故二个等级。第二章教学事故的类型与等级的界定第三条课堂教学（一）严重事故1、在教学过程中散布违反四项基本原则及其它思想内容不健康的的言论，在师生中造成较坏的影响。2、未经教务处同意，擅自更改教学计划或不执行教学计划；3、未按规定办理手续，擅自停课、旷课，或提前一周结束课程，或在规定时间内未完成教学任务；4、在课堂上体罚学生；5、无论何种原因，老师酒后上课；6、因老师错误引导或擅离岗位，课中造成公私资产损失或学生受伤。（二）一般事故1、未经系部同意，更改上课时间；2、未经系部同意，由他人代课；3、未携带任何教案或点名册进入课堂执教；4、上课迟到或早退在5分钟以内；5、老师已事前请假，而未及时通知相关人员导致无人上课；6、老师穿背心或拖鞋上课（必需换鞋场合除外）；7、老师在上课时打移动电话或发出信号；8、老师上课吸烟。第四条作业、辅导与答疑（一）严重事故1、整个学期未布置作业；2、整个学期中无一次批改学生的作业；（二）一般事故1、遗失教学班学生作业；2、未按既定的时间、地方进行辅导答疑或随便减少辅导、答疑次数；第五条实践教学（一）严重事故1、试验准备未做好，致使试验无法完成；2、实习准备未做好，致使实习工作无法正常布置；（二）一般事故1、未严格按试验教学计划要求，开出试验项目；2、在引导实践性教学环节时，不按规定的时间和次数进行引导；3、擅自请他人替换引导；第六条考试（一）严重事故1、现场发现试卷未准备好，致使考试无法进行；2、试题严重出过错致使考试无法进行；3、老师监考旷监；4、试卷印刷、传送、保管过程中显现泄密或丢失；5、教职人员泄露考试内容；6、监考过程中对学生答题进行暗示、提示，或用其他方式告知答案，对学生违纪现象瞒报或放纵学生舞弊；（二）一般事故1、监考老师迟到或早退（含无故中途擅自离开）在5分钟以内；2、事先未通知考试组织管理部门，找人替换自身监考；3、期末考试命题不按规定时间提交A、B卷和标准答案；4、试卷或标准答案不符合规定要求；5、监考老师监考期间随便离开考场，显现考场监考不力；6、监考老师在考场内做一些与监考无关的工作；7、没有按规定填写考场记事单。第七条成绩管理（一）严重事故1、在评卷、核分、填报学生成绩单过程中，随便进行技术处理或有其它弄虚作假行为；2、考试后老师没有在规定时间内报送成绩；3、老师命题不合理，导致学生考试成绩严重失常，而必需重新考试者；4、老师在非教学因素作用不提高或压低某学生考试成绩10分以上；5、丢失整班试卷。（二）一般事故1、成绩单填写不规范，或未按要求折算学生成绩；2、成绩单与试卷成绩不符；3、上报成绩后，对个别成绩进行更改；4、丢失个别试卷。第八条教学管理（一）严重事故1、未定时上报教学管理部门要求的教学文件或料子，对工作造成严重影响的；2、由于个人工作失职，在订立教学计划、教学任务书、课表等教学文件过程中，显现错误或问题，而影响较大范围的教学秩序；3、整班丢失学生成绩单；4、出具与事实严重违反的学历、学籍、成绩等各类证书证明；5、隐瞒教学事故不报，造成严重影响的；6、违反各种上班、值班规定而造成资产损失或教学秩序混乱；7、未按规定供应或维护和修理教学设备（设施）而造成教学秩序混乱。（二）一般事故1、因排课、排考欠妥造成教室使用冲突，未能在接报后15分钟内妥当解决；2、因排课表失误造成无老师到课，致使学生空等；3、关于放假或全校性活动的教学调度通知内容欠妥造成执行混乱，或上述通知未及时发放造成局部未予执行；4、审查不认真，错发或漏发学生毕业证书；5、没有及时通知到位，造成监考人员迟到；6、没有及时转发或布置宣传上级教学文件，给局部工作造成影响的。7、执行教学计划不严格，致使个别课程漏开；8、隐瞒教学事故不报。9、违反各种上班、值班规定而造成细小资产损失或影响教学秩序但未造成严重后果的。10、未按规定供应或维护和修理教学设备（设施）影响教学秩序但未造成严重后果的。第三章教学事故的认定与处理第九条教学事故由督导组或责任人所在部门查实，事故记录应明确列出责任人（一人或多人），不得以部门集体替换，填写《教学事故认定处理表》（附件），在事故发生后三日内报告，其中关于教学工作的教学事故报教务处，关于行政后勤的教学事故报纪检监察审计室。第十条各系部及相关部门在事故发生后应成立相应的教学事故认定与处理小组。教务处发生的重点教学事故由学院主管领导委托相关部门处理。第十一条教学事故的处理方式有：1、批判教育；2、书面检查；3、通报批判；4、取消当年评优资格；5、扣发部分或全部课时津贴；6、其他。第十二条对于一般教学事故，由系部及相关部门负责人提出处理看法并上报纪检监察审计室或教务处。第十三条对于重点教学事故，由纪检监宗审计室牵头，会同办公室、教务处、有关人员及事故责任人所在部门负责人进行认定，并集体研究提出处理看法报学院主管领导审批。第十四条一个学期内显现3次一般教学事故视同为1次严重教学事故。第十五条各级各类教学事故均在教务处、人事处备案，作为事故责任人年终考核、工资调整、职务晋升、津贴评定以及岗位聘任等的有效依据。第四章教学事故的处理程序第十六条各系部及相关部门成立教学事故认定与处理工作小组，由系部及相关部门负责人提任组长，实在负责本系部及相关部门教学事故的核查、处理和上报。第十七条教学事故实行督察和举报制度。教学事故查出或举报后，由责任人所在系部及相关部门负责查实，填写《教学事故认定处理表》，按第十二条、第十三条处理。第十八条重点教学事故认定后，纪检监察审计室应及时通知事故责任人所在部门。重点教学事故处理结果由系部及相关部门负责人及时通知事故责任人。第十九条若事故责任人对事故的认定与处理有不同看法，在接到通知后10个工作日内可向学院教学申诉委员会提出申诉，申诉受理常设机构为纪检监察审计室。申诉及复核期间，不影响对原处理决议的执行。第二十条学院教学申诉委员会应在接到申诉后15个工作日内作出受理后的复核结论，并将复核处理决议通知责任人及其所在部门。第五章附则第二十一条本规定适用于院内教学事故的认定及处理。第二十二条本规定自颁布之日起实行。篇3:职业技术学院教学模特儿聘用和管理暂行方法职业技术学院教学模特儿聘用和管理暂行方法为适应我院教学需要，加强和规范对教学模特儿的聘用与管理，建设一支高素养、有活力、专兼职结合的教学模特队伍，依据我院实际情况，订立本暂行方法。第一条本方法所称教学模特儿，是指依据学院教学大纲的教学需求，被我院聘请承当教学任务的教学模特儿人员。依据其来源、素养等情况的不同，可分为相对固定聘用和临时聘用二类：1、相对固定聘用，指乐意长期到我院专职从事教学模特工作并经我院相关部门考核胜任教学要求且素养条件相对好的各类人员。2、临时聘用，指乐意到我院兼职从事教学模特工作并经我院相关部门考核胜任教学要求的各类人员。第二条聘用教学模特儿应具备下列条件1、知晓学院教学模特儿的工作性质；2、乐意从事教学模特儿工作，作风正派，具备我院教学需求条件的人员；3、身体健康，能履行聘用合同并按要求来我院上课的人员；4、没有违法、违纪等行为的各类人员；第三条聘用程序1、教学模特儿的聘用可本人申请，也可通过介绍人代为申请。2、具有条件并能遵守本方法的人员都可以申请成为教学模特儿介绍人。3、报名登记时教学模特儿介绍人须提交《z学院教学模特儿介绍人登记表》（附件一），并提交《z学院教学模特儿聘用登记表》（附件二）。4、教学模特儿介绍人的职责有：一是填写教学模特儿聘用登记表，二是确保该教学模特儿至少能满足一个学期的教学需要，三是率领该教学模特儿到上课教室，四是把任课老师填写的教学模特儿使用登记表交到教务处。第四条教学模特儿的使用与管理1、教学模特儿介绍人在教务处的引导下负责招聘所需的教学模特儿、布置培训及上课管理工作；2、各系的相关老师依据教学需要在每学期开学初提出教学模特儿使用计划，填写《z学院教学模特儿使用计划表》（附件三），所在系签署看法后报送教务处，教务处核定后执行。3、教学模特的使用计划一经审定，原则上不得更改，如遇特殊情况，由所在系提前一周向教务处提出申请，并报分管领导批准。4、使用教学模特儿的老师必需每次上课后及时填写《z学院教学模特儿使用登记表》（附件四）。第五条模特工作补贴待遇1、教学模特儿介绍人按学时予以补贴，人体模特每学时10元、着衣模特每学时5元，不再发放车费、电话费等其他补贴。2、教学模特儿工作补贴，按课时计算，每个月结算一次，以教学模特儿