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文档简介
03明确虚词用法
【阅读点拨】
一、考题形式
1.解释下面加点字的意思。
2.(选择题)下列加点词语,解释错误(或正确〉的一项是()。
3.(选择题)下面各句中加点字的意义和用法,和例句相同(或不同)的一项是()。
4.(选择题)下面各项中加点字的意义和用法,相同(或不同)的一项是()。
二、答题方法。
1.在口常课内学习及课外阅读中,要认真学习总结并牢牢掌握14个常见虚词(之、其、
而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与)的主要意义和用法。)O
2.在做题时,首先要通读全文,了解文章大意,然后联系所考查虚词的上下文,揣摩虚
词的意义和用法。
3.如果有不能确定的现象,可以联系课内,看有没有和所考查虚词用法相同或类似的句
子,进行课内外迁移思考,
4.有时应特别注意,有些词的意义和用法并不固定。有些词一般作虚词用,但在特殊情
况下,也可能作实词用,是有实际意义的。
二、答题举例。
1.所欲有甚于生者(介词,表比较,可译为“比”)
2.马之千里者(助词,定语后置的标志,无意义)
【进阶训练】
一、基础过关。阅读下面的文言文,回答相关问题。(13分)
孔子献计救火鲁人烧积泽,天北风,火南①倚,恐烧国。哀公自将②众趋③救火者,左
右无人,尽逐兽,而火不救。乃召问仲尼,仲尼⑤曰:“夫逐兽乐而无罚,救火者苦⑥而无
赏,此火之所以不救也。”哀公日:“善。”仲尼日:“事急,不及以赏救火者;尽赏之,
则国不足以赏于人。请徒行罚。”哀公曰:“善。”于是仲尼乃下令曰:“不救火者,比降
北⑦之罪;逐兽者,比入禁之罪。”令下未遍,而火已救矣。
【注释】①南:向南。②将:将领。③趋:同“促”,督促。④逐:追逐。⑤仲尼:即
孔子。⑥苦:辛苦。⑦比降北:等同降敌。
1.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)不及以赏救火者(2)请徒行罚
【参考答案】(1)赶得上。(2)实施。
★2.下列加点的“而”与“而火不救”中的“而”用法相同的一项是()(2分)
A.溪深而鱼肥(《醉翁亭记》)
B.南面而望之(《纪昌学射》)
C.而城居者未之知也(《满井游记》)
D.杂然而前陈(《醉翁亭记》
【参考答案】C
3.翻译下面的句子。(6分)
(1)夫逐兽乐而无罚,救火者苦而无赏,此火之所以不救也。
(2)不救火者,比降北之罪;逐兽者,比入禁之罪。
【参考答案】(1)驱赶野兽任务轻松却不会受到责罚,救火不但辛苦危险,又没有奖
赏,所以没有人愿意救火,(2)凡是不参与救火者,比照降敌之罪处理;只驱赶野兽的人,
按照坐牢之罪处理。
4.文中哀公两次说“善”,请分别说说“善”的含义。(3分)
【参考答案】前一个“善”:对孔子分析众人不救火原因的评价:后一个“善”:对孔
子提出的让众人救火的方案的评价。
【参考译文】鲁人放火烧积泽,偏偏天刮北风,火势向南蔓延,眼看国家都城将要受到
波及。哀公鼓励百姓参与救火,但百姓只愿意驱赶野兽,没有人愿意救火。哀公向孔子请教,
孔子说:“驱赶野兽任务轻松却不会受到责罚,救火不但辛苦危险,又没有奖赏,所以没有
人愿意救火。”哀公说:“有道理。”孔子又说:“事情紧急来不及行赏,再说凡是参与救
火的人都有赏,那么国都不足够用来赏赐给他们。如今,请允许我使用刑法。”袁公说:“有
道理。”于是孔子下令:“凡是不参与救火者,比照降敌之罪处理:只驱赶野兽的人,按照
坐牢之罪处理。”命令还未遍及全国上下,积泽的大火已被扑灭。
二、能力提升。阅读下面的文言文,回答相关问题。(20分)
鲁欲使慎子①为将军
鲁欲使慎子为将军。孟子曰:“不教民而用之,谓之殃民。殃民者,不容于尧舜之世。
一战胜齐,遂有南阳②,然且不可。”慎子勃然③不悦曰:“此则滑厘所不识也。”曰:“吾
明告子。天子之地方千里;不千里,不足以待④诸侯。诸侯之地方百里;不百里,不足以守
宗庙之典籍⑤。周公⑥之封于鲁为方百里也地非不足而俭⑦于百里。太公⑧之封于齐也,亦
为方百里也;地非不足也,而俭于百里。今鲁方百里者五,子以为有工者作,则鲁在所损乎,
在所益乎?徒取诸彼以与此,然且仁者不为,况于杀人以求之乎?君子之事君也,务引其君
以当道⑨,志于仁而已。”(选自《孟子》)
【注释】①慎子:善用兵者,名滑厘。②南阳:古地名。③勃然:突然。④待:抵御。
⑤典籍:重要文册。⑥周公:姬姓名旦,亦称叔旦。西周开国元勋。⑦俭:少。⑧太公:指
姜子牙,周朝开国元勋。⑨当道:合于正道。
5.解释下列加点的词。(4分)
(1)慎子勃然不悦日
(2)在所益乎
⑶君子之事君也
(4)务引其君以当道
【参考答案】(1)高兴(2)增加(3)侍奉(4)必须
★6.下列句中加点词语意义与用法相同的一项是()(2分)
A不教民而用之吾十有五而志于学
B.不容于尧舜之世往送之门
C.此则滑厘所不识也蝉则千转不穷
D.子以为有王者作以天下之所顺
【参考答案】A
【解析】A项中的两个“而”均表顺承,相当于“就”;B项中的两个“之”,前者为
结构助词,译为“的”,后者为动词,译为“到,往”;C项中的两个“则”,前者为副词,
用以加强肯定语气,译为“乃,就是",后者为连词,表顺承,相当于“就”;D项中的两
个“以”,前者和“为”连用,译为“认为,以为”,后者为介词,译为“用”。
7.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断3处)(3分)
周公之封于鲁为方百里也地非不足而俭于百里。
【参考答案】周公之封于鲁/为方百里也/地非不足/而俭于百里。
【解析】“周公之封于鲁”是主谓宾结构完整的句子,应在“鲁”后断开;“为方百里
也”为判断句,应在“也”后断开;“地非不足而俭于百里”意为“土地并不是不够,但少
于百里”为转折红句,应在转折词“而”前断开。
8.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)一一战胜齐,遂有南阳,然且不可。
(2)太公之封于齐也,亦为方百里也。
【参考答案】(1)打一次仗就战胜了齐国,于是得到南阳,这样尚且不可能。
(2)太公被封在齐地,也是占有方圆百里。
9.文中孟子列举“周公”“太公”所占封地,有什么用意?(3分)
【参考答案】告诉慎子明君贤臣不会大肆扩张土地,以此告诫慎子不要用兵扩张土地,
要引导君主施行仁政。(每点1分,意思相近即可)
10.阅读上文,完成下面的思维导图。(4分)
土地
天子一⑴一目的:抵御诸侯
土地
诸侯一方圆百里一目的:(2)引导君主(4)
封地
周公、太公-*(3)一目的:与鲁国对比
【参考答案】(1)方圆千里(2)守宗庙典籍(3)俭于百里(4)施行仁政
【参考译文】鲁国(国君)打算让慎子成为将军。孟子说;“不先训练百姓就用他们打
仗,这叫作祸害百姓。祸害百姓的人,在尧舜的时代是容不下的。打一次仗就战胜了齐国,
于是得到南阳,这样尚且不可能。”慎子突然不高兴地说:“这是我所不懂得的。"(孟子)
说:“我明白地告诉你吧,天子的土地方圆千里:如果不到千里,便不足够来抵御诸侯。诸
侯的土地方圆百里;如果不到百里,便不足够来奉守宗庙里的重要文册。周公被封在鲁国,
应使占有方圆百里;土地并不是不足够,但少于百里。太公被封在齐地,也是占有方圆百里;
土地并不是不够,但少于百里。现在鲁国占有百里的有五个,你认为假如有圣明之王兴起,
售国所在的地方会损失呢,还是会增加?白白地拿那一国土地来给这一国,仁人尚且不干,
何况杀人来求得土地呢?君子侍奉君王,必须引导他合于正道,有志于仁罢了。”
三、真题演练。阅读下文,完成后面各题。(12分)
边患之忧
大夫①曰:“文学言:'天下不平庶国不宁明王之忧也。‘故王者之于天下,犹一室之
中②也,有一人不得其所,则谓之不乐。故民流溺③而弗救,非惠君也。国家有难而不忧,
非忠臣也。夫守节死难者,人臣之职也;衣食饥寒者,慈父之道也。今子弟远劳于外,人主
为之夙夜不宁,群臣尽力毕议④,册⑤滋国用。故少府丞令请建酒榷⑥,以赡边,给战士,拯
民于难也。内省衣食以恤在外者,犹未足,今又欲罢诸用,减奉边之费,未可为慈父贤兄也。”
(选自《盐铁论》,有删改)
【注释】①大夫:指西汉时期大臣桑弘羊。②中:石。指正主。③流溺:受水淹,比喻
处于困境。④毕议:大家都来出谋划策。⑤册:同“策”,计策,计谋。⑥酒榷(q"):古
代政府所行的酒类专卖制度。
11.下列对文中加点词的解说,不正确的一项是()(2分)
A.查阅词典,“非惠君也”中的“惠”通“慧”,意思是聪明。
B.“衣食饥寒者”与《〈论语〉十二章》中“一箪食”中的“食”都可以理解为饭,食
物。
C.根据文中语境分析,“慈父之道也”中的“道”是道义的意思。
D.“给战士”中的“给”联系成语“自给自足”,可理解为供给,供应。
【参考答案】A
【解析】A项中“惠”意思是仁爱,宽厚。
★12.下列选项中加点字的用法和意义均不相同的一项()(2分)
A.国家有难而不忧濯清涟而不妖
B.今子弟远劳于外困于心
C.人主为之夙夜不宁往送之门
D.以赡边俭以养德
【参考答案】C
【解析】A项中的两个“而”均是连词,表转折,译为“却”;B项中的两个“于”均
是介词,译为“在”:C项中的两个“之”前者是指示代词,可译为“这件事”,后者为动
词,可译为“到,往”;D项中的两个“以”均是连词,译为“来”。
13.请用“/”给文中画波浪线的句子断句,断2处。(2分)
天下不平庶国不宁明王之忧也。
【参考答案】天下不平/庶国不宁/明王之忧也。
【解析】“天下不平”“庶国不宁”句式相同,为主谓结构的短语,应在“平”后断开;
“明王之忧也”为判断句,应在“宁”后断开。
14.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)有一人不得其所,则谓之不乐。
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